Historia de Ingeniera

Cabe mencionar que cuando se hace un relato histrico sobre algn acontecimiento o evento, depender
mucho del criterio de quien lo narre ya que habr algunos datos que se le olvidaran o algunos
acontecimientos en los que no estuvo presente en su momento para poderlos compartir. Pero para fines
prcticos, la intensin es ver Cmo? La divisin de Ciencias de la Ingeniera del Centro Universitario de
Occidente ha ido evolucionando con respecto al tiempo. Se les pide comprensin y a la vez disculpas si
en el relato de la historia hacen falta algunos datos, eventos o acontecimientos importantes.
Narracin. Por Entrevista al Msc. Ing. lvaro Mauricio Ordez Paz, docente de la Divisin de Ciencias
de la Ingeniera, Resea Personal, 26 de junio de 2013.
Cuando se trata de hacer un esbozo histrico sobre la educacin especficamente en las reas de las
Ingenieras, debe asociarse con la Universidad de Occidente, que es con lo que se inician los estudios
universitarios en la regin occidental, aun cuando no se hayan tenido dichas carreras. Lo anterior se
vuelve importante por el hecho de que renace en muchos sectores un sueo anhelado, como lo es volver
a tener la Universidad de Occidente. Este se asocia con los deseos de independencia que se tiene en la
regin occidental del pas desde el surgimiento del Sexto Estado de los Altos, para muchos esto
permanece como un sueo.
Con relacin a los estudios universitarios de Ingeniera en Quetzaltenango, estos se inician en 1967,
como parte de los "Estudios Bsicos", que la USAC, implementara como consecuencia de un nuevo
modelo educativo. Estos incluan los cursos de los dos primeros aos que servan como rea comn,
para todas las carreras tanto tcnicas como humansticas. Los "Estudios bsicos", tenan cursos de
ciencia bsica como matemticas, fsica, qumica y biologa, as como cursos humansticos como;
filosofa, historia de Guatemala, lenguaje, literatura, tica. Con este proyecto se incorpora en los
contenidos de matemticas teora de conjuntos y lgica, conocimientos novedosos en dicha poca. El
estudiante al aprobar el segundo ao ingresaba al quinto semestre o tercer ao de cualquier carrera.
Esto sigui funcionando hasta el ao 1969, donde por presiones de las carreras humansticas
especialmente de la Facultad de Derecho, se eliminan los "estudios bsicos", quedando cada facultad
como estaba anteriormente.
En 1970 las carreras de Ingeniera en este Centro Universitario, se quedan nicamente con el primer
ao. En esas circunstancias los estudiantes al aprobar el primer ao se trasladaban a la Facultad de
Ingeniera del campus central para continuar sus estudios.
El 5 de Diciembre de 1970, se crea el Centro Universitario de Occidente, como un centro experimental.
Empieza en enero de 1971, con cuatro Divisiones (Ciencia y Tecnologa, Ciencias Jurdicas y Sociales,
Ciencias Econmicas y Ciencias Sociales). La Divisin de Ciencia y Tecnologa comprenda las carreras
de: Medicina, Agronoma e Ingeniera. Posteriormente se separa la carrera de Medicina y forma la
Divisin de Ciencias de la Salud.
En 1972 ingresa como docente de Matemticas el lng. Hugo Pineda, quien posteriormente desempea el

cargo de Coordinador de las Carreras de Ingeniera. Se hacen las gestiones ante las autoridades
universitarias para implementar el segundo ao.
En 1982, se inicia con el segundo ao de las carreras de Ingeniera, con lo que se completa el rea
comn. Esto les permite a los estudiantes un ao ms en el CUNOC, para posteriormente trasladarse a
la facultad central Casi en esta poca se inician los "bautizos" como parte de las actividades de
bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso, el cual con correr del tiempo se fue degenerando. Ese
mismo ao empiezo a laborar en las mismas, ya se usaban las aulas (dos) del edificio antiguo (escuelita
o edificio de la Carrera de Trabajo Social Rural), el resto era utilizado por otras Divisiones como bodegas
y un saln se usaba para entrenar karate.
En 1983 se elabora el proyecto de implementacin del tercer ao de las carreras de Ingeniera. Este
proyecto fue conocido por las instancias del centro, como Comisin Acadmica y Consejo Directivo.
Llega a la Rectora donde es trasladado a la Facultad de Ingeniera para su aprobacin. Todo iba bien,
hasta que hacen una visita evaluativo a las instalaciones del CUNOC, por problemas con la persona que
vino a evaluar, todo el proceso se detiene. El expediente es traspapelado en la Facultad central, hasta
que en septiembre de 1987, los estudiantes de Ingeniera, toman los edificios del Centro, por la no
aprobacin del tercer ao. A partir de la toma de edificios se hacen viajes a la Rectora para ejercer
presin.
Por las presiones anteriores, el Consejo Superior Universitario en 1988, autoriza el tercer ao de las
carreras de Ingeniera Civil, Mecnica, Industrial y Mecnica Industrial.
El 2 de agosto de 1989, se autoriza el cuarto ao de las carreras de Ingeniera, a travs de los trmites
que realiza el Ing. Erick Gonzlez, quien desempeaba el cargo de Coordinador. Se debe resaltar que
cuando se hicieron las aportaciones de la USAC; para la creacin de nuevos aos, parte del dinero
asignado fue repartido a otras Divisiones, sin respetar que ya tena un destino fijo. Lo anterior vino a
mermar el presupuesto para las carreras. La aprobacin de dos aos casi en forma consecutiva, hace
que aumente la demanda de aulas, por lo que se tienen que negociar las que se ocupaban en el edificio
por otras Divisiones, para poderlas usar como aulas. Era talla demanda que se tiene que usar unos
"garajes", que fueron usados por el departamento de mantenimiento del Centro. Estos se usaban hasta
las 18:00 horas pues no tenan energa elctrica, posteriormente se les instal energa elctrica y ya se
usaban hasta la noche, tambin se us como saln de clase el "anfiteatro", que fue usado por la Carrera
de Medicina. En esta poca es de resaltar que se nos da permiso de usar algunos salones del Mdulo
noventa hasta las 18:00 horas, es el Lic. Jaime Lpez, que era en ese entonces Director de la Divisin de
Ciencias Econmicas, el que nos autoriza el uso de dichas aulas. En ciertas ocasiones se nos informaba
que nuestros estudiantes hacan mucho desorden en dicho edificio, sin embargo el Lic. Jaime Lpez,
hacia caso omiso de las quejas.
En 1994 se presenta al Consejo Directivo del CUNOC, el proyecto de mejoramiento de las carreras de
Ingeniera, el que escribe estaba como Coordinador. El proyecto inclua adems del quinto ao, un
proyecto para fortalecer el rea comn y los laboratorios de los cursos profesionales de cada una de las
carreras. Es de resaltar que con este proyecto se cont con el apoyo del lng. Guillermo Daz (espaol),
quien estaba haciendo su servicio social, en las carreras. l logra movilizar a la sociedad civil y

autoridades locales, as como a los vecinos de la regin quienes envan telegramas a la Rectora,
solicitando la aprobacin del proyecto presentado. Este movimiento se llev hasta el Congreso de la
Repblica, donde fue invitado el seor Rector de la USAC, ante tal presin ofreci agilizar lo solicitado.
Sin embargo solo autorizan en 1995, el presupuesto para el quinto ao, lo cual deja un vado tanto en el
rea comn como en la parte de los laboratorios.
Un logro importante en 1995, fue haber suprimido el tradicional "bautizo", a los alumnos de nuevo
ingreso, pues se estaba observando que cada ao se degeneraba ms dicha actividad. Esto se logr con
la participacin de los docentes y especialmente de los miembros de la Asociacin de Estudiantes de
Ingeniera de esa poca.
En 1998 se grada el primer Ingeniero, lo cual fue un evento muy especial, pues anteriormente los
estudiantes se trasladaban al campus central para su graduacin.
Con lo anterior se inician los trmites para la creacin de la Divisin de Ciencias de la Ingeniera, pues se
segua perteneciendo a la Divisin de Ciencia y Tecnologa. Para ello se establece una comisin con
representantes docentes y estudiantes de Agronoma e Ingeniera. Se vivieron reuniones bastantes
tensas, pero al final se dio la separacin y con ello la creacin de la Divisin de Ciencias de la Ingeniera.
En noviembre de 1999, se autoriza la Divisin de Ciencias de la Ingeniera, fue un da muy especial, se
quemaron ametralladoras y se celebr por tan importante acto. Un dato curioso, se dio la separacin,
pero los presupuestos seguan unidos, pues hasta en el 2005 cada Divisin tendra su propio
presupuesto.
En el ao 1998 nos trasladamos al edificio que ocupa actualmente la Divisin de Ciencias Econmicas.
Se nos asigna el primer nivel totalmente y los otros dos niveles se podan usar hasta las 18:00 horas, en
que ellos usaban dichas aulas. Se nos asigna un rea para cubculos y al no usarse la Asociacin de
Estudiantes de Ingeniera lo solicita para la biblioteca y desde esa fecha nuestra Divisin ha contado con
dicho servicio.
Un evento muy importante, fue la aprobacin en 1999, por el Consejo Directivo, de los exmenes de
ubicacin, para los estudiantes de nuevo ingreso (2,000). Esto proyecto se elabor en vista que la
facultad central lo implement desde 1999, para que los estudiantes no tuvieran problemas al trasladarse
del CUNOC a Guatemala y tambin de la facultad al CUNOC, por ser un proyecto nuevo, tuvo en un
inicio cierto rechazo, pero cuando se les explic que la Facultad Central ya Jo haba implementado y que
para cualquier traslado era un requisito para poder ser autorizarlo, en parte esto contribuy a su
aceptacin. Se empez a realizar el examen de ubicacin en enero de 2,000.
En el ao 2,007, nos trasladamos al nuevo edificio (edificio G), las autoridades del Centro, no queran
que fuera exclusivo para Ingeniera, sino que se pensaba que fuera compartido por las diferentes
Divisiones, sin embargo cuando se hizo el diseo de dicho edificio, se tuvo acceso a dicho diseo, por lo
que se dej el rea para laboratorios, con sus respectivos servicios. Por los problemas que se estaban
presentando el edificio fue tornado por docentes y estudiantes, con lo que se concret dicho traslado, El
Consejo Directivo al final se lo dio a la Divisin de Ciencias de la Ingeniera, dejando a la Divisin de
Arquitectura en la maana.

Es a grandes rasgos lo que ha sido el desarrollo de los estudios de Ingeniera en el CUNOC. Luego
viene una interrogante, Qu falta por hacer?, hay muchas cosas que falta por hacer, como implementar
los laboratorios necesarios en cada carrera, formacin de los encargados de los mismos, equiparlos y
que tengan los insumos necesarios para que la parte experimental sea completa y sobretodo formar
cuadros docentes en cada una de las reas para que se pueda atender a los estudiantes en una forma
ms adecuada, para que el proceso de formacin de nuevos profesionales sea acorde con las
competencias que se tengan para cada rea de Ingeniera.