Ecologa

Informacin general de la asignatura

Carrera:

Ingeniera en Tecnologa Ambiental

3 Semestre

Programa de la asignatura:

Ecologa
Informacin general de la asignatura
Claves:
17142314
18142314

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

UnADM

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental

Ecologa
Informacin general de la asignatura
ndice
I. Informacin general de la asignatura .............................................................................. 3
a. Ficha de identificacin ................................................................................................ 3
b. Presentacin de la asignatura .................................................................................... 3
c. Propsitos .................................................................................................................. 4
d. Competencias a desarrollar ........................................................................................ 5
e. Temario ...................................................................................................................... 5
f. Metodologa de trabajo ................................................................................................ 7
g. Evaluacin.................................................................................................................. 8
h. Fuentes de consulta bsica ........................................................................................ 9

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I. Informacin general de la asignatura

a. Ficha de identificacin
Nombre de la Licenciatura
o Ingeniera:
Nombre del curso o
asignatura
Clave de asignatura:
Seriacin:
Semestre
Horas contempladas:

Tecnologa Ambiental
Ecologa
17142314
18142314
NA
3
72

b. Presentacin de la asignatura
Bienvenido(a) a la materia de Ecologa de la carrera de Ingeniera en Tecnologa
Ambiental.
En esta asignatura conocers los principios bsicos para el funcionamiento de los
sistemas ecolgicos con un enfoque dirigido principalmente a la comprensin de los
ecosistemas, as como la aplicacin de leyes y principios que permiten su cuidado y
proteccin.
Asimismo, podrs comprender y diagnosticar la situacin de un ecosistema para
determinar los factores susceptibles a ser conservados, modificados o utilizados de forma
sustentable para beneficio de las comunidades.
Para la carrera de Tecnologa Ambiental, esta asignatura forma parte del tercer semestre
incluida en el segundo mdulo de formacin disciplinar, permitiendo conocer los principios
ecolgicos bsicos para el funcionamiento ptimo de los sistemas ecolgicos con un
enfoque dirigido principalmente a la comprensin de los ecosistemas.
En la primera unidad podrs conocer el concepto de ecologa, y algunos otros conceptos
bsicos como bisfera, biomasa, resilencias, as como sus niveles de organizacin y
trficos, tomando un enfoque multidisciplinario. Tambin discriminars los factores
biticos y abiticos adems de llevars a cabo un anlisis de las leyes de la
termodinmica en la ecologa y sus implicaciones en los ecosistemas
En la segunda unidad reconocers el funcionamiento de los diferentes ecosistemas, su
estructura, funcin y relacin con los principales ciclos biogeoqumicos, y las
implicaciones que tienen las leyes de Mnimos y Tolerancia en los ecosistemas.
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En la tercera unidad, analizars los diferentes enfoques ecolgicos de organizacin de los

seres vivos, e identificars el concepto de biodiversidad, y su clasificacin, as como los
diversos ndices que la analizan.
Las asignaturas con que se relaciona son Qumica por la interaccin de algunos
elementos qumicos que actan en los ciclos biogeoqumicos, con la Termodinmica, ya
que se ve la relacin de las leyes de la termodinmica con los flujos de energa en un
ecosistema, con Qumica Ambiental del, por la afectacin de algunos parmetros
qumicos al alterar los ciclos biogeoqumicos y sus implicaciones en los ecosistemas, con
Educacin ambiental, debido a que nos apoya en la aplicacin de los conceptos
revisados; posteriormente se relacionara con Economa y ambiente, la cual se apoya de la
ecologa por la adecuacin y conservacin de los flujos de energa y la biodiversidad de
los ecosistemas desde el punto de vista de afectacin en los sistemas econmicos
ambientales, y Gestin ambiental nos integra la normatividad y legislacin referente al
cuidado de los ecosistemas.

c. Propsitos
Al final de esta materia podrs identificar los factores
fundamentales de un ecosistema, observando la
distribucin de su biodiversidad, y por medio de la
aplicacin de diversos principios y leyes identificars
la implicacin de su modificacin o alteracin.
Con estos elementos sers capaz de establecer
evaluaciones y diagnsticos en entornos
determinados que te permitan establecer una ruta de
accin que busque su conservacin, mejoramiento y
cuidado.

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d. Competencias a desarrollar

Analizar los componentes de un

ecosistema para generar un diagnstico
mediante la revisin de los elementos que
componen la Ecologa.

Competencias especficas
1. Distinguir los fundamentos de Ecologa para determinar los principales factores
que la integran a travs de la descripcin de sus componentes.
2. Analizar el funcionamiento de los ecosistemas para delimitar una problemtica
mediante el conocimiento de sus flujos, ciclos y factores.
3. Determinar el impacto ecolgico de una problemtica ambiental para estructurar
rutas de accin mediante el anlisis de la organizacin y diversidad de un
ecosistema.

e. Temario
Esta asignatura se encuentra dividida en tres unidades temticas:

En la primera unidad conocers el concepto de Ecologa, as como sus niveles de

organizacin y trficos, tomando un enfoque multidisciplinario. Tambin
comprenders los factores biticos y abiticos para llevar a cabo un anlisis de las
leyes de la termodinmica en la Ecologa y sus implicaciones en los ecosistemas.
En la segunda unidad reconocers el funcionamiento de los diferentes
ecosistemas, su estructura, funcin y relacin con los principales ciclos
biogeoqumicos, y las implicaciones que tienen las leyes de Mnimos y Tolerancia
en los mismos.
En la tercera unidad analizars los diferentes enfoques ecolgicos de organizacin
de los seres vivos e identificars el concepto de biodiversidad y su clasificacin.

1. Fundamentos en Ecologa
1.1. Conceptos bsicos de Ecologa
1.1.1. El enfoque multidisciplinario de la Ecologa
1.1.2. Ecosistema y capacidad de carga
1.1.3. Factores biticos y abiticos
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1.1.4. Bisfera, Biomasa, Residencia, niveles de organizacin y
trficos
1.2. Termodinmica y Ecologa
1.2.1. Primera y segunda ley de la termodinmica en Ecologa
1.2.2. Implicaciones
2. Funcionamiento de los Ecosistemas
2.1. Flujos energticos y fijacin
2.1.1. Fuente primara energtica
2.1.2. Movimientos y transformaciones
2.1.3. Capacidad de un ecosistema para la fijacin de energa
2.1.4. Fotosntesis y fijacin de carbono
2.2 Ciclos biogeoqumicos
2.2.1. Ciclos de Carbono, nitrgeno, fsforo, azufre y del agua
2.2.2. Perturbacin de los ciclos
2.3. Factores limitativos
2.3.1. Ley del mnimo de Liebig
2.3.2. Ley de la tolerancia de Shelford
3. Organizacin y Diversidad
3.1. Organizacin
3.1.1. Definicin de poblaciones, comunidades y ecosistemas
3.1.2. Delimitacin de un ecosistema dentro de su comunidad
3.2. Diversidad Biolgica
3.2.1. Tipos alfa, beta y gama
3.2.2. Medicin de la diversidad: ndices de diversidad
3.2.3. Definicin de rutas de accin

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f. Metodologa de trabajo
Para comprender la Ecologa es fundamental que relaciones tu aprendizaje con el entorno
que te rodea, de modo que seas capaz de reconocer sus elementos fundamentales y
desarrollar una estrategia de cambio. La metodologa elegida para esta asignatura es la
basada en casos (ABC), de esta manera, realizars diversas actividades dentro de la
unidad que sumars en una evidencia de aprendizaje por unidad y que a lo largo de la
materia se enriquecer en funcin de un caso en comn.
Es importante mencionar que as como en las otras asignaturas existe una actividad
previa para exponer tus inquietudes y dudas de las temticas que abordars a lo largo de
la asignatura, no es aqu la excepcin, recuerda que esta herramienta la podrs ocupar
para cualquier consulta a tu docente en lnea y/o compaeros(as) recuerda que tambin
podrs apoyar a los dems en resolver sus dudas.
Asimismo debers consultar constantemente el espacio Planeacin didctica del docente
en lnea, debido a que tu docente en lnea estar en contacto constante para comunicarte:

Actividades determinadas para el estudio de cada unidad

Actividades complementarias que aporten al aprendizaje de esta asignatura
Materiales extras de consulta para enriquecer tu aprendizaje
Fechas de desarrollo de actividades y de entrega
Alguna contingencia que se presente durante el semestre

Otro elemento de esta asignatura es la autoevaluacin, ste es mediante la consulta de

un archivo el cual servir para darte cuenta si los contenidos de las unidades los dominas
o bien necesitas revisarlos nuevamente, esta consulta te aportar en tu proceso de
aprendizaje.
Al finalizar cada unidad como actividad integradora, realizars una evidencia de
aprendizaje, a continuacin se muestra una tabla en donde observars lo que realizars
en ellas:
Unidad 1
Implicaciones de las Leyes
de la Termodinmica en la
Ecologa:
En esta evidencia debers
distinguir los fundamentos de
Ecologa para determinar los
principales factores que la
integran a travs de la

Unidad 2
La Ley del Mnimo y de la
Tolerancia:
En esta evidencia debers
analizar el funcionamiento de
los ecosistemas para
delimitar una problemtica
mediante el conocimiento de
sus flujos, ciclos y factores.

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Unidad 3
Implicaciones de las Leyes
en la Ecologa:
En esta evidencia debers
determinar el impacto
ecolgico de una
problemtica ambiental para
estructurar rutas de accin
mediante el anlisis de la
7

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descripcin de sus
componentes.

organizacin y diversidad de
un ecosistema.

g. Evaluacin
En el marco de la UnAD, la evaluacin se conceptualiza como un proceso participativo,
sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el (la) estudiante interacta
con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que se le considera
desde un enfoque integral y continuo.
Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera la participacin responsable y activa
del (de la) estudiante contando con el acompaamiento y comunicacin estrecha con su
docente en lnea quien a travs de la retroalimentacin permanente, podr evaluar de
manera objetiva su desempeo. Para lograrlo es necesaria la recoleccin de evidencias
que reflejen el logro de las competencias por parte de los (las) estudiantes.
En este contexto, la evaluacin forma parte del proceso de aprendizaje, en el que la
retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y
reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las
tareas, actividades y evidencias as como la participacin en foros y dems actividades
programadas en cada una de las unidades y conforme a las indicaciones dadas. Las
rbricas que el docente ir desarrollando para cada actividad contienen los criterios y
lineamientos para realizarlas, por lo que es importante que el (la) estudiante la revise
antes de elaborar sus actividades.
En cuanto a las Autorreflexiones es el ejercicio de interiorizacin que permite que los (las)
estudiantes tomen conciencia de su proceso de aprendizaje y logren identificarlo y
monitorearlo para regularlo y favorecer el desarrollo de su crecimiento, por lo anterior
forma parte de su proceso formativo.
Por ltimo, en lo que se refiere a la Asignacin a cargo del docente en lnea, ste har
uso de entregas a las actividades complementarias determinadas por el docente en lnea,
que permitirn retroalimentar y reforzar de manera pertinente a los (las) estudiantes de
acuerdo al avance y caractersticas del grupo enriqueciendo su proceso formativo.
A continuacin presentamos el esquema general de evaluacin.
ESQUEMA DE EVALUACIN
Evaluacin contina

Actividades colaborativas

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10%

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Actividades individuales

30%

Evidencias

40%

Autorreflexiones

10%

Instrumentos y tcnicas de evaluacin

propuestas por el docente en lnea

10%

E-portafolio. 50%
Asignacin a cargo
del docente en lnea
CALIFICACIN FINAL

100%

Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin mnima
indicada por la UnAD.

h. Fuentes de consulta bsica

Gonzlez, A. (1995). Ecologa. Editorial Mc Graw Hill.

Miler, T. Jr. (2005). Ciencia Ambiental preservemos la Tierra. Editorial Pearson
Educacin.
Nebel, B. (2002). Ciencias Ambientales Ecologa y desarrollo sostenible. 5ta
edicin.
Odum, E. (2006). Fundamentos de Ecologa. Nueva Editorial Interamericana.
Purata, S. (2004). Ecologa. Editorial Santillana, 2da edicin.
Vzquez, R. (2004). Ecologa y Medio ambiente. Editorial Publicaciones
Culturales, 5ta edicin.

Fuentes electrnicas

Conabio (2008). Biodiversidad Mexicana. Recuperado el 25 de Octubre del 2011

de http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/sitiosweb.html

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