RESUMEN

DE
LENGUA
6 CURSO DE PRIMARIA

INDICE
1.Tipos de textos
a. vida cotidiana
b. actividades acadmicas
c. comunicacin
2.Literatura
a. textos literarios
b. lenguaje figurado
c. gneros literarios
d. leyendas
e. mitos
f. cuentos
g. fabulas
h. teatro

3.Lengua- gramtica
a. estructura de la palabra
b. anlisis morfolgico
c. oracin simple
4.Ortografa

1.

Tipos de textos

1-Textos propios de la vida cotidiana instrucciones, cartas

personales, notas y aviso
*Instrucciones y las normas son un tipo de texto en el que se dan las
indicaciones necesarias para hacer algo o manejar un producto. Se
secuencian en pasos ordenados. Cada paso puede ir indicado con un nmero o
puede ir unido con conectores. Ejemplo de los pasos para hace una receta.
*La carta personal es un texto de extensin variable que se enva a una
persona conocida. Tiene la siguiente estructura:
- Lugar y fecha
-encabezamiento: (querida Lidia:)muy importante los dos puntos
-Cuerpo de la carta: (organizado en distintos prrafos)
-despedida (un abrazo,) importante la coma
-firma del remitente
La carta tiene distintas finalidades: felicitar a alguien por algo; pedir
disculpas; agradecer una visita, un regalo,; contar algo que te ha ocurrido.
*Las notas y los avisos las notas son escritos breves de uso privado en
los que se informa de algo, se dan indicaciones o se deja algn recado. No
tiene una estructura fija, aunque van encabezadas por el nombre de la
persona a la que nos dirigimos; y va firmada por la persona que la escrito al
final.
Los avisos son escritos breves que se colocan en lugares pblicos y en los
que se informan de algo o se prohbe realizar alguna accin. Con frecuencia
se construye con el participativo prohibido o el adverbio no, seguido de un
verbo en infinitivo. Prohibido fumar, no pisar la hierva,

2-Textos

relacionados

con

esquemas, resumen y exposicin.

las

actividades

acadmicas

*Esquema consiste en la presentacin organizada de la informacin ms

importante de un texto. Son tiles para la comprensin y memorizacin.
Pauta para la elaboracin de un esquema:
-identificar ideas principales y las ideas secundarias
-utilizar enunciados breves y palabras claves que recojan informacin
esencial.
-emplear nmeros y letras
-utilizar recursos grficos, como
*Resumen consiste en la presentacin redactada del contenido
fundamental de un texto. Se caracteriza por su brevedad y precisin.
Pautas para la elaboracin de un resumen:
-sola esta la informacin esencial. Conveniente subrayar las ideas claves y
principales.
-un resumen no es un esquema, debe ir redactado coherentemente
-no se debe copiar directamente del texto
-se debe presentar las ideas en orden de importancia.
*Exposicin es un tipo de texto que tiene como finalidad informar al
receptor sobre un tema determinado. La elaboracin de una exposicin se
distingue en 3 fases:
-documentacin: reunir datos de diversas fuentes de informacin (libros,
Internet,)
-organizacin de la informacin: elaborar un guin o esquema con las ideas
a desarrollar claras y en orden.
-redaccin de la exposicin: tener en cuenta: que cada prrafo debe tener
una idea, se debe utilizar vocabulario preciso, evitando expresiones
coloquiales; y siempre antes de empezar se debe hacer una introduccin de
lo que vamos a comentar y al final unas conclusiones de lo que hemos
comentado.

3-Textos de los medios de comunicacin noticias.

*El peridico y su estructura es una publicacin, generalmente diaria,
que ofrece informaciones y opiniones vinculadas a la actualidad. La finalidad
consiste en informar, entretener e interpretar la realidad. Los contenidos
del peridico se organizan en distintos apartados denominados secciones,
enmarcados entre la portada y la contraportada.
Las secciones ms habituales son: opinin, internacional, nacional, local,
economa, sociedad, cultura y espectculos y deportes.

*La noticia es un relato breve de un suceso reciente de inters para los

receptores. Tiene la siguiente estructura:
-titular: presenta el tema que se va a informar.
-entrada o entradilla: corresponde al primer prrafo que suele aparecer en
negrita. Contiene un resumen.
-cuerpo: se desarrolla la informacin con ms detalle.
Las modalidades textuales que pueden aparecer en estos 3 mbitos (color
rojo) son: narracin y descripcin.
*Narracin es un tipo de texto que se cuenta una sucesin de hechos o
acontecimientos ficticios. Los sucesos relatados son imaginarios y adems la
finalidad que se pretende es que el lector experimente un disfrute esttico.
El conjunto de hechos que se cuentan en una narracin recibe el nombre de
argumentos. La estructura de la narracin es:
-Planteamiento: inicio del relato, donde se presentan los personajes,
-Nudo: narran lo que les sucede a los personajes
-Desenlace: la conclusin del relato.
Los personajes a quien le ocurren los sucesos? Pueden ser protagonistas o
secundarios.
El tiempo Cundo transcurre la historia? Pasado, presente o futuro.
El espacio Dnde ocurre la historia? Lugar real o imaginario.
El narrador es quien cuenta la historia, puede ser que cuente los hechos en
primera persona (si es uno de los personajes la que cuenta la historia) o en
tercera persona.
*descripcin es un tipo de texto en el que se dice cmo es un objeto, un
animal, una persona o un lugar.
-si la descripcin es de un lugar se denomina topografa
-si la descripcin es de una persona, puede ser:
*si describe aspecto fsico prosopografa
*si describe el carcter o comportamiento etopeya
*si describe tanto aspecto fsico como carcter retrato
Procedimiento descriptivo, a la hora de elabora una descripcin se
distinguen 3 fases:
-Observacin: mirar con atencin la persona u objeto

-reflexin: seleccionar sus rasgos ms destacados; y ordenarlos

centrndose en los detalles, por ejemplo de arriba abajo,
-redaccin de la descripcin: adjetivos calificativos (pelirrojo, inteligente,
); y smiles (una melena negra como la noche)

2. Literatura
1- los textos literarios
a. el concepto aquel
texto literario que crea un mundo
imaginario por medio de palabras.
b. Finalidad buscar que el lector experimente un disfrute o
placer esttico.
2- el lenguaje figurado
a. el smil consiste en relacionar dos realidades semejantes por
medio de la conjuncin cmo u otras expresiones (semejante a,
igual que, ms que,) ejemplo: el esqueleto nos sostiene como
el atril sostiene la partitura.
b. la personificacin consiste en atribuir a los seres
inanimados acciones o cualidades propias de los seres animados.
Ejemplo: el hielo se derrite porque llora de fro.
c. la metfora consiste en identificar dos realidades distintas
entre las que se percibe una relacin de semejanza. Se
distinguen 2 clases de metforas:
-las que aparecen expresamente las dos realidades que se
identifican: nuestras vidas son dos ros
-en otras solo aparece el trmino metafrico, y el receptor debe
deducir la realidad a la que hace referencia. Se denominan
metforas puras:
3- los gneros literarios se clasifican en 3 grupos:
a. la narrativa pertenece al gnero narrativo aquellos textos
literarios en los que un narrador relata una historia. Los
distintos subgneros narrativos son: las leyendas, los mitos, los
cuentos, las fabulas, los poemas picos y las novelas.
La narracin literaria: es un tipo de narracin en la que se
cuentan hechos o acontecimiento ficticios

b. la lrica pertenecen al gnero lrico aquellos textos en los

que se expresan los sentimientos, las emociones o los estados
de nimo del emisor. Los textos lricos son textos breves
escritos en verso.
c. el drama pertenecen al gnero dramtico o teatral los
textos literarios concebidos para ser representados. Se trata
de textos dialogados, en los que la accin no es contada por un
narrador, sino que se presenta directamente por medio de las
palabras, los gestos y los comportamientos de los personajes.
4- Las leyendas
a. El concepto las leyendas son narraciones literarias
relacionadas con lugares, sucesos o personajes reales en las
que aparecen elementos fantsticos o maravillosos. Las
leyendas son fruto de la imaginacin popular y se transmiten
inicialmente de forma oral.
b. Tipos de leyendas 3 tipos de leyendas:
-Personajes histricos a la que la fantasa popular ha atribuido
hazaas o cualidades extraordinarias.
-Explican el origen de accidentes geogrficos o monumentos
-Justifican el nombre de un lugar o persona
5- Los mitos
a. El concepto los mitos son narraciones de sucesos imaginarios
protagonizadas por dioses y hroes. A lo largo de la historia,
todas las culturas han creado mitos para explicar los enigmas
del mundo: el origen del mundo, la aparicin del ser humano,
las 2 mitologas que han influido en la cultura occidental son la
hebrea (creacin de Adn y Eva) y la griega.
b. Los mitos griegos adoptados y difundida despus por los
romanos, han inspirado a escritores, msicos, pintores y
escultores de todas las pocas. Los principales dioses son:
Afrodita (Venus), Ares (Marte), Zeus (Jpiter), Poseidn
(Neptuno), Apolo
6- los cuentos
a. el concepto son narraciones breves en prosa de hechos
imaginarios. Los cuentos estn protagonizados por un nmero
reducido de personajes y presentan un argumento poco
desarrollado.
b. 2 tipos de cuentos:

-cuentos populares son relatos annimos de origen tradicional,

transmitidos oralmente de generacin en generacin. Suelen
aparecer algunos de estos elementos: un padre o un rey; un hroe;
un malvado; un animal u objeto mgico; un bosque con una cabaa o
cueva.
-los cuentos literarios han sido inventados y escritos por autores
concretos y han sido transmitidos siempre por escrito.
Ejemplo los tres cerditos y el lobo.
7- las fbulas
a. el concepto son narraciones breves, protagonizadas, en
general, por animales, de las que puede deducirse una
enseanza. Pueden ser escritas en prosa o verso. Los animales
protagonistas representa los defectos (egosmo, pereza,) y
virtudes (inteligencia, bondad,) propios de los seres humanos.
De sus comportamientos y actitudes se extrae una leccin o
enseanza.
b. la moraleja la enseanza que pretende transmitir el escritor
al lector en las fabulas se llama moraleja. Esta es la finalidad
de las fabulas trasmitir una leccin.
Ejemplo Caperucita roja.
8- el teatro y la representacin teatral.
a. El texto dramtico es un texto literario pensado para ser
representado en un escenario. En las obras dramticas o
teatrales se incorporan 2 tipos de textos:
- texto principal son las palabras que dicen los personajes y
que, por tanto, pronunciarn los actores en la representacin.
- acotaciones son orientaciones que indican cmo debe
realizarse la puesta en escena de la obra.
b. Dialogo aparece cuando 2 o ms personajes conversan entre
s.
c. Monlogo corresponde cuando un personaje en voz alta sus
pensamientos o sentimientos, sin dirigirse a nadie, como si
hablara consigo mismo o con el pblico.
d. Elemento de la representacin se denomina representacin
o espectculo teatral la accin de recitar e interpretar sobre
un escenario un texto dramtico. En una representacin es
indispensable los actores, que pronuncian en voz alta el texto
principal. El espectculo se combina adems con elementos
auditivos y visuales.

-elementos auditivos palabras, entonacin, msica y ruidos

-elementos visuales decorado, vestuario, iluminacin, gestos y
movimientos de los actores.
e. El lugar de la representacin a lo largo de la historia, las
representaciones se llevan a cabo en distintos lugares: iglesias,
patios de vecinos, edificios, La ilustracin refleja la
estructura y los elementos principales de un teatro en la
actualidad.

3.

Lengua- gramtica

1-La estructura de la palabra

a. familia lxica es el conjunto de palabras que comparten la
misma raz.
Ejemplo: -am porque en todas ellas aparece la raz am: amar,
amor, amante, enamorado,
b. Lexemas y morfemas
-lexema o raz es la parte de la palabra comn a todas las palabras
de la familia lxica a la que aquella pertenece. Ejemplo de
hambre hambriento
-morfemas son las partculas que aparecen situadas delante o
detrs del lexema. Ejemplo de nube nublado
c. Formacin de palabras los principales procedimientos de
formacin de palabras son la derivacin y la composicin.
-derivacin: consiste en formar una palabra a partir de otra,
aadiendo morfemas por delante o por detrs del lexema. Ejemplo
de leer releer
-composicin: consiste en formar una palabra nueva mediante la
unin de varias palabras ya existentes. Ejemplo lanzar+ llamas=
lanzallamas

2-Anlisis morfolgico
Nombre o sustantivo sirve para nombrar objetos, seres, ideas o
sentimientos.
-varia para expresar gnero y numero.
-clase comunes o propios; concretos o abstractos; individuales o
colectivos; contables o no contables.

Adjetivo expresa una cualidad del sustantivo al que acompaa o se

refiere y concuerda con l en el gnero y nmero.
-vara para expresar: gnero, nmero y grado (positivo, comparativo y
superlativo)
Determinante acompaan al sustantivo y seleccionan el objeto al que se
refiere el hablante. Concuerdan en gnero y numero con el sustantivo al que
acompaan. Clases:
-artculos: el, la los, las y las formas contractas: al y del.
-demostrativo: indican la distancia con la relacin a la persona que
habla. Formas:
Este, esta, estos, estas cercana
Ese, esa, esos, esas distancia media
Aquel, aquella, aquellos, aquellas lejana.
-posesivos: indican a quien pertenece el objeto designado. Formas:
Primera persona: mi, mo, ma, mis, mos, mas,//nuestro-a-os-as
Segunda persona: tu, tuyo, tuya, tus, tuyos, tuyas,// vuestro-aos-as
Tercera persona: su, suyo, suya// sus, suyos, suyas
-numerales: indican cantidad exacta: cardinales (uno, dos, tres,) o el
orden que ocupan: ordinales (primero, segundo, tercero,)
-indefinidos: hacen referencia a una cantidad, pero sin precisarla:
algun-a-os-as,mucho-a-os-as,poco-a-os-as,bastante-es,todo-a-os-as
Adverbio: palabras invariables que expresan las circunstancias en las que
sucede la accin verbal. Clases:
-de lugar: aqu, all, cerca, lejos,
-de tiempo: ayer, hoy, maana, antes, despus,
-de modo: bien, mal, regular, lentamente, rpidamente,
-de cantidad: mucho, poco, bastante, ms,...
-de afirmacin: s, tambin, efectivamente,
-de negacin: no, nunca, jams,
Preposiciones y conjunciones: son palabras invariables que sirven para
relacionar unas palabras con otras.
-las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de,
-las conjunciones son: y, e, ni, u, o, pero, sino,
Verbo: expresa una accin que realiza. Experimenta variaciones de:
-persona: primera (yo, nosotros-as); segunda (tu, vosotros-as),
tercera (l, ella-os-as)

PRETRITO
PRESENTE
Nmero:
IMPERFECTO
yo amo singular
o
yo amaba
t amas plural
t amabas
l ama
nosotros tiempo:
amamos l amaba
presente,
PRETRITO
PERFECTO
SIMPLE
nosotros
ambamos
vosotros
amis
pasado
yoellos
amaman
(pretrito) o vosotros amabais
t amaste futuro
ellos amaban
l am
-modo:
indicativo (hechos reales), subjuntivo (deseo, posibilidad) e imperativo
nosotros amamos
(orden)
vosotros amasteis
-conjuncin: primera (-ar), segunda (-er) y tercera (-ir)

ellos amaron

MODO INDICTIVO
FORMAS SIMPLES

FUTURO
yo amar
t amars
l amar
nosotros amaremos
vosotros amaris
ellos amarn

CONDICIONAL
yo amara
t amaras
l amara
nosotros amaramos
vosotros amarais
ellos amaran

PRET. IMPERF. -ABA

PRET. PERF. SIMPLE -
FUT. -R
COMPUESTAS
COND. -RA

FORMAS
PRETRITO PERFECTO
COMPUESTO
yo he amado
t has amado
l ha amado
nosotros hemos amado
vosotros habis amado PRETRITO ANTERIOR
ellos han amado
yo hube amado
t hubiste amado
l hubo amado
nosotros hubimos amado
PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
vosotros hubisteis amado
yo haba amado
yo ellos
habrhubieron
amado amado
t habas amado
t habrs amado
l haba amado
CONDICIONAL
PERFECTO
l habr amado
nosotros habamos
amado
yo habra
amado
nosotros habremos amado
vosotros
habais
amado
t habras
amado vosotros habris amado
ellos
haban amado
l habra amado ellos habrn amado
nosotros habramos amado
vosotros habrais amado
ellos habran amado

FUTURO
PERFECTO

PRET. PERF. COMP. YO

HE
PRET. ANTERIOR YO
HUBE
PRET. PLUSC. YO
HABIA
FUT. PERF. YO HABRE
COND. PERF. YO
HABRIA

3- La oracin simple

a. Sujeto y predicado
-Una oracin esta formada, en general, por un sintagma nominal y
un sintagma verbal cuyos ncleos concuerdan en nmero y persona
-el sintagma nominal (es un conjunto de palabras de las cuales la
ms importante es un sustantivo o el pronombre, que cumple la
funcin del ncleo del sintagma)cuyo ncleo concuerda con el
ncleo del sintagma verbal (es un conjunto de palabras de las
cuales la ms importante es un verbo, que cumple la funcin de
ncleo del sintagma) cumple la funcin de sujeto de la oracin; el
sintagma verbal desempea, por su parte, la funcin de predicado.
b. cmo se localiza el sujeto? Debes seguir 4 pasos:
-localizar el verbo de la oracin
-cambiar el numero de la forma verbal, si esta en singular pasarlo
a plural.
-fjate en las palabras que, necesariamente, cambian de numero al
alterar el numero del verbo
-el sujeto ser el sintagma nominal cuyo ncleo haya tenido que
cambiar para concordar con la nueva forma verbal.
c. Los complementos del verbo
El verbo puede ir acompaado de distintos complementos, que
forman parte del predicado (SV) de la oracin. Ejemplo:
complemento directo, indirecto, atributo,

4.

Ortografa

1- Las letras maysculas se escribe con mayscula, al empezar a

escribir un texto, la palabra que sigue a un punto y seguido o un punto
y aparte. Los nombres propios, las pocas y los hechos histricos, los
ttulos de cuadros y libros.

2- Reglas generales de acentuacin en algunas palabras, la silaba

tnica se marca por medio de un signo grafico que se conoce como
tilde. Se escribe con tilde:
-las palabras agudas que terminan en vocal, en n o en s
-las palabras llanas que no terminan ni en vocal ni en n ni en s
-todas las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas
3- La c, qu, k y z estas letras a veces representan el mismo sonido.
Se escriben con c las silabas ca, co y cu; y se escriben con qu las
silabas que y qui. Las palabras que empiezan por kilo se escriben con
K.
Las letras c y z tambin pueden representar el mismo sonido. Se escribe
con c las silabas ce y ci. Y con z las silabas za, zo y zu
4- La h la letra h no representa en castellano ningn sonido, por eso
es difcil que nos planteemos como se escribe una palabra con o sin h.
se escriben con h todas las formas de los verbos haber, hacer, hablar
y habitar. Todas las palabras que empiezan por hie-, hue-y hui se
escriben con h. Las palabras que empiezan por los prefijos hiper-,
homo-, hemi-, hemo- o hemato- e hidro- se escriben con h.
5- La b y la v representan el mismo sonido en el castellano. Se
escribe con b todas las formas de beber, caber, deber, saber y
haber. Se escriben todas las formas del pretrito imperfecto de la
primera conjuncin y del verbo ir. Adems de los verbos acabados en
bir a excepcin de los verbos servir, hervir y vivir.
Se escribe con v los verbos estar, andar y tener que lleven el sonido v.
tambin las formas del verbo ir que empiecen por v. Adems de los
adjetivos acabados en ave, -avo,-eve,-evo,-ivo,
6- La letra g y j no siempre se representa con el mismo sonido. Se
escribe con g las silabas ga, gue, gui, go y gu. Para indicar que se debe
pronunciar la u en gue y gui se ponen una diresis ge, gi. Se
escriben con j las silabas ja, jo, ju. Se escriben con g las formas de
los verbos terminados en ger y gir, excepto tejer y crujir. Y se
escriben con j las formas de los verbos que en infinitivo no tienen ni g
ni j.
7- La y y la ll en castellano la y representa dos sonidos, uno voclico
y otro consonntico. Se escribe con y la conjuncin copulativa, y las
palabras que terminan en vocal atona (estoy). La ll se representa nada

ms que de forma consonntica, pero se pronuncia de forma muy

parecida que la y (yesmo). Se escribe con y las formas de lis verbos
que en infinitivo no tienen ni ll ni y. se escriben con ll las palabras
terminadas en illa o illo.
8- La x la x representa la combinacin de sonidos de KS. Se escribe
con x las palabras que empiezan por ex y extra. Tambin se escribe
con x las palabras que empiezan por ex seguidas por el grupo prejemplo expresar.

ANTONIMOS
Qu significa palabras antnimas?
Palabras antnimas son aquellas cuyo significado son contrarios
Ejemplo:
Alto-bajo
Oscuro-claro
Seco-hmedo
Primero-ltimo

LOS SINNIMOS
Son palabras que tienen igual significado aunque se escriben de otra
manera. Aunque comparten el significado en forma exacta, sus palabras se
escriben de forma diferente.
EJEMPLO:
La libreta es bonita
El cuaderno es bonito
El nio es glotn
El nio es comiln
La gimnasia es entrenamiento
La gimnasia es un deporte

HOMOFONOS
Son palabras que se pronuncian igual, pero su escritura y su significado son
diferentes.
Ejemplos:
Abra (abrir) habr (haber)
Absorber (perdonar) absorber (empapar)
Actitud (postura) actitud (capacidad)
Agito (agitar) ajito (ajo pequeo)
All (adverbio de lugar) hallar (encontrar)
Aya (niera) haya (verbo haber, rbol)
Voto (votar a un partido poltico) boto (botar la pelota)
Ablando (ablandar) hablando (verbo hablar)
Arte (de pintar bien) Harte (de hartarse, de cansarse)
Vaca (animal) Baca (coche)
Valla (cerca) vaya (verbo ir)
Bello (bonito) vello (pelo)

EJEMPLO DE ANALISIS MORFOLOGICO DE UN

SUSTANTIVO
Son aquellas palabras con las que podemos nombrar objetos animales,
animales, lugares.
Pero, Cmo se realiza un anlisis morfolgico?
1 Debemos saber si es un sustantivo.
2 Debemos saber el gnero (si es masculino o femenino)
Ejemplo: El nio La nia
3 Debemos saber el nmero (si es singular o plural)
Ejemplo: El lpiz - Los lpices.
4 Debemos saber si es comn o propio
*Comn: son todos aquellos objetos, ideas, animales que nombramos.
Ejemplo: Casa

*Propio: Son los nombres de personas o de lugares.

Ejemplo: Totana
5 Despus si es concreto o abstracto
*Concreto: son aquellas palabras con las que nombramos objetos que
podemos ver y tocar.
Ejemplo: mesa
*Abstracto: son aquellas palabras con las que nombramos cosas o ideas que
no se pueden ver ni tocar.
Ejemplo: El amor
6 A continuacin debemos saber si es individual o colectivo
*Individual: son aquellas palabras con las que nombramos un objeto.
Ejemplo: Soldado.

*Colectivo: es una palabra con la que nombramos algo conjunto con una sola
palabra.
Ejemplo: Ejercito.
7despus si es contable o no contable
Ejemplo: la paz no se puede contar en cambio los pjaros si los podemos
contar.
Anlisis morfolgico:
Perro: sustantivo, masculino, singular, comn, individual, concreto o
abstracto.