ACCIONES MOTIVACIONALES

PARA LA FORMACIN DE
VALORES AMBIENTALISTAS
Autora: Nora Cecilia Castaeda
C.I. V. 10.680.692.
aislantcn@hotmail.es
RESUMEN
El propsito de esta investigacin
consisti en desarrollar acciones
motivacionales para la formacin de
valores ambientalistas en los estudiantes
de Sexto Grado de la Escuela Bsica
Chiquinquir, ubicada en el sector San
Rafael, parroquia Santa Brbara ,
municipio Coln del estado Zulia. La
metodologa se enmarc en el paradigma
cualitativo apoyada en la modalidad de
Investigacin Accin, Participante. Los
informantes lo conformaron 10 docentes,
con 30 estudiantes, para un total de 40
informantes. La informacin se recolect
a travs de la tcnica dela entrevista
para los docentes con 30 tems, padres
y representantes con 7 tems y
estudiantes 5 tems, para constatar sus
debilidades en cuanto a las acciones
motivacionales para la formacin de
valores ambientalistas. La validez y
fiabilidad de los instrumentos se
determin mediante la triangulacin de la
informacin obtenida por medio del
anlisis y la comparacin de los datos.
Entre los resultados obtenidos se
evidenci la necesidad de que los
docentes apliquen en el desarrollo de sus
prcticas pedaggicas acciones
motivacionales que contribuyan al
fortalecimiento de los valores
ambientalistas y del cuidado del
ambiente para el uso correcto de los
recursos que brinda la naturaleza, es
decir lograr utilizar material reciclable

SUMMARY
The purpose of this research was to
develop motivational actions for the
formation of environmental values in
students in sixth grade Chiquinquir
Basic School, located in the San Rafael,
Santa Barbara parish, Coln municipality,
Zulia state. The methodology is framed in
the qualitative paradigm supported in the
form of Action Research, Participant.
Informants formed what 10 teachers, 30
students, for a total of 40 informants. The
information was collected through the
technique de interview for teachers with
30 items, parents and guardians and
students with 7 items 5 items, for finding
their weaknesses in terms of motivational
actions for the formation of environmental
values. The validity and reliability of the
instruments was determined by
triangulation of information obtained
through the analysis and comparison of
data. Among the results the need for
teachers to implement in developing their
teaching motivational actions that
contribute to the strengthening of
environmental values and environmental
care for the correct use of the resources
provided by nature, it became clear that
is achieved use recyclable material for
awareness and environmental
conservation in students.

INTRODUCCIN
La educacin ambiental es una
constante en todo principio educativo,
toda accin que se desprenda del
aula de clase debe enfocarse en la
creacin de valores ambientalistas,
como nica opcin para Salvar el
planeta en que vivimos. Asimismo es
fundamental que se unan todos los
entes gubernamentales, sociales y
comunitarios a desarrollar acciones
que minimicen la destruccin del
ambiente y garanticen la calidad de
vida de las generaciones presentes y
futuras, pero la responsabilidad no es
solo de los entes pblicos, sino del
sistema educativo como tal, el cual
est desglosado y es dirigido por las
zonas educativas de cada estado,
donde a travs de sus entes rectores
deben crear lneas de accin que
promuevan y garanticen el trabajo en
las
instituciones
educativas
enfocadas
hacia
el
cuidado,
proteccin, defensa y formacin de
valores
ambientalistas,
como
elemento bsico para contrarrestar
los diversos problemas que se
presentan en las comunidades. Por
consiguiente, la responsabilidad y
compromiso que tiene la educacin
recae en manos del docente, quien
mediante su planificacin debe dar
respuesta en la solucin de los
problemas
ambientales,
locales,
donde est inmersa la institucin
educativa. En funcin del trabajo del
docente y de la planificacin
institucional se aspira la unificacin
de criterios para la bsqueda de

soluciones a los problemas de tipo

ambiental. Asimismo la familia
tambin juega un rol fundamental en
la formacin de valores ambientalista
que son copiados de generacin en
generacin. Un padre o madre que
posea valores ambientalistas los va a
transmitir a sus hijos e hijas de
manera espontnea, orientndolo
desde muy pequeo y sembrando
amor por todo lo que le rodea.
Esta investigacin centra su norte
hacia la aplicacin de acciones que
fomenten la formacin de valores
ambientalistas, donde los estudiantes
internalicen una actitud de amor,
defensa, proteccin y cuidado del
medioambiente como alternativa que
contrarreste
los
problemas
ambientales de la comunidad.

VISIN
INVESTIGADOR.

DEL

En los ltimos tiempos las

organizaciones
internacionales
preocupadas por el rpido deterioro
ocasionado por la emisin de
toneladas de agentes contaminantes
a la atmsfera, agua y suelo, han
convocado
a
travs
de
la
Organizacin de Naciones Unidas
(ONU)
a
conferencias
intergubernamentales con el fin de
disear estrategias dirigidas a frenar
el proceso de contaminacin para
que no atente contra la salud y vida
de los seres humanos.

Especialmente la Organizacin de
las Naciones Unidas para la
educacin, la ciencia y la cultura
busca un norte hacia el cuidado del
ambiente, teniendo como fin la
formacin de los individuos para
conocer y reconocer las interacciones
que hay entre lo natural y social de su
entorno. Intentando no imprimir a sus
actividades orientaciones que pongan
en grave deterioro el equilibrio de los
procesos naturales para el desarrollo
de la vida.
De acuerdo al planteamiento
anterior hay que atender desde
diversos escenarios y en especial
desde la escuela el cuidado y
conservacin del ambiente, haciendo
posible la existencia de mejor calidad
de vida para el desarrollo humano.
Cabe destacar, que en la reforma
curricular que se propone (Currculo
Bsico Nacional Bolivariano 2008), se
plantean objetivos terminales que se
han formulado para el subsistema de
educacin primaria en atencin a las
recomendaciones emanadas por
diversos organismos entre los cuales
se
encuentran:
Ministerio
del
Ambiente y de los Recursos
Naturales Renovables (MARNR),
Universidad de los Andes (ULA),
Instituto
Nacional
de
parques
(IMPARQUES), Fundacin para el
Desarrollo de la Ciencia y Tecnologa
(FUNDACITE) el Centro Nacional
para el Mejoramiento de la Ciencia
(CENAMEC), entre otros, con el fin
de
desarrollar
conjuntamente

objetivos educativos- ambientales en

las escuelas y comunidades.

MARCO REFENCIAL
Antecedentes de la Investigacin.
El uso de material reciclable para la
concienciacin y conservacin del
ambiente debe estar presente en la
planificacin del docente por ser el
problema fundamental que preocupa
al planeta.
Al respecto, Machado (2009),
presenta una investigacin titulada:
Estrategias Didcticas para el
Fortalecimiento del Ambiente, dicha
investigacin pretendi promover
valores para el fortalecimiento del
ambiente a travs de estrategias
motivacionales diseadas bajo un
modelo preestablecido y las teoras
del constructivismo y el aprendizaje
significativo. Su investigacin se
enmarc como proyecto factible con
carcter de campo y descriptivo.
De acuerdo con los resultados
obtenidos, se lleg a la conclusin de
que el docente debe tomar la
responsabilidad de actualizarse en el
rea de ambiente, para que pueda
desarrollar estrategias didcticas que
permitan al nio y a la nia adquirir
nuevos conocimientos y mejorarlos
en defensa y proteccin de su
ambiente.
Por su parte, Delgado (2005), en su
investigacin en su investigacin

denominada La Educacin Ambiental

como Elemento Pedaggico para
Mejorar el Aprendizaje, tuvo como
finalidad
facilitar
acciones
de
Educacin Ambiental. La metodologa
estuvo enmarcada en la investigacin
cualitativa
y
apoyada
en
la
investigacin accin participante. El
autor concluy que los alumnos
tienen
debilidades en cuanto al
cuidado, proteccin y defensa del
ambiente, por otro lado se observ
debilidad por parte del docente en
cuanto al uso de estrategias
significativas que conduzcan a
optimizar la educacin ambiental
como elemento pedaggico para
mejorar el aprendizaje; asimismo los
padres y representantes no cuentan
con el apoyo de las instituciones para
emprender acciones en pro del
ambiente, lo que conduce a que no
se interesen por su ambiente local.
Las conclusiones del autor se
vinculan por cuanto presentan las
principales causas que inciden en la
deficiente valorizacin del ambiente
por parte de los alumnos, los cuales
son comunes a la realidad educativa
que se presenta en las diferentes
instituciones de estudio.

CAMINO
METODOLGICO
La presente investigacin tuvo como
propsito fundamental desarrollar
acciones motivacionales para la
formacin de valores ambientalistas
en los estudiantes. El estudio se

enmarc en el enfoque cualitativo

bajo la modalidad de investigacin
accin participante. En concordancia
Hurtado y Toro (2001), sealan:
Diversos esfuerzos por desarrollar
enfoques investigativos que expliquen
la participacin de personas que sean
beneficiadas dela investigacin y de
aquellas con quienes de hacerse el
diseo,
la
recoleccin
y
la
interpretacin de la informacin
Uno de sus principios objetivos es
conocer la forma en que la gente
interpreta las estructuras sociales
para desarrollar actividades comunes
a travs de sus organizaciones. (p.
118)
Es evidente como lo seala el autor,
que la investigacin cualitativa aporta
procesos que le permite al docente
aumentar
y
enriquecer
sus
conocimientos sobre estrategias para
el uso de material reciclable que
visualizan y activan el cuidado del
ambiente
para
responder
al
mejoramiento
y
proteccin
en
defensa de una mejor calidad de vida
para todos y todas.
Igualmente Elliot (2003.67), seala
que El objeto fundamental de la
investigacin
accin
participante
consiste en mejorar la prctica en vez
de mejorar conocimientos. Es por
ello, que implica compromiso de
todos los participantes como parte
activa del proceso, implica la reflexin
permanente sobre las acciones que
se desarrollan durante el estudio, lo
cual centra un compromiso de los

participantes con la realizacin de un

cambio valioso, es decir en la
ejecucin afectiva de acciones
transformadoras que se evidencian
en la internalizacin de una excelente
conciencia ambiental en los nios y
nias.

CONCLUSIONES
Esta investigacin de corte
cualitativa origin informacin muy
significativa que permite dar aportes
que apuntan hacia, la formacin de
valores ambientalistas,
con la
finalidad de mejorar la prctica
pedaggica, innovando, creando y
adaptndola a nuevas acciones
pedaggicas que describen una
excelente
pedagoga
ambiental,
donde el estudiante y todo el personal
de la institucin, se unen en las
diversas acciones
para compartir
valores que los llevan al cuidado y
defensa del ambiente en la bsqueda
de una mejor calidad de vida.
Es evidente, que el contacto de los
nios y nias con el medio ambiente

conforman
algunas
de
sus
experiencias
sensoriales
tan
importantes en el cultivo y formacin
de valores ambientalistas, cuya
finalidad debe ser una constante para
mejorar las condiciones de vida de
las generaciones actuales y futura.