Parte C.

Grupal

Arme grupo con otro compaero y en el foro "Armando la actividad grupal".

Con su grupo seleccione, y comunique, un enunciado del archivo adjuntado en

el foro-pizarrn Actividad 2.

Grupalmente, resuelva dicho problema siguiendo las cuatro fases de la Tcnica

de Resolucin de Problemas -TRP- planteada porPolya, y aplicada en los
ejemplos que se muestran en el material de lectura obligatorio -apartado 7-.

Comparta esta produccin en el foro-pizarrn Actividad 2. Para compartirla,

previamente debern acceder a alguna plataforma de Internet destinada a tal
fin: Scribd, Word en linea, Prezzi, Issue, Slideshare en otras y copiar su cdigo
que insercin ya que es que deber embeber. No se admite adjuntar archivo.

A partir de las retroalimentaciones recibidas corrija el trabajo en la ventana

deRealizar Actividad,o sea, aqu debajo, resaltando las mismas para su correcta
identificacin.

MODELO ABIERTO DE LEONTIEF A LA ECONOMIA O MODELO DE

PRODUCCION
En la rivera del lago Buenos Aires, provincia de Santa Cruz, hay un criadero de
salmnidos. Se producen salmn rosado SR-, trucha marrn TM- y trucha arco
iris TAI-. Anualmente del estanque mayor se extraen 15000 salmones, 40000
truchas marrones y 60000 truchas arco iris.

Los estudios de los bilogos han determinado los porcentajes de predacin entre cada
especie y entre una misma especie. Tales porcentajes se detallan en la tabla 1 y se
interpretan as: el SR depreda el 9% de su propia produccin, el 5% de la produccin de
TM, y el 3% de la produccin de TAI.
La poltica del criadero es reponer exactamente la misma cantidad de peces
que se extraen ms las prdidas por predacin.
Suponiendo que al trmino del ao cuando se hace la produccin el estanque
mayor queda sin peces. Qu cantidad de salmones, truchas marrones y
truchas arco iris debern sembrar para hacer la reposicin?

especie
SR
TM
TAI

SR
TM
9%
5%
19%
14%
7%
3%
TABLA DE PREDACIN

TAI
3%
12%
3%

Interpretacin de la tabla. Fila 1: el SR depreda al SR en un equivalente al 9% del total sembrado de SR; el SR depreda a la TM en
un equivalente del 5% del total sembrado de TM; el SR depreda a la TAI en un equivalente al 3% del total sembrado de TAI.

a) Plantee el SEL que modeliza la situacin. Previamente explicite datos

conocidos y datos desconocidos, explicite las vinculaciones entre datos
conocidos y desconocidos que dan origen a cada EL.
Datos conocidos :
Cantidad extraida de SR = 15000
Cantidad extraida de TM = 40000
Cantidad extraida de TAI = 60000
Cantidad depredada por especie : Porcentajes de depredacin por
especie (ver tabla )
Se debe reponer la misma cantidad de peces que se extraen MAS las
perdidas por predacin, entonces :
Cantidad Depredada + Cantidad Extrada = Cantidad sembrada
Esto seria para el caso de SR:
Cant SR Depredada por SR + Cant SR Depredada por TM + Cant SR
Depredada por TAI + Cant Extraida de SR = Cant sembrada de SR
Datos Desconocidos:
Cantidades sembradas
X = cantidad sembrada de SR
Y = cantidad sembrada de TM
Z = Cantidad sembrada de TAI
Para SR --> 9% x
+ 5% y
Para TM --> 19% x + 14% y
Para TAI --> 7% x
+ 3% y

+ 3% z
+ 12% z
+ 3% z

+ 15000 = X
+ 40000 = Y
+ 60000 = Z

El sistema de ecuaciones seria:

9% x
+ 5% y
19% x + 14% y
7% x
+ 3% y

+ 3% z
+ 12% z
+ 3% z

+ 15000 = X
+ 40000
= Y
+ 60000 = Z

Lo que quedara de la siguiente forma:

0,09X + 0,05Y + 0,03Z + 15000= X
(0,09-1)x+0,05y+0,03z= -15000
-0,91x + 0,05y+ 0,03z = -15000 primera ecuacin del SEL.
0,19X + 0,14Y + 0,12Z + 40000= Y
0,19X + (0,14Y- 1) + 0,12Z = - 40000
0,19X + -0,86Y + 0,12Z = - 40000 segunda ecuacin del SEL.

0,07X + 0,03Y + 0,03Z + 60000= Z

0,07X + 0,03Y + (0,03Z -1) = - 60000
0,07X + 0,03Y + - 0,12Z = -60000 tercera ecuacin.

Matriz Ampliada :
-0.91 0.05 0.03 -15000
0.19 -0.86 0.12 -40000
0.07 0.03 -0.97 -60000
b) Resuelva el SEL por mtodo de Gauss-Jordan usando los paquetes
informticos OnlineMSchool http://es.onlinemschool.com/math/assistance/,
Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y%2Bz
%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1,
wiris
https://www.youtube.com/watch?
feature=player_detailpage&v=v2pmA6HmYRA
y
tambin
http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Analice los resultados obtenidos.
EN ESTE CASO UTILICE LA SIGUIENTE HERRAMIENTA :
http://matrix.reshish.com/gauss-jordanElimination.php

Donde la solucin seria :

UTILIZANDO WOLFRAM PARA VERIFICAR :

Verificando cantidad de SR sembrados :

(0.09*(21959.491235283524))
+
(0.05*(60476.27493503387))
+
(0.03*(65310.77591187719))
+
15000
=
21959.49123528352636 -> 21959
Verificando cantidad de TM sembradas :
(0.19*(21959.491235283524))
+
(0.14*(60476.27493503387))
+
(0.12*(65310.77591187719))
+
40000
=
60476.27493503387416 -> 60476
Verificando cantidad de TAI sembradas :
(0.07*(21959.491235283524))
+
(0.03*(60476.27493503387))
+
(0.03*(65310.77591187719))
+
60000
=
65310.77591187717848 -> 65311
c) Construya la expresin paramtrica del conjunto solucin y analice las
restricciones de los parmetros en el contexto del problema.
El conjunto solucin seria :
S = {(X,Y,Z) / X = 21959 , Y =60476 , Z=65311 }
Las restricciones de estos parmetros indican que el Sistema de Ecuaciones no
admite ms que un valor asignado a sus variables.
d) Analice si es posible determinar grficamente la solucin. Explique sus
conclusiones, grafique si es posible.
Se puede observar en el siguiente grafico cada una de las variables,
representadas por cada eje (3 ejes , 3 variables ) y cada una de las 3

ecuaciones representadas en forma de plano ( azul, naranja y rojo) y su

interseccin con el plano celeste el cual contiene el punto que tienen en comn
las 3 ecuaciones y representa as la solucin del sistema , verificando lo
obtenido anteriormente de forma algebraica

e) Identifique una solucin particular. Verifique.

El sistema es de solucin nica y ya se verifico en puntos anteriores.
S = {(X,Y,Z) / X = 21959 , Y =60476 , Z=65311 }
f) Intercambie el orden de las ecuaciones en el SEL y observe que las
soluciones cambian? deberan cambiar? por qu no cambian? Capture
imgenes.
Las soluciones no cambian y no deberan cambiar al modificar el orden de las
ecuaciones ya que lo que determina el conjunto solucin de un Sistema de
Ecuaciones Lineales son las relaciones entre las variables , las cuales son
expresadas en cada ecuacin.
Intercambiamos las ecuaciones :

La solucin como vemos , no cambio :

g) Pueden construirse otras expresiones paramtricas del conjunto solucin

que difieran en el parmetro elegido? Fundamente.
No puede construirse otra expresin paramtrica porque el sistema es de
solucin nica y solo permite los parmetros elegidos.
h) Suba el trabajo a la plataforma Scribd o similar, tome el cdigo de insercin
y embbalo en el foro de la actividad. As compartir con sus pares la
respuesta. Cuide de comunicar asegurando que el mensaje llegue de forma
clara, correcta y completa.