PROTOCOLO ACADMICO

CURSO CULTURA POLTICA

Nombre del curso

Palabras clave

Institucin
Ciudad
Autor del protocolo
Ao
Unidad acadmica
Campo de formacin
rea del conocimiento
Crditos acadmicos
Tipo de curso
Destinatario
Metodologa de la oferta
Competencia general de aprendizaje

Formato de circulacin
Denominacin de las unidades

90007
Cultura Poltica 90007
Cultura,
poltica,
cultura
poltica,
paradigmas polticos, partidos polticos,
libertad, democracia
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Bogot- Colombia
Carlos Andrs Martnez Garca
2012
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades.
Profesional.
Socio humanstica.
Dos (2). Correspondientes a 96 horas. De
trabajo acadmico.
Terico
Estudiantes de pregrado de cualquier
programa
A distancia
El estudiante ser competente para
reflexionar en primer lugar, sobre la cultura
poltica y su propia participacin como
sujeto poltico en el contexto actual. Al
mismo tiempo entender como a travs de
la historia se han sucedido una serie de
cambios basados en teoras polticas y
paradigmas que determinan los modos de
las relaciones entre los individuossociedad- y el Estado.
Impresin en papel, pgina WEB, CDROM.
1. Aproximaciones conceptuales.
Paradigmas polticos
2. Actores y smbolos polticos. Realidades
y retos

INTRODUCCIN
El Curso Acadmico de Cultura Poltica dirigido a los estudiantes de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, es un Curso Bsico Comn, terico, de dos
crditos, ofrecido por la Unidad Acadmica Sociohumanstica. Se cuenta con 32
horas de acompaamiento tutorial que pueden ser directas o mediadas y 64 horas
promedio de trabajo independiente representado en la produccin en pequeos
grupos colaborativos y trabajo individual.
El curso est orientado a la exposicin de algunos elementos conceptuales y de
discusin importantes para abordar el tema de la Cultura Poltica de manera
crtica. En tal sentido, la estructura del curso est diseada en dos unidades
didcticas.
En la primera se atienden aspectos conceptuales bsicos se exponen algunos
trabajos en el tema de la cultura poltica. Lo anterior nos conduce a enfrentar el
tema de los paradigmas polticos con mayor propiedad entendindolos desde un
espacio temporal especfico. .
En la segunda unidad se aborda el tema de los actores y los smbolos polticos, se
ubican elementos que sealan una cultura poltica marcada por la exclusin,
algunas estrategias desde el Estado para incidir en la cultura poltica en los
jvenes; finalmente se exponen elementos importantes para redefinir el mbito de
la cultura poltica teniendo como fundamento la bsqueda de inclusin poltica y
social.

JUSTIFICACIN
En el presente curso hacemos nuestra la estrategia de abordar la cultura poltica
desde la relacin de tres variables fundamentales que se retroalimentan: los
paradigmas, los actores y los smbolos polticos. En esta va, compartimos
igualmente la siguiente hiptesis de trabajo para nuestro curso: La cultura poltica
latinoamericana en general, como colombiana en particular, puede caracterizarse
por el traslapa miento de tres temporalidades (premodernidad, modernidad,
postmodernidad) y sus consecuentes paradigmas polticos representativos sin una
relacin de continuidad o discontinuidad natural entre las mismas, lo evidencia el
carcter hbrido estructural de nuestras sociedades. Ello genera tanto las
tensiones internas entre los paradigmas correspondientes a cada temporalidad
como las contradicciones preformativas entre las temporalidades entre s, lo que
se manifiesta en una identidad poltico-cultural sustancialmente difusa, en tensin
entre los tres vrtices hacia los que cada una se inclina, propiciando ya una
ruptura conceptual que impide decantar mnimamente una conciencia poltica
definida, ya una indiferencia y/o escepticismo polticos que, en ambos casos, se
resuelve en la vuelta a formas de legitimacin tradicional-carismticas y, en el
marco de lo anterior, a proyecciones autoritarias mimetizadas en posturas pseudoautnticas de carcter premoderno, moderno o postmoderno.
Se considera que un curso acadmico de Cultura poltica que se dirige a
estudiantes de diversos programas no puede estar marcado por un lenguaje
complejo para su entendimiento. Esto tiene su fundamento en la medida en que el
curso es bsico y comn tanto para los programas propios de la Escuela de
Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, como los de las escuelas de Ciencias
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera; Ciencias Administrativas, Contables,
Econmicas y de Negocios; Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente y
Ciencias de la Educacin; igualmente para los programas de UNAD Florida.
Consecuente con lo anterior, el curso acadmico de Cultura Poltica se presenta
como un espacio acadmico de anlisis del tema, desde una perspectiva que
posibilite incidir en los estudiantes en el objetivo de construir una cultura poltica
incluyente.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPSITO
Valorar la necesidad e importancia de la cultura poltica como estrategia para que
el estudiante, reconozca las caractersticas esenciales de su entorno poltico y
cultural inmediato a travs del estudio de sus fundamentos tericos y
metodolgicos, buscando generar un saber que se proyecte en la vida del
estudiante y en su actuar como sujeto poltico.
OBJETIVO
Que el estudiante reflexione sobre los fundamentos, caractersticas y elementos
bsicos de la cultura y la poltica para as reconocer el valor de la cultura poltica
como estrategia para la construccin y el fortalecimiento de la identidad poltica y
social del colombiano particularmente, igualmente participando en la promocin
del ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos.
COMPETENCIA
El estudiante reconoce la cultura poltica como la posibilidad de actuar en los
diversos escenarios polticos y culturales que estn presentes en el territorio
colombiano, propiciando de este modo un accionar acadmico y al mismo tiempo
personal.
META
Los estudiantes realizarn tres (3) trabajos: dos colaborativos (grupales) y uno de
reconocimiento (individual); donde se analizaran los diversos aspectos que
componen el curso y se espera que el estudiante tenga la capacidad de reflexionar
a travs de los estos, la realidad nacional.

UNIDADES DIDCTICAS
1. Aproximaciones conceptuales. Paradigmas polticos
2. Actores y smbolos polticos. Realidades y retos
UNIDAD 1

Aproximaciones
conceptuales.
Paradigmas

CONTENIDO

CAPTULO

1. Conceptos bsicos

Precisiones
conceptuales e
histricas

2. Acerca del Estado y la ciudadana

3. Representacin y participacin

polticos

4. Los primeros trabajos en cultura

poltica. Diversas miradas en los
estudios
5. Algunos estudios sobre cultura poltica
en Colombia
1. Qu es un paradigma poltico?

Paradigmas
polticos. Del
paradigma
tradicional al
autoritario

2. Paradigma tradicional
3. Paradigma liberal
4. Paradigma marxista

Paradigmas
polticos.
paradigma
postmoderno
republicano

5. Paradigma autoritario
1. Paradigma postmoderno
Del

2. Paradigma consensual, multicultural y

comunitarista
al
3. Paradigma neoliberal
4. Paradigma neomarxista
5. Paradigma republicano

UNIDAD 2

CAPTULO

CONTENIDO

Actores y
smbolos

Actores polticos

1. Partidos polticos
2. Partidos polticos en Colombia

polticos.

3. Movimientos sociales

Realidades y

4. Otros actores polticos

retos

5. Notas sobre una polmica

Smbolos polticos

1. Mito y cultura poltica

2. Imaginarios en poltica
3. Ciencia, ideologa, creencia e
imaginario social
4. El discurso poltico

Realidades y retos

5. El anlisis del discurso

1. Cultura poltica de la exclusin
2. La educacin para la democracia
3. Algunas crticas a los estndares en
educacin y las competencias
ciudadanas
4. Viejos y nuevos retos
5. Hacia una cultura poltica incluyente

CONTEXTO TEORICO

En el presente curso hacemos nuestra la estrategia terica de abordar la cultura

poltica desde la relacin de tres variables fundamentales que se retroalimentan:
los paradigmas, los actores y los smbolos polticos. En esta va, compartimos
igualmente la siguiente hiptesis de trabajo para nuestro curso: La cultura poltica
latinoamericana en general, como colombiana en particular, puede caracterizarse
por el traslapamiento de tres temporalidades (premodernidad, modernidad,
postmodernidad) y sus consecuentes paradigmas polticos representativos sin una
relacin de continuidad o discontinuidad natural entre las mismas, lo evidencia el
carcter hbrido estructural de nuestras sociedades. Ello genera tanto las
tensiones internas entre los paradigmas correspondientes a cada temporalidad
como las contradicciones preformativas entre las temporalidades entre s, lo que
se manifiesta en una identidad poltico-cultural sustancialmente difusa, en tensin
entre los tres vrtices hacia los que cada una se inclina, propiciando ya una
ruptura conceptual que impide decantar mnimamente una conciencia poltica
definida, ya una indiferencia y/o escepticismo polticos que, en ambos casos, se
resuelve en la vuelta a formas de legitimacin tradicional-carismticas y, en el
marco de lo anterior, a proyecciones autoritarias mimetizadas en posturas pseudoautnticas de carcter premoderno, moderno o postmoderno.

Se considera que un curso acadmico de Cultura poltica que se dirige a

estudiantes de diversos programas no puede estar marcado por un lenguaje
complejo para su entendimiento. Esto tiene su fundamento en la medida en que el
curso es bsico y comn tanto para los programas propios de la Escuela de
Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, como los de las escuelas de Ciencias
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera; Ciencias Administrativas, Contables,
Econmicas y de Negocios; Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente y
Ciencias de la Educacin; igualmente para los programas de UNAD Florida.

Consecuente con lo anterior, el curso acadmico de Cultura Poltica se presenta

como un espacio acadmico de anlisis del tema, desde una perspectiva que
posibilite incidir en los estudiantes en el objetivo de construir una cultura poltica
incluyente.

METODOLOGA

El curso acadmico Cultura poltica, est diseado para hacer del tema una
constante en el estudiante desde su accionar acadmico, profesional y personal.
Entendiendo los retos que la educacin a distancia trae consigo se proponen
diferentes actividades que propician una participacin y exigencia tanto desde el
trabajo individual como colaborativo, fomentando as no solo crecimiento desde el
punto de vista acadmico formal, tambin desde las relaciones interpersonales
con compaeros que pueden estar en otras zonas del pas o del mundo.

Se espera que el estudiante comprenda de modo eficiente, los conocimientos

presentados y desde su interpretacin de los mismos genere nuevas formas de
relacionarse con los temas y con la comunidad que le rodea generando as nuevas
formas de aprendizaje. En este sentido, para el desarrollo del curso se debe
enfatizar en el mayor uso posible de las estrategias que ofrece la educacin a
distancia y el mundo moderno en extremo relacionado a travs de las
comunicaciones y la informacin.

De acuerdo al modelo Acadmico Pedaggico de la Institucin el proceso de

aprendizaje se encuentra centrado en el Aprendizaje Autnomo en donde el
estudiante es el actor principal de su formacin a travs del desarrollo de la
autogestin del conocimiento. Siendo as, el curso se adelantar en la modalidad
de educacin a distancia, privilegiando el autoaprendizaje, la investigacin, la
contextualizacin de los principios, normas y conceptos, y su aplicacin a casos o
proyectos concretos que se inserten en la comunidad y el grupo social al cual
pertenece el estudiante. Los insumos con que cuenta el estudiante son el presente
material didctico, en ambiente virtual, encuentros en lnea con el tutor y los
dems estudiantes de la regin que hayan inscrito el curso, la bibliografa, enlaces
web, el contexto del estudiante y especialmente su propia experiencia de vida y su
curiosidad.

A partir de la lectura del presente material didctico, el estudiante disear el

mejor modo de comprender los temas, preferiblemente conservando el
ordenamiento planteado por las Unidades Didcticas; revisar en las fuentes
documentales indicadas en el Protocolo Acadmico la disponibilidad de
informacin y recopila la pertinente para cada tema. Estudia el material, selecciona
los documentos que considere le servirn de base para la construccin de sus
proyectos y la argumentacin de la discusin prevista en los puntos de encuentro.

El curso acadmico tendr como referente dos crditos (2) correspondientes a 5

lecciones evaluativas, dos quiz, un trabajo individual y dos trabajos colaborativos
correspondientes a cada unidad, este trabajo se realizar lo largo del semestre en
la agenda propuesta por la universidad. Estos tres ltimos trabajos sern
calificados por el tutor que acompaara el proceso, y las dems actividades sern
calificadas automticamente por el sistema.

Se espera entonces, que el estudiante desde su participacin propositiva, activa y

en un proceso de aprendizaje propia con gua del tutor, pueda llevar
satisfactoriamente el curso y sus contenidos puedan ser aplicados a su
cotidianidad.

El curso acadmico tendr como referente dos crditos (2) correspondientes a 5

lecciones evaluativas, dos quiz, un trabajo individual y dos trabajos colaborativos
correspondientes a cada unidad, este trabajo se realizar lo largo del semestre en
la agenda propuesta por la universidad. Estos tres ltimos trabajos sern
calificados por el tutor que acompaara el proceso, y las dems actividades sern
calificadas automticamente por el sistema.

Se espera entonces, que el estudiante desde su participacin propositiva, activa y

en un proceso de aprendizaje propia con gua del tutor, pueda llevar
satisfactoriamente el curso y sus contenidos puedan ser aplicados a su
cotidianidad.

Interfaces de
aprendizaje

Situaciones y
actividades

Formatos de
socializacin

Reconocimiento

Trabajo
personal
Pequeos
grupos
colaborativos

Sistematizacin
personal
Anlisis
de
sistematizacin
y
nueva
produccin
Socializacin
de
producciones y
de experiencias
Sistematizacin
personal
Anlisis
de
sistematizacin
y
nueva
produccin
Socializacin
de
producciones y
de experiencias
Sistematizacin
personal
Anlisis
de
sistematizacin
y
nueva
produccin
Socializacin
de
producciones y
de experiencias

Grupo
curso

Profundizacin

Trabajo
personal
Pequeos
grupos
colaborativos
Grupo
curso

Transferencia

de

de

Trabajo
personal
Pequeos
grupos
colaborativos
Grupo
curso

de

Evaluacin por
parte del tutor
con base en
parmetros de
la Gua
Didctica
La sumatoria
de los procesos
evaluativos de
esta interface
corresponde al
10% del total
de la
calificacin del
curso
acadmico
La
sumatoria
de los procesos
evaluativos de
esta interface
corresponde al
30% del total
de
la
calificacin del
curso
acadmico
La
sumatoria
de los procesos
evaluativos de
esta interface
corresponde al
20% del total
de
la
calificacin del
curso
acadmico

Prueba
Nacional

40%

Prueba
nacional de
carcter
individual y
obligatoria
que
se
sumar con
los
resultados
del
60%
obtenido por
el estudiante
en
el
desarrollo de
actividades
de
las
interfaces:

40%

GLOSARIO
CULTURA
Conjunto total de los actos humanos en una comunidad dada, ya sean estos
prcticas econmicas, artsticas, cientficas, religiosas, comunicativas, sociales en
general. Toda prctica humana que supere la naturaleza biolgica es una prctica
cultural. Algunos autores asignan el trmino cultura a los significados y valores
que los hombres de una sociedad atribuyen a esas prcticas. La cultura no es algo
que se tiene, sino que es un producto colectivo de un universo de significados que
son transmitidos a travs de generaciones.
Cultura Poltica:
Conjunto de conocimientos, sentimientos, representaciones, imaginarios, valores,
costumbres, actitudes y comportamientos de determinados grupos sociales,
partidos o movimientos polticos dominantes o subalternos, con relacin al
funcionamiento de la accin poltica en la sociedad, a la actividad de las
colectividades histricas, a las fuerzas de oposicin, a la relacin con el
antagonista poltico, etc. (Concepto de Fabio Lpez de la Roche)
Democracia:
La democracia, es el aquel sistema de gobierno, en el cual la soberana del poder
reside y est sustentada, en pueblo.
Hegemona:
Se denomina hegemona a la supremaca de una entidad sobre otras de igual tipo.
Se puede aplicar a diversas situaciones con el mismo significado: una nacin o
bloque de naciones puede tenerla, gracias a su mayor potencial econmico, militar
o poltico, y que ejerce sobre otras poblaciones, aunque estas no la deseen. Por
hegemona mundial se entiende el dominio del mundo por parte de una sola
nacin o un grupo de naciones.
Hegemona cultural:
Segn Antonio Gramsci, la dominacin y mantenimiento de poder que ejerce una
persona o un grupo en clave de persuasin a uno(s) minoritario(s), imponiendo su
propios valores, creencias e ideologas que configuran y sostienen el sistema
mayoritario, consiguiendo as un estado de homogeneidad en el pensamiento y
accin como tambin una restriccin de las produccin y publicaciones culturales.
Imaginario:
El imaginario es el efecto de una compleja red de relaciones entre discursos y
prcticas sociales, interacta con las individualidades. S constituye a partir de las
coincidencias valorativas de las personas, se manifiesta en lo simblico a travs

del lenguaje y en el accionar concreto entre las personas. (Prcticas sociales) El

imaginario comienza a actuar como tal, tan pronto como adquiere independencia
de las voluntades individuales, aunque necesita de ellas para materializarse. Se
instala en las distintas instituciones que componen la sociedad, para poder actuar
en todas las instancias sociales. El imaginario no suscita uniformidad de
conductas, sino ms bien seala tendencias. La gente, a partir de la valoracin
imaginaria colectiva, dispone de parmetros apcales para juzgar y para actuar.
Paradigma:
Modelo o patrn en cualquier disciplina cientfica u otro contexto epistemolgico.
El concepto fue originalmente especfico de la gramtica; en 1900 el diccionario
Merriam-Webster defina su uso solamente en tal contexto, o en retrica para
referirse a una parbola o a una fbula. En lingstica, Ferdinand de Saussure ha
usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes.
Partidos polticos:
Los partidos polticos son organizaciones que se caracterizan por un pensamiento
comn respecto a una idea de sociedad y su creacin y desarrollo propende para
la realizacin de esta idea. Contribuyen a la formacin de una sociedad
democrtica y a la formacin y orientacin de la voluntad de los ciudadanos, as
como a promover la participacin en las instituciones representativas. Como lo
afirma Weber, representa intereses individuales as como intereses colectivos.
Poltica:
Es una actividad orientada en forma ideolgica a la toma de decisiones de un
grupo para alcanzar ciertos objetivos. Tambin puede definirse como el ejercicio
del poder para la resolucin de un conflicto de intereses. El trmino se relaciona
con la "polis" que aluda a las ciudades griegas.

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