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REFERENCIA: 1MMG44
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vida&artes
sociedad
Comer mal es
peor que fumar
La mala nutricin provoca un aumento de
las alergias y otros trastornos ! La educacin
es la mejor herramienta para combatirla
CRISTINA CASTRO CARBN
Comer demasiadas hamburguesas puede producir obesidad y
aumento del colesterol. Al igual
que se avisa en los paquetes de
tabaco, los consumidores deberan estar advertidos de las consecuencias del consumo de ciertos alimentos. Los cambios en la
dieta han sido vertiginosos en
los ltimos aos y, como sealan expertos en nutricin, la tendencia es a peor. Comer mal,
adems, no slo produce obesidad, diabetes o problemas cardiovasculares. Estn aumentando las alergias e intolerancias y
tambin otros trastornos, de carcter ms leve, que merman la
calidad de vida. Hasta tal punto
que, si no se invierte esta tendencia, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) prev algo nunca visto: que los nacidos
despus de 2000 tengan menos
esperanza y calidad de vida que
los que nacieron antes.
Manuel Serrano-Ros, catedrtico de Medicina Interna de
la Universidad Complutense y
miembro de la Real Academia
de Medicina, opina que globalmente, una mala nutricin es
un factor de riesgo ms grave
que el tabaco, ya que su impacto
es mayor sobre muchos sistemas. Un grupo de expertos del
Consejo Cientfico del Instituto
Danone, que preside SerranoRos, debati la semana pasada
sobre la importancia de invertir
la mala tendencia en la alimen-
Los cambios
en la dieta han sido
vertiginosos en
los ltimos aos
La obesidad es la
consecuencia ms
visible de una
mala alimentacin
Un atisbo de
esperanza viene de
la mano de la crisis,
opinan los expertos
tabaco, porque se habla de consecuencias ms concretas, asegura Cervera.
La obesidad, que ha sido la
primera enfermedad no infecciosa de la que la Organizacin
Mundial de la Salud (OMS) de-
Jos R. Cabo-Soler
La dieta mediterrnea, forma saludable
de comer en Espaa y otros pases hasta
hace 30-40 aos, consiste en tomar regularmente frutas y verduras de estacin,
cereales integrales, legumbres, frutos secos, pescado azul, algo de huevos, algo de
pollo, unos pocos lcteos y quesos, poca
carne de ternera, aceite de oliva, como la
principal fuente de grasas y los adultos
algn vaso de vino tinto. Consecuencia
de toda esta combinacin de alimentos
se consigue obtener unas cantidades y
proporciones adecuadas de los nutrientes que requerimos para mantener nuestra buena salud (grasas monoinsatura-
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deportes
revista de verano
pantallas
Iturriaga y Epi
recuerdan la plata
olmpica de 1984
Una exposicin en
Pars indaga en la
figura de Tarzn
Disney estrena
un canal pensado
por y para chicos
Slo el 6,6% de la
poblacin alcanza
los objetivos de
consumo saludable
La diettica no est
reida con la
gastronoma, segn
los mdicos
Los malos hbitos
repercuten en el
sistema inmune,
dice un especialista
cial de determinados alimentos,
a la vez que los nuevos mtodos
de laboratorio han contribuido
a que se desarrollen estos problemas.
Para los expertos se trata de
una especie de paradoja: la me-
.com
Participe
Cree que en los prximos aos
se volver a la dieta mediterrnea?
"
Ficha de catalogacin
Ttulo:
Autor:
Fuente:
El Pas (Espaa)
Resumen:
Fecha de
publicacin:
Formato
Contenedor:
Referencia:
Los hbitos alimenticios son educables. Para bien y para mal. Las
formas de alimentacin tradicionales resultaban equilibradas y se
transmitan fcilmente de generacin en generacin. Hoy se da la
paradoja de que un mayor nivel de vida no se corresponde
necesariamente con una mejor alimentacin. Al contrario. Los
riesgos derivados de los hbitos alimentarios llegan a ser mayores
que los del consumo de sustancias como el tabaco. Cambiar esos
hbitos es un reto en el que la informacin y la formacin juegan un
papel importante.
10/08/09
Noticia
X Reportaje
Entrevista
Artculo de opinin
X 1. Los retos de la salud y la alimentacin
2. Los desafos ambientales
3. Las nuevas fronteras de la materia y la energa
4. La conquista del espacio
5. El hbitat humano
6. La sociedad digital
7. Otros temas de cultura cientfica
1MMG44
Propuesta didctica
Actividades para el alumnado
1. Seala cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas teniendo en
cuenta lo que se dice en el texto sobre la mala alimentacin:
1. La mala alimentacin puede dar lugar a determinadas alergias.
2. Las consecuencias nocivas del tabaco son ms concretas que las de la mala alimentacin, por
eso es ms fcil luchar contra el tabaquismo que contra los desequilibrios en la dieta.
3. La mala alimentacin da lugar a trastornos que parecen leves pero que con el tiempo pueden
disminuir la calidad y la esperanza de vida.
4. Los espaoles comen moderadamente, hacen mucho ejercicio y dedican las horas necesarias
al sueo.
5. La educacin alimentaria es ms eficaz en las personas mayores que en los nios.
6. Es conveniente preguntar siempre a los nios qu es lo que desean comer.
7. En la formacin de los mdicos se da mucha importancia a los temas relacionados con la
nutricin.
8. Es frecuente que se exprese la voluntad de llevar una vida sana, pero son menos frecuentes
las acciones sostenidas para conseguirlo.
9. La dieta mediterrnea es la caracterstica de Italia. Bsicamente consiste en comer mucha
pasta.
10. La fruta, la verdura, las legumbres y el aceite de oliva son alimentos presentes en la dieta
mediterrnea.
V
V
F
F
1: De acuerdo;
X: En duda;
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1
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X
X
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2: En desacuerdo
Propuesta didctica
Sugerencias para el profesorado
- De entre las actividades propuestas conviene elegir cules se adaptan mejor al grupo y a sus
intereses. En todo caso, antes de proponer la realizacin de las actividades se recomienda una
lectura atenta del texto.
- La actividad 1 facilita el anlisis del contenido del texto. Su revisin permitir aclararlo y
resolver posibles dudas. La actividad 2 plantea una dilucidacin de esos conceptos bsicos
pero cuya distincin resulta importante. Las actividadades 3, 4 y 5 plantean diferentes aspectos
valorativos relacionados con los hbitos alimentarios. La actividad 6 tiene un carcter ms
propositivo sugirindose elaborar el guin de un tema escolar sobre alimentacin y proponer
diez recomendaciones positivas y diez advertencias sobre aspectos negativos relacionados con
la alimentacin. La actividad 7 es simtrica a la 1, pero no se centra slo en el texto ni en los
aspectos conceptuales, sino que tambin plantea cuestiones valorativas que van ms all del
contenido del texto.
- Aunque las actividades propuestas estn redactadas para ser realizadas individualmente,
varias de ellas son especialmente propicias para ser desarrolladas en equipo o incluso en
debate abierto con toda la clase. Es especialmente interesante, en este sentido, compartir y
discutir las opiniones de las actividades 4, 5 y 6.
- Podra ser oportuno registrar algunos de los comentarios y las respuestas que aparecen en el
aula en torno a las actividades 6 y 7. Tales apreciaciones pueden ser tiles para entender las
percepciones que los jvenes tienen acerca de los aspectos positivos y negativos relacionados
con los hbitos alimentarios.