Documento

Nombres

C.C. 1010083277
C.C. 36302588
C.C. 1075263914
C.C. 55190130
C.C. 1075231302

Asimilador
Elas Cabrera Olaya
Asimilador
Liliana Maritza Conde Castro
Asimilador
Estefhany Julieth Cuellar Cortes
Divergente
Sandra Jimena Dussan Perdomo
Acomador
William Alexander Fajardo Salinas
lvaro Javier Falla Yusunguaira
Edward Alexander Izquierdo ArizmenConvergente
Asimilador
Wendy Dayana Lemus Collazos
Divergente
Maudy Lorena Luna Gmez
Rodrigo Maldonado Losada
Convergente
Mnica Del Pilar Motta Castillo
Harrison Murcia Lozada
Asimilador
Mara Yolanda Pulido Cubillos
Divergente
Gloria Estefana Quintero Daz
Asimilador
Juan Sebastin Rodrguez Velazco
Asimilador
Oliverio Suarez
Asimilador
Leidy Johanna Vega Prez
Asimilador
Jinny Johana Velasco Jimnez
Carlos Alberto Zapata Ros

C.C. 1075239402
T.I. 97110909954
C.C. 1075270779
C.C. 1083894386
C.C. 1075205505
C.C. 1075297556
C.C. 1075217606
C.C. 1003809340
C.C. 26430777
C.C.1075215505

Prendizaje

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLAN DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO - ETAPA LECTIVA

Programa de
Formacin:
Nmero de Ficha:

TECNLOGO EN DISEO DE PRODUCTOS INDUSTRIALES

Aprendiz:
Documento
identidad:

WILLIAM ALEXANDER FAJARDO SALINAS

1075231302

955621

Estilos y Ritmos de aprendizaje:

Acomodador

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F007-P006GFPI

Instructor: Jorge Andres Perez Gamboa

Proyecto: DISEO DE LINEA DE MOBILIARIO PARA LA CIUDAD DE NEIVA - SEN

Fase:

ANALISIS Y DISEO

Observaciones:
IDENTIFICACIN DE CARACTERSTICAS DEL APRENDIZ
Estrategia metodolgica de preferencia:
Teorico Practica

Caractersticas culturales y sociales:

Ninguna

Resultados de Aprendizaje

Nombre de las actividades de

aprendizaje por desarrollar

N evidencia

PLAN DE FORMACIN Y EVALUACIN

Concebir ideas innovadoras y

planteamientos novedosos que
permitan soluciones de diseo acordes
1
con las necesidades y posibilidades
tcnicas, sociales, econmicas y
culturales del entorno.

Plantear soluciones creativas acordes al

entorno, dirigidas a la resolucin de
problemticas reales

Nombre de la
evidencia utiliz los
ambientes de
aprendizaje
establecidos en el
diseo curricular?. Se
emplearon los
materiales de
formacin definidos?
Taller 1: Aplicacin de
Conceptos en desarrollo de
composiciones
Bidimensionales

Medio
(1)

Taller 2: Aplicacin de
planos seriados en el
desarrollo de una
composicin tridimensional.
Taller 3: Composicin
tridimensional mediante la
implementacin de
Mdulos.Orden y
Complejidad

Taller 4: Desarrollo de
una estructura a
compresin,
implementando
mdulos y conceptos
de Diseo.
Cuestionario 1
Conceptos de Diseo

Tipo (2)

Tiempo de
desarrollo
(Establecido por
Instructor)
Fecha
Inicio

8/3/2015

Fecha Fin

Fecha
(Acordada
con el
Aprendiz)

8/7/2015

8/9/2015

X 8/10/2015

8/14/2015

8/14/2015

X 8/17/2015

8/21/2015

8/21/2015

X 8/24/2015

8/28/2015

8/28/2015

8/14/2015

8/28/2015

8/31/2015

Verificacin y Valoracin de
Evidencias (3)

Recoleccin
de evidencias

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Logr
el
aprendi
zaje?

SI

NO

Centro para la Industria de la Comunicacin Grfica

Resultados de Aprendizaje

Nombre de las actividades de

aprendizaje por desarrollar

Aprendizaje Desescolarizado
Generar en su bloc de bocetacin
soluciones a problemticas ficticias
haciendo uso de colores, marcadores,
lpices.

Documentar el proceso de diseo de

modo que se combinen los aspectos
2 tecnolgicos y ergonmicos con las
caractersticas estticas y funcionales
requeridos por el cliente.

Aplicar la Ergonoma, tecnologa y las

diferentes funciones estticas, simblicas
en el diseo de productos para el uso
humano, teniendo en cuenta los
requerimientos del cliente

Aprendizaje Desescolarizado
Lectura sobre las diferentes funciones del
diseo y la ergonoma estipulada para el
ser humano.

N evidencia

Concebir ideas innovadoras y

planteamientos novedosos que
permitan soluciones de diseo acordes
1
con las necesidades y posibilidades
tcnicas, sociales, econmicas y
culturales del entorno.

Nombre de la
evidencia utiliz los
ambientes de
aprendizaje
establecidos en el
diseo curricular?. Se
emplearon los
materiales de
formacin definidos?
Ttulo del Proyecto:
Documento de diseo con
ttulo, introduccin,
justificacin, objetivo general
y objetivos especficos del
proyecto.

Cuestionario 2
Conceptos de Ergonoma

Taller 5: Psicologa de los

objetos Cotidianos

Taller 6: Evaluacion Puestos

de Trabajo Urbano

10

Requerimientos del
Proyecto
Documento de diseo con
los requerimientos y
restricciones del proyecto,
diseo de mobiliario urbano

Medio
(1)

Tipo (2)

X
X

Tiempo de
desarrollo
(Establecido por
Instructor)
Fecha
Inicio

Fecha Fin

Fecha
(Acordada
con el
Aprendiz)

X 7/14/2015

8/28/2015

8/31/2015

8/31/2015

9/18/2015

9/18/2015

8/31/2015

9/4/2015

9/4/2015

9/21/2015

10/2/2015

X 7/31/2015

10/2/2015

Verificacin y Valoracin de
Evidencias (3)

Recoleccin
de evidencias

SI

Para los casos en que la valoracin de la evidencia no sea satisfactoria, se debe diligenciar el formato de actividades
complementarias / Plan de mejoramiento

Firma del Aprendiz:

(1) Medio: (D) Digital / (F) Fisico

(2) Tipo: (C): Conocimiento /(D): Desempeo / (P): Producto
(3) (A): Autenticidad / (C): Calidad / (P): Pertinencia / (V): Vigencia

Firma de cada Instructor responsable.

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Logr
el
aprendi
zaje?

SI

NO

NOTA: El formato lo diligencia el aprendiz e instructor por fase del proyecto. Debe actualizarlo de forma permanente y hace parte del

Centro para la Industria de la Comunicacin Grfica

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