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AprendepasoapasocmodibujarunapiezaenPerspectivaIsomtricay
PerspectivaCaballeraapartirdesusvistas,demaneratotalmentemecnica,sin
quetengasqueentenderlapiezadesdeelprincipio.Inclusoaunquepiensesque
notienesvisinespacialyqueestonolovasaentendernunca,terecomiendo
queleasesteartculo,porquetevoyadesgranarpasoapasocadadetalle.
Esteesunartculorealmenteespecial,enelquecompartocontigotodosmis
trucos.Algrateporqueestsdesuerte.Nuncanadietehabaexplicadocmo
dibujarunapiezadeestamanera.
EnlosartculosanterioressobrePerspectivaIsomtricaysobrePerspectiva
Caballerateexpliqudemaneraextremadamentedetalladaelfuncionamiento
delasescalasycoeficientesdereduccin,laexplicacintericadelaposicin
delosejesycmodibujarunacircunferenciaendichasperspectivas.

Atodosnosocurre
Dibujarunapiezaenvolumennoesunprocesolinealquesepuedarepetir
mecnicamenteyobte
nersiempreelresultadocorrecto.Esnecesarioun
esfuerzomentalquepermitapasardelasvistasen2dimensionesala
perspectivaen3dimensiones.
Sierescompletamentenuevoconlaspiezas,resolverlasprimeraspuedeser
frustrante.Nohayformadequesalgatedices.O,enelmejordeloscasos,
necesitasunahoraparadibujarcadauna.Esnormalynodebesdesesperar,es
unprocesolgicodeaprendizaje.Inclusocuandosemanejalatcni
cacon
destrezaresultaavecesdifcilentenderunapieza.
Asque,puestoquenospasaatodosynoestssolo,nodesesperes!
Esos,hoyteensearunassencillasestrategiasquetepermitirnafrontarla
representacindeunapie
zayevitarquetequedesbloqueado,tantosiesla
primeraquehacesunacomosiannotesientescompletamenteseguro.

Pason1:Dibujaelvolumenenvolvente
Este,porserelprimero,eselpasomsimportante.Terecomiendoquelohagas
SIEMPRE.Yosiemprelohago,noteengao.SIEMPRE,SIEMPRE,SIEMPRE
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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empiezodibujandoelvolumenmximo,aquelparalelogramoquecontienetodala
piezaensuinterior.
Lasventajasdedibujarelvolumenenvolventeenelprimerpasosonlas
siguientes:
Puedesconcentrarteenaplicarcorrectamentelaescalayelcoeficiente
dereduccin.Elparalelogramoquedibujesdebellevarescalaycoeficiente
dereduccinaplicadosyesteeselmomentodehacerlo.Laventaja:puesto
queelparalelogramoesunvolumenmuysencillo,puedesmantenertu
concentracinatopeenaplicarescalaycoeficientedereduccin.Eneste
artculonolosaplicarymeconcentrarencmoentenderydibujaruna
pieza,yaquesobreescalaycoeficientedereduccinhablcondetalleenlos
artculosdePerspectivaIsomtricayPerspectivaCaballera.
Esmsfcilmedir.Conelvolumenenvolventedibujadoesmsfcilmedir
enlosejesyplanos,yalovers.Esmsfcilmoverseporlapieza.
Deberscolocarlapiezaensuposicinadecuada.Aldibujarelvolumen
envolventeeselmomentodecolocarelperfilyelalzadoensuposicin
adecuada.Puestoqueelparalelogramoesunvolumensencillo,esfcil
mantenertuconcentracinenesto.Esmuyimportantesilohacesmal,la
piezanoestarbiendibujada.
Teevitaselbloqueo.Quizlaprincipalventajadeesteprimerpasoesque
evitaselmiedoalpapelenblanco.Entenderunapiezacompletamentedesde
susvistasnoessencillo.Encambio,siempiezasdeestamaneraquees
mecnica,estarsavanzandoenladireccinadecuadaypocoapocoirs
visualizandolapieza.Ayudamucho,telodigoporexperiencia.
Acontinuacintevoyaexplicarcontododetallecmodibujaresevolumen
envolvente.Loharen4subapartados.

1.1.Dibujalosejes.Cmoutilizarlasreglas
Sencillopuedespensarpuescomotodalavida
Puess,perosilohacescorrectamenteganarsenprecisinyvelocidad.Te
logarantizo!Empezaremosporlaperspectivaisomtrica
PerspectivaIsomtrica
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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Laescuadralacolocasabajocomosoporteconlahipotenusa(elladolargo)
horizontal.Estareglaeslaquedebessujetarfirmementeconlamanoconlaque
nodibujas(laizquierdaenmicaso),astendrstumanodominante(derechaen
micaso)libreparadibujar.
Cuandodigofirmemente,merefieroafirmemente.Nomevalequelatengas
ahunpocosujetita.NO!Merefieroaquedebesfortalecereltrcepscadavez
quedibujas Soyunpocoexagerado,peroenrealidadesas.
Elcartabnsedesplazarsobrelaescuadrasuavementey,cuandolotengasen
laposicinadecuada,losujetarslevementeconundedodelamanoizquierda,
mientrasmantienestodavamuyfijalaescuadraconfuerza.
Puedesverenlasfotoscmoestoyhaciendofuerzaparasujetarlaescuadray
cmoaguantosuavementeelcartabnconlapuntadeundedo.

Asnotienesquemoverlaregladesoporte,queeslaescuadra,ypuedesdibujar
todaslasrectasparalelasposiblesenlos3ejes,simplementedesplazandoel
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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cartabnsobrelahipotenusadelaescuadra.
Fcil,no?
PerspectivaCaballera
Enestecaso,laregladesoporteserelcartabnydebescolocarloenlaparte
inferiorizquierda.Lahipotenusadelcartabnmirahaciaarriba,formandoun
ngulode45conelbordedelpapel.Estolopuedescomprobarapoyandola
escuadrasobreelcartabn,talcomoteindicoenlasfotosycomprobandoquela
hipotenusadelaescuadraseaparalelaalpapel.
Comotedijeantes,debessujetarfirmementelaregladesoporte(cartabnen
estecaso)mientrasquelaescuadrasedesplazasuavemente.
DibujoelcasomscomnenelqueelejeYformaunngulode135conlos
otrosdosejes.Parangulosdiferentesdebersbuscarlamaneramscmoda.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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Laescuadrasedesplazasiempresobresuscatetosyessuhipotenusalaque
dibujatodaslasrectasparalelasalosejesZ(vertical)yX(horizontal).Elotro
catetodibujalasparalelasalejeY(oblicuo).
Conestasdirectricesyapuedesdibujarlosejes.
Consejo:Dibujamuyfinito,lomsfinoquepuedas,paraquenosevaya
ensuciandoeldibujo.

1.2.Decidelaposicindelapieza.Dndevanelalzadoyelperfil
Normalmentelapiezanosvienedadapor3vistas:planta,alzadoyperfil.Puesto
quetrabajamosconelsistemaeuropeo,sielperfilnoslodansituadoaladerecha
setratadelperfillateralizquierdo.Yalainversa.
Pero,porquelperfilsituadoaladerechaeselperfilizquierdo?
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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Esfcil,teloexplicoconundibujo.

Lasproyeccionesenelsistemaeuropeoseconsideransobreunosplanos
ortogonalesentres,situadosdetrsdetrsdelapieza.Aldesplegarestos3
planosparaconvertirlosenplanodedibujo,elPerfilIzquierdo(PI),esdecir,la
vistasituadaenlaperspectivaalaizquierdasequedaenlasVistasaladerecha.
Delamismamanera,elalzado(A)queseveenlaperspectivaenladerecha
apareceenlasvistasenlaizquierda.Porltimo,laplanta(PL)queeslavista
superiordelaperspectivaseveenlasVistasjustodebajodelalzado.
Yestocmoloaplicas?
Enlatomadedecisindedndeestelalzadoydndeelperfil.
Caso1.TedanPlanta,AlzadoyPerfilsituadoaladerecha.Entoncessetrata
delPerfilLateralIzquierdo.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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Caso2.TedanPlanta,AlzadoyPerfilsituadoalaizquierda.Entoncesse
tratadelPerfilLateralDerecho.

SituarelAlzadocorrectamentetienemsimportanciadeloquepuedasimaginar.
Deellodependequelapiezaestcorrectaono.Adems,laposicindelaplanta
dependedelalzado,asquetmatetutiempoparaasegurartedequelocolocas
enlaposicinadecuada.

1.3.Tomalasmedidasparacadaeje
Ahoraeselmomentodetenerencuentaescalasycoeficientesdereduccin.En
esteartculonotrataresteapartadoporqueyaloexpliqucondetalleenlos
artculodePerspectivaCaballerayPerspectivaIsomtrica.
ParaesteartculonoaplicarelcoeficientedereduccinenIsomtrica.
Supongamoslasiguientepieza,dadaporsuPlanta,AlzadoyPerfilLateral
Izquierdo.YahemosdibujadolosejesdelaIsomtricaycolocadoelAlzadoala
derecha.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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Enelcasodequelasvistasdelapiezanoseanrectngulosocuadrados
completos,tendrsquedibujardichosrectngulos.Alfinyalcabo,deloquese
trataesdedibujarelvolumenenvolvente.Portanto,enprimerlugardibujalos
rectngulosqueenvuelvencadavista.
Ensegundolugardeberstomarlasmedidasyllevarlasacadaeje.
Qumedidasdebestomar?
Elanchodelalzado(A)iralejeperpendicularalejeperpendicularala
direccinquehemosmarcadocomoalzado.
Elanchodelperfil(B)iralejeperpendicularalavistadelPerfil.
Laalturadelalzado(C)iralejevertical.
Sitomaslasmedidasylosllevasalosejescorrespondientesobtendrslos
puntos1,2y3.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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1.4.Dibujaparalelasalosejeshastacerrarelparalelogramo
ConunarectaparalelaalejeYporelpunto3yotraparalelaalejeZporel
punto1obtendrselpunto4.
ConunaparalelaaXpor1yotraparalelaaYpor2obtendrselpunto5.
Porltimo,conunaparalelaaXporelpunto3yotraparalelaaZporelpunto
2encontrarselpunto6.
Yatieneslasparedesdelfondo.Paracerrarelcuboslotefaltadibujaruna
paralelaaXporelpunto4,unaparalelaaYporelpunto6yunaparalelaaZpor
elpunto5.
Yahtieneselvrtice7quecierraelparalelogramo.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%

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YATIENESELVOLUMENENVOLVENTE!!
Puedestenermuyclaroquelaorientacinylasdimensionessoncorrectas.
Hemosevitadoelmiedoalpapelenblancoyhemosarrancadodemanera
rutinaria,mecnica.Nohemosnecesitadoentendernadadelapieza,slosaber
interpretarlosdatos.
Fjatequeyaesmsfcilmirarlapieza.
Esteprimerpasohasidolargodeexplicarperoencuantocojassolturate
aseguroquetardarsmuypoco.Lamayordificultaddeestepasolatendrsal
aplicarescalasycoeficientesdereduccin.

Pason2:Dibujalasvistassobrelascarasdelapiezaen
perspectiva
Tantosieresnuevodibujandopiezascomosinosabesmuybienpordnde
empezar,realizaestepasoporquetepermitiravanzarconlapiezaenla
direccincorrectayteirllevandohacialosdemspasos,sinquetengas
posibilidaddeerror.
Consejo:Dibujamuyfinito,lomsfinoquepuedas,paraquenosevaya
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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ensuciandoeldibujo.

2.1.DibujaremosenprimerlugarelAlzadosobrelaperspectiva.
ElAlzadosesitaaladerecha,portantodibujaremossobrelacara2576.
Tomalamedidadivisoriaenaltura,queesta1,5cmyllvalaalaarista26dela
perspectiva.DibujadesdeahunaparalelaalejeY.
Ladivisinenanchuradelalzadoquemide2cmdebesllevarlaalaarista25.
Puestoqueelpuntoquenosinteresaestsobrelarectaquehemosdibujado
anteriormente,dibujaunarectaverticaldesdeelpuntomediodelaaristahastala
rectatrazadaanteriormente(talcomoyohedibujadoendiscontinua,tpuedes
dibujarloconlneamuyfina).Estepuntodebesunirloconelvrtice5,talcomo
indicaelalzado.

2.2.Ahoravamosalperfil.
Elperfileselderechoyportantotenemosquedibujarlosobrelacara1475.La
divisinenverticalde1,5cmnoseranecesariovolveramedirla,yaquecoincide
conladivisinquehemoshechoparaelAlzado.Portanto,bastaracontrazar
unaparalelaalejeXporesepuntomediodelaarista57.
Ladivisinenhorizontal,tambinde1,5cmlallevaremosalaarista15y,puesto
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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queelpuntoquenosinteresaestenalto,lollevamosenverticalhastaquecorta
alarectatrazadaanteriormente.Yolohehechoendiscontinuaperotpuedes
trazarloencontinuafina.neloconelvrtice5ytambindibujaunarectavertical
yyatieneselperfildibujado!

2.3.Porltimodibujamoslaplanta
Laplantaeslavistadesdearribaysedibujaenlacara3476.Teniendoalzado
yperfildibujadosesprobablequenotengasquetomarningunamedidamsyte
basteconaprovecharlasexistentes.Esteesnuestrocaso.
LarectahorizontalquedividelaplantaporlamitadesunaparalelaalejeYque
pasaporelpuntomediodelaarista47,queyahemostomadoanteriormente.Y
larectaoblicuavadesdeesemismopuntomediodelaarista47alpuntomedio
delaarista67quepodemosobtenertomandolareferenciadelalzado.Dibuja
unarectaverticaldesdeelpuntomediodelalzadoquehabasdibujadoyya
tieneslaplantaresuelta.
Fjateenlasflechasquedibujosobrelaslneasdiscontinuas.Esassonlas
referenciasquetienesqueaprovechardeunasvistasaotras.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Enlamayoradeocasionesestaestrategianospermiteconectarvrticesy
aristasqueenlasvistasnoparecantenerrelacin.Funcionaestupendamente
concortestriangulares.

Pason3.Qutalelosbocadosevidentes
Esteesmipasofavorito!Creoqueenparteporquesemeocurriam,aunque
sindudanofuielprimeroenutilizarlo
Cuandoelcontornodealgunasdelasvistasnoseaunrectngulo,puedes
eliminarcompletamenteestebocadodelaperspectiva.Tansencillocomoeso
puedestenerlacertezadequeeneselugarnovaaexistirningntrozodela
pieza.Deunplumazoestseliminandovolumensobranteyestsmoldeandola
piezaconlatotalseguridaddequeloestshaciendocorrectamente.Estemtodo
funcionaporigualenplanta,alzadoyperfil,porloquesuefectosesuma.
Enlapiezaqueestamostrabajandohayunbocadoevidente:enelperfilfaltael
cuadrantesuperiorderecho.Esoquieredecirqueahnoexistepieza,nohay
nada.Portanto,estecuadradolopuedoeliminarcompletamentedelapiezaenla
perspectiva.
Cmosehaceesto?ProyectandoesecuadradosobrantedesdeelPerfilhasta
elfondo,medianterectasparalelasalejeY.Estascortarnalacaraposteriorde
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lafiguraO263ytequedarunapiezamssencillaquelaquetenamos,con
menosvolumeny,portanto,menosquetallar.
Quitarunbocadoevidenteessimplificarlapieza,aligerarpeso

Bueno,estapiezayalaestamosacabando.Ydatecuentadequenohastenido
quehacerningnrazonamientolgico,sloaplicarpasosmecnicamente.
Ahoraquehemosquitadoelbocadoevidente,larectaoblicuadelaplanta(enla
carasuperior)yanotienesentidoah,porquenoexistepieza.Proyctalahacia
abajo,hastaqueintersequeconlanuevasuperficiehorizontal.Estoloconsigues
conrectasverticalesquebajandesdecadaunodesusextremos.
Alunirlosnuevosextremosenlapartemediadelapiezapuedesobservarque
coincidenconlasotrasrectasoblicuasdeAlzadoyPerfil.Estodefineuncorte
triangularenlapiezaquedejalafiguraresuelta.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Tedascuenta?Sincalentartelacabeza.Sintenerqueresolverlapiezaniverla
desdeelprincipio.Enslo3pasoslahemosdejadoresuelta.
Esciertoqueestaerasencilla,perohabrcasosenquesloconestemtodo
conseguirstenercasitodoelcaminorecorrido.Ytnohabrstenidoquehacer
nada,salvoseguirunossencillospasosmecnicos.

Otroejemplo
Paraquetequedemsclaroesteapartado,quecreoqueesmuytil,tepondr
otroejemplodepiezaqueseresuelvesloconbocadosevidentes.
Siguiendolos2primerospasospuedesllegaralapiezaenperspectivatalcomo
yohehecho.Dibujalosejes,dibujaelvolumenenvolventeyporltimodibujalas
vistassobrelascarasdelparalelogramo.

LosbocadosevidentessonlosmarcadosconlasletrasA,B,CyD.Como
puedesverenlasvistas,enestaszonasnoexistepieza,porloquepodemos
eliminarlasenlaperspectiva.
Loirhaciendopororden,desdelaAhastalaDyrepresentarelvolumen
eliminadoencadacaso,porsiteresultamsintuitivoentenderloas.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Bueno,esperoquehayascomprendidoelpotencialdelosbocadosevidentes

Pason4:Encuentrarelacionesenlasvistasyproyectahacia
elfondo
Mientrasquelos3pasosanterioressepodanhacerdemanerapuramente
mecnica,paralossiguientesvasanecesitaralgodeesfuerzo,aunqueteir
guiandoyexplicandotrucosparaquelospuedasaplicardelamanerams
sencillaposible.
Teexplicarenprimerlugarelejemplomssencilloposible,paraqueentiendas
elprocesoyelrazonamientoyposteriormenteloaplicaremosaunapieza.
ElejemplomssencilloposibleeseldeunpuntoAenunparalelogramo.
Partimosdelparalelogramocompletoyadibujadoenlaperspectivaylaubicacin
delasproyeccionesdelpuntoenplantaa,alzadoayperfila.

Proyectarcadavistahaciaelfondoquieredecirdibujarunarecta
perpendicularalplanosobreelqueestdibujadalavista.
Tomamoselpuntoaenlaplanta.LaplantaestdibujadasobreelplanoXY,por
loquelaperpendicularseraelejeZ.DibujaunarectaparalelaalejeZporla
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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proyeccina.
Tomamosahoraelpuntoadelalzado.ElalzadoestdibujadoenelplanoYZy
unaperpendicularseraelejeX.Proyectarelpuntoaquieredecirdibujaruna
rectaparalelaalejeXporelpuntoa.Encualquierpuntodeestarectasepuede
encontrarelPUNTOREALA.

Lainterseccindelas2rectasqueacabasdedibujardefiniralaposicinrealdel
puntoA.
Comocomprobacinpuedesproyectartambinlavistaadelpuntoenelperfil,
enunarectaparalelaalejeY(queeselperpendicularalplanoXZdelperfil).Date
cuentadequelas3lneassecortanenunnicopunto,elpuntoA.

Esteeselejemplomssencilloposible.Ahoraloaplicaremosaunapiezaypara
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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ellosubdividirestepason4en2subapartados.

4.1.Encuentrarelacionesenlasvistas
Enelejemploanteriorsabamosdirectamentequelospuntosa,ayadela
planta,alzadoyperfilrespectivamenteestabanrelacionadosentres,esdecir,
hacanreferenciaaunnicopuntoA.Encambio,enlasvistasdelaspiezas
tendremosnosotrosqueencontraresasrelacioneslasvistas.
Pararesolverunapiezatendrsqueencontrarrelacionesentrevrticeso
lneasdeunavistaconotra.Enocasionessersencillo,porqueellossonlos
nicosqueestnenesaposicin.
Loexplicarmejorconunejemplo.

Enestapiezahayrelacionesentrepuntosdelasvistasmuyevidentesqueme
sernmuytilesparaexplicarteestepason4.
Fjateenlasvistasdelsiguientedibujo,enelvrticequeteindicoenlaplantacon
nombrea=b.Larectaquerelacionalaplantaconelalzadoesunarectavertical
comolaquehedibujadoendiscontinuogrueso.Sitedascuenta,losnicos
puntosdelalzadocoincidentesconestalneasonlosvrticesayb.Estonos
indicaqueprobablementeestospuntosestnrelacionadosenlapiezay,por
tanto,tienenrelacinenlaperspectiva.
Estonosllevaalsegundosubapartadodeestepaso:
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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4.2.Proyectahaciaelfondo
Cuandovesunvrticeenunadelasvistasquieredecirquepuedeestaren
cualquierpuntodeunarectaperpendicularalplanosobreelquese
proyecta.
EstosignificaqueelVRTICEREALA,queenelalzadovemoscomoa,puede
estarencualquierpuntodelarectaperpendicularalplanodelalzadoquepasa
porelpuntoa.PuestoqueelalzadoestdibujadosobreelplanoXZ(ouno
paralelo),larectaperpendicularaesteplanoserunaparalelaalejeY.
DibujaportantounarectaparalelaalejeYquepasepora.
Aestoselellamaproyectar,o,comoyohedicho,proyectarhaciaelfondo,
porquepuedeestarencualquierpuntoentodalaprofundidad.
Lomismoocurrirconelpuntob.DibujaporlunarectaparalelaalejeY.
Porotrolado,elVRTICEREALA,queenplantavemoscomoa=bseencontrar
enunpuntodelarectaperpendicularalplanodelaplanta(planoXY)quepasa
pora=b.
DibujaunarectaparalelaalejeZ(queesperpendicularalplanoXY)
pasandopora=b.
Lainterseccindeestasrectasquehemosdibujadonosdeterminarlaposicin
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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realenlaperspectivadelospuntosAyB.

Eltercerapartadodeestepasosera:

4.3.Repiteelprocesotantasvecescomoseanecesario.
RepetimoselmismoprocesoparalosvrticesCyD.
ProyectalosvrticescyddelalzadomedianterectasparalelasalejeY.
ProyectalosvrticescyddelaplantaconrectasparalelasalejeZ.
ObtendrsaslosvrticesCyD.

Fjatequepuedesirconectandolosvrticesqueencuentrasconlasaristas
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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correspondientes,talcomoseveenlaplantayelalzado.

Relacionarperfilconplanta
Delamismamaneraquesepuedenrelacionarplantayalzadopodemos
relacionarlas3vistasentresparairobteniendomspuntos.
Laplantayelperfil,aligualqueconlosplanosdeperfildeSistemaDidrico,
serelacionanmedianteunarcodecircunferencia.Tendrsquecomprobardnde
seencuentraelcentrodeesearco,asegurndotequeloscontornosdelaplantay
delperfilcoincidan(comohehechoyoconlneadiscontinuafinanegra)peroen
generaltedarnlasvistasdetalformaqueelcentrodelarcocoincidaconel
origendecoordenadas.
Unavezllegadoaplantayperfil,larelacinsedesplazaenvertical(enelperfil)y
enhorizontal(enplanta).
Fjateenlospuntosmarcadosenelalzadocomog=h,quetienensunica
correspondenciaposibleconlospuntosgyh.Noexisteningnvrticemsque
ocupedichaposicin.Portantoesfcildeducirqueestospuntosdelasvistas
estnrelacionadosycoincidirnconlospuntosGyH.
ProyectalospuntosgyhdelaplantaenparaleloalejeZ.
ProyectalospuntosgyhdelperfilenparaleloalejeX(perpendicularal
planoYZdelperfil)
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Lospuntosdecortenosdarn2nuevospuntos,GyH,delaperspectiva.

Lospuntosjykenlaplantapodemosrelacionarlosmedianteunarcode
circunferenciaconelvrticej=kdelperfil,queeselnicovrticeenesa
posicin.
Sitaenprimerlugarestospuntosenlaperspectivayproyectaj=kenparalelo
alejeXylospuntosjykenparaleloalejeZ.

Relacionaralzadoconperfil
Comotehedicho,todaslasvistassepuedenrelacionarparaobtenerpuntos.
Terminarconlarelacinentrealzadoyperfil.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Sitrazamosunarectahorizontalporelpuntom=ndelalzadoobservamosque
losnicosvrticesconlosquecoincideesconlosmyn.
LospuntosmyndelperfilseproyectanenparaleloalejeXyel
puntom=nseproyectaenparaleloalejeY.AsobtieneslospuntosMyNen
estecasocoincidentesconlasvistasenperfilmyn.

Obtengoacontinuacin4puntosmsdelapiezasiguiendoelmismo
procedimientoqueantes.Serascapazdeexplicarculessonlasrelacionesque
sedanentrelasvistasparaobtenerestospuntos?

Todoslospuntosdeunapiezasepuedenobtenerdeestamanera.Noobstante,
resolverelrestodelapiezaaplicandoelpason5.Esteesunatajoquete
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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evitarestarconstantementebuscandopuntos.

Pason5:Buscasuperficiescompletas
Lassuperficiesquesevencompletas(sinaristasintermedias)enlasvistas
serncompletasenlaspiezas.
Lassuperficiesestnlimitadasporvrticesyaristas,quesonlasquedebemos
encontrarenlaperspectiva.
Lasuperficiemssencillaestlimitadapor3ladosyvrtices,quesonlosque
definenunplano.
Lassuperficiespuedenser:
Planas
Curvas(verpason6decircunferencias.
Enelcasodelassuperficiesplanas,adems,puedenser:
Paralelasaunodelos3planosdeltriedro(alXY,XZoalYZ)
Oblicuasalos3planosdeltriedro
Lassuperficiesplanasparalelasaunodelosplanosdeltriedrotienenlaventaja
dequeenlaperspectivasevenlomismoquelaproyeccinenalzado.Por
ejemplo,unasuperficieparalelaalplanoXY(planohorizontal)tendr
exactamentelamismaformaqueenlaplantaenperspectiva.Adems,enlas
vistasesfcilmentereconocibleporqueestasuperficieseveenlasotrasdos
vistas(alzadoyperfil)comounarecta.
Sigamosconelejemploanteriorparaaclararlo.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Lasuperficiecontinuaycompletaqueseveenalzadosertambinuna
superficiecompletaenlaperspectiva.Olvdatedelacircunferenciaensuinterior,
delaquenosocuparemosmsadelanteyfjateenloscontornosdelasuperficie.
Las2ventajasqueobtenemosdeestemtodosonlassiguientes:
Enocasiones(comoenesta)lasuperficietieneunaformamuycaracterstica
queserfcildereconocerenlaperspectiva.
Losvrticesqueformanelcontornodelapiezasoncoplanarios.Siyahemos
encontradounpardeellos,sabemosqueelrestoseencuentranenelmismo
plano.
Enelcasodelasuperficieanterior,tenamoselpuntoNylosadyacentes,
contenidosenunplanoparaleloalXZ.Portanto,todoslosdemspuntosestarn
contenidosenesemismoplano.Datecuentadequeenplantayperfil,esta
superficiesevecomounarecta.
Enestapiezatambinpodemosencontrarlasiguientesuperficiecaractersticaen
elperfil,delacualconocemosyaalgunospuntosenlaperspectiva:

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Otrasuperficiepropiaseraladelaplanta.Observacmoeldibujorealizadoenel
pason2(Dibujalasvistassobrelascarasdelapiezaenperspectiva)tiene
exactamentelamismaformaquelasuperficiefinal.

Tambinexisteotrasuperficiereconocibleenlaplanta,enlapartesuperior.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Yporltimotedejarindicadaunasuperficieplanaquenoesparalelaaninguno
delos3planosdeltriedro.Enestecaso,alserperpendicularaunodeellos(XZ)
sevecomounarectaenelalzado,mientrasqueenlosotrosdossevecomoun
rectngulo.

Puestoqueestapiezaestcompletaafaltadelaperforacincilndrica,te
pondrotroejemploparaquetequedeclaroelconceptodeBuscarsuperficies
completas.
Enestecaso,hagolospasos1,2y3directamente,conlocualhequitadoun
bocadoevidenteyhedibujadoelparalelogramoconlasvistassobresuscaras.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Paraestecasovamosafijarnosenloscontornosdelasvistas.Fjateenlalnea
quedefineelcontornodere
chodelperfil.Nollegahastalapartemsaltadela
pieza,sinoquemidea,hastaelpunto1.Sillevamoslaalturaadesdeelperfil
alalzado,vemosquenicamenteelpunto1estaesamismaaltura:ahestel
polgonoquedarformaalacaraexteriordelapieza.

Lacarasuperiordelapiezanoescompletasinoquellegahastaelpunto2del
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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perfil,comosehadeducidodelmtododelosbocadosevidentes.Estepunto
tienesuproyeccinenplantaen2,porloqueaharrancalacarasuperiordela
pieza.Sitefijas,enalzadolacarasuperiorescompleta(mideb).Enplanta,la
nicasuperficiequetienetodoelanchodelalzadoyqueenprofundidadllega
hastaelpunto2eslasuperficieb,porloqueesaserlacaraexteriordelapieza.

Laltimacaradelparalelogramoeslaqueseveenelperfil.Comopuedes
comprobarporlaplantayelalzado,estavistaescompleta,ocupatodala
profundidadyaltura.Lanicasuperficiedelperfilquesevecompletaeslac,por
loqueesaserlacaradelapieza.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Aunquenoestanevidente,sinoquesetratamsbiendeunaherramientaque
adquirirsconlaprctica,puedesirhallandoenlasvistasnuevascaras
completasquetedebersllevarntegrasalaperspectiva,comolassuperficiesd
ye.Podranhabersidosuperficiesinclinadas,lainformacindelalzadonoes
suficiente,pero,enrealidad,sipruebasunpoco,comprobarsquelanica
opcinviableesquefueransuperficiesverticales,queenperfilyplantaseven
comorectas.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Porltimo,paraterminarestapiezamedianteestemtodon5puedesdelimitarla
superficiefenplantayyasecompletalaperspectiva.

Pason6:Enmarcalascircunferenciasmediantecuadrados
Paraquienesseinicianenlasperspectivasynosabencmodibujaruna
circunferenciaounarcodecircunferenciaesrecomendablequelosenmarques
enuncuadradocompletoyque,apartirdeah,sigaselprocesoindicadoenel
artculodePerspectivaCaballerayPerspectivaIsomtrica.
Enamboscasosestnenlaparteltimadelartculo.
Loaplicaralcasoquetenamosanteriormente.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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Pason7:Hazunesfuerzomental
Amigomo,sihaspasadoyaporlos6pasosanteriorespararesolverlapiezay
annotienesunresultado,meveoenlaobligacindepedirtequehagasun
esfuerzomental.Nadiepuedehacereseesfuerzoporti.Deverdad,erestelque
debehacerlo.
Peroteaseguroqueelaprendizajeylasatisfaccinquedelobtengastambin
serslotuyo.
Esposiblequelapiezaquetengasentremanosseadegrandificultad.Una
opcinesdejarapar
cadalapieza,seguirtrabajandoenotrasyretomarlaenun
ratooenunpardedas.Quizconlasnuevasdestrezasquetucerebroha
activadoenelprocesoseascapazdeverelresultado.Otalvezelhechodeverla
despusdeuntiempoconfrescuratedelasolucincorrecta.
Loquepuedeocurrirtambinesqueelenunciadoseaincorrecto.Asquesives
quehasdedica
domsde3horasaunapiezaynohasobtenidoelresultado,
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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ensaselaaalguienquepuedaasegurartequetienesolucin=)
Estaltimasituacinnosueleocurrir.Peroocurre.Todoscometemoserrores!
Asquetenloencuenta.
***
Hastaaquelartculodehoy.Esperoquetesirvaparaperderleelmiedoalas
piezasytehayadadomsherramientasvaliosas.Ahorasloquedaponerse
manosalaobra.
Teresumoacontinuacinlos7pasos.
1. Dibujaelvolumenenvolvente
2. Dibujalasvistassobrelascarasdelapiezaenperspectiva
3. Qutalelosbocadosevidentes
4. Encuentrarelacionesenlasvistasyproyectahaciaelfondo
5. Buscasuperficiescompletas
6. Enmarcalascircunferenciasmediantecuadrados
7. Hazunesfuerzomental

data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%201.2em%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px

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