Formar y profesionalizar innovando

curso:
Desarrollo de Portafolio Electrnicos o Digitales

Actividad III:
Rbrica de E-Portafolio

Docente:
Profra. Educacin Artstica: Alicia Guadalupe Ricalde Castillo

Progreso Yucatn
A 16 de Agosto de 2015

Criterios

NIVEL
4.-EXCELENTE

3.2.-PUEDEN
SATISFACTORI MEJORAR
O

1.INADECUADO

ASISTENCIA

La asignatura
de Educacin
Artstica se da
con una hora
de apoyo
semanal en
cada saln lo
que requiere el
100% de
asistencia en
el aula para
que exista el
proceso
enseanzaaprendizaje.

La asignatura
de Educacin
Artstica se da
con una hora
de apoyo
semanal en
cada saln lo
que requiere el
80% de
asistencia en
el aula para
que exista el
proceso
enseanzaaprendizaje.

La asignatura
de Educacin
Artstica se da
con una hora
de apoyo
semanal en
cada saln lo
que requiere el
60% de
asistencia en
el aula para
que exista el
proceso
enseanzaaprendizaje.

Al presentar
menos del 50%
de asistencia
en la
asignatura de
Educacin
Artstica con
apoyo semanal
en cada saln
de una hora, el
alumno no
logra el
proceso de
enseanzaaprendizaje.

Recursos
apropiados
para realizar el
proceso de
enseanza
aprendizaje

Utiliza los
recursos
materiales de
apoyo(libro,
libreta,
materiales
diversos, en
Apreciacin,
Expresin,
Contextualizac
in ) en los
tres ejes de
expresin y los
cuatro
lenguajes
Artsticos
(artes visuales,
danza, msica,
teatro) en un
100 %..

Utiliza
satisfactoriam
ente los
recursos
materiales de
apoyo(libro,
libreta,
materiales
diversos, en
Apreciacin,
Expresin,
Contextualizac
in ) en los
tres ejes de
expresin y los
cuatro
lenguajes
Artsticos
(artes visuales,
danza, msica,
teatro) en un
80%.

Utiliza de
manera parcial
los recursos
materiales de
apoyo(libro,
libreta,
materiales
diversos, en
Apreciacin,
Expresin,
Contextualizac
in ) en los
tres ejes de
expresin y los
cuatro
lenguajes
Artsticos
(artes visuales,
danza, msica,
teatro) en un
60%.

No utiliza los
recursos
materiales de
apoyo(libro,
libreta,
materiales
diversos, en
Apreciacin,
Expresin,
Contextualizac
in ) en los
tres ejes de
expresin y los
cuatro
lenguajes
Artsticos
(artes visuales,
danza, msica,
teatro) en
menos del 50
%.

Comprensin
del tema

Contesta y
participa
ordenadament
e en las
actividades de
los tres ejes de
expresin y los
cuatro

Contesta y
participa
satisfactoriam
ente en las
actividades de
los tres ejes de
expresin y los
cuatro

Contesta y
participa de
manera parcial
en las
actividades de
los tres ejes de
expresin y los
cuatro

No contesta y
No participa
en las
actividades de
los tres ejes de
expresin y los
cuatro
lenguajes

Aprendizajes
Esperados

lenguajes
Artsticos en
un 100 %,
logrando el
proceso
enseanzaaprendizaje.

lenguajes
Artsticos en
un 80 %,
logrando el
proceso
enseanzaaprendizaje.

lenguajes
Artsticos en
un 60%,
logrando el
proceso
enseanzaaprendizaje.

Artsticos en
menos del 50
%, logrando el
proceso
enseanzaaprendizaje.

El alumno
logra al 100 %
el dominio de
los
aprendizajes
esperados
(cuando
reflexiona,
realiza,
elabora,
emplea,
construye,
improvisa,
crea,
representa) en
sus productos
de los cuatro
Lenguajes
Artsticos

El alumno
logra
satisfactoriam
ente al 80 % el
dominio de los
aprendizajes
esperados
(cuando
reflexiona,
realiza,
elabora,
emplea,
construye,
improvisa,
crea,
representa) en
sus productos
de los cuatro
Lenguajes
Artsticos

El alumno
logra
parcialmente al
60 % el
dominio de los
aprendizajes
esperados
(cuando
reflexiona,
realiza,
elabora,
emplea,
construye,
improvisa,
crea,
representa) en
sus productos
de los cuatro
Lenguajes
Artsticos

El alumno No
logra el
dominio en
menos del 50%
de los
aprendizajes
esperados
(cuando
reflexiona,
realiza,
elabora,
emplea,
construye,
improvisa,
crea,
representa) en
sus productos
de los cuatro
Lenguajes
Artsticos