Compendio de Ciencias I-A

lgebra

OBJETIVOS
Las leyes de exponentes tiene por objeto estudiar todas las clases de exponentes que existen y las relaciones que se dan entre
ellos; y la operacin que da origen al exponente es la potenciacin.

MOTIVACIN
Los rabes fueron los verdaderos sistematizadores del lgebra.
A fines del siglo VIII floreci la escuela de Bagdad a la que pertenecan al Juarismi, al Batani y Omar K.hayyan.
Juarismi, persa del siglo IX, escribi el primer libro de Algebra y le dio nombre a esta ciencia.

A l

Al Batani, sirio (858 - 929), aplic el Algebra a problemas astronmicos. Y Omar Khayyan persa del siglo XII, conocido
por sus poemas escritos en Rubayat, escribi un tratado de Algebra. Querer es poder, t quieres, luego puedes.

POTENCIACIN
Concepto :
Es la operacin que consiste en multiplicar un nmero
llamado base tantas veces como factor, como lo indica otro
llamado exponente, para obtener un resultado llamado
potencia.
As tenemos:

Es base
: 3
Es exponente
Es potencia : 81

Notacin:

donde:
Luego:

b
n
P

base
exponente
potencia

:4

I
Ejemplos:
I
I

Es base : 2
Es exponente
Es potencia

:5
: 32

Donde:

SISTEMA HELICOIDAL

31

Compendio de Ciencias I-A

Es base :
Es exponente

: 4

Es potencia

lgebra

En el Exponente anterior:
Exp. = x2
Base = x

LEY DE LOS SIGNOS EN LA POTENCIACIN

Ejemplos:

(+2)4 = + 24

(24) = 16

(a + b)3 = (a + b) (a + b) (a + b)

(+x)32 = x32

(x)32 = x32
Recprocamente de acuerdo a la definiciOn de
potenciaciOn se verifica:

Ejemplos:
(+2)5 = + 25

(2)5 = 32

(+x)17 = + x17
(x)17 = x17

Ejemplos Diversos:
34 = 3 3 3 3 = 81
(3)4 = (3) (3) (3) (3) = +81
(3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x)
3x4 = 3x x x x
( 3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x)
3x4 = 3 x x x x

(*) bn (b)n

(**)

IdentificaciOn de una base y su exponente:

En:

En:

, se tiene:

En

Compendio de Ciencias I-A

Ejemplo:

(2)6 = + 26

(2)6
=
64
(x)18 = + x18
(
x)18
= x18

Ejemplo:

(2)5 = 25

(2)
=
32
(x)21 = x21
5

(1)Es conveniente indicar la diferencia

entre:
34 y (3)4
(*) En: 34; el exponente no afecta al
signo.

(*) En: (3)4; el exponente si afecta

al signo. (3)4 = + 34

Por ello: 34 (3)4

(2) Debes tener presente lo
siguiente: (i)

con

lgebra

Ejemplos:
123 = 1
1128 = 1
125 = 1

usuales:

Ejemplos:
(1)16 = 1
(1)328 = 1

Ejemplos:
(1)17 = 1
(1)5 = 1

POTENCIAS MS USUALES :

(ii)

(iii)

(iv)

con
Ejemplos:
017 = 0
0120 = 0
01256 = 0

Para realizar diversas operaciones a travs de la potenciaciOn es necesario recordar las potencias ms

LEYES DE EXPONENTES

Los exponentes se rigen a travs de leyes, normas que

estudiaremos a continuaciOn:
Objetivos:
El objetivo es capacitar al alumno a poder identificar los diferentes tipos de exponentes y las relaciones que se dan entre ellos,
luego dar paso a la soluciOn de ejercicios mediante
reglas prcticas de exponentes.
Para un mayor entendimiento en este captulo, las
leyes de exponentes lo dividimos en 3 partes:
(1) Leyes de Los Exponentes I
(2) Leyes de los Exponentes
II
(3) Leyes de los Exponentes
III
A continuaciOn pasaremos a desarrollar las
respectivas leyes contenidas en cada grupo.
LEYES DE EXPONENTES I
Aqui mencionaremos las leyes que son usuales dada su
forma en que se presentan:
1. Ley del exponente Cero

(3)0 = 1

30 = 1

3x0 = 3(1) = 3

(3x)0 = 1

3(a + b)0 = 3(1) = 3

3x0y = 3(1)y = 3y

El exponente uno ya no se escribe, se sobreentiende

Ejemplos:

3x1 = 3x

(a + b)1 = (a + b)

Para desarrollar esta expresiOn se toma los 2 ltimos

trminos (base y exponente), luego se va transformando de arriba hacia abajo, tomando de 2 en 2 los
trminos.
Ejemplos:
(*) Desarrollar:
(*)

0 es indeterminado

51 = 5

3. Ley del exponente de Exponentes: (cadena de exponentes)

siempre y cuando : b 0
Ejemplos:
(3)0 = 1
30 = 1

2. Ley del exponente Uno

Luego:
Desarrollar:

Luego:

4. Ley del exponente Negativo

Recprocamente:

con b

*Caso Particular
con: a; b

Ejemplos:

Si la forma del exponente es neg ativo:

Entonces transformamos a una expresiOn fraccionaria

Tambien:

I.
1.

C)

(V)

RESOLUCION
A)

La proposiciOn
es falsa

Problema desarrollado
Indicar de las proposiciones que afirmaciones son
correctas:
A)

(F)

B)

(F)

A)

................... ( )

B)

............ ( )

A)

........................... ( )

RESOLUCION
B)
Es falso la proposiciOn

C)

La proposiciOn es verdadera

II.
2.

Problema por desarrollar

Indicar cuales de las afirmaciones son verdaderas (V)
o falsas (F):

1.

Hallar el resultado de:

A)
B)
Rpta.: .......................................................

2.

Efectuar:
A)

10. Efectuar:

B)
Rpta.: .......................................................
3.

Efectuar:

Rpta.: .......................................................
11. Calcular:

A)
B)
Rpta.: .......................................................
4.

Efectuar:

Rpta.: .......................................................
12. Efectuar:

A)
B)
Rpta.: .......................................................
5.

Efectuar:

Rpta.: .......................................................
13. Calcular:

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
6.

Efectuar:
14. Calcular:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

7.

Efectuar:
15. Efectuar:

Rpta.: .......................................................
8.

Efectuar:

9.

Rpta.: .......................................................
Efectuar:

Rpta.: .......................................................
16. Efectuar:

Rpta.: .......................................................
17. Efectuar:

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
18. Efectuar:
20. Calcular:
Rpta.: .......................................................
19. Calcular:
Rpta.: .......................................................

1.

Calcular:

A)
D)
2.

27
6

C) 27

12
19

13
11

Efectuar:

A)
D)
5.

B)
E)

17
20

C) 15

B)
E)

15
5

C) 16

10
6

B)
E)

9
5

C) 7

B)
E)

6
1/5

C) 1/6

Calcular:

A)
D)

Calcular:

A)
D)
4.

B)
E)

Calcular:

A)
D)
3.

9
3

5
6

Compendio de Ciencias I-A

lgebra

OBJETIVOS
Buscar que el alumno logre dominar las diversas operaciones que se da con los exponentes establecidos como leyes.
El camino a recorrer con estas leyes nos permitir desarrollar a travs de los ejercicios su capacidad de razonamiento.

MOTIVACIN
Cada uno de nosotros en cierta medida ha nacido bueno, mediocre o malo, pero al igual que la inteligencia. El sentido
moral puede ser desarrollado por la educaciOn, la disciplina y la fuerza de voluntad.
LEYES DE EXPONENTES II
Aqu mencionamos las Leyes que rigen a los
exponentes de acuerdo a las operaciones usuales que
presentan las diversas expresiones.
1. MultiplicaciOn de Bases Iguales
En forma extensiva:

Si se tiene:

Luego obtendremos:

Ejemplos:

Regla Prctica :
La base resultante lleva como exponente una forma
particular; donde el exponente del numerador mantiene su exponente, mientras el exponente denominador
va a pasar con signos opuestos
Ejemplos:

Recprocamente:

Ejemplos Diversos:

2. DivisiOn de Bases Iguales

con b

Ejemplos:

Se observa:

SISTEMA HELICOIDAL

37

Compendio de Ciencias I-A

lgebra
Ejemplos:
I

3. Potencia de Potencia

I
;

no confundir:
Pues:
Ejemplos:
I

4. Potencia de un Producto

I
I
I

I
I
Ejemplos:

I
I
I

Recprocamente:
I
I
I

I
Recprocamente:

(*)
(*)

Si se tiene:

(*)
Nota:
5. Potencia de un Cociente

; con b

mn = nm

Ejemplos:

Luego se cumple:
I

Recprocamente:
I

I. Problema desarrollado
1. Indicar de las proposiciones que afirmamos son
correctas:
a)

C)

(F)

b)

(V)

c)

(F)

La proposiciOn
es falsa
II. Problema por desarrollar
2.

RESOLUCION
A)

La proposiciOn
es falsa

Indicar cuales de las proposiciones son verdaderas (V)

o falsas (F):

a)

.......................... ( )

b)

.......................... ( )

c)

( )
..........................

B)

RESOLUCION

La proposiciOn
es verdadera

1.

3.

Efectuar:

a)

b)

2.

Efectuar:

a)

Efectuar:

b)

a)

b)

=
Rpta.: .......................................................

=
Rpta.: .......................................................

4.

Efectuar:

a)

=
=
Rpta.: .......................................................

b)

=
Rpta.: .......................................................

5.

12. Efectuar:

Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
=
Rpta.: .......................................................

6.

Efectuar:

=
Rpta.: .......................................................
7.

Efectuar:

=
Rpta.: .......................................................
8.

13. Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
14. Efectuar:

=
Rpta.: .......................................................
15. Efectuar:

Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................

=
Rpta.: .......................................................
16. Efectuar:

9.

Efectuar:

=
Rpta.: .......................................................

=
Rpta.: .......................................................
17. Efectuar:

10. Efectuar:
=
=
Rpta.: .......................................................
11. Efectuar:

Rpta.: .......................................................

18. Efectuar:

Calcular :

=
Rpta.: .......................................................

=
Rpta.: .......................................................
19. Efectuar:

=
Rpta.: .......................................................
20. Efectuar:
Si

1.

Simplificar:

A)
D)
2.

3.

3
4

B)
E)

5
6

C) 7

Efectuar:

4.

A)

B)

D)

E)

Reducir:

A)
D)

1
4

B)
E)

2
5

C) 3

Calcular el exponente final de x en:

C)
A)

B)

D)

27

E)

27

C) 18

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lgebra

OBJETIVOS
Lograr que el alumno domine las leyes relacionadas a exponentes fraccionarias y los radicales, los cuales son muy importantes
dado sus diversas aplicaciones en otras materias. Esto ser posible a travs de la prctica que efectuemos con los diversos
ejercicios.

MOTIVACIN
El tiempo que gastas en averiguar vidas ajenas, debes emplearlo en reconocer tus defectos, tus aspiraciones y los actos de
tu propia vida.

LEYES DE LOS EXPONENTES III

Las siguientes leyes estn dadas para la
transformaciOn de expresiones afectadas por el smbolo
de una raz.

Si se tiene

Luego: Para fines prcticos:

1. Exponente Fraccionario
con n

Ejemplos:

(1) Si m = 1:

(2) Si m 1:
Ejemplos:

I
I

Si se tiene
I
(se sobreentiende el ndice 2) Ejemplos:

2. Potencia de una Raz

I

; con n
Ejemplos:

42

La

porque:

La

porque:

La

porque: S

La

porque:

La

porque:

La

porque:

PASCUAL SACO OLIVEROS

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lgebra

Sabemos que:
Si hacemos: m = n, se tendr:

I
I

Luego:
I
I

En forma similar:

3. Raz de una MultiplicaciOn

Ejemplos:
I
I

Ejemplos:

I
I

Se cumple; dadas las siguientes formas:

:

Recprocamente:
I
I
I

4. Raz de una DivisiOn

:
I

Ejemplos:

Ejemplos:
I

I
I
I
I
I
I

I
I
I

Recprocamente:

I
I
I
I
I

5. Raz de Raz
I
I
I
I

Ejemplos:
I
I

Ejemplos de las formas de Raz de Raz:

Efectuar:

I
I

PROPIEDADES AUXILIARES

.....................................................(I)

................................................... (II)

...............................................(III)

................................(IV)

................................. (V)

......(VI)

Propiedad de Raz de Raz

Desarrollar:

I
:

Ejemplos Diversos:

I.
1.

Problema desarrollado
Indicar de las proposiciones que afirmaciones son
correctas:
A)

(V)

B)

(F)

C)

(V)

RESOLUCION

La proposiciOn es verdadera

II.
2.

A)

La proposiciOn es verdadera
B)

Problema por desarrollar

Indicar cuales de las proposiciones es verdadera (V) o
falsa (F):
A)

.......................

( )

B)

.......................

( )

.......................

( )

RESOLUCION

9.3=9
27 = 9

La proposiciOn es falsa

C)

1.

Efectuar:
a)

a)

b)

b)
2.

Rpta.: .......................................................

Efectuar:

a)

4.

Efectuar:

b)
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
3.

Efectuar:
5.

Simplificar:

C)

Rpta.: .......................................................
13. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
6.

Simplificar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

7.

14. Simplificar:

Simplificar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

8.

Simplificar:

Rpta.: .......................................................
9.

15. Simplificar:

Simplificar:

Rpta.: .......................................................
16. Simplificar:

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
10. Simplificar:
17. Simplificar:

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
11. Simplificar:

Rpta.: .......................................................
12. Simplificar:

18. Simplificar:

Rpta.: .......................................................
19. Simplificar:

Rpta.: .......................................................
20. Simplificar:

Rpta.: .......................................................

1.

Hallar la expresiOn equivalente:

A)
A)
D)

B)
2.

Reducir:

5.

A)

B)

D)

27

E)

30

B)
E)

2
8

3.

Reducir:

4.

A)
1
D) 4
Calcular:

C) 9

C) 3

B)
E)

C)

Calcular:

A)
D)

1
5

B)
E)

2
7

C) 3