Segundo Nivel de Transicin

Arpilleras
Aunque cada vez menos, todava existe la creencia en algunas familias de que
coser y hacer manualidades es una actividad femenina, que no corresponde a los
hombres. Junto con ayudar a derribar este mito, queremos que a travs de la
creacin de arpilleras, los nios y nias conozcan un trabajo de artesana tpico de
Chile e indaguen en sus propias habilidades creativas con la reutilizacin de telas.

MBITO:
Comunicacin
NCLEO:
Lenguajes artsticos
APRENDIZAJE ESPERADO:
Expresar su imaginacin y fantasa,
diferenciando los aspectos estticos de algn
elemento inspirador, para enriquecer la
actividad creativa.
DURACIN: 2 horas pedaggicas

MATERIALES
Trozos de gnero de distintos
colores, agujas punta roma,
tijeras, lanas de colores,
arpillera, cola fra, plumones
Video elaboracin de arpillera
Libro Obra visual de Violeta
Parra, Ed. Ocho Libros, 2010

Preparacin

Disponga la sala para la actividad procurando dejar espacio para la

proyeccin del video y para la circulacin de los nios y manipulacin de
los materiales.

Disponga los materiales para la actividad: trozos de gnero de distintos

colores, agujas punta roma, tijeras, lanas de colores, un trozo de arpillera
para cada alumno, cola fra, plumones.

Video de elaboracin de arpillera, de 5:38 min. de duracin, disponible en

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=blxoXUeiuZE. Puede usar
otro video si considera que su calidad es mejor.

Busque en la biblioteca escolar o pblica el libro Obra visual de Violeta

Parra, Editorial Ocho Libros, 2010.

Motivacin

Comience la sesin mostrando a los nios y nias un

video de elaboracin de arpillera. Se sugiere el video
del Taller Tela Telita, disponible en Youtube, pero si se
cuenta con otro video de mejor calidad o con uno
realizado espacialmente para esta actividad, tambin
se puede usar.
Cunteles que Violeta Parra, adems de ser poeta y
cantautora, hizo muchas arpilleras retratando el folclor
y la vida rural chilena. Mustreles el libro Obra visual de
Violeta Parra y deje que circule entre ellos. Lo puede
encontrar en la biblioteca escolar o pblica.

Proponga una conversacin a partir de las siguientes preguntas

Se imaginan ustedes qu hace que Violeta Parra sea tan artista?
Adivinemos, cmo sera esta persona?, cmo vera las cosas?
En qu o en quin piensan ustedes cuando hacen este trabajo?
Qu es lo que consideras ms bonito de tu trabajo?
Qu crees t que hiciste para hacer bien tu trabajo?
Para qu te servir lo que hicimos?

Descripcin de la actividad: haciendo un cuadro de telas

1.

Luego de ver el video y de contarles del trabajo artstico de Violeta Parra, la

educadora les da las instrucciones para su propia elaboracin de arpillera. Le
pide a cada uno que piense en lo que le gustara dibujar sobre la tela.

2.

Teniendo ya en mente sus dibujos, parten por recortar diferentes formas o

figuras con los pedazos de gnero. Pegan las figuras con cola fra sobre el
trozo de arpillera, y con la ayuda de la educadora, cosen los bordes de las
figuras de gnero con lanas de diferente color.

3.

Para terminar, la educadora les ayuda a bordar los cuatro lados de la arpillera,
para evitar que se deshilache.

4.

Cuelgan los trabajos en la sala para que todos puedan mirar lo que han creado
sus compaeros, y la educadora propone una conversacin para comentar sus
experiencias con esta actividad, basndose en las preguntas indicadas en el
cuadro anterior.

5.

Se sugiere a la educadora registrar la actividad con fotos o video, si cuenta con

algn dispositivo para hacerlo.

CON ESTA ACTIVIDAD LOS NIOS Y NIAS APRENDEN A:

desarrollar su capacidad creativa
desarrollar la imaginacin
conocer diferentes tcnicas textiles

apreciar su trabajo
ir reconociendo los aspectos estticos de las creaciones

FUENTES
Fundacin Integra. 100 experiencias de aprendizaje. Manual: Mdulos de
experiencias de aprendizaje. Segundo Ciclo, Educacin Parvularia. Santiago, Chile:
Fundacin Integra, 2003.
www.youtube.com

ILUSTRACIONES
Magdalena Armstrong