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Material N 38
INTRODUCCIN
Qu es la literatura?
Responder esta pregunta no es fcil, ya que a travs de la historia nos hemos encontrado con
distintas visiones sobre este punto. Un ejemplo de esto sera el enfoque de los formalistas
rusos, quienes nos mencionan que en la literatura se violenta organizadamente el lenguaje
ordinario, el que se transforma e intensifica y se aleja sistemticamente de la forma en que se
habla en la vida diaria. Si en una parada de autobs alguien se acerca a m y me murmura al
odo sois la virgen impoluta del silencio, caigo inmediatamente en la cuenta de que me hallo en
presencia de lo literario. Lo comprendo porque la textura, ritmo y resonancia de las pala bras
van ms all de lo abstracto o como lo diran los lingistas no existe proporcin entre el
significante y el significado. El lenguaje empleado atrae sobre s la atencin, hace gala de su
material, lo cual no sucede en frases como No sabe que hay huelga de choferes? (Terry
Eagleton).
Por otro lado, la llamada Teora de la Recepcin pone nfasis en el lector, quien es el nico
capaz de actualizar y darle real valor a lo creado o producido por el autor, en este sentido, nos
plantean que la literatura es un proceso interminable en el que se relacionan la produccin y
recepcin del texto con tiempo y espacios mltiples.
Finalmente, es interesante plantear que la discusin en torno a qu es la literatura, no est
agotada, ya que en ella los juicios de valor que la constituyen son histricamente variables y
estn cruzados constantemente por las ideologas sociales.
1. APROXIMACIN A LA OBRA LITERARIA
Para poder realizar un anlisis adecuado de cualquier tipo de texto o discurso debemos enfocar
nuestro estudio desde dos perspectivas:
a) El plano de la enunciacin: Es el acto de utilizar la lengua para la emisin del mensaje en
un contexto determinado. Se manifiesta la posicin del emisor frente al receptor del
mensaje, al contexto espaciotemporal en el que se produce la enunciacin y al contenido
del propio enunciado, por ejemplo, He venido hoy aqu a pedirles....
b) El plano del enunciado: Es una secuencia de palabras transmitidas, de forma oral o
escrita, por un emisor a un destinatario, a travs de las cuales se realiza una comunicacin
dotada de sentido y que se considera concluida. Es un mensaje con sentido completo y
concreto dentro de la situacin en que se produce. Puede constar de una o varias frases o,
incluso, de una sola palabra, como por ejemplo, Cuidado!.
2. CONCEPTO DE OBRA LITERARIA
La forma de acercamiento textual mencionada anteriormente es tambin aplicable a la obra
literaria. sta al ser un texto es obviamente afectada por mltiples variables en cuanto a su
situacin comunicativa (enunciacin) que a su vez, encierra un mensaje (enunciado).
Es necesario en este momento clarificar an ms estas ideas:
a) La obra literaria como fenmeno de enunciacin. En primer lugar se debe reconocer la
obra literaria como el acto de produccin de un texto bajo ciertas condiciones y
circunstancias temporales, espaciales y culturales, entre otras; lo que se suele llamar,
contexto comunicativo.
El autor de la obra es un individuo afectado por factores sociales (sexo, raza, edad, etc.),
los que, entre otras variables, determinan la percepcin que se tiene del autor como artista.
En algunos casos, esto influye en la creacin de la tipologa o categorizacin del escritor o
escritora (escritor homosexual, escritora indigenista, cuentista de vanguardia, etc.).
Ahora bien, la relacin que tenga este sujeto con su entorno determinarn las visiones de
mundo que el autor puede tener, las que se proyectan en el texto literario utilizando ciertos
recursos o procedimientos de produccin discursiva, como metforas, imgenes, ironas,
tpicos, entre otros.
Esta idea ha sido consignada en el facsmil oficial del ao 2004 en la siguiente formulacin:
Imagine que est leyendo un estudio acerca de Poeta en Nueva York de Federico
Garca Lorca. Cul de los siguientes enunciados integra, en la lectura, elementos del
contexto de produccin de la obra?
A) Poeta en Nueva York, de Garca Lorca, es uno de los libros ms importantes de
la vanguardia en lengua espaola.
B) El autor de Poeta en Nueva York, Federico Garca Lorca, fue asesinado durante
la Guerra Civil Espaola.
C) La escritura de este libro surge del impacto que tuvo para Garca Lorca su estancia
en Nueva York en 1929.
D) Poeta en Nueva York, de Federico Garca Lorca, emplea imgenes onricas para
expresar la realidad.
E) Uno de los mejores poemas de Poeta en Nueva York es Paisaje de la multitud
que vomita.
b) La obra literaria como enunciado. Este punto de vista considera la obra literaria como
un objeto hecho con palabras, dejando de lado asociaciones o vinculaciones que se puedan
hacer con la situacin comunicativa o contexto.
No importa dnde, cundo o quin escribi la obra, lo que interesa es observar el texto,
reconociendo procedimientos y recursos de escritura mediante los cuales se representa en
forma esttica una realidad.
En este mbito se reconoce la presencia del ser humano como ente ficticio (hecho con
palabras), pudiendo tratarse de un narrador o un hablante lrico o una serie de personajes,
quienes tambin aparecen afectados por factores de tipo social y cultural, viviendo adems
una realidad creada por el autor o escritor.
Esta idea ha sido consignada en el facsmil oficial del ao 2004 en la siguiente formulacin:
privacin de la libertad.
vivencia de la contradiccin.
enfermedad permanente.
herramienta de salvacin.
un concepto definible.
3
En sntesis, entendemos por obra literaria un tipo de arte, o sea, una forma de representacin
ficticia de una realidad, que se expresa a travs de la palabra, ya sea en un mensaje oral o
escrito.
OBRA LITERARIA
(situacin comunicativa)
ENUNCIACIN
SER HUMANO
Autor
(Edad - Educacin - Sexo - Raza - etc.)
COLECTIVIDAD
VISIN DE
MUNDO
Su comunidad
Su tiempo - espacio
PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
OBRA LITERARIA
(texto)
ENUNCIADO
SER HUMANO
COLECTIVIDAD
La comunidad
VISIN DE
MUNDO
Tiempo - espacio
EMISOR FICTICIO
(narrador hablante lrico hablante
dramtico)
MUNDO FICTICIO
(personajes acontecimientos entorno estructura)
RECEPTOR
FICTICIO
(lector ficticio)
OBRA LITERARIA
da como resultado
una
REALIDAD FICTICIA
MATERIAL
es usado como
EMISOR REAL
(autor - escritpr)
TEXTO
LINGSTICO
es usado como
INSTRUMENTO
para referirse a la
REALIDAD REAL
RECEPTOR REAL
(lector)
LITERATURA
se expresa a travs
de
posee
FUNCIONES O
FINALIDADES
GNEROS
de tipo
cumple
HISTORIA
CRTICA
SOCIAL
ESTTICA
se contextualiza en
DIDCTICOMORAL
NARRATIVO
LRICO
se manifiesta en
COGNOSCITIVA
DRAMTICO
POCAS
TENDENCIAS
La Alforja
En una alforja al hombro
llevo los vicios;
los ajenos, delante;
detrs, los mos.
Esto hacen todos:
as ven los ajenos,
mas no los propios. (Flix Mara de Samaniego).
c) Funcin cognoscitiva
La obra literaria intenta entregar conocimiento de la realidad en que se sita. Leamos el
siguiente ejemplo:
En la lrica tambin ha sido muy utilizada esta funcin, ya que a travs de la poesa se
puede llamar la atencin sobre temas contingentes. Como ejemplo, transcribiremos un
poema del chileno Rodrigo Lira:
e) Funcin de entretencin
En general esta funcin se asocia a la literatura popular o de masas (novela policial, novela
rosa, etc.), la que tiende a poner nfasis en el desarrollo de las acciones.
Es consumida por amplios sectores de la poblacin lectora, lo que lleva a sus autores a
entregar elementos previsibles y rudimentarios.
No existe una organizacin de los elementos en funcin de una unidad superior. A veces
son estructuras temticas acumuladas.
Tiende a concentrarse en el material temtico, en perjuicio de la elaboracin verbal.
valorativa, ya que a travs de ella el ser humano puede recuperar sus valores.
esttica, pues busca promover belleza, proporcionar deleite espiritual.
didctico moralizante, pues deja una enseanza.
Slo I.
Slo II.
I y II.
II y III.
I, II y III.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y III.
I, II y III.
novela y cuento.
ensayo.
tragedia y comedia.
lrica.
relato policial y novela rosa.
4. La literatura
I. cumple funciones: didctico moral, cognoscitiva y crtica social.
II. se expresa a travs de gneros literarios: picos o narrativos, periodsticos o
histricos y trgicos o realistas.
III. ha evolucionado en diferentes pocas: prehistoria, medieval y moderna.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y III.
I, II y III.
10
d) El viaje: Es un trnsito del individuo, ya sea fsico o psicolgico. Estos generalmente se dan
interrelacionados. Algunos tipos de viajes son:
El viaje fsico: Es un desplazamiento del hroe a travs del espacio, generalmente est
asociado a las novelas de aventuras o a las crnicas de viajes o a las novelas de
caballeras. Este tema lo hayamos ya en clsicos como La Odisea, de Homero, en la cual
la ira del dios Poseidn obliga a peregrinar por aos al hroe Odiseo tras la guerra de
Troya, para lograr reencontrarse con su esposa Penlope y su hijo Telmaco.
El viaje mtico: Se reconoce por el trnsito que va desde los elementos fsicos para
llegar al contacto con los elementos originarios de la esencia humana y de la naturaleza.
Ejemplo de este viaje tenemos el libro Los pasos perdidos, del cubano Alejo Carpentier.
EJERCICIOS OFICIALES
1. Nos embarcamos en Bristol el da 4 de mayo de 1699, y navegamos sin inconvenientes
hasta las Indias Orientales. All un furiosos temporal nos sorprendi y nos arroj al noroeste
de la Tierra de Van Denme (...). doce hombres de nuestra tripulacin fallecieron a
consecuencia de las fatigas y de la deficiente alimentacin, el resto qued en muy malas
condiciones.
El tema principal del texto anterior es el viaje
A)
B)
C)
D)
E)
fsico.
mtico.
interior.
onrico.
simblico.
2. En cul de los siguientes enunciados est presente el tema del viaje por un espacio fsico?
A)
B)
C)
D)
E)
En ese momento un ligero sueo me alivi del dolor que infligan mis pensamientos.
Los jbaros sonrean mostrando sus dientes puntudos, afilados con piedras de ro.
Los shuar se movan hacia el oriente buscando la intimidad de las selvas impenetrables.
Me apart rpidamente, saqu un cigarrillo y lo hice rodar entre los dedos.
Pero, una vez ms cay en la trampa y dej de sentir el rumor montono del aguacero.
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3. Lleg al ro, rog al viejo que le llevara al otro lado, y cuando bajaron de la barca declar:
Mucho bien nos has hecho a nosotros, los monjes y peregrinos, ya que a la mayora nos
cruzaste por este ro. No eres t, barquero, uno de los que buscan el camino de la
verdad?
Te encuentras tambin t entre los que buscan, venerable? Mas, no tienes ya muchos
aos y llevas el hbito de los monjes de Gotama?
Aunque soy viejo repuso Govinda, no he dejado de buscar. Jams dejar de hacerlo:
ese parece ser mi destino. Y creo que t tambin has buscado. Quieres darme un
consejo, venerable?
Hermann Hesse, Siddhartha.
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c) Beatus ille (Feliz aqul): este tpico alude al hombre que logra hacer todo aquello que lo
hace feliz. En su origen se asocia a la felicidad conseguida a travs de la sabidura.
Ejemplo: "Qu descansada vida
la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido! (Fray Luis de Len)
d) Collige, virgo, rosas (La fugacidad de la juventud): se refiere a lo efmera que es la
juventud en cuanto a la belleza y a la vida en general. Por lo cual est relacionado con
disfrutar el momento o carpe diem.
Ejemplo: "En tanto que de rosa y azucena
Se muestra la color en vuestro gesto".
e) Edad de oro: tpico histrico relativo a un tiempo y espacio de ensoada perfeccin,
asociado a una visin utpica del mundo.
Ejemplo: Oh,santa edad, por nuestro mal pasada,
(...)
No sonaba en los aires la querella
Del msero cautivo
Entonces libertad dulce reinaba (...) (Cervantes)
f)
g) El mundo al revs: tpico que alude a la transgresin de los lmites e inversin de los
roles sociales.
Ejemplo: rase una vez un lobito bueno
al que maltrataban todos los corderos,
haba tambin un prncipe malo,
una bruja hermosa y un pirata honrado...,
todas estas cosas haba una vez
en que yo soaba un mundo al revs (Jos Agustn Goytisolo)
h) Ubi sunt (Dnde estn): Se genera a partir de una serie de interrogaciones retricas
sobre el paradero final (la muerte) de personajes famosos de la historia.
Ejemplo: Qu se el rey Don Juan?
Los infantes de Aragn
qu se hizieron?
qu fue de tanto galn?
qu fue de tanta invencin
como traxieron? (J. Manrique)
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EJERCICIOS
1. Algunos temas de la literatura universal son
A)
B)
C)
D)
E)
el
la
el
el
la
Carpe Diem.
El mundo al revs.
La rueda de la fortuna.
El locus amoenus.
La fugacidad de la juventud.
3. "Son temas recurrentes que se originan en la retrica. Recogen una serie de lugares
comunes, que se reiteran a travs del tiempo". Esta definicin corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
los
las
las
los
los
temas literarios.
funciones de la literatura.
tendencias.
movimientos.
tpicos literarios.
TENDENCIAS
CARACTERSTICAS
s. VIII
AC. /
s. V DC
Lit. Antigua o
Grecorromana
s. V /
s. XV
Lit. Medieval
EJEMPLOS
Poema de Mo Cid
(Annimo)
SIGLOS
TENDENCIAS
CARACTERSTICAS
s. XV /
s. XVI
Renacimiento
s. XVII
Barroco
s. XVIII
Neoclasicismo
Romanticismo
s. XIX
s. XIX
Realismo
s. XIX
Naturalismo
EJEMPLOS
SIGLOS
TENDENCIAS
CARACTERSTICAS
s. XX
Superrealismo
Incorporacin de modos
literarios como el monlogo
interior, el estilo indirecto
libre, etc.
En Latinoamrica surge el
boom literario (reflexin
sobre la identidad
latinoamericana).
Concepcin del ser humano
como un hombre desvalido
frente al mundo.
Visin escptica del futuro de
la humanidad.
EJEMPLOS
La Metamorfosis (Franz
Kafka)
EJERCICIOS
1. En la obra Romeo y Julieta, de William Shakespeare, el tema principal que se desarrolla es
A)
B)
C)
D)
E)
Naturalismo.
Barroco.
Creacionismo.
Modernismo.
Neoclasicismo.
No importa la perfeccin.
Predomina lo pasional ante lo racional.
Se intensifica la crtica social.
Slo I.
Slo II.
I y II.
II y III.
I, II y III.
Surrealismo.
Realismo mgico.
Criollismo.
Naturalismo.
Modernismo.
Barroquismo.
Conceptismo.
Romanticismo.
Idealismo.
Culteranismo.
7. "Movimiento artstico, cultural de la primera mitad del siglo XIX, caracterizado por una
concepcin emocional del mundo, de la vida, por la importancia de la sensibilidad, el inters
del autor por sus propios sentimientos considerados ms importantes que la realidad
exterior".
A cul concepto corresponde la descripcin anterior?
A)
B)
C)
D)
E)
Natura lismo.
Surrealismo.
Vanguardismo.
Neoclasicismo.
Romanticismo.
8. "Movimiento literario surgido en Francia en el ltimo tercio del siglo XIX. Pretendieron
demostrar que el medio social y la herencia gentica influyen en el comportamiento de los
hombres. Criticaron duramente, a travs de sus obras, la sociedad de su momento
exhibiendo las peores degradaciones humanas y sus efectos sociales".
Este movimiento se denomin
A)
B)
C)
D)
E)
Romanticismo.
Naturalismo.
Creacionismo.
Surrealismo.
Realismo.