UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

SYLLLABUS DEL CURSO FISICOQUMICA AMBIENTAL
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

NIVEL:

Profesional

CAMPO DE FORMACIN:

Disciplinar especifica

CURSO:

Fisicoqumica Ambiental

TIPO DE CURSO:

Metodolgico

SIGLA:

ECAPMA

CODIGO: 358115

N DE CREDITOS:
Tres (3)
N DE SEMANAS: Diecisis (16)
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Competencias de lectoescritura, Herramientas informticas, Qumica general, Qumica orgnica,
Qumica inorgnica, Biologa celular, Clculo diferencial, Clculo integral y Fsica general.
DIRECTOR DEL CURSO:
M.Eng. Andrea Viviana Yate Segura
FECHA DE ELABORACIN:

Junio 2015

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El presente curso hace parte del campo de formacin disciplinar obligatorio del programa de Ingeniera Ambiental y Tecnologa en
Saneamiento Ambiental. Se enfoca en la comprensin y manejo de los conceptos y procedimientos fisicoqumicos relacionados con los
cambios, interacciones y dinmica molecular de la atmsfera, agua y suelo.
Este curso tiene como objetivo proporcionar al estudiante leyes, principios, teoras y conceptos cientficos que le permitan comprender
la dinmica, cintica e interacciones moleculares a nivel ambiental.
Este curso se oferta bajo un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA 2.0, emplea una estrategia de aprendizaje basado en tareas y es
de tipo terico-prctico de tres (3) crditos, dividido en tres (3) unidades. En la primera unidad se contempla la termodinmica como
principio fundamental de la fisicoqumica. La segunda unidad abarca la cintica de los sistemas y los estados de fases, los cuales
permiten encaminar al estudiante a los fenmenos ambientales. Por ltimo, la tercera unidad contempla los ndices de contaminacin
obtenidos a partir de datos fisicoqumicos, en sistemas atmosfricos, acuosos y de suelos. As como, los usos y desarrollos que la
fisicoqumica ha permitido generar a nivel ambiental.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
1. Promover en el estudiante anlisis y criticismo frente a problemas ambientales a partir de las propiedades fisicoqumicas del
sistema estudiado.
2. Generar en el estudiante la capacidad de determinar, comprender y evaluar los componentes bioqumicos de muestras
biolgicas.
3. Suministrar al estudiante las bases que le permitan interpretar conceptos fisicoqumicos y generar posibles soluciones a
problemas ambientales

Competencias generales del curso:

1. El estudiante comprende las teoras, leyes, principios y conceptos cientficos que rigen el comportamiento fisicoqumico de
diferentes sistemas.
2. El estudiante reconoce e identifica las propiedades fisicoqumicas de diferentes sistemas a partir del estudio de sus
componentes e interacciones moleculares.
3. El estudiante reconoce y aplica conceptos fisicoqumicos en la resolucin de problemas ambientales.
4. El estudiante emplea los ndices de contaminacin en el anlisis de situaciones ambientales a partir de caracterizaciones
fisicoqumicas

3. CONTENIDOS DEL CURSO

FISICOQUMICA AMBIENTAL 358115

UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

TERMODINMICA

CINTICA

INFORME AMBIENTAL

Equilibrio de fases

Atmofrico

Cintica de gases

Acuoso

Cintica de la reaccin

De Suelos

Gases ideales y reales

Leyes termodinmicas
Equlibrio Qumico

Mezclas homogneas

EVALUACIN
INTERMEDIA
INICIAL
FASE I: Presaberes

FASE II: Caracterizacin Fisicoqumica

FASE III: Anlisis Fisicoqumico
FASE IV: Informe Ambiental

Ponderacin: 5%
Duracin:
2 semanas
Involucra:
Syllabus,
gua integradora

Ponderacin: 70%
Duracin:
12 semanas
Involucra:
Unidad 1, 2 y 3, e-portafolio,
Componente prctico

FINAL
Evaluacin Final
Prueba Objetiva Cerrada
Ponderacin: 25%
Duracin:
2 semanas
Involucra:
Todos los conceptos vistos
en el curso

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Granados JE (2011). Modulo del curso Fisicoqumica Ambiental. Captulo 2: Fundamentos de
termodinmica y equilibrio. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/MODULO_FIS_AM_UNIDAD_1_PARTE_2.zip
Granados JE (2011). Modulo del curso Fisicoqumica Ambiental. Captulo 1: Comportamiento fsico
de gases. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/MODULO_FIS_AM_UNIDAD_1_PARTE_1.pdf

Gases Ideales y
Reales
UNIDAD 1.
TERMODINMICA

Leyes
Termodinmicas
Equilibrio Qumico y
de Fases

Levine IN (2004). Fisicoqumica. Captulo 1: Termodinmica, pp. 3-19; Captulo 2: primera ley de la
termodinmica pp. 44-62; Captulo 3: Segunda ley de la Termodinmica pp. 73-95; Captulo 6:
Equilibrio qumico en mezclas de gases ideales pp. 161-183; Captulo 8: Gases reales pp. 225-239;
Captulo 9: Disoluciones pp. 243-266; Captulo 11: Equilibrio qumico en sistemas no ideales pp. 307316. Mc Graw Hill, Quinta Edicin, Espaa. Disponible en:
http://es.slideshare.net/alfredo102/fisicoqumica-vol-1-5ta-edicin-ira-n-levine?qid=2e13ace5-1b574475-9a4a-b35d4954ceef&v=default&b=&from_search=2
Chang R, College W (2004). Qumica. Captulo 15: Equilibrio Qumico, pp. 562-589; Captulo 5: Gases
pp. 153-188. Mc Graw Hill, Sptima edicin. Disponible en: http://es.slideshare.net/kepp29/libroquimica-general-7th-edicion-raymond-chang
Quimitube (2015). Equilibrio Qumico Teora 1: Definicin de equilibrio qumico y tipos. Video
disponible en: https://www.youtube.com/playlist?list=PL360tUZKyoPeiWmDY34m5ZFqPk6cu_rrO
Cengel YA, Boles MA (2009). Termodinmica. Captulo 16: Equilibrio Qumico y de fase. Mc Graw Hill,
Sexta edicin, Mxico. Disponible en: http://es.slideshare.net/tarikj/libro-termodinamica-cengelboles?related=1

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Enciclopedia
Britnica
(2013).Teora
Cintica
https://www.youtube.com/watch?v=jHN0z7J6tjM

Cintica molecular
de la materia
UNIDAD 2.
CINTICA

Mezclas
homogneas
Cintica de la
reaccin

Molecular.

Vdeo

disponible

en:

Granados JE (2011). Modulo del curso Fisicoqumica Ambiental. Captulo 3: Cintica de procesos
qumicos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/MODULO_FIS_AM_UNIDAD_1_PARTE_2.zip
Quimitube
(2015).
Teora
Cintica
qumica.
Video
disponible
https://www.youtube.com/playlist?list=PL360tUZKyoPeiWmDY34m5ZFqPk6cu_rrO

en:

Chang R, College W (2004). Qumica. Numeral 12.8: Coloides pp. 493-497; Captulo 13: Cintica
Qumica. Mc Graw Hill, Sptima edicin. Disponible en: http://es.slideshare.net/kepp29/libroquimica-general-7th-edicion-raymond-chang
UNAM (2015). Qumica 1. Unidad 1: Mezclas homogneas. Portal acadmico Colegio de Ciencias y
Humanidades. Disponible en:
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/quimica1/unidad1/mezclas/homogeneas

Atmosfrico
UNIDAD 3.
INFORME
AMBIENTAL

Acuoso
De Suelos

Ramrez A, Restrepo R, Via G (1997). Cuatro ndices de contaminacin para caracterizacin de

aguas continentales.
Ciencia, Tecnologa y Futuro 3:135-153.
Disponible
en:
http://www.scielo.org.co/pdf/ctyf/v1n3/v1n3a09.pdf
Metropol. ICA (ndice de la calidad del aire).
http://www.metropol.gov.co/CalidadAire/Paginas/ica.aspx

Disponible

en

la

pgina

web:

Mojica A, Guerrero JA (2010). Extraccin de residuos de plaguicidas en suelos asistida por

ultrasonido. Rev. Colomb. Qum., 39(3):371-387. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/EXTRACCION_DE_RESIDUOS_DE_PLAGUICIDAS_EN_SUELOS
_ASISTIDA_POR_ULTRASONIDO.pdf

Rincn YA, Daza ADS, Castrilln WF (2010). Diagnstico actual de los parmetros fisicoqumicos

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

como indicadores de contaminacin ambiental en el ro Apulo, Cundinamarca Colombia. Revista
Tecnura 15(28):53-67.
CEPIS. Tratamiento de Agua para consumo Humano. Unidad II: la calidad fisicoqumica del agua y su
influencia en el tratamiento, pp. 1-10. Disponible en:
http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/scan3/042019/042019-02.pdf

Abella JP, Martnez MJ (2012). Contribucin de un efluente tributario a la eutrofizacin del lago Tota
(Boyac, Colombia). Rev. Colomb. Qum., 41(2):243-262. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/CONTRIBUCION_DE_UN_AFLUENTE_TRIBUTARIO_A_LA_EU
TROFIZACION_DEL_LAGO_DE_TOTA_BOYACA_COLOMBIA_.pdf

Pjaro Y, Daz F (2012). Remocin de cromo hexavalente de aguas contaminadas usando Quitosano
obtenido de exoesqueleto de camarn. Rev. Colomb. Qum., 41(2):283-298. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/REMOCION_DE_CROMO_HEXAVALENTE_DE_AGUAS_CONT
AMINADAS_USANDO_QUITOSANO_OBTENIDO_DE_EXOESQUELETO_DE_CAMARON.pdf

Molina NC, Guevara DA, Fernndez J. Fsico-Qumica del suelo. Ctedra de Edafologa, Universidad
Nacional de Tucumn. Disponible en: http://edafologia.com.ar/Descargas/Cartillas/Fisico-Quimica.pdf
Vsquez MV, Hernndez F, Ramrez C, Arbelo CD (2010). Estudio electrocintico de un suelo
sometido a impacto trmico. Rev. Colomb. Qum., 39(2):211-219. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/ESTUDIO_ELECTROCINETICO_DE_UN_SUELO_SOMETIDO.pdf

Granados JE. Estudio Qumico de los suelos y forrajes provenientes de monocultivos y cultivos
asociados de maz, frijol y vicia. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/352001/Estudio_Quimico_de_suelos_y_Forrajes_Provenientes_de_
Monocultivos_y_cultivos_asociados_de_Maiz_Frijol_y_Vicia.pdf

Nombre de la
unidad
Referencias
bibliogrficas
complementarias

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Apuntes cientficos. Fisicoqumica, web disponible en: http://apuntescientificos.org/fisicouno.html

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Fisicoqumica Atmosfrica, web disponible en:
http://www.atmosfera.unam.mx/fqa/

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Acuerdos del
curso
Foro general
Syllabus del curso
PRESABERES DEL
CURSO

Agenda del curso

Gua integradora
de Actividades
Conocimientos
previos

Competencia

El
estudiante
reconoce
el
contenido
del
curso
y la
estrategia
a
emplear,
mediante
la
planeacin
de
cada unidad.
As
mismo,
maneja
conceptos
y
procedimientos
necesarios para
el desarrollo del
curso

Indicadores de
desempeo

Reconoce
las
actividades
a
desarrollar a lo
largo del curso,
identifica
la
estrategia a seguir
para alcanzar los
objetivos del curso
y reconoce los
conceptos bsicos a
fortalecer
para
resolver
las
unidades del curso.

Estrategia de Aprendizaje

N de
Semanas

Aprendizaje Basado en
tareas (TBL por sus siglas en
ingls)
A partir de los conceptos
previos y adquiridos a lo
largo
del
curso,
los
estudiantes
aplicarn
procedimientos necesarios
para
realizar
informes
ambientales
en
una
situacin especfica.
EVALUACIN INICIAL
Fase I: Presaberes
El estudiante de forma
individual comprende los
lineamientos del curso y
maneja procedimientos y
conceptos necesarios para
el desarrollo del curso, tales
como,
factores
de
conversin
y
sistema
mtrico.

Dos (2)

Propsito

Identificar
a
travs de un
quiz,
si
el
estudiante
comprende los
lineamientos del
curso y evaluar
los presaberes
con que inicia el
mismo.
El
propsito
principal
de
esto, es que el
estudiante
identifique las
debilidades que
presenta e inicie
su
fortalecimiento
para no afectar
su rendimiento
a lo largo del
curso.

Evaluacin
Criterios de
evaluacin

Reconocimiento
de
las
actividades
a
realizar en el
curso
Conocimientos
previos

Ponderacin

5%

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Gases Ideales y
Reales
UNIDAD 1.
TERMODINMICA

Competencia
El
estudiante
reconoce
la
termodinmica
como
rea
fundamental de
la fisicoqumica y
comprende
la
importancia de
esta
en
su
formacin como
ingeniero
y/o
tecnlogo
Ambiental.

Leyes
Termodinmicas
Equilibrio Qumico
y de Fases

El
estudiante
identifica, evala
y emplea de
forma crtica las
leyes de los
gases
y
termodinmicas.
As como los
conceptos
de
equilibrio
qumico y de
fases en funcin
de fenmenos
Ambientales.

Indicadores de
desempeo

Diferencia
y
comprende
las
leyes que rigen la
termodinmica.

Interpreta
y
relaciona
la
termodinmica con
los principios y
leyes del equilibrio
qumico.

Estrategia de Aprendizaje

N de
Semanas

Propsito

Procedimiento
empleado en el
desarrollo de los
ejercicios

EVALUACIN INTERMEDIA

Esta fase se desarrollar en

forma grupal

Ponderacin

Participacin
individual en el
desarrollo de los
ejercicios

Aprendizaje Basado en
tareas TBL
La estrategia se desarrollar
en cuatro Fases, con el
objetivo de generar un
informe Ambiental a partir
de datos fisicoqumicos de
un rea especfica.

Fase II: Pre-Tarea

Con base en los contenidos
de la unidad, el estudiante
desarrollar el cuestionario,
el cual ser la base para
iniciar la conceptualizacin
de las posibles soluciones
Ambientales de un rea
especfica a partir de su
caracterizacin
fisicoqumica.

Evaluacin
Criterios de
evaluacin

Cuatro (4)

Evaluar a travs
del cuestionario
la capacidad de
anlisis
y
manejo de las
diferentes leyes
de
la
termodinmica

Anlisis
y
justificacin de
los
procedimientos
empleados y las
respuestas
obtenidas
Estructura
e
informacin del
trabajo grupal
entregado
Citacin
referencias
Bibliogrficas

Redaccin
ortografa

12%

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de Aprendizaje

N de
Semanas

Cintica molecular
de la materia
UNIDAD 2.
CINTICA

Mezclas
homogneas
Cintica de la
reaccin

Identifica
conceptual
y
matemticamente
las leyes que rigen
las
reacciones
qumicas,
siendo
capaz de predecir
las consecuencias
que una reaccin
especfica
puede
generar sobre el
medio ambiente.

Fase III: Ciclo de la tarea

En grupo de trabajo
colaborativo, se desarrollar
un cuestionario.
Adems, los estudiantes
debern
leer
las
caractersticas
fisicoqumicas de un rea
especfica
a
trabajar
presentada
en
el
documento
titulado
Fisicoqumica a evaluar en
el entorno de conocimiento.
Una vez identificados los
parmetros
debern
generar
investigar
la
normatividad actual que
rige el sector y establecer si
cumplen o no dicha
normatividad.

Ponderacin

Participacin
individual en el
desarrollo de los
ejercicios

Aprendizaje Basado en
tareas TBL
Esta parte de la estrategia
se desarrollar en grupos de
trabajo,
donde
los
estudiantes aplicarn los
conceptos de la unidad en
un segundo cuestionario.
El
estudiante
reconoce
la
cintica
como
segunda
rea
fundamental de
la fisicoqumica y
comprende
la
importancia de
esta
en
su
formacin como
ingeniero
y/o
tecnlogo
Ambiental.

Propsito

Evaluacin
Criterios de
evaluacin

Cuatro (4)

Evaluar a travs
del cuestionario
la capacidad de
manejo
de
conceptos de la
cintica
molecular de la
materia, y la
capacidad
de
diferenciacin
entre
las
diferentes
mezclas
homogneas
existentes.

Procedimiento
empleado en el
desarrollo de los
ejercicios
Anlisis
y
justificacin de
procedimientos
empleados
y
respuestas
obtenidas
Identificacin de
la normatividad
del
rea
a
evaluar
Estructura
e
informacin del
trabajo grupal
entregado
Citacin
referencias
Bibliogrficas

Redaccin
ortografa

14%

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de Aprendizaje

N de
Semanas

Propsito

Evaluacin
Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Participacin
individual en el
trabajo grupal

Atmosfricos
UNIDAD 3.
INFORME
AMBIENTAL

Acuosos
Suelos

El
estudiante
aplica
los
conceptos
y
trminos
de
forma adecuada
en la realizacin
de
informes
ambientales
involucrando
indicadores
propios de un
sistema
obtenidos
a
partir
de
caracterizaciones
fisicoqumicas.

Reconoce
propiedades
fisicoqumicas y
aplicacin en
formulacin
soluciones
ambientales

las
su
la
de

Realiza
informes
ambientales
analizando
y
estableciendo los
principales
parmetros
a
controlar teniendo
en
cuenta
la
normativa del rea
en estudio.
Calcula indicadores
de contaminacin
ambiental a travs
de
datos
fisicoqumicos

Aprendizaje Basado en
tareas TBL
Esta parte de la estrategia
se desarrollar en grupo
colaborativo, de tal forma
que se evidencien los
conocimientos adquiridos
durante las anteriores fases.
EVALUACIN FINAL
Fase IV: Post-tarea
Integra
la
informacin
adquirida a lo largo del
curso para generar un
informe ambiental.
E involucra el anlisis de
datos fisicoqumicos con la
normatividad actual vigente,
contrastando
dicha
informacin con el clculo
de
indicadores
de
contaminacin.

Cuatro (4)

El estudiante
calcula
indicadores de
contaminacin a
partir de datos
fisicoqumicos, e
identifica
impactos
ambientales a
partir de
propiedades
fisicoqumicas.
As mismo,
integra los
conceptos
adquiridos para
la priorizacin
del manejo
ambiental.

Anlisis del
cumplimiento de
la normatividad
Clculo de los
indicadores de
contaminacin
Clasificacin de
la calidad del
sistema
Conclusiones
(priorizacin de
manejo de
contaminantes)
Recomendacion
es (posibles
soluciones
fisicoqumicas)
Citacin y
referencias
Bibliogrficas
Redaccin y
ortografa

14%

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de Aprendizaje

N de
Semanas

Propsito

Determinacin de
la entropa molar
de disolucin, y
entropa de una
mezcla binaria

Cintica de la
descomposicin
del tiosulfato de
sodio, por medio
de HCl
concentrado

N/A

N/A

N/A

Una (1)

Permitir al
estudiante
desarrollar
procesos
estudiados en
las unidades del
curso a nivel
laboratorio.

Adsorcin de
soluciones
acuosas de cido
actico en suelos
y carbn activado

E-Portafolio

N/A

Ponderacin

El 60%, ser
evaluado por el
tutor de la
prctica de
laboratorio

Determinacin de
la constante
universal de los
gases
COMPONENTE
PRCTICO
LABORATORIO

Evaluacin
Criterios de
evaluacin

N/A

N/A

N/A

Una (1)

Incentivar el
desempeo de
los estudiantes
mediante el
mejoramiento
continuo a
partir de
acciones
formativas

El 40%, ser
evaluado por el
tutor del
campus del
curso

30%

Los criterios de
evaluacin de
cada porcentaje
se encuentran
en la rbrica
integrada de
evaluacin,
disponible en el
Entorno de
Conocimiento

Autoevaluacin
del estudiante

0%

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de Aprendizaje

Aprendizaje
tareas TBL

Basado

N de
Semanas

en

EVALUACIN FINAL
EXMEN FINAL

N/A

N/A

N/A

En la Evaluacin Final, los

estudiantes realizarn una
Prueba Objetiva Cerrada
POC Tema B.

Dos (2)

Propsito
Verificar
la
comprensin y
manejo de los
conceptos vistos
en el curso.
Adems,
presentar
al
estudiante
diferentes
escenarios que
permitan
emplear
la
fisicoqumica en
contextos
ambientales con
el fin de validar
los
conocimientos
adquiridos

Evaluacin
Criterios de
evaluacin

Heteroevaluaci
n

Ponderacin

25%

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

Heteroevaluacin
Total

100%

500

100%

500