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Fen Apes
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aos 2016 y 2017 en la perspectiva de llegar a 25 mil pesos al final del quinquenio.
4) Tanto la CSEU como el CODICEN cuestionan el planteo del Poder Ejecutivo de vincular los
aumentos salariales a los compromisos de gestin.
5) En la prxima reunin de este mbito (a realizarse el viernes 21 de agosto a las 9h) el Poder
Ejecutivo se compromete a contestar lo siguiente:
a. Mejorar la propuesta salarial para 2016 y 2017
b. Definir una bolsa de dinero para tratar el tema inequidades (diferencias salariales a pesar de
realizar la misma tarea) y salario variable (presentismo, por ejemplo)
c. Incluir en la discusin la correccin de los topes salariales.
Jos Olivera
Secretario General
FENAPES
Federacin Nacional de Profesores de
Enseanza Secundaria del Uruguay
C.S.E.U. - PIT-CNT
Montevideo, 20 de agosto de 2015.
La Asamblea General de Delegados (AGD) de la Federacin Nacional de Profesores de Enseanza
Secundaria (FENAPES) reunida en el da de la fecha, RESUELVE:
1- La profundizacin de las medidas, en el marco del conflicto por reclamos presupuestales, es
consecuencia directa de la falta de negociacin colectiva en tiempo y forma en el sector pblico en
general, y en la educacin en particular. El responsable nico y directo de ello es el Poder Ejecutivo,
cuyo discurso de la bsqueda de dilogo y negociacin no se condicen con las prcticas y
decisiones polticas que adopta.
Es inadmisible, as como reprochable, que los delegados del MEF y OPP plantearan el martes18
prximo pasado, en el mbito del MTSS, no tener nmeros ni definiciones concretas sobre la
construccin presupuestal para la Educacin, y que hoy jueves 20 dicha informacin fuera aportada
y difundida por un medio de comunicacin. Esta es una clara demostracin de cmo el Gobierno
Nacional se relaciona con sus trabajadores.
2- En consecuencia de lo expresado anteriormente, y en funcin del balance positivo de las
movilizaciones desarrolladas en estos das en el marco del paro de 72 horas, llevaremos a cabo en el
da de maana viernes 21 de agosto un paro nacional por 24 horas, y solicitamos al Gobierno
Nacional que presente en la reunin convocada en el MTSS las respuestas que los trabajadores de la
educacin hemos venido reclamando.
3- Realizaremos una nueva Asamblea General de Delegados (AGD) el da domingo 23 de agosto en
la cual analizaremos las propuestas presentadas en los mbitos de negociacin; as como futuras
medidas en virtud de que lo propuesto no satisfaga nuestras demandas, la AGD del da de hoy ha
propuesto como medida de movilizacin considerar el inicio de la huelga a nivel nacional a partir
del mircoles 26 de agosto.
FENAPES CSEU PIT - CNT
Fenapes 21 de agosto de 2015
Informe de la reunin del Consejo de Rama del Sector ANEP.
Compaeras/os:
En adjunto enviamos la propuesta alcanzada en el da de hoy en el mbito de negociacin en el
MTSS luego de ms de 6 horas de reunin.
Al respecto sealamos:
1- La propuesta final difiere sustantivamente del planteo inicial presentado por el Poder Ejecutivo a
las 9:15 horas del da de hoy.
siguiente manera:
Lunes 17 de agosto: Paro Nacional de 24 horas
Martes 18 de agosto: Paro de 24 horas de filiales ubicadas al Norte de Ro Negro (Artigas, Salto,
Paysand, Ro Negro, Tacuaremb, Rivera)
Mircoles 19 de agosto: Paro de 24 horas de filiales ubicadas al Sur del Ro Negro. (Soriano,
Colonia, San Jos, Canelones, Montevideo, Flores, Florida, Durazno, Lavalleja, Cerro Largo,
Maldonado, Rocha y Treinta y Tres).
El da que se efectivice la reunin de Negociacin por rama - por ahora citada para el mircoles 19 se convoca al rea metropolitana a concentrarse frente al Ministerio de Trabajo mientras se
desarrolle la reunin de dicho mbito.
Jueves 20 de agosto: Paro Nacional de 24 horas con Movilizacin y concentracin en el lugar donde
sesione el Consejo de Ministros.
4. Convocar a una Asamblea General de Delegados el jueves 20 de agosto una vez finalizada dicha
movilizacin.
FENAPES - CSEU - PIT-CNT
Informe de la reunin del Consejo de Rama realizada hoy en la tarde.
Montevideo 18 de agosto de 2015
Asisten:
Por el CODICEN: Laura Motta, Wilson Netto, Hctor Bouzn, Rosario Boggio. Por el Poder
Ejecutivo: Andrs Masoller y Alejandro Zabala (MEF), Pablo Alvarez y Juan Herrera (OPP). Por
CSEU: Jos Olivera, Fernando Pereira, Elbia Pereira, Daniel Devita y Ernesto Fernndez.
1) El gobierno va a hacer una previsin presupuestal incremental solamente para dos aos
(2016,2017). Argumentan que esto es lo que permiten las cuentas pblicas y la situacin mundial y
regional. Agregan que no tienen todava los nmeros del espacio fiscal.
2) Desde OPP se enumeran tres posibles escenarios:
a. Que no se llegue a ningn acuerdo.
b. Que haya acuerdo slo entre ANEP y CSEU y que este se dirima en el parlamento.
c. Que las tres partes acuerden.
3) El Poder Ejecutivo plantea que:
i. Los ajustes salariales se regirn por el artculo 4 de la actual ley presupuestal (ajustes anuales, en
cada enero, que incluyen el centro de la banda de la inflacin proyectada ms el correctivo - en
ms- entre el centro de la banda y el IPC real de ao cursado)
ii. Todos los aumentos de salario real deben ser establecidos contra metas.
iii. El gobierno responde negativamente a la propuesta de 30 mil pesos de la CSEU. Argumentan no
tener fondos para sustentar la propuesta global del CODICEN (salario, inequidades, titulacin,
salario variable). Slo podran sustentar por dos aos los aumentos salariales correspondientes a los
aos 2016 y 2017 en la perspectiva de llegar a 25 mil pesos al final del quinquenio.
4) Tanto la CSEU como el CODICEN cuestionan el planteo del Poder Ejecutivo de vincular los
aumentos salariales a los compromisos de gestin.
5) En la prxima reunin de este mbito (a realizarse el viernes 21 de agosto a las 9h) el Poder
Ejecutivo se compromete a contestar lo siguiente:
a. Mejorar la propuesta salarial para 2016 y 2017
b. Definir una bolsa de dinero para tratar el tema inequidades (diferencias salariales a pesar de
realizar la misma tarea) y salario variable (presentismo, por ejemplo)
c. Incluir en la discusin la correccin de los topes salariales.
Jos Olivera
Secretario General
FENAPES
FENAPES busca un aumento salarial para los docentes con la finalidad de mejorar las condiciones
de vida de los profesores de todo el pas, con el cometido de poner fin al pluriempleo y con la
acumulacin de horas en distintos liceos, que no permiten el funcionamiento adecuado de la
relacin aprendizaje-enseanza.
Al concentrar los docentes en los liceos, se mejora la relacin alumno-docente, los estudiantes
tienen en sus liceos a docentes estables y generan que estos permanezcan en estos liceos, genera la
disminucin de la falta docente.
Por eso lo logrado con el aumento salarial de 20 mil a 25 mil pesos por mes, para la acumulacin de
20 horas semanales para los docentes de primer grado, es una de las soluciones para cambiar la
educacin secundaria. Los sueldos docentes se regulan por la cantidad de horas semanales que
realizan su tarea, los profesores tienen permitido trabajar hasta 48 horas semanales, cada hora de
clase es de 40 a 45 minutos.
La otra solucin para la mejora de la educacin secundaria es el aumento del 6% del PBI del pas,
para la educacin, con la finalidad de desarrollar mejoras edilicias de los liceos, compras de
herramientas didcticas, construccin de nuevos liceos a causa de la sobrepoblacin en algunas
zonas, en la cual, se encuentran aulas con ms de 30 alumnos.
Ambos son las exigencias de FENAPES, a travs de paros docentes y en algunos casos con
ocupaciones de liceos, pero al extender estas medidas por varias semanas, generaron el desgaste de
la herramienta de paro, al extenderse tambin perjudica la realizacin del programa de las
asignaturas en cada ao. Sumado al mal manejo de los medios de comunicacin sobre el tema, la
opinin pblica sobre el papel docente esta desvalorizado y ven en estos como los generadores de
los problemas en la educacin secundaria del pas.
Eso pasa cuando se utiliza una herramienta por largo tiempo, no solo sucede en esta ocasin sino a
lo largo de la historia, la herramienta del paro debe de ser tomada para casos de gran importancia,
otro gran problema es el caso de algunos profesores que realizan su tarea sin tener vocacin,
entonces estos faltan a su trabajo y lo realizan de forma insuficiente. Por estos grandes motivos, en
mi parecer, los docentes en la mirada de la sociedad son un problema, por eso se generaron los
casos de ataques violentos hacia algunos docentes.
Al compartir estos informes de FENAPES y la propuesta del Ejecutivo, espero que logren entender
la situacin de la lucha sindical de los docentes de secundaria en nuestro pas, sino es este el caso,
espero que me disculpen por no haber cumplido con el cometido de este pequeo informe con los
documentos y una pequea reflexin.