PLANIFICACION ANUAL CICLO LECTIVO 2015

AREA CIENCIAS SOCIALES

CURSO: 1
DOCENTE: DBORA YANNELLI
Expectativas de logro,
que el alumno logre:
- Establecer vnculos
respetuosos para el logro
de un clima de trabajo
que favorezca el ejercicio
de actitudes democrticas
en el aula, en la
institucin y fuera de ella.

Bloques

Contenidos

Unidad N 1:
Geografa y el
espacio
geogrfico.

Localizacin del espacio geogrfico (la

esfera terrestre, las masas continentales
y ocenicas). Estructura interna de la
tierra. Espacio geogrfico, componentes,
escalas. Relacin entre sociedad y
naturaleza. Los espacios transformados,
los espacios naturales.
Localizacin absoluta y relativa
(coordenadas geogrficas: latitud y
longitud).
Material cartogrfico de diferentes tipos
y escalas (mapas planos, fotografas
areas, imgenes satelitales).

- Reconocer diferentes
tipos de mapas y la
comprensin e
interpretacin del
espacio.
- Reconocer las
relaciones entre aspectos
ambientales, econmicos,
polticos y culturales.

- Ubicarse en tiempo y en
el espacio.
- Utilizar la cronologa
sus lmites y alternativas.
- Ordenar correctamente

Unidad N 2:
El suelo y el
agua como
recursos

Unidad N 3:
Del origen del
hombre a la
Revolucin del
Neoltico.

Formacin del relieve. El suelo como

recurso.
El agua: Los ros, lagos y lagunas. Agua
potable. Contaminacin del agua.
Aprovechamiento de los recursos.

La prehistoria. Los primeros hombres.

El Paleoltico. Del nomadismo al
sedentarismo. Los cambios del
Neoltico. La historia y sus etapas.
Las primeras civilizaciones en Amrica.
(Principales mviles de su origen).

Actividades y Estrategias

Evaluacin
Criterios y metodologa

Confeccionar mapas e
interpretar espacios
geogrficos a partir del
material especializado.
Comparar distintos tipos
de material cartogrfico.
Localizar coordenadas
geogrficas.

Caracterizacin
Comparacin
Deduccin
Diferenciacin
Argumentacin
Extrapolacin

Se realizar
una prueba
escrita por
trimestre y se
evaluar la
relacin con
el proceso
global de la
materia.

Confeccionar mapas.
Identificar, analizar y
comprender las distintas
relaciones que generan
las sociedades humanas
con su ambiente, en la
organizacin del espacio
y en el aprovechamiento
de los recursos
Elaborar hiptesis y
fundamentaciones
acerca de la
contaminacin.

Deduccin
Argumentacin
Hipotetizacin
Juicio critico

El proceso de
evaluacin es
constante en
consecuencia
se realizan
trabajos
prcticos con
nota para
ayudar a la
promocin
global.

Utilizar cronologa, sus

lmites y alternativas.
Ordenar correctamente
situaciones relacionadas
con la historia de la
humanidad.
Utilizar vocabulario

Deduccin
Argumentacin
Hipotetizacin

Se tendr en
cuenta el
cumplimiento en los
materiales
solicitados.

Evaluaciones escritas
estructuradas y
semiestructuradas.
Exposicin
oral en
grupo o
individual.
Trabajos
prcticos
individuales y
grupales.

Cronograma

1 Trimestre

Asistencia
y participacin en
clase.

2 Trimestre

situaciones relacionadas
con la historia de la
humanidad.
- Utilizar vocabulario
especfico sobre
fenmenos geogrficos e
histricos.

Primeros sistemas econmicos

Unidad N 4:
Las primeras
civilizaciones

La civilizacin Egipcia. Los fenicios. La

mesopotmica asitica. De las ciudades
Estado independientes a la unificacin
babilnica.
Hacia el control del mediterrneo.
Hebreos, asirios y persas.

Unidad N 5:
La vida en el
mundo griego

La Antigedad clsica en relacin con

los elementos que conforman la cultura
occidental. El medio geogrfico.
La civilizacin creto-micnica.
Colonizacin griega. Surgimientos de la
polis. Inicio de las formas de gobierno.
La religin griega. El imperio de
Alejandro Magno

- Anlisis, interpretacin
y crtica de fuentes
escritas.

- Resolver problemticas
relacionadas con los
cambios sociales,
econmicos, polticos y
culturales.
-Relacionar informacin
aplicando criterios de
simultaneidad, secuencia,
duracin, cambio y
continuidad
-Sentido crtico y
reflexivo sobre lo
producido.
-Comprender las posturas
antagnicas de una poca.

Unidad N 6:
La vida en el
mundo romano

La antigedad clsica en relacin con

los elementos culturales que conforman
la cultura occidental. Medio geogrfico.
Orgenes de Roma, la monarqua,
patricios y plebeyos. Las instituciones
en la Repblica. La expansin territorial.
El imperio romano concepcin y
prcticas religiosas. El cristianismo.
Crisis y disolucin del Imperio Romano
de Occidente.

especfico.
Formular hiptesis
acerca del poblamiento
americano.
Analizar mapas
histricos
Confeccionar trabajos
de investigacin.
Confeccionar redes y
mapas conceptuales.
Ubicar en tiempo y
espacio las distintas
sociedades.
Lectura y comentario de
textos.

Caracterizacin
Comparacin
Argumentacin
Comparacin
Juicio critico

Leer y analizar fuentes

histricas.
Caracterizar regin
geogrfica.
Periodizacin.
Diferencias y
similitudes entre polis.
Observacin y anlisis
de imgenes

Argumentacin
Comparacin
Deduccin
Relacin
sincrnica.
Puesta en
situacin.

Comparar formas de
organizacin poltica y
relacionar con la
actualidad
Conectar causas y
consecuencias.
Interpretar fuentes
histricas.
Confeccionar cuadros
sinpticos.
Secuencias procesos
histricos.
Realizar lneas de
tiempo.

Argumentacin
Induccin
Comparacin
Relacin
Diferenciacin

Se evaluar
la
capacitacin
del trabajo en
grupo.

Evaluaciones escritas
estructurad
as y
semiestructuradas.
Asistencia
y participacin en
clase
Trabajos
prcticos.

Se evaluar
la
participacin
en clase y se
tendr en
cuenta las
actividades
del cuaderno
del alumno.

Carpeta
completa
Evaluaciones escritas
semiestructuradas.
Trabajos
prcticos
individuales o
grupales.
Exposiciones orales
individuales o
grupales.
Evaluacin
continua.

3 Trimestre

Bibliografa del Docente

Bibliografa del Alumno

CARLEVARI, I., Geografa econmica mundial y argentina: con particular referencia a Latinoamrica, Ed. Macchi, 1994, 479pp.
COTTERELL, A., Historia de las Civilizaciones Antiguas, Ed. Crtica, 2000, 416pp.
BOTTRO, J., Mesopotamia: la escritura, la razn y los dioses, Ctedra, 2004, 360pp.
BRAUDEL, F., Las Civilizaciones Actuales: Estudio de Historia Econmica y Social, REI, 1993, 504pp.
DRIOTON, E., El Egipto Faranico, Bilbao, Moretn, 1967. 188pp.
LIVERANI, M., El Antiguo Oriente, Barcelona, Ed. Crtica, 1995, 800pp.
REDMAN, C., Los orgenes de la civilizacin: desde los primeros agricultores hasta la sociedad urbana en el Prximo Oriente, Editorial
Crtica, 1990, 443pp.
ROUX, Mesopotamia, Madrid, Akal, 1994, 193pp.
SILVA CASTILLO, J., Nmadas y pueblos sedentarios, Colegio de Mxico, Centro de Estudios de Asia y frica, 1982, 126pp.
AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Con Vivencias Hoy, 1997, 216pp.
AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. A-Z, 1998, 289pp.
AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Santillana, 1997, 320pp.
AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Santillana, 2005, 256pp.
AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Kapelusz-Norma, 2009, 303pp.
Material elaborado por la Profesora