Está en la página 1de 53

IntroduccinalClculoSuperior

Tema1
Relacionesy
funciones

IntroduccinalClculoSuperior

Tema1 Relacionesyfunciones

Bibliografabsica

(AF)Afined.lgebrayPrincipiosdelAnlisis,TomoII.Lumbreras.Cap.5.
(S) Stewart,Clculodeunavariable.Cengage Learning Editores. Cap.1y7.
(SHE)Salas,Hille yEtgen. Calculus,VolumenI.Revert.Cap 1y7.
(LHE)Larson,Hostetler yEdwards.Clculo,VolumenI.Cap.1,7y8.

Tema1 Relacionesyfunciones
ndice
1. Conjuntos(repaso).
2. Productocartesiano.
3. Planocartesiano.
4. Relaciones.Definicinyejemplos
5. Funciones.Definicin.
6. Formaexplcita,implcitayparamtrica
7. Algunaspropiedadesdelasfunciones
8. Operacionesconfunciones
9. Tiposdefunciones
10. Funcioneselementalesalgebraicas
11. Funcioneselementalestrascendentes
12. Funcionesnoelementales.

1. Conjuntos (repaso)

En esta seccin se har un breve repaso a la teora elemental de


conjuntos. Se realizar a travs de la resolucin de algunos
ejercicios. Esta seccin servir e introduccin a los conceptos de
producto cartesiano y relacin.

Lecturas bsicas: tu libro de secundaria

Recursos en internet: Wikipedia, monografias.com , ditutor,


udea entre muchos otros

Introduccin al Clculo Superior

1. Conjuntos (repaso)
Repaso de algunos smbolos matemticos tiles...
Smbolo

Smbolo

Significado

/
|
:

Igual a.

:=

Se define como. Es
equivalente.

Implica que. Si entonces


( tambin se usa para
tienda a)

{,,}

Si y solo s, sii. Equivalencia.

Significado
Tal que.

Pertenece a. Es elemento de
Enumerando los elementos de
un conjunto.

O lgico.

:
|

El conjunto de los elementos


tales que

Y lgico. y

Por tanto

No. Negacin.

Existe (al menos un).

No existe.

Existe un nico.

La funcin mapea

Para todo.

menos, sin.

Es subconjunto de

ms smbolos
Introduccin al Clculo Superior

1. Conjuntos (repaso)
Recordatorio.

Conjunto: agrupacin de objetos elementos- (en este tema nos interesan


elementos que pertenezcan a lo nmeros reales )

2
12.3

13

5
4

Conjunto

23

102

A:{2,4,5,7,12.3,23}

Ejercicios. Define los conjuntos


Verdadero o Falso:
Introduccin al Clculo Superior

Conjunto

;
;

B;

17
8
23

B:{1,8,13,17,23,102}

;#
; \A

;A=B
6

1. Conjuntos (repaso)
Conjunto

A={2,4,5,7,12.3,23}

Conjunto

B={1,8,13,17,23,102}

Algunos ejercicios:
1:

2:
3:

: cardinal nmero de elementos- |A|=?

4: card( ): cardinal del conjunto ( ) card( )=?


5: # : cardinal #

6: Sea A={1,1,1,3,3,5,5} y B={5,3,1}. A=B?


Realiza los diagramas de Venn de las cuestiones 1 y 2.

Introduccin al Clculo Superior

1. Conjuntos (repaso)
Conjunto

A={2,4,5,7,12.3,23}

Conjunto

B={1,8,513,17,23,102}

Verdadero o Falso?
1:
2: ;
3:

6:

es ?

es ?

es ?

4:
5: \A


.
,

\A

es ?
. \A

es ?

es ?

Ilustra con diagramas de Venn las cuestiones 1 a 5

Introduccin al Clculo Superior

1.1- Conjuntos (repaso)


Cuestiones adicionales:
, , calcula :

\B

\B

\A
\A \B

Introduccin al Clculo Superior

Tema1 Relacionesyfunciones
ndice
1. Conjuntos(repaso).
2. Productocartesiano.
3. Planocartesiano.
4. Relaciones.Definicinyejemplos
5. Funciones.Definicin.
6. Formaexplcita,implcitayparamtrica
7. Algunaspropiedadesdelasfunciones
8. Operacionesconfunciones
9. Tiposdefunciones
10. Funcioneselementalesalgebraicas
11. Funcioneselementalestrascendentes
12. Funcionesnoelementales.

2. Producto cartesiano
Definicin:
Par ordenado: es un par de objetos matemticos ordenados, de tal manera que
se distingue el primer elemento y el segundo elemento. Si el primer
elemento es a y el segundo es b, el par ordenado se denota como
(a,b). El par ordenado queda definido por sus elementos y el orden.
Esta definicin se puede extender a ms de dos elementos.

(a,b)
Primer elemento o
componente

Segundo elemento o
componente

Ejercicios:
1-El conjunto {a,b} es igual al {b,a}?
2-El par ordenado (a,b) es igual al (b,a)?
3-Cundo (a,b) ser idntico a (c,d)?

Introduccin al Clculo Superior

4-Y el conjunto {a,b} al conjunto {c,d}?


5-El trio ordenado (a,b,c) es igual al (b,c,a)?
6-El conjunto {a,b} es igual al par ordenado
(a,b)?
11

2. Producto cartesiano
Producto cartesiano de dos conjuntos A y B: Es el conjunto formado por
todos los pares ordenados que puedan formarse tomando la primera
componente de A y la segunda de B. Se denota por
. Esta
definicin se puede extender a ms de dos conjuntos.
Ejemplo: Sea A={1,3,4} y B={1,5}. Entonces

Para escribir los elementos del


producto cartesiano puede ser til
escribirlo en una tabla, con A en el
eje horizontal y B en el vertical

Introduccin al Clculo Superior

={(1,1),(1,5),(3,1),(3,5),(4,5),(4,1)}

(1,1)

(3,1)

(4,3)

(1,5)

(3,5)

(4,5)

13

2. Producto cartesiano

Verdadero o falso?
1- ,
2- ,
3-


= A

.
.
.

456-

|x
| |.

.
.

Ejercicios: 1. Cmo deben ser A y B para que en A x B existan parejas que

tengan iguales las dos componentes?


2. Demostrar que

Introduccin al Clculo Superior

14

Tema1 Relacionesyfunciones
ndice
1. Conjuntos(repaso).
2. Productocartesiano.
3. Planocartesiano.
4. Relaciones.Definicinyejemplos
5. Funciones.Definicin.
6. Formaexplcita,implcitayparamtrica
7. Algunaspropiedadesdelasfunciones
8. Operacionesconfunciones
9. Tiposdefunciones
10. Funcioneselementalesalgebraicas
11. Funcioneselementalestrascendentes
12. Funcionesnoelementales.

3. Plano cartesiano
Sea

el conjunto de los nmeros reales. Entonces


,

Por lo que el producto cartesiano


es el conjunto de todas las parejas
de nmeros reales. Su representacin geomtrica es el plano
cartesiano llamado tambin plano numrico, geomtrico, plano eucldeo o
euclideano (por cumplirse los 5 axiomas de Euclides de geometra) .
,

x
Se asocia de esta forma el par ordenado

Introduccin al Clculo Superior

con el punto

18

3. Plano cartesiano

P(x,y)

y
(0,0)

El plano cartesiano, tambin llamado eucldeo o


euclideano, es un sistema de referencia formado por
dos rectas perpendiculares que se cortan en el origen
(0,0) para representar puntos en dos dimensiones.
Cada punto de este plano representa un par
ordenado, y puede etiquetarse mediante dos nmeros:
(x, y), que son sus coordenadas cartesianas,
llamadas abscisa y ordenada, respectivamente, y que
son las distancias ortogonales de dicho punto respecto
a los ejes cartesianos.

La ecuacin del eje x es y = 0, y la del eje y es x = 0. Se denomina eje de las


abscisas al eje x, y eje de las ordenadas al eje y. Los ejes dividen el espacio
en cuatro cuadrantes donde los signos de las coordenadas alternan de positivo a
negativo .
Para localizar las abscisas, se contarn las unidades correspondientes en direccin
derecha, si son positivas y en direccin izquierda, si son negativas. Y luego, desde donde
se localiz el valor de x, se localiza la ordenada contando las unidades correspondientes
hacia arriba en caso de ser positivas, hacia abajo, en caso de ser negativas. De esta
manera se localiza cualquier punto dada las coordenadas cartesianas.

(http://www.definicionabc.com)
Introduccin al Clculo Superior

19

3. Plano cartesiano
Ejercicios:
1. Sea el conjunto
1,2,3,4 . Calcula y grafica el producto cartesiano
.
2. Sea B= , el conjunto de los nmeros naturales (1,2,3,). Grafica
y
.
el conjunto de los nmeros reales positivos. Grafica
.
3. Sea C=
4. Sea
0
1 . Grafica
.
5. Grafica
.
6. Grafica
,
,
,
7. Sean los conjuntos A = / 1
1 } , y B = . Realiza el
grfico cartesiano de
.

Introduccin al Clculo Superior

20

Tema1 Relacionesyfunciones
ndice
1.
2.
3.
4.

Conjuntos(repaso)
Productocartesiano
Planocartesiano
Relaciones.
4.1Definicin
4.2Representacingrfica

5. Funciones.Definicin
6. Formaexplcita,implcitayparamtrica
7. Algunaspropiedadesdelasfunciones
8. Operacionesconfunciones
9. Tiposdefunciones
10. Funcioneselementalesalgebraicas
11. Funcioneselementalestrascendentes
12. Funcionesnoelementales

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Definicin:
Relacin matemtica Una relacin
de los conjuntos
subconjunto de su producto cartesiano. Es decir,

,,

es un

En el caso de relacin entre dos conjuntos , se denomina tambin relacin


binaria o correspondencia

(Relacin binaria heterognea)


(Relacin binaria homognea)

Como el producto cartesiano no es conmutativo, no es lo mismo la relacin


entre A y B que entre B y A. Por tanto, se puede tambin decir que es una
relacin de A a B, hacia B o sobre B:
:

Introduccin al Clculo Superior

a b

a, b

22

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Ejemplo 4.1
A={1,2,3,4}
B={2,7,8}

{(1,2),(1,7),(1,8),(2,2),(2,7),(2,8),(3,2),(3,7),(3,8),(4,2),(4,7),(4,8)}
Se pueden construir muchas relaciones (cuntas?). Por ejemplo:

={(3,2),(4,2)}

La regla que se utiliza para definir la relacin, es decir, para seleccionar los pares
ordenados del producto cartesiano, se denomina Regla de Correspondencia.
La Regla de Correspondencia se puede expresar:

Mediante una expresin algebraica, que puede ser una ecuacin, inecuacin o un
sistema de ecuaciones simultneas. (definicin de un conjunto por comprensin)

Mediante una tabla que representa los pares ordenados de


conjunto por extensin)

Mediante alguna representacin grfica (grfico sagital, plano cartesiano)

Introduccin al Clculo Superior

. (definicin de un

23

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Ejemplo 4.1
A={1,2,3,4}
B={2,7,8}

{(1,2),(1,7),(1,8),(2,2),(2,7),(2,8),(3,2),(3,7),(3,8),(4,2),(4,7),(4,8)}

Se pueden construir muchas relaciones. Por ejemplo:


,

={(3,2),(4,2)}

Conjunto de
partida o
inicial

1
2
3
4

2
7
8

Conjunto de
llegada o final

Esta representacin se denomina diagrama o grfico sagital


Introduccin al Clculo Superior

24

1.4 Relacin
Ejemplo4.1
a, b

Aloselementosdel
conjuntodepartida
quedefinenla
relacinseles
denominaDOMINIO
o conjuntoORIGEN

={(3,2),(4,2)}

1
2
3
4

2
7
8

Dom

Rang

Aloselementosdel
conjuntode llegada
quedefinenla
relacinseles
denominaRANGOo
conjuntoIMAGEN

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Ejemplo 4.2
A={1,2,3,4}
B={2,7,8}

{(1,2),(1,7),(1,8),(2,2),(2,7),(2,8),(3,2),(3,7),(3,8),(4,2),(4,7),(4,8)}

={(3,2),(4,2)}

Representacin en el plano cartesiano

8
7

Elementos de
Elementos de

Introduccin al Clculo Superior

26

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Ejemplo 4.2 (cont.)
A={1,2,3,4}
B={2,7,8}

{(1,2),(1,7),(1,8),(2,2),(2,7),(2,8),(3,2),(3,7),(3,8),(4,2),(4,7),(4,8)}

Se pueden construir otras muchas relaciones. Por ejemplo:

={(2,2)}
3

={(3,2),(4,2)}

3 ={(4,7);(4,8)}
8 ={(1,8),(2,8),(3,8),(4,8)}

2 ={(1,2),(4,8)}
4

5 ={(4,7),(4,8)}=

1,2 , 2,7 , 4,7


Introduccin al Clculo Superior

27

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Ejemplo 4.3 Sean los conjuntos A = / 1
1 } , y B = .
1. Realiza el grfico cartesiano de
.
2. Definimos la relacin
,
, A

Calcula dominio y rango


Grafica la relacin

5.

-1

Introduccin al Clculo Superior

28

4. Relaciones/4.1. Definicin y ejemplos


Ejemplo 4.3 Sean los conjuntos A = / 1
1 } , y B = .
1. Realiza el grfico cartesiano de
.
2. Definimos la relacin
,
, A

Calcula dominio y rango


Grafica la relacin

5.

El dominio es 1,1 . El rango son los


valores de B que se obtienen al
recorrerse el dominio. En este caso, la
relacin es una lnea recta, por lo que es
fcil obtener que
Ran
| 4,6

La relacin es el segmento

Introduccin al Clculo Superior

29

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.4:Graficar la relacin
, : ,
3 4
12}
.
Solucin:
La ecuacin esta en forma implcita (no est despejada la y)

Es una recta, por lo que dibujarla es muy fcil. Hay


que localizar dos puntos sencillos. Por ejemplo,
basta con analizar las intersecciones.

R Y
3
4

04
03

Introduccin al Clculo Superior

12
12

3 0,3
4 4,0

30

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.4:Graficar la relacin
, : ,
3 4
12}
.
Solucin:
La ecuacin esta en forma implcita (no est despejada la y)
R Y

La podemos dibujar con el programa WinPlot

3
4

http://math.exeter.edu/rparris/winplot.html

Introduccin al Clculo Superior

31

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.5: Graficar la relacin
.
Solucin:
R

12}

Tenemos una inecuacin en forma implcita.


A cada x le corresponden ms de un valor de y
(infinitos).

Para localizar la regin 3 4


se puede hacer lo siguiente:

3
4

12

a) Dibujamos la recta 3
4
12. la regin
estar a uno de ambos lados
b) Miramos si el (0,0) verifica la inecuacin:
3 0 4 0 0 12
c) Como, en este caso, s lo verifica, el (0,0) est
dentro de la regin, por lo que la regin que
define la inecuacin es la que est a la
izquierda de la recta.
d) Como la inecuacin es <, no incluye la recta
Introduccin al Clculo Superior

32

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.5: Graficar la relacin
, : ,
.
Solucin:
Con WinPlot, a partir del grfico del Ejemplo 4:

Introduccin al Clculo Superior

12}

33

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.6:

Graficar la relacin
.

0 }

Solucin:

(no incluye la recta)

Ejemplo 4.7:

Graficar la relacin
.

10

0 }

Solucin:

(S incluye la recta)

Introduccin al Clculo Superior

34

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.8: Graficar la relacin
.

42

7 }

Solucin:
Tenemos dos ecuaciones simultaneas que se deben cumplir. Su
solucin es x=2, y=1, por lo que R es slo el punto (2,1)

Ejemplo 4.9:

Graficar la relacin
.

Solucin:

Para poder hacer la figura de la derecha con winplot tenemos que utilizar ecuaciones explcitas
Introduccin al Clculo Superior

35

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.9bis: Graficar la relacin
, : ,
.
Solucin: (cont.)
Para hacerlo con winPlot
1

Empezamos dibujando dos ecuaciones explcitas

Introduccin al Clculo Superior

1
1

36

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.9bis: Graficar la relacin
.
Solucin: (cont.)
1

Empezamos dibujando dos ecuaciones explcitas

1
1

Aadimos la tercera ecuacin explcita

Introduccin al Clculo Superior

37

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.9bis: Graficar la relacin

}.

Cmo lo he
obtenido?
Introduccin al Clculo Superior

38

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.9bis: Graficar la relacin

}.

Solucin: (cont.)

La relacin es el rea
sombreada excluyendo los
contornos
Introduccin al Clculo Superior

39

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


3

La regla de correspondencia equivale a: 3


3
4
1
Puede interpretare como dos inecuaciones simultneas:

Ejemplo 4.10:

Graficar la relacin

3 }.

Solucin:

La relacin es la franja
excluyendo los contornos

Introduccin al Clculo Superior

40

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


En general, para graficar una relacin en el plano cartesiano es til seguir los siguientes pasos:
1. Definir la extensin de la relacin en el plan cartesiano: dominio y rango.
2. Interseccin con los ejes (imponiendo x=0 e y=0).
3. Analizar el comportamiento en los extremos, cuando x va hacia . (si
cuando
o se tiene una asntota horizontal (la recta
).
4. Buscar asntotas verticales. La recta
es una asntota vertical si o
cuando . En esos puntos no est definida la funcin, no pertenecen al dominio.
Aparecen por ejemplo, cuando hay un denominador que puede anularse.
5. Buscar simetras que faciliten la representacin. Para encontrar la simetra con el eje X,
se reemplaza y por -y y se comprueba si la relacin de correspondencia cambia.
Igualmente, la simetra con el eje Y se analiza cambiando x por -x. Para encontrar la
simetra respecto al origen, se reemplaza x por -x e -y por y .
Y

(x, y)

(-x, y)

(x, y)

(x, y)
X

X
(x, -y)
Simetra con el eje X

Simetra con el eje Y

(-x, -y)
Simetra con el origen

6. Tabulacin: asignamos valores a x dentro del dominio de la relacin para encontrar los
respectivos valores de y y ubicarlos en el plano.
Introduccin al Clculo Superior

42

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


y

Simetra eje X

Simetra eje Y

;
Introduccin al Clculo Superior

Simetra origen
43

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Sean ,

Ejemplo 4.11:

y sea la regla de correspondencia


1
1
Graficar la relacin.

Solucin:
Otra forma, ms matemtica, de definir esta relacin es:
, : ,

1
Paso 1: Dominio y Rango.
1

1
Dom

1}

Rang

Introduccin al Clculo Superior

44

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.11:

Sean ,

y sea la regla de correspondencia


1
1
Graficar la relacin.

Solucin:
Paso 2: Interseccin con ejes
1

Si

1
1

Si

no def.

1
-1

Introduccin al Clculo Superior

45

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Solucin: Paso 3: comportamiento en los extremos
Qu ocurre cuando

Imponemos
, con M>0 un nmero
arbitrariamente grande, y vemos qu
hace cuando

Si
1

1
1

0;

Si M

Otra forma, menos precisa (con mucho menos


valor en un examen) consiste en tabular para
elevados (y asumir que esos valores son
suficientemente representativos de esa zona)
X

100

1000

10000

100000

0.0101

0.001

0.0001

0.00001

Introduccin al Clculo Superior

es positivo y se va a 0

46

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Solucin: Paso 3: comportamiento en los extremos
Qu ocurre cuando

Imponemos
, con M>0 un nmero
arbitrariamente grande, y vemos qu
hace cuando

Si
1

1
1

0;

Si M

Si
1

1
1

La recta

0; Si M

0 es una asntota vertical, pues hay un patrn de acercamiento paulatino

Introduccin al Clculo Superior

47

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Sean ,

Ejemplo 4.11:

y sea la regla de correspondencia


1
1

.
Solucin: Paso 4: comportamiento en asntotas verticales
En los puntos donde se anula el denominador, y no se anule el numerador,
hay una asntota vertical (siempre)
La recta
Cuando

1 es asntota vertical.
1 ?
1

Valores de x ligeramente mayores a 1: 1


por ejemplo: 1.01; 1.001; 1.00001,.

1
1

1
1

Valores de x ligeramente mayores a 1: 1


por ejemplo: 0.99; 0.999; 0.9999,.

Introduccin al Clculo Superior

48

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


1

Si

1
1

1
1

valor ligeramente superior a 0:


0.01; 0.001; 0.00001,

1
1

Por tanto, a medida que x se acerca a 1


por la derecha, se va hacia

Otra forma, menos precisa (con mucho menos


valor en un examen) consiste en tabular para
muy prximos a 1 por la derecha (y asumir que
esos valores son suficientemente representativos
de esa zona)
X

1.1

1.01

1.001

1.0001

10

100

1000

10000

Introduccin al Clculo Superior

49

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Si

1
1

valor ligeramente superior a 0:


0.01; 0.001; 0.00001,

1
1

Por tanto, a medida que x se acerca a 1


por la derecha, se va hacia

Si

valor ligeramente inferior a 0:


0.99; 0.999; 0.9999;
Por tanto, a medida que x se acerca a 1
por la izquierda, se va hacia
Introduccin al Clculo Superior

50

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Paso 5: asimetras
Eje Y: si cambiamos

por

, volvemos a obtener ?
1
1
1
1
,

No tiene simetra respecto al eje Y:


Eje X: si cambiamos
1

por

1
cambiamos

por

, obtenemos -y?
1
1
1
1

No tiene simetra respecto al origen:


Introduccin al Clculo Superior

No tiene simetra respecto al eje Y:


por

, volvemos a obtener ?

Origen: si cambiamos

,
51

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Paso 6: Tabulamos algunos valores
X

Introduccin al Clculo Superior

52

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Usando WinPlot

http://math.exeter.edu/rparris/winplot.html

Se trata de una ecuacin


explcita (la y est
despejada)

Introduccin al Clculo Superior

53

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Usando WinPlot

Introduccin al Clculo Superior

54

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.12:
Solucin:

Introduccin al Clculo Superior

Graficar la relacin
.

55

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.12:

Graficar la relacin
.

Solucin:
Caso

Si
1

Caso

1; Si M

Si
1

Si M

Hay una asntota horizontal en y=1


Introduccin al Clculo Superior

56

4. Relaciones/4.2 Representacin grfica


Ejemplo 4.13:

Graficar la relacin
.

Solucin:

Introduccin al Clculo Superior

57

También podría gustarte