Ficha de Ciencia PDF

CARL FRIEDRICH GAUSS
CIENCIA
Y
AMBIENTE

Un Colegio de Verdad!
E xp l or a 5
Nombre:________________________
Estudio, trabajo y disciplina
-1-
CIENCIA
Y
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EL REINO ANIMAL
El reino animal es el ms variado del mundo viviente. Se calcula que existen aproximadamente un milln
de especies animales casi todas estudiadas.
Los animales, a diferencia de lo que ocurre con la generalidad de las plantas, suelen desplazarse en forma
activa, manifestando visiblemente formas de comportamiento o de reaccin frente a determinados estmulos. Todos los animales realizan funciones propias del metabolismo: alimentacin, respiracin, circulacin, secrecin, etc, y se perpetan en especies similares a sus padres a travs del proceso reproductivo.
Caractersticas de los animales
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Poseen forma y tamao caracterstico.

Estn constituidos por unidades fundamentales llamadas clulas.
Son capaces de moverse, se desplazan en busca de alimento, proteccin, para reproducirse, etc. . .
Tienen crecimiento limitado.
Se reproducen, dando origen a nuevas formas vivientes semejantes a los padres.
La reproduccin puede ser sexual o asexual.
Este gran reino se divide en dos grandes grupos:
LOS ANIMALES
VERTEBRADOS
VERTEBRADOS
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Actividades:
1.
Responde
a.
Qu semejanzas encuentras entre estos dos grupos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b.
Qu diferencias encuentras entre estos dos grupos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.
Completa el grfico con la clasificacin dentro de cada grupo:
-3-
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ANIMALES VERTEBRADOS
Caractersticas de los vertebrados
- Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vrtebras, que permiten algunos
movimientos y les dan cierta flexibilidad
- El cuerpo est dividido en cabeza, tronco y extremidades
- Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo est diferenciado.
Clasificacin de los vertebrados
Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:
- Mamferos
- Aves
- Peces
- Anfibios
- Reptiles
Para la casa: Dibuja o pega lmina en tu cuaderno dos animales de cada clase.
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LOS PECES
El pez es un vertebrado acutico que posee branquias y cuyas extremidades adoptan la forma de aletas.
Entre los peces hay gran cantidad de formas y peculiaridades anatmicas que van desde las del anguila
(similar a una serpiente) hasta las del pez luna, que tiene forma de
globo, o los peces planos como el lenguado.
Sabas que:
Los peces representan aproximadamente la mitad del total de los vertebrados modernos conocidos. Los
cientficos reconocen un nmero total estimado de 25 000 especies vivas y otras tantas de anfibios, reptiles, aves y mamferos. Al contrario de lo que ocurre con los dems vertebrados, siguen descubrindose
nuevas especies de peces a buen ritmo; se espera que el nmero final de especies reconocidas se aproxime a las 28 000.
*
Ahora escribe algunas de sus caractersticas:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Cmo se clasifican los peces?

Existen dos clases de peces: cartilaginosos y seos. Escribe sus caractersticas y da tres ejemplos de cada
uno
-5-
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Cmo nadan los peces?

Tienen diferentes clases de aleta en su cuerpo, como la aleta dorsal, las aletas pectorales, las aletas abdominales, la aleta anal y caudal. Adems los peces tienen una vejiga natatoria que llenan de aire cuando quieren
flotar o subir y vacan cuando quieren bajar y hundirse.
Identifica:
Ms sobre los peces!

*
Completa.
1.
Los peces son vertebrados porque tienen ________________________.

2.
Nacen de ___________________.

3.
Su cuerpo est cubierto por _____________________.

4.
Respiran por _____________________.
-6-

LOS ANFIBIOS O BATRACIOS
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Los anfibios componen la clase Amphibia, que en la escala evolutiva,

se encuentran entre los peces y los reptiles.
Tambin se llaman batracios. Cuando nacen viven en el agua y respiran por branquias, pero de adultos pueden vivir en la tierra y respirar por los pulmones y por la piel. Todas estos cambios se deben a la
___________________________.
*

*

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________
Los anfibios se clasifican en:
podos
:_______________________________________________
Anuros :_______________________________________________
Urodelos
:_______________________________________________
Los indios de la selva peruana usan el veneno de una rana para envenenar las puntas de sus flechas y as poder cazar otros animales
* Completa
1.
Se llaman anfibios porque son animales acuticos que absorben oxgeno mediante las
__________________ cuando son larvas.
2.
Se convierten en animales terrestres que respiran por los ___________________ cuando son
adultos.
3.
Marcan la transicin entre los animales de vida _________________ y los animales de vida
____________________.

Ejemplos: Salamandras, tritones, ranas, sapos, etc.
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LOS REPTILES
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Soy miembro de la clase de vertebrados llamados reptilia que engloba a las serpientes, los lagartos, las tortugas, los cocodrilos y el tutara.
Hay unas 7 000 especies vivas que se encuentran en una gran variedad de hbitat
terrestres y acuticos. Son de sangre fra. Sus extremidades son cortas por eso
reptan o se arrastran y algunas como las serpientes no poseen extremidades.
*

______

*
_____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Completa el siguiente esquema ayudndote con las palabras del recuadro
tortugas - lagartos - caimn - boa
-8-

APLICO LO APRENDIDO
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1. Completa:

a.
Los peces respiran por ___________________.
b.
Los peces se clasifican en ___________________ y ___________________.

c.
La ___________________________________ es utilizada por los peces para flotar y hundirse en el agua.
2.
Ahora relaciona ambas columnas, segn la clasificacin de los anfibios. Hay 2 que sobran.
Cecilias
Rana

Salamandras

Lagarto

Sapo
Boa
Los dos animales que sobran son ________________ y sabes por qu?
Anuros
podos
Urodelos
__________________________________________________
3.
Por qu se dice que los anfibios y reptiles tienen sangre fra?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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4.
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Escribe debajo de cada figura a qu clase de vertebrado pertenece:
TAREA DOMICILIARIA

Investiga e ilustra en la metamorfosis del sapo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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LAS AVES
cabeza
ala
radio
columna
vertebral
rodilla
tobillo
Las aves comparten ciertos rasgos con los mamferos, como

ser animales de sangre caliente y tener un corazn de cuatro
cmaras. Sin embargo, se diferencian de estos ya que evolucionaron de los dinosaurios mucho tiempo despus de que
se separaron los grupos de reptiles y mamferos. Las aves se
desarrollan a partir de embriones localizados en huevos que
estn fuera del cuerpo materno, tienen cscaras duras a diferencia de los huevos de los reptiles.
Caractersticas de las aves

-
Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
-
Las extremidades anteriores estn transformadas en alas.
-
Son bpedos, es decir se apoyan en dos patas.
-
Respiran por pulmones.
-
Tienen una boca transformada en pico.
-
Son ovparos.
-
Sus huesos estn llenos de aire (huecos).
Clasificacin de las aves
Entre las clases de aves podemos mencionar las siguientes:
a.
b.
c.
d.
e.
Corredoras
Palmpedas
Gallinceas
Rapaces
Pjaros
Ejm.: avestruz
Ejm.: pato
Ejm.: gallina
Ejm.: guila
Ejm.: canario
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Las aves presentan diferentes tipos de pico y patas los cuales facilitan su desplazamiento.
-12-

APLICO LO APRENDIDO
1.
Escribe debajo de cada ave el orden al que pertenece.
2.
Completa la clasificacin de las aves:
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LOS MAMFEROS
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Constituyen los seres ms evolucionados y desarrollados, por lo que se les considera el grupo superior del
reino animal.
Caractersticas de los mamferos

-
Su cuerpo est cubierto de pelos.
-
Su respiracin es pulmonar.
-
Son de sangre caliente.
-
Estn adaptados a muchos ambientes.
-
Las hembras poseen glndulas mamarias que secretan leche.
-
La mayora de los mamferos paren sus cras vivas.
CLASIFICACIN DE LOS MAMFEROS:

Monotremas
Son los nicos mamferos que ponen huevos.
El grupo de los mamferos ovparos (Orden Monotremas) es el ms antiguo de todos. Se cree que
su origen podra ser independiente del resto de los
mamferos.
Los monotremas son los nicos mamferos que ponen huevos. Sin embargo, la pertenencia al grupo de
los mamferos queda demostrada tanto por la forma
del crneo como por la presencia de pelo y glndulas mamarias. Estas ltimas carecen de pezones,
por lo que la leche es lamida por la cra a partir de un mechn de pelos.
Los representantes de este orden son el ornitorrinco y el equidna.
El ornitorrinco es un monotrema con hbitos acuticos; sus patas y cola son palmeadas e intervienen
en la natacin. Se alimentan de cualquier ser vivo que encuentra en el fondo de ros o lagos de Australia, para lo cual hurga utilizando su pico crneo.
El equidna tambin es conocido como oso hormiguero espinoso, puesto que su alimentacin se basa
en la captura de hormigas y termitas que atrapa con su larga lengua.
Marsupiales
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En este Orden encontramos aproximadamente un nmero cercano a las 300 especies, siendo las ms representativas los canguros y koalas.
Los marsupiales, pertenecientes al Orden Marsupialia, se ubican en su
mayora en Oceana. En este Orden encontramos aproximadamente
un nmero cercano a las 300 especies, siendo las ms representativas
los canguros y koalas. Los marsupiales tienen como caracterstica
esencial su forma de reproduccin y desarrollo, teniendo El perodo
de gestacin ms largo es el del canguro gigante gris, de tan solo 38
das una gestacin muy corta en comparacin con otros mamferos
no marsupiales.
El breve perodo de gestacin hace que los recin nacidos estn muy
poco desarrollados, con piel desnuda, ojos y odos embrionarios, pero con el olfato, la boca y el sistema
digestivo y respiratorio aptos para poder sobrevivir.
En cuanto se produce el nacimiento, las cras se mueven y se arrastran a travs del vientre materno en
busca de las mamas. Las cras de canguro trepan hasta el borde de una bolsa marsupial que posee la madre.
All se dejan caer y se introducen a ella, fijndose a una de las mamas, de la que se alimentan.
La cra slo empieza a soltarse de la madre a los cuatro meses, pero a la primera seal de peligro salta dentro de la bolsa marsupial, dejndola definitivamente ms o menos a los nueve meses de edad, aunque no
deja de amamantar antes de los 12 meses.
Placentarios
Los placentarios son el grupo ms importantes de mamferos, tanto por el nmero de especies, como por
su desarrollo, diversidad y distribucin geogrfica. Estos animales cubren una amplia gama de ecosistemas
y formas de vida, subdividindose en varios grupos con categora de Orden:
dermpteros
tubulidentados
folidotos
hiracoideos
sirenios
carnvoros: pinnpedos y fispedos
cetceos
proboscdeos
artiodctilos
perisodctilos
roedores
lagomorfos
insectvoros
quirpteros
endentados
primates
Investiga un ejemplo de cada uno y pgalos en tu cuaderno.
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APLICO LO APRENDIDO
1.
Escribe debajo de la figura del animal el nombre de la clase a la que pertenece:
Cmo son los mamferos?
Tienen el cuerpo cubierto de _________________________.
Pueden tener _______ o _______ cras.
Las cras toman ______________ para crecer y desarrollarse.
Nacen del _______________ de su madre.
Se desplazan caminando, ____________ , corriendo y tambin ________________.
Tienen ________________ y columna vertebral.
Las hembras poseen __________________ que producen leche.
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CIENCIA
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ANIMALES INVERTEBRADOS
Son aquellos que no tienen columna vertebral. Pero, muchos de ellos tiene caparazones o conchas.
CLASIFICACIN DE LOS INVERTEBRADOS
A. PORFEROS

Comprende a los animales ms primitivos. La mayora son marinos y se
encuentran preferentemente fijos al suelo. Se hallan formando colonias de numerosos individuos que se mantienen entre s.

Su cuerpo tiene muchos poros por donde entra y sale agua.

Ejemplo: la esponja de mar.
Esponja
B. CELENTREOS

Est representada por individuos pequeos, de color verde, que forman colonias. Ejemplo: la hidra.

Algunos tienen su cuerpo como una especie de sombrilla, compuesta de un mango que termina en
tentculos. Ejemplo: la malagua o medusa.
APLICO LO APRENDIDO
Anmona de M ar
1.
Marca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
a.
b.
c.
d.
2.
Menciona dos ejemplos de porferos:
a.
3.
Menciona dos ejemplos de celentreos:
a.
Los porferos son animales terrestres. (

)
Los celentreos son de color verdoso. (
)
Los celentreos pueden vivir fijos a las rocas o flotar libremente.
Un cuerpo lleno de poros es caracterstico de los celentreos.
_________________ b.
_________________ b.
(
(
)
)
_________________
_________________
Dibuja en tu cuaderno los ejemplos de porferos y celentreos que has mencionado.
-17-

C.
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GUSANOS
1. PLATELMINTOS

Comprende a los gusanos planos, su cuerpo no es pigmentado y por eso presentan una coloracin blanca. Ejemplo la tenia solitaria,
que parasita el intestino delgado del hombre.
Tenia o Solitaria

2.
NEMTODOS o ASQUELMINTOS

Son gusanos cilndricos que tienen el cuerpo alargado
los extremos cnicos. Por ejemplo: la lombriz intestinal.
3. ANLIDOS

Los gusanos presentan una aparente segmentacin. No tienen cabeza, tienen numerosos anillos. Viven en el agua, en agua salada o en
la tierra hmeda. Ejemplos: lombriz de tierra, sanguijuela.
Lombriz intestinal
NEREIS
Ano
Segmento
Boca
Lombriz de tierra
LOM BRIZ DE TIERRA
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D.
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MOLUSCOS

Son animales acuticos y terrestres. Tiene el cuerpo blando y musculoso.
Se clasifican en:

Gasterpodos: Presentan conchas arrolladas en espiral. La cabeza
est visible, comnmente tienen tentculos y ojos. El pie es bastante grande y les
sirve para adherirse o arrastrarse. Ejemplos: los caracoles, las babosas, etc.
Caracol

Cefalpodos: Est formado por animales que llevan en la cabeza
una corona de 8 o 10 tentculos o brazos que estn provistos de ventosas para
adherirse fuertemente a los animales. Sus ojos son muy ntidos y complicados.
Ejemplos: el pulpo, el calamar, etc.
Coloca debajo de cada organismo, el phyllum al que pertenece.
Calamar
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E.
EQUINODERMOS

Son animales que presentan proteccin dura con espinas. Se alimentan a travs de una ventosa que
tambin les sirve de aparato locomotor.

Ejemplos: erizo de mar, estrella de mar.
F. ARTRPODOS

El ms grande y variado de los phylum son los artrpodos, nombre que significa patas articuladas.

Los artrpodos viven en todas partes, en el agua salada y dulce, en el suelo y en el aire, algunos son
parsitos de plantas y otros de animales. Se caracterizan porque:

El cuerpo y las patas estn articuladas para permitir el movimiento.

Tienen respiracin branquial en los acuticos, y traqueal en los terrestres.
Su reproduccin es sexual por huevos, son ovparos.
El nmero de especies pasa del milln, se clasifican en cuatro grupos:
-20-
CIENCIA
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1.
Crustceos: Est formado por un grupo de artrpodos acuticos y marinos
Caractersticas:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2. Arcnidos: Los arcnidos son terrestres y muchos de actividades nocturnas, por lo que gustan de
ocultarse debajo de las piedras durante el da.

Ejemplos: araas, alacranes, caros, tarntula, garrapata, etc.
Caractersticas:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Escorpin
3. Insectos: Son estructural y funcionalmente los ms avanzados de los invertebrados. Tambin son los
ms numerosos y extendidos. Viven en cualquier medio, clima y regin del mundo.

Se conocen cerca de 700 000 especies, entre ellas tenemos: moscas, abejas, piojos, mariposas,
saltamontes, etc.
Caractersticas:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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4. Miripodos: Son artrpodos terrestres cuya principal caracterstica
es la presencia de muchas patas:
miria = miles; podos = patas
Caractersticas:
CIENCIA
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______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________
APLICO LO APRENDIDO
2. Completa:

a.
La palabra equinodermo significa:
___________________________________________________________

b.
La palabra artrpodo significa:
___________________________________________________________

c.
Los artrpodos tienen respiracin _______________ en los acuticos y _____________
en los terrestres.

d.
La reproduccin de los artrpodos es _________________ es decir son ______________.
TAREA DOMICILIARIA:Ilustra en tu cuaderno ejemplos de equinodermos y de artrpodos.
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CIENCIA
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3. Ahora responde:
*
Escribe aqu slo 3 ejemplos de cada artropdo; bscalos en el recuadro.
insectos:
_______________ , _______________ , _______________
arcnidos:
_______________ , _______________ , _______________
crustceos:
_______________ , _______________ , _______________
miripodos: _______________ , _______________ , _______________

pulga - cangrejo - mariposa - piojo - escorpin - ciempis - araa
langosta - tarntula - mosca - garrapata - muy muy - camarn - milpis
Experimenta:
Qu haces?
Aprender sobre insectos.
Qu necesitas?
-Una lupa

- Una pinza
- Un pomo
- Tres insectos (mariposas, grillo, liblula, hormiga o mosca)
Cmo lo haces?
-Con la ayuda del pomo, atrapa los insectos.
-Con tu lupa, obsrvalos.
Qu obtuviste?
- Completa el siguiente cuadro.
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LECTURA:
Los animales invertebrados son los que no tienen esqueleto interno ni columna vertebral. La mayora de
los animales son invertebrados: de cada 100, 95 son invertebrados.
Tienen formas y tamaos muy diferentes. Todos son ovparos.
Vamos a estudiar tres grupos de animales invertebrados.
Algunos no tienen ninguna proteccin, como los gusanos. Son
gusanos las lombrices. Algunos gusanos viven en la tierra y otros
en el agua.
Otros invertebrados, como la mayora de los moluscos, tienen el
cuerpo protegido por una concha, como los caracoles y los mejillones. Los animales de este grupo son casi todos acuticos.
Otros tienen un esqueleto externo y patas articuladas, como los artrpodos. Son artrpodos las araas,
as como las moscas y las mariposas, o los cangrejos. Estos animales viven tanto en tierra como en el
agua.
Los insectos son artrpodos. Son los animales invertebrados ms abundantes. Respiran por trqueas. Las
trqueas son pequeos tubos que toman el oxgeno del aire. Tienen el cuerpo dividido en cabeza, trax y
abdomen, un par de antenas y tres pares de patas. La mayora de ellos tienen alas.
1- Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:
a- Cul es la caracterstica comn a todos los animales invertebrados?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b- Qu porcentaje de invertebrados hay en el reino animal?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c- Todos los invertebrados tienen proteccin para su cuerpo? Explcalo.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d- Cmo se reproducen los animales invertebrados?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2- Con los datos del
texto sobre los grupos de invertebrados vais a escribir
el nombre de cada
animal y el grupo al
que pertenece.
-24-

3- Seala las partes de un insecto:
CIENCIA
Y
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Entre los insectos hay algunos que son beneficiosos (buenos) para los seres vivos y otros que son perjudiciales (malos). Algunos pueden ser beneficiosos y perjudiciales.
Cmo son los siguientes insectos?
- El mosquito es _____________ porque ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
- La abeja es __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
- La termita es _________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Completa el insecto:
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CIENCIA
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CIENCIA
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CUNTO SABES DE LOS ANIMALES?

11) La salamandra.
1) Los vertebrados son aquellos animales que:
-es un ave.
-respiran dentro del agua.
-es un anfibio.
-tienen columna vertebral.
-es un reptil.
-son mamferos.
12) Todos los mamferos son:
2) Los invertebrados, a diferencia de los vertebra- -acuticos.
dos:
-ovparos.
-son todos gusanos.
-vivparos.
-cuando son pequeos maman.
13) Los cangrejos de ro:
-no tienen columna vertebral.
-son vertebrados.
3) La pulga es:
-tienen columna vertebral.
-un vertebrado
-no son vertebrados.
-un invertebrado.
14) Los labios de los vertebrados son una adaptacin
-un pez.
para que estos animales puedan:
4) Las aves respiran:
-ser guapos.
-por branquias.
-mamar.
-por pulmones.
-taparse los dientes.
-por la piel.
15) Las aves no tienen labios, pero tienen:
5) Las ranas respiran:
-pico.
-por la piel.
-dientes.
-por pulmones.
-escamas.
-por la piel y por pulmones.
16) Las ranas tienen la piel desnuda porque:
6) Los reptiles, a diferencia de los peces:
-son muy bonitas.
-viven afuera del agua.
-puedan respirar por la piel.
-son ovparos.
-son insectos.
-no tienen aletas.
17) Los cocodrilos respiran:
7) Las moscas tienen respiracin:
-dentro del agua.
-traqueal.
-por la piel.
-pulmonar.
-cogiendo el oxgeno del aire.
-branquial.
18) La merluza se reproduce:
8) Las ballenas toman el oxgeno para respirar:
-fuera del agua.
-del agua.
-como los hombres.
-del aire.
-con huevos.
-de debajo de la tierra.
19) Uno de los animales siguientes no tiene pelos:
9) Los anfibios tienen el cuerpo cubierto de:
-la foca.
-plumas.
-el hipoptamo.
-piel desnuda.
-el tiburn.
-escamas.
20) El tiburn no tiene pelos porque:
10) Si decimos que " todos los vivparos son
-est siempre dentro del agua.
mamferos"
-es un pez.
-estamos diciendo la verdad.
-nada mejor sin pelos
-no estamos en lo cierto.
-algunas veces tenemos razn y otras no.
-27-
ECOSISTEMA
CIENCIA
Y
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Es la interrelacin entre los seres biticos y abiticos. Los seres vivos que se
encuentran dentro de un ecosistema se
agrupan para formar los componentes
biticos, mientras que los dems forman
los componentes abiticos.

Los componentes abiticos:
Son los responsables de suministrar las
condiciones adecuadas para el desarrollo
de los seres vivos. Ejm.: la luz, el agua, el
aire, la temperatura y el suelo.

Los componentes biticos: Estn
formados por todos los seres vivos que
se desarrollan en un ambiente; como las
bacterias, las algas, las hongos, las plantas
y los animales.
-28-
CIENCIA
Y
AMBIENTE
EN DNDE VIVEN?
Toda poblacin vive en un lugar adecuado, a este lugar se le conoce como hbitat. Este hbitat ocupa un
rea geogrfica.
El hbitat corresponde al rea donde los individuos de una poblacin satisfacen sus necesidades de alimentacin, espacio, proteccin y reproduccin.
Por ejemplo:
*
Los anfibios como la rana, el sapo, la salamandra no pueden vivir en lugares secos, ya que
ellos se desarrollan en lugares hmedos por su misma naturaleza.

Esto nos lleva a la conclusin de que cada especie tiene un hbitat determinado ya que se encuentran adaptados a ese hbitat.
VARIAS POBLACIONES, UNA COMUNIDAD

En un ecosistema observamos que las plantas y animales de una misma especie no estn aislados sino que
forman poblaciones.
Una poblacin est formada por individuos de una misma especie.
Y varias poblaciones forman una comunidad.
Responde:

1.
Qu necesitan los seres vivos para existir?
________________________________________________________________

2.
Crees que si slo hubieran seres vivos podran vivir? Por qu?
________________________________________________________________
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APLICO LO APRENDIDO
CIENCIA
Y
AMBIENTE
1.
Observa el ecosistema en la pgina anterior y menciona todas las poblaciones que encuentres:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.
Escribe ejemplos de otras poblaciones:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
3.
Menciona las especies que conforman la comunidad
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.
Realiza una lista de seres vivos y no vivos que se encuentren en un ecosistema:
Seres vivos o biticos Seres no vivos o abiticos

_______________________
_______________________

_______________________
_______________________

_______________________
_______________________
5.
Escribe dos ejemplos de ecosistema:
_______________________
_______________________
-30-
CIENCIA
Y
AMBIENTE
-31-

TIPOS DE RELACIONES INTERESPECFICAS
CIENCIA
Y
AMBIENTE
Las relaciones interespecficas son aquellas relaciones que se dan en una comunidad entre individuos de
diferentes especies. Estas relaciones pueden ser muy variadas unas de otras, aunque se podran dar todas
en un mismo ecosistema.
Competencia
Es una relacin donde dos o ms

especies tienen el mismo rgimen
alimenticio y compiten por la comida.
Cuando sto ocurre, la especie que
tiene mejores recursos va desplazando
a la otra y va quitndole terreno. La
especie menos preparada se puede
extinguir, si no es capaz de moverse
a otro ecosistema donde no haya competencia. La competencia tambin se
pueda dar por otros factores como: el agua, el territorio, incluso la luz solar (en el caso de la plantas).
Depredacin
Es la actividad llevada a cabo por un individuo

(depredador) de capturar y matar a otro individuo (presa) con el propsito de alimentarse. En
sta relacin uno de ellos se beneficia, mientras el
otro no. Ejemplos de depredacin, relacin entre
depredador y presa: zorro y conejo, len y gacela,
tiburn y foca.
Parasitismo
Parasitismo: garrapatas
Es una relacin perjudicial para uno de los individuos. El parsito vive a expensas del husped, causndole una enfermedad o hasta la muerte, por lo que se
considera al parsito un agente patgeno. Existen dos
tipos de parsitos: externos o internos. A los parsitos
externos se les conoce como ectoparsitos, como los
son las garrapatas, pulgas, piojos. Mientras que a los
parsitos internos se les conoce como endoparsitos,
como lo son la solitaria, la tenia, fasciola heptica.
-32-
CIENCIA
Y
AMBIENTE
Comensalismo
Comensalismo: frailecillo y cocodrilo
Es una asociacin donde solo uno de los individuos sale
beneficiado sin perjudicar al otro. Aunque en algunos
casos se benefician ambos. Es cuando dos individuos
diferentes comen juntos y uno participa de las sobras del
otro, incluso de los productos del organismo del otro,
como lo son: sus escamas, sus mudas, o los insectos que
puedan tener adherido a su cuerpo. Un ejemplo de comensalismo es el picabuey y el bfalo cafre. El picabuey
limpia de garrapatas y otros insectos al bfalo cafre a la
vez que se alimenta. Otro caso es el del frailecillo y el
cocodrilo. El frailecillo es un ave que le quita al cocodrilo
unos animalitos que se le pegan a los dientes del reptil.
Inquilinismo
Inquilinismo: ballena con percebes adheridos
En esta relacin un individuo le da cobijo a otro. Es una
relacin neutral que no representa beneficio ni perjuicio para ninguna de las dos especies. Este es el caso
de las ballenas y los percebes. Los percebes se vuelven
inquilinos permanentes de las ballenas, se adhieren a
stas sin causarles el mnimo dao.
Antibiosis
Los rboles grandes no permiten que plantas
pequeas crezcan a su alrededor
Cuando un individuo u organismo es nocivo al otro sin
beneficiarse de la relacin. Un ejemplo de esta situacin
ocurre cuando una planta (por ser ms grande) no le
permite a otra obtener la luz solar necesaria para su
crecimiento. Otro ejemplo es el del hongo productor de
la penicilina. Al segregarse esta sustancia, los microorganismos que crecen a sus alrededores mueren.
Mutualismo
Abeja alimentndose de la flor, mientras se le
adhiere el polen que transportar a otras flores.
Es una ntima relacin entre dos individuos donde
ambos se benefician. Un ejemplo de mutualismo es el
del ratel y la ave indicador. Otro ejemplo es el que existe
entre las abejas y las flores. Las abejas se alimentan del
nctar de las flores mientras dispersan el polen en otras
plantas. Ambas recibiendo un beneficio.
-33-
Simbiosis
CIENCIA
Y
AMBIENTE
Coral que alberga a algas fotosintticas

Es la relacin de ms interdependencia ecolgica que
existe, donde se pierde la capacidad de tener vida libre.
El funcionamiento de uno de los organismos depende
del funcionamiento del otro. Ejemplos de esta asociacin son: las bacterias del tracto intestinal de los rumiantes. Las bacterias digieren la celulosa, mientras son
alimentadas por el rumiante, que adems las cobija. Las
algas que viven dentro del coral son otro ejemplo. El
coral se aprovecha de los productos de la fotosntesis de
las algas, mientras las algas tienen un lugar seguro para
vivir.
-34-
CIENCIA
Y
AMBIENTE
ECOSISTEMAS DEL MUNDO

Todos los seres y las zonas que habitan constituyen regiones llamadas "biomas". Los biomas terrestres se
definen por el tipo de vegetacin predominante y esta depende de las condiciones climticas caractersticas.
Entre los principales biomas terrestres tenemos:

Tundras
Ecosistemas muy fros, con vientos muy fuertes, cubiertos de nieve la mayor parte del ao. Ejm.: la tundra rtica.

Taigas o bosques de confera: Ecosistemas donde predominan bosques de pinos.
Bosques caducifolios
Ecosistemas donde predominan los rboles de hojas caducas.

Sabanas

Son grandes extensiones de pastizales que tienen rboles y arbustos alejados unos de otros. Ejm.:
la sabana africana

Selva o bosque tropical

Ecosistemas que se caracterizan por abundantes lluvias, mucha humedad y elevada temperatura
durante todo el ao. Encontramos tambin abundante flora y fauna.

Ejm.: la selva amaznica

Desierto

Ecosistemas de temperatura muy elevada durante el da y por la noche el fro es intenso. La lluvia
y el agua son escasas en estos ecosistemas. Ejm.: Desierto de Atacama
APLICO LO APRENDIDO
1.
Escribe 4 caractersticas de bosque tropical y desierto:

Bosque tropical

_______________________

_______________________
_______________________
_______________________
Desierto

_______________________

_______________________
_______________________
_______________________
2.
Escribe el nombre de 4 especies que habitan en el bosque tropical:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
3.
Escribe el nombre de 4 especies que habitan en el desierto:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
-35-
CIENCIA
Y
AMBIENTE

LAS PLANTAS
1. Cmo son los seres de este reino?
- Son seres pluricelulares.
- Para alimentarse tienen cloroplastos que contienen clorofila que intervienen en el proceso llamado ___________________ por el cual pueden elaborar su _________________. Por eso son
_________________.
- Tienen una _______________________________________ que le da consistencia rgida.
- Estn fijos en ___________________; es decir no tienen movimiento de traslacin.
2. Funciones vitales de la planta:
a. La respiracin de las plantas.

Esta funcin la realiza la hoja durante el da y la noche, por medio de unas estructuras presentes en
la superficie de las hojas llamadas __________________; se absorbe oxgeno del aire y se expulsa
_______________________, es lo contrario de la _____________.

b. La transpiracin de las plantas.
Las plantas __________________para eliminar el exceso de
___________ en forma de vapor. Para reponer esta prdida, absorben agua a travs de los pelos de su raz.
Las plantas regulan la entrada y salida del vapor de agua abriendo o
cerrando los _____________ de sus hojas.
estoma
cerrado
APLICO LO APRENDIDO
O2
CO2
estoma
abierto
1. Completar:

a.
Las plantas son seres auttrofos _______________________.
b.
Las plantas realizan la respiracin a travs de _____________________.
c.
La pared celular que presentan las plantas les proporciona ____________________.
d.
Existen aproximadamente ________________ especies de plantas.
-36-

2.
Completa el esquema:
3.
Por qu las plantas eliminan agua?
CIENCIA
Y
AMBIENTE
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
TAREA DOMICILIARIA
Investiga por qu es importante la diversidad de las plantas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
-37-
CIENCIA
Y
AMBIENTE

Circulacin en las plantas
Los vegetales tienen un sistema de vasos que se encarga de conducir sustancias nutritivas para que estos
realicen todas sus funciones. As como el hombre tiene venas, vasos capilares, arterias; es decir, conductos
por donde circula la sangre, las plantas tambin tienen conductos que se les denomina vasos de conduccin o conductores.
Estos vasos conductores son encargados de llevar agua, sales minerales y azcares. Los vasos vegetales son
el xilema y el floema.
1. Xilema.

Formado por la reunin de vasos leosos. Se encarga de la conduccin de agua y sales minerales (savia bruta) de la raz a las hojas.
2. Floema

Formado por la reunin de vasos liberianos o cribosos. Se
encarga del transporte de la savia elaborada, que est constituida por
azcar, hormonas, sustancias orgnicas desde el centro de elaboracin hacia las partes del consumo o almacenamiento de las plantas.
Xilema:
conduce savia
bruta (agua
y sales minerales)
Floema:
conduce savia
elaborada (azcares)
APLICO LO APRENDIDO
1. Marca la alternativa correcta:

A.
Vasos sanguneos es a los animales, como ________ es a los vegetales.
a.
xilema
b.
floema
c.
vasos conductores
d.
N.A.

B.
Elemento que no es transportado por los vasos conductores de las plantas.
a.
agua
b.
azcar
c.
sales minerales d.
sangre
2. Completa:

a.

b.
rales.

c.
Los vasos conductores son _______________ y _______________.

El _______________ conduce _______________ que est formado por agua y sales mineEl _______________ conduce _______________ que est constituida por azcares.
TAREA DOMICILIARIA

Realiza en tu cuaderno un dibujo de una planta e identifica en qu direccin circula la savia bruta
y la savia elaborada
-38-

3.
CIENCIA
Y
AMBIENTE
Resuelve el siguiente pupiletras:
Elabora un esquema sobre el tema:
-39-
CIENCIA
Y
AMBIENTE
LA FOTOSNTESIS
Es el proceso de elaboracin de sustancias alimenticias realizado por las hojas de las plantas a partir de
sustancias como el agua, dixido de carbono y clorofila con la intervencin de la luz solar para fabricar
azcares.
IMPORTANCIA DE LA FOTOSNTESIS
1.
2.
3.
Mantiene el equilibrio biolgico de las plantas.

Permite que la energa solar sea utilizada por los dems seres vivos (cadena alimenticia).
Purifica el medio ambiente mediante la produccin del oxgeno.
-40-

APLICO LO APRENDIDO
1.
Completa el siguiente esquema:
2.
Escribe con tus propias palabras qu es la fotosntesis:
CIENCIA
Y
AMBIENTE
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Ahora completa:
En la fotosntesis interviene:
- ______________________
______________________
- ______________________ - ______________________
-41-

Reproduccin de las plantas
CIENCIA
Y
AMBIENTE
La reproduccin es una funcin biolgica mediante la cual los seres vivos se multiplican y dan origen a
otros seres semejantes a ellos. Esta funcin tiene como objetivo la continuidad de la vida y la conservacin
de la especie.
Los organismos vegetales pueden reproducirse asexualmente y sexualmente.
1.
Reproduccin asexual

Los vegetales que se reproducen asexualmente slo requieren de un solo progenitor para producir
varios descendientes y los organismos hijos son idnticos genticamente a sus padres.
Veamos los tipos de reproduccin asexual ms conocidos:
2.
Reproduccin sexual

Los vegetales que se producen sexualmente
requieren de un rgano reproductor femenino y otro
masculino. Veamos:
a.
rgano reproductor masculino o androceo: Es
el rgano masculino constituido por el filamento y la
antera. En la antera se hallan los granos de polen que
contienen a las clulas masculinas llamadas ANTEROZOIDES.
b.
rgano reproductor femenino o gineceo: rgano reproductor femenino constituido por el estigma,
estilo y el ovario. En el ovario se encuentran los vulos
que son las clulas sexuales femeninas.
-42-
CIENCIA
Y
AMBIENTE

CMO SE PRODUCE LA FECUNDACIN?

Poln
En la polinizacin el grano de polen llega al estigma.
Estigma
vulo
Ovario
3.
Completa los espacios en blanco:
a. El ____________________ es el rgano reproductor masculino constituido por el

____________________ y la antera.
b. En la antera se hallan los ____________________.
c. El ____________________ o ____________________ es el rgano reproductor femenino constituido
por el estigma, _____________________________ y el ____________________.
d. En el ____________________ se encuentran los ____________________ que son las clulas sexuales
femeninas.
4.
Completa el siguiente pupiletras:
-43-

Polinizacin y Fecundacin
CIENCIA
Y
AMBIENTE
La polinizacin es el proceso mediante el cual los granos de polen son transportados de la antera al estigma. La polinizacin es efectuada por los agentes polinizadores que pueden ser el hombre, animal o factores
abiticos.
La polinizacin puede ser:

Polinizacin por viento

A veces, los granos de polen se desprenden de los estambres y viajan transportados por el viento
(maz, trigo y el pino).

Polinizacin por insectos

Muchos insectos vuelan de flor en flor buscando su alimento. Las plantas que son polinizadas de
este modo suelen tener flor grande y de colores vistosos, como el manzano, el rosal, la amapola y la cucarda.

Polinizacin por otros animales

Algunas plantas son polinizadas por animales grandes como pjaros o murcilagos, como el cactus
es polinizado por un murcilago.
La fecundacin: Es el proceso donde se unen los granos de polen con los vulos en el ovario. El vulo fecundado se desarrolla y madura transformndose en semillas.
-44-

APLICO LO APRENDIDO
1.
CIENCIA
Y
AMBIENTE
Responde las siguientes preguntas:
a. Dnde se realiza la fecundacin?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b.
Qu son las semillas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

c.
Es importante la fecundacin en las plantas? Por qu?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.
Busca en el diccionario las siguientes palabras:
a. Embrin
______________________________________________________________
b. Pistilo
_______________________________________________________________
c. vulo
_______________________________________________________________
d. Polen
_______________________________________________________________
e. Fruto
_______________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga qu son gametos y escrbelo en tu cuaderno.
-45-

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CARL FRIEDRICH GAUSS

CARL FRIEDRICH GAUSS

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Poseen forma y tamao caracterstico.

Este gran reino se divide en dos grandes grupos:

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Qu semejanzas encuentras entre estos dos grupos?

Qu diferencias encuentras entre estos dos grupos?

Completa el grfico con la clasificacin dentro de cada grupo:

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Ahora escribe algunas de sus caractersticas:

Cmo se clasifican los peces?

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Cmo nadan los peces?

Ms sobre los peces!

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Los anfibios componen la clase Amphibia, que en la escala evolutiva,

Ahora escribe algunas de sus caractersticas:

Ejemplos: Salamandras, tritones, ranas, sapos, etc.

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Completa el siguiente esquema ayudndote con las palabras del recuadro

tortugas - lagartos - caimn - boa

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Los peces respiran por ___________________.

Los peces se clasifican en ___________________ y ___________________.

Por qu se dice que los anfibios y reptiles tienen sangre fra?

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Escribe debajo de cada figura a qu clase de vertebrado pertenece:

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Las aves comparten ciertos rasgos con los mamferos, como

Caractersticas de las aves

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Escribe debajo de cada ave el orden al que pertenece.

Completa la clasificacin de las aves:

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Caractersticas de los mamferos

CLASIFICACIN DE LOS MAMFEROS:

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Estudio, trabajo y disciplina

CARL FRIEDRICH GAUSS

Escribe debajo de la figura del animal el nombre de la clase a la que pertenece:

Cmo son los mamferos?

Tienen el cuerpo cubierto de _________________________.

Pueden tener _______ o _______ cras.

Las cras toman ______________ para crecer y desarrollarse.

Nacen del _______________ de su madre.

Se desplazan caminando, ____________ , corriendo y tambin ________________.

Los peces se clasifican en _ y _.

Pueden tener _ o _ cras.

Se desplazan caminando, , corriendo y tambin ____.

La reproduccin de los artrpodos es ___ es decir son .

_______ , _ , _________

_______ , _ , _________

_______ , _ , _________

miripodos: _______ , _ , _________