Universidad Tecnolgica de Panam

Sede Regional de Chiriqu

Facultad de Ingeniera Industrial
Lic. en Ingeniera Industrial

Profesor:
Arturo Crdoba

Experiencia de laboratorio #1
Mediciones

Pertenece a
Pedro Pinto
Dania Snchez
James Aguilar

Grupo
2II712

Ao
2015

Objetivos

Relacionar el nmero de cifras significativas con el instrumento utilizado en un

proceso de medicin.
Relacionar el uso de mltiplos y submltiplos en las unidades de longitud.
Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes
magnitudes de medida.

Materiales
Una regla graduada en dm, una regla graduada en cm, una graduada en mm, una
hoja con un rectngulo dibujado en ella, un cubo de madera, un alambre delgado,
un
calibrador
vernier,
un
tornillo
micromtrico.

Anlisis:
Exploracin
1. Mida el largo del rectngulo proporcionado por el profesor con cada una de
las reglas suministradas (dm, cm, mm). Anote los resultados en las tablas
#1
a. de qu numero est completamente seguro, para cada regla? por
qu?
Se puede estar seguro en con la regla de dm de la primera cifra que es
la que indica la medida directamente tomada la que esta despus del
punto es una estimacin.
En el caso de la medida tomada a partir de la regla de cm serian ambas
cifras previas al (.) decimal ya que estas son tomadas directamente la
que esta despus de este es una estimacin.
En la de mm puedo estar seguro de las 3 cifras colocadas ya que estas
muestran con una alta precisin la medida tomada directamente.
b. de qu nmero no puede estar completamente seguro para cada regla
y por qu?
En la regla de dm no puedo estar seguro de los nmeros depues del (.)
decimal ya que estos son estimados y no se reflejan en la medicin
directa
En la regla de cm pasa igual y la medida decimal es tan solo un
estimado.
2. Repita el mismo procedimiento anterior, pero midiendo el ancho del
rectngulo. Anote sus resultados en la tabla #1 y conteste las siguientes
preguntas:
a. de qu numero est seguro para cada regla? Por qu?
b. de qu nmero no puede estar completamente seguro? Por qu?
Tabla #1
Regla
En dm

Largo del
(m)
2,1 dm

rectngulo Ancho del rectngulo

(m)
0.7 dm

En cm

19,8 cm

6.5 cm

En mm

197 mm

68 mm

3. Qu regla permite tomar la medida ms exacta segn los datos de la tabla

#2?
R. la regla con las medidas en mm o en este caso el vernier.
4. Conteste las siguientes preguntas:

a. El hecho de que una medida sea ms exacta que otra esta expresado
de alguna manera en la respuesta?
Si ya porque especificamos con que regla tomamos la medida y a partir
de ah podemos interpretar que si por ejemplo la regla es de cm el
estimado seria las cifras menores a 1 cm.
b. Cuntas cifras significativas tienen las medidas tomadas para cada
regla segn los datos de la tabla #1?
La regla de dm tiene 2 en ambas medidas.
La regla de cm tiene 3 y 2 respectivamente para cada medicin.
La regla de mm tiene 3 y 2 respectivamente para cada medicin.
5. Qu diferencia existe entre estas dos medidas: 48 cm y 48,0 cm?
La diferencia es que una tiene 2 cifras significativas y la otra tiene tres.
6. Determine el permetro del rectngulo con los datos obtenido en la tabla #1,
y antelo en la tabla #2.
Tabla #2
Regla
En dm
En cm
En mm

Permetro del rectngulo (m)

2,94 dm
257,4 cm
26,79 mm

7. Evalu la validez de las operaciones realizadas en la tabla #2:

a. La suma de una cifra incierta con otra incierta que tipo de cifra
produce?
Una cifra incierta.
b. La suma de una cifra cierta con otra cierta qu tipo de cifra produce?
Una cifra cierta.
c. La suma de una cifra cierta con una incierta que tipo de cifra produce?
Una cifra incierta.
d. Aplique estas observaciones de la suma de cifras significativas y
deduzca el nmero de decimales que debiera llevar el permetro que
usted obtuvo con cada regla.
R. debera llevar 2 cifras decimales.
8. Cul es el rea del rectngulo? Utilice los datos de la tabla #1 y determine
el rea del rectngulo y antela en la tabla #3.
Tabla #3
Regla
En dm
En cm

rea del rectngulo en (m2)

1,47 dm2
128,7 cm2

13 396 mm2

En mm

9. Si cada medicin corresponde a una forma ya sea directa o indirecta, defina

el tipo de medicin en cada uno de los siguientes casos:
a. En el caso del largo rectngulo: directa
b. En el caso del ancho rectngulo: directa
c. En el caso del permetro: indirecta
d. En el caso del rea: indirecta
10. Envuelva estrechamente el alambre en un lpiz, dndole varias vueltas.
Complete la tabla #4
Tabla #4
# de vueltas

Ancho de la parte
enrollada (mm)
4 mm
8 mm
11 mm
16 mm

10
15
20
25

Dimetro estimado en
(mm)
10 mm
10 mm
10 mm
10 mm

11. En qu caso es ms confiable la medida del dimetro? Por qu?

12. Su profesor le suministrara varios objetos, ensaye a medirlos con el
instrumento ms apropiado (micrmetro, vernier y el metro) y complete la
tabla #5

Tabla #5
Objeto

Magnitud a medir

Cubo
Esfera
Arandel
a
Arandel
a
(dentro)

Valor Medido

Cm
Mm
Cm
Mm
Cm

Instrumento
utilizado
Vernier
Vernier
Vernier
Micrmetro
Vernier

Mm
Cm

Vernier
Vernier

37 mm
1,6 cm

Mm

Vernier

16 mm

5,5 cm
55 mm
2,4 cm
25,1 mm
3,7 cm

Conclusin
Debemos estar claros a la hora de tomar medidas ya que la base
fundamental de la fsica radica en las mediciones prcticas basadas en
fenmenos reales.
Por esto es importante conocer las cifras que son ms exactas para nuestra
medicin y las que no son de mayor importancia ya que tienen menos
precisin por ser un estimado.
Adems ser importante para el desarrollo de siguientes laboratorios la
practica en el uso de instrumentos de medicin mas precisos.