Actividad #1

Pg. 7

Entrevistas a compaeros y docentes de la escuela.

Nombre: Martin Huichata.

(Vendedor de libros)
Edad: 52 aos.
Fecha: 08 de septiembre del 2014.
Hora: 10:03 a.m.
1.-Para usted Qu es historia?
R- Es la ciencia que estudia el pasado y presente para proyectar el futuro.
2.-Para usted Qu es historiografa?
R-El estudio de los documentos y archivos.

Nombre: Jos Carlos.

(Alumno de la escuela)
Edad: 15 aos.
Fecha: 08 de septiembre del 2014.
Hora: 10:19 a.m.
1.-Para ti... Qu es historia?
R-Es el estudio de los sucesos ya pasados.
2.-Para ti... Qu es historiografa?
R- La ciencia que estudia la historia mediante registros.

Actividad #2
Pg. 9

Caractersticas que hacen al texto un relato mtico.

Habla y menciona seres sobrenaturales, como lo son: Gea, Erebo, la negra Nix, ter, Hmero, Yapeto,
entre otros.

Describe el origen del mundo actual de seres sagrados o divinos, es este caso fueron los Dioses.

Narra el surgimiento de seres humanos, redactando as de que dioses naci cada quien; por ejemplo dice
que de la negra Nix y Erebo nacieron ter y Hmero tras de unirse de amor.

Actividad #3
Pg. 18

Conclusiones del concepto de objetividad de Carlos Pereyra y Edward H Carr.

Carlos Pereyra nos dice que un historiador elige un tema, lo examina y da una
explicacin mediante un modelo terico, pero la objetividad del conocimiento
histrico oculta la diferencia fundamental. En cambio, Edward H Carr nos dice que
un historiador es aquel que depende en parte de su capacidad de reconocer hasta

qu punto se halla nsito en dicha situacin, de reconocer por ende la imposibilidad

de una total objetividad y sabe proyectar su visin hacia el futuro de forma tal que el
mismo penetra el pasado .

Actividad #4
Pg. 23

Historia de mi familia
Todo comenz desde que mi mam tena una amiga, ella la invito a la salida de sexto de mi pap,
pero hasta Michoacn, y as fue que se conocieron. Con el paso de los aos mi pap se vino a
terminar sus estudios y a trabajar al D.F., buscando as una mejor calidad de vida, cual fue la
casualidad que se vino a vivir a casa de unos tos que eran vecinos de mi mam, y no solo eso,
tambin su to se haba casado con una hermana de mi mam, sin importarles eso se hicieron
novios, as duraron 5 aos, hasta que decidieron casarse por el civil, se juntaron y mi mam se
vino a vivir con mi pap a casa de sus tos, en realidad tambin era casa de mi pap, pues l
haba puesto la mitad del terreno y la construccin.
Desgraciadamente al ao falleci mi to, se decidi mejor mi pap en pagar mejor la otra mitad de
la casa a mi ta, para as vivir solo con mi mam.
A los ocho aos mi mam se enter que estaba embarazada, mis paps se pusieron sper
felices, pues era yo.
Ellos haban puesto una tienda, pero al enterarse de eso la quitaron, y se dedicaban a comprar
carritos y ropa, pensaban que iba a ser nio.
A los 9 meses que nac se llevaron una gran sorpresa, pues en realidad fui mujer, despus de tres
das de salir del hospital me llevaron a registrar, mi mam solo se dedicaba a cuidarme, despus
a los 3 aos me metieron al knder y fue entonces que mi mam se puso a trabajar de

comerciante.
Justo cuando iba en segundo ao del knder fui con mi pap a Estados Unidos, solo a visitar a
familiares y comprar algunas cosas.
Despus entre a la primaria donde estuve 6 aos, al concluirla entre a la secundaria y despus
hice mi examen para la prepa, por fortuna me quede en el CCH Oriente, por lo que mis padres se
sienten orgullosos al igual que yo.
Y hasta ahora somos una bonita familia, siempre convivimos, en especial los fines de semana
cuando salimos a pasear, me siento muy afortunada al tener a unos padres as.

Actividad #5
Pg. 25

Centros de resguardo de fuentes para la investigacin histrica.

Biblioteca Mxico Jos Vasconcelos

Qu tipo de fuentes de informacin contiene?

R-Fuentes de informacin de calidad acadmica y pertinente a las reas y niveles de estudio de la
Universidad Nacional, divididas en Fsico Matemticas e Ingenieras; Ciencias Biolgicas y de la
Salud; Ciencias Sociales y Humanidades y Artes.

Qu recursos existen para consultar los materiales?

R- Los usuarios internos tienen su propio registro y los dems deben presentar una identificacin
actualizada para utilizar y acceder a los servicios que brinda la Biblioteca.

Comentario:
Al visitar por internet esta biblioteca me pareci muy interesante ya que por lo que le me imagino
que es un lugar muy cmodo, pues cuenta con mesas y salas para leer, tambin hay terrazas
donde se puede leer al aire libre, y tambin para los nios me parece un buen lugar ya que hay
dos salas especiales para ellos, una de lectura y otra de juego. Esta biblioteca tambin cuenta
con una librera en donde se pueden adquirir libros de diferentes tipos.

 Fototeca

Qu tipo de fuentes de informacin contiene?

R-La informacin que se maneja en esta herramienta son atreves de las fotografas donde a
travs del tiempo se renueva. Se basan en trabajos de todo tipo de materia desde ciencias
naturales.

Qu recursos existen para consultar los materiales?

R=Corresponde a la administracin proveer del material, equipo y herramientas para la
realizacin de los trabajos de produccin, reproduccin, organizacin, conservacin y difusin del
acervo documental de la Coordinacin, que l rea de Fototeca solicite para su funcionamiento.
Es deber tanto del personal dela Fototeca como el de la administracin, realizar la eleccin de
material. Corresponde al personal de la Fototeca hacer el registro por escrito en bitcoras, boletas
o listas de todo el material, herramientas y equipo que ingresa y salga del rea.

Comentario:
Me parece un buen lugar para estudiar y repasar los temas o simplemente investigar cosas que
no se saben, con algo ms dinmico, en este caso con fotos

Fonoteca

Qu tipo de fuentes de informacin contiene?

R= Los tipos de informacin que contienen se pueden hallar en algunas bibliotecas la informacin
que contiene es visual puede contener informacin para todo nivel de estudio desde algo serio
asta algo sencillo para un mejor aprendizaje para todo tipo de personas al respecto en este rea
de estudio renovado en la historia de estudios se basan ms en los temas de historia en la
poltica.

Qu recursos existen para consultar los materiales?

R=Prstamo en sala. Para solicitar algn material, el usuario deber registrarse en ventanilla y
dejar una identificacin vigente con fotografa. Prstamo a domicilio. Este servicio consiste en la
autorizacin que se otorga a los usuarios internos para llevar a su domicilio los materiales de
audio y video.

Comentario:
Este lugar me pareci genial, ya que es otra forma nueva de aprender, mas didctica y divertida,
adems de que este lugar cuenta con diferentes instalaciones para el desempeo de los
estudiantes.

Cineteca

Qu tipo de fuentes de informacin contiene?

R= contiene informacin forma parte de la cultura histrica para ayudar a los estudiantes en
trabajos proyectos etc.

Qu recursos existen para consultar los materiales?

R=Aqu se realiza por sitas y en grupos como si fuera un teatro para poder realizar y observar la
informacin

Comentario:
Me parece una buena forma de relacionar el cine con los estudios. Ya que as es ms
interesante y no es tan aburrido.

Actividad #6
Pg. 37

Corriente historiogrfica

El positivismo
Es la corriente de pensamiento postulada contra el idealismo alemn.

Principales exponentes y obras:

Augusto Comte: Curso de filosofa positiva(1842), Discurso sobre el espritu

positivo (1844), Curso de Filosofa Positiva (1851).

Saint-Simon : La industria, El sistema(1823) , El Nuevo Cristianismo(1825)

John Stuart Mill: Un sistema de lgica (1843), Ensayos sobre algunas cuestiones disputadas en
economa poltica (1844),Principios de economa poltica: con algunas de sus aplicaciones a la
filosofa social (1848).

Libros que se encuentran en la biblioteca:

Comte, Augusto, Discurso sobre el espritu positivo, Alianza Editorial, Francia, 1980.

Comte, Augusto, La filosofa positiva, Andomedra, Francia 1979

Biografa de Augusto Comte:

(1798/01/19 - 1857/09/05)
Filsofo positivista francs
Naci el 19 de enero de 1798 en Montpellier.
Curs estudios en la Escuela Politcnica de Pars de 1814 a 1816, de donde fue expulsado por tomar
parte en una revuelta estudiantil. No lleg a obtener un ttulo universitario, hecho que influy
negativamente en su carrera docente.
En 1818 se convirti en secretario de Claude Henri Saint-Simon, un filsofo 38 aos mayor que Comte.
Trabajaron juntos durante varios aos, pero en 1824 se separaron porque Comte pensaba que SaintSimon no daba suficiente crdito a sus ideas. Ms tarde Comte escribira sobre su relacin con SaintSimon calificndola de "enseanza mrbida en su adolescencia e impartida por un maquinador
depravado".
Sostena que del estudio emprico del proceso histrico, se desprenda una ley que denomin de los tres
estados y que rige el desarrollo de la humanidad. Los estudi en su obra Course of Positive
Philosophy(1830-1842; Curso de filosofa positiva, 1853). Cada una de las ciencias o ramas del saber
debe pasar por "tres estados teorticos diferentes: el teolgico o estadio ficticio; el metafsico o estadio
abstracto; y por ltimo, el cientfico o positivo". Afirma que el estadio teolgico tiene su reflejo en esas
nociones que hablan del Derecho divino de los reyes. El estadio metafsico incluye algunos conceptos
tales como el contrato social. El estadio positivo es el anlisis cientfico o "sociolgico" (trmino acuado

por Comte) de la organizacin poltica.

Deseaba una sociedad estable gobernada por una minora de doctos que empleara mtodos de la
ciencia para resolver los problemas humanos. Reconoci el valor de la religin, pues contribua a la
estabilidad social. Consideraba que el medio para establecer la armona social es la propaganda de una
nueva religin en la que el culto a un dios personal se sustituye por el culto a un ser superior abstracto
(al gnero humano en general). En su obra Sistema de Poltica Positiva (1851-1854; 1875-1877),
propone una religin que estimulara una benfica conducta social.
En sus ltimos aos de vida padeci crisis de locura en las que se suma durante prolongados intervalos
de tiempo.
Auguste Comte falleci en Pars el 5 de septiembre de 1857.
Actividad #7
Pg. 40

Preguntas de autoevaluacin

1.- Por qu es indispensable el conocimiento del pasado humano?

R-Porque debemos conocer nuestro pasado para saber el origen de nuestra existencia y de las
cosas, para tener una idea clara de los acontecimientos que nos llevaron hasta lo que somos hoy
y no cometer los mismos errores.
2.- Cul es la diferencia entre historia e historiografa?
R-Que la historia son los hechos del pasado de la humanidad y la historiografa es el registro de
estos hechos.
3.- Cul es la importancia de los relatos mticos en los pueblos tradicionales?
R-El seguimiento de las costumbres y tradiciones gracias a que estos explican el origen de algo
y muestran la cultura de un pas.
4.- Cul es el objeto de estudio de la historiografa?
R-El pasado de la humanidad.
5.- Qu son los periodos histricos y cul es su funcin en la historiografa?
R- Son divisiones del tiempo que poseen rasgos comunes entre s para hacerlos diferentes a los
dems periodos.
Su funcin es permitir delimitar con precisin ciertos momentos que se consideran clave para
comprender un conjunto de acontecimientos.
6.- Cules son los criterios ms comunes para dividir la historia en periodos?
R- Dividir la Prehistoria de la Historia, despus la Prehistoria se divide en Paleoltico y Neoltico; y
la Historia se divide en Antigua, Media, Moderna y Contempornea.

7.- Qu elementos deben considerarse en el trabajo de investigacin historiogrfica?

R-La definicin del objeto de estudio durante la investigacin ;la revisin, anlisis y
cuestionamiento de las fuentes, la explicacin de hechos y procesos histricos, construccin y
reconstruccin de conocimientos y la formulacin de nuevas hiptesis y pautas de investigacin.

8.- Qu es una fuente histrica y cul es la diferencia entre las directas y las indirectas?
R- Son los documentos, objetos materiales, testimonios y tradiciones que han dejado las
sociedades pasadas o presentes y que brindan datos acerca de los hechos que el investigador se
propone conocer.
La diferencia que existe es que las directas son contemporneas al hecho histrico estudiado y
las indirectas no son contemporneas.
9.- Qu son la heurstica y la hermenutica?
R-La heurstica es la que se dedica a la bsqueda de fuentes histricas y la hermenutica es la
que las interpreta.
10.- Cules son las principales ideas de Hegel y Ranke respecto al conocimiento de la historia?
R-Hegel interpreto la historia como un proceso lgico dividido en etapas, cada una de las cuales
implicaba una fase superior a la precedente y Ranke, segn l, un historiador debe contar con un
profundo conocimiento del manejo de la documentacin, por lo que propuso un mtodo basado en
la crtica rigurosa de los documentos, con nfasis en las fuentes primarias.