UN POCO DE HISTORIA DE LA EDUCACIN

Desde hace mucho tiempo se han elaborado teoras sobre el aprendizaje, la mayora de
las cuales
Despus de un xito inicial han acabado olvidadas. El proceso educativo es muy
complejo y no admite soluciones drsticas como se ha venido demostrando a lo largo de
la historia.
En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones de las culturas India,
China, egipcia y Hebrea. Durante el primer milenio a.C. Se desarrollaron las primeras
paideias griegas, esto quiere decir que se dedicaban a la crianza de los nios, entendida
como transmisin de valores.
En el antiguado Egipto, las escuelas del templo enseaban no slo religin, sino
tambin los principios de la escritura, ciencias, matemticas y arquitectura. De forma
semejante, en la India la mayor parte de la educacin estaba en las manos de los
sacerdotes, ellos gozaban de un elevado prestigio as como de privilegios. A los nios
judos se les enseaba a honrar a sus profesores an ms que a sus padres.
La India fue la fuente del budismo, doctrina que se ensea en las instituciones a los
escolares chinos, y que se extendi por los pases del Lejano Oriente. En China se
centraba la filosofa, la poesa y la religin, de acuerdo con las enseanzas de Confucio,
Lao-tse y otros filsofos. En la actualidad la religin sienta las bases educativas en la
casa, la sinagoga y la escuela.
Una segunda tradicin derivada de la educacin de la antigua Grecia, donde Scrates se
ocup de la preparacin de los atenieses para el servicio del estado e instaur la
enseanza de la MORALIDAD como objetivo central de la educacin, Platn discpulo
de Scrates, fund la ACADEMIA, una escuela filosfica cuyo mtodo era la dialctica
y sostiene que la verdad radica en las ideas. Aristteles, amigo de Alejandro Magno y
fundador de la escuela PERIPATTICA, se basaba en las crticas extravagantes a sus
mximas consecuencias.
Los antiguos griegos cuyo amor por aprender, sirvieron para el desarrollo de las artes, la
enseanza de todas las ramas de la filosofa, el cultivo de la esttica ideal y la promocin
del entrenamiento gimnstico, dieron un gran valor a la educacin de los nios, cuando
no contaban con maestro particular asistan a las escuelas pblicas. Escuelas primarias
llamadas LITTERATUR. A los 12 13 aos el GRAMMATICUS se encargaba de la
enseanza ms avanzada, les impartan el conocimiento de la Ley de las Doce Tablas, el
estudio griego, la gramtica latina, la dialctica, la oratoria, la astronoma, msica y

poesa. A los 18 aos el joven romano alcanzaba la mayora de edad y comenzaba su

adiestramiento militar en el Campo Marte. Los ms ricos mantenan entre sus sirvientes
a profesores que eran a menudo esclavos de pueblos conquistados.
En la edad media la iglesia asumi la responsabilidad de la educacin, poco a poco la
enseanza religiosa de los nios, el canto, la escritura y la lectura dieron origen a las
escuelas de CATEQUISTAS, donde se impartan conocimientos ms amplios. Esto fue
comn en los monasterios ya que haba una escuela externa para nios que iban a seguir
la vida religiosa y novicios que s llegaran a consagrarse profesionalmente a la religin.
Entonces Carlomagno, reconociendo el valor de la educacin dict varias leyes, al igual
la educacin qued organizada en tres grados:
1.-ELEMENTAL: atendida por sacerdotes en las parroquias.
2.-MEDIA: fue impartida en catedrales y monasterios.
3.-SUPERIOR: confiada a hombres sabios

Aqu la pedagoga se asimil a un catecismo bajo la influencia del escolasticismo que

utilizaba la lgica para reconciliar la teologa cristiana con los conceptos filosficos de
Aristteles. Para este tiempo se abrieron varias universidades en Italia, Espaa y otros
pases. La educacin medieval tambin desarrollo la forma de aprendizaje a travs del
trabajo o servicio propio.
El renacimiento fue un parido en el que el estudio de las matemticas y los csicos lleg
a extenderse, como consecuencia del inters por la cultura clsica griega y romana. El
espritu de la educacin durante el Renacimiento est muy bien ejemplificado en las
escuelas establecidas en Mantua 1925 y se introdujeron temas como las ciencias, la
historia, la geografa, la msica y la formacin fsica.
Las iglesias protestantes surgidas de la Reforma promovida por Martn Lutero en el
inicio del siglo XVI establecieron escuelas en las que enseaba a leer, escribir, nociones
bsicas de aritmtica, el catecismo en un grado elemental. La educacin por parte del
gobierno fue diseada por Lutero, Calvino y otros lderes religiosos y educadores de la
Reforma.
Durante el siglo XVIII el ms destacado educador fue Jan Komensky, obispo protestante
de Moravia, ms conocido por el nombre latino de Comenius. Se estableci el sistema
escolar en Prusia; Rusia empez la educacin formal. El terico educativo ms relevante
del siglo XVIII fue Jean-Jaques Rousseau. Entre sus propuestas estaba la de ensear a
leer a una edad posterior y el estudio de la naturaleza, sus propuestas radicales slo eran
aplicables a los nios, las nias deban recibir una educacin convencional.

En los siglos XVII y XVIII hubo un renovado inters por la educacin infantil y el
conocimiento sobre los mtodos de enseanza se increment. El clrigo francs y
educador Juan Bautista de la Salle fue un sacerdote, telogo y pedagogo francs
innovador, que consagr su vida a formar maestros destinados a la educacin de hijos de
artesanos y de nios pobres de la poca y posteriormente el pedagogo suizo Johann
Pestalozzi, cuyas ideas y prcticas ejercieron gran influencia en las escuelas de todo el
continente adaptando el mtodo enseanza natural del nio.
Fue a partir de la segunda mitad del siglo XIX cuando se organizaron los primeros
sistemas nacionales de educacin, principalmente en Europa y Estados Unidos.
Estados Unidos ejerci una gran influencia en los sistemas educativos de los pases de
Amrica Latina, en el siglo XX ha estado marcado por la expansin de los sistemas
educativos de las naciones industrializadas de Asia y frica.
La educacin bsica obligatoria es hoy prcticamente universal.