Nota:

Escuela Vctor Durn Prez

Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Sptimo Bsico

EVALUACIN UNIDAD N2
SER ANTES QUE TENER
Indicadores: -Identifican que es connotacin y denotacin.
-Reconocen las funciones del lenguaje.
-Identifican los elementos del gnero lrico
-Analizan poema
-Reconocen modos verbales
-Identifican conceptos de oda y caligrama
-Uso de la coma y del punto y coma

Nombre: ___________
Puntaje Ideal: 63 puntos

Curso:
Puntaje Obtenido:_______________

Fecha:

NORMAS DE DESARROLLO DE LA PRUEBA:

- La prueba consta de variados tems; en el cual se buscar evaluar y calificar diferentes tipos de conocimientos. Para sus
respuestas de desarrollo utilice una letra clara y precisa.
- Para la realizacin de la prueba tienes un tiempo estimado 90 minutos.
- Lee con detencin cada pregunta y responde en el espacio asignado para tal efecto.
- CUALQUIER ACTITUD SOSPECHOSA Y DE COPIA SER SANCIONADA
- El total de la prueba equivale a 63 puntos lo que ser calificado con nota 70; con 37 puntos equivale a nota 40.

I.- ITEM DE TERMINOS PAREADOS: Ubica el nmero de la columna A, con el significado que
corresponde de la columna B (1 punto cada respuesta correcta)
Columna A

1 Emotiva o expresiva
2 Representativa o referencial
3 Conativa o apelativa
4 Potica o esttica
5 Ftica o de contacto
6 Metalingstica

Columna B
______ Asegurar que el canal a travs del cual se establece
la comunicacin, funciona.
______ Expresar un mensaje de forma bella teniendo en
cuenta el cdigo y sus recursos.
______ Expresar los sentimientos y emociones del emisor.
______ Informar o transmitir un contenido: el mensaje.
_______ Explicar y aclarar aspectos referidos al cdigo, es
decir, a la propia lengua.
______ Influir, aconsejar o llamar la atencin del receptor
para que acte de una forma determinada.

II.-TEM DE SELECCIN DE ALTERNATIVAS MLTIPLES: Lee el siguiente texto y encierra en un crculo la

alternativa correcta (2 puntos cada respuesta correcta)

1.- Los modos verbales son:

a) Indicativo y subjuntivo
b) Pasado, presente y futuro
c) Imperativo e Indicativo
d) Imperativo, Indicativo y Subjuntivo
2.- La oda consiste en:
a) Repetir varias veces una misma slaba.
b) Suele expresar la admiracin por algo o alguien.
c) Expresar el malestar de alguien.
d) Expresar la realidad de una sociedad.
3.-Podemos definir como caligrama:
a) Toda manifestacin artstica.
b) Como un poema que manifiesta caractersticas de las personas.
c) Como un poema visual.
d) Como un poema que no expresa sentimientos.
4.-Los elementos internos del poema son:
a) Hablante lrico- Objeto lrico-Figuras literarias - Las actitudes lricas
b) Solo objeto lrico
c) Hablante lrico Objeto Lrico.
d) Solo actitudes lricas

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5.- Podemos definir como denotacin:

a) Como el significado subjetivo de una palabra.
b) Como las acciones que acompaan al sujeto
c) Como el significado variado de una palabra.
d) Como el significado preciso, exacto de una palabra
6.- Podemos definir como Connotacin:
a) Como el significado objetivo de una palabra.
b) Como la gama de posibilidades de significacin que puede tener una palabra.
c) Como el significado variado de una palabra.
d) Como el significado preciso, exacto de una palabra
III. TEM DE APLICACIN:
a.-Escribe qu FUNCIN DEL LENGUAJE predomina en los siguientes textos. (1 pto. c/u)
a) Vino, sentimiento, guitarra y poesa
----hacen los cantares de la patria ma.
b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
c) S, s, claro, entiendo, vale, vale.
d) Hombre, Alberto, cunto tiempo sin vernos, qu alegra!
e) La gasolina es un producto derivado del petrleo.
f) Oye, oye, ven, que te andan buscando.
g) Maana soplar viento de componente este.
b- Identifica tiempo, persona y nmero en los verbos destacados de las siguientes oraciones. (1 pto. c/u)
a. Su mam compr un nuevo comedor.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
b. Mientras tanto, Jos despeda a sus padres en la estacin con mucha tristeza.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
c. Llegu tarde al aeropuerto por el trfico.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
d. Esperamos un buen resultado en el campeonato.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
e. Si las cosas siguen as, saldrn de la crisis muy pronto.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
c.- Coloque las comas donde correspondan.
1.-Compr bufandas chamarras guantes y gorros para prepararme para el fro.
2.-Ayer llovi mucho no me moje
3.-Jos Preciado director del rea de investigacin no pudo asistir a la reunin.
4.- Estudi mucho para el examen sin embargo reprob.
5.- Carolina Montero gerente de ventas anunci el nuevo producto.
6.- Por lo tanto la solucin radica en los jvenes.

d.- Coloque el punto y coma donde corresponda.

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1.- Arrepentida de sus acciones, Mara regres al poco tiempo sin embargo, ya nada era igual.
2.- Del rea de las verduras, compraremos: lechuga, tomate y apio del rea de las frutas, compraremos manzanas, peras y
mangos y del rea de lcteos compraremos leche y queso.
3.- Viene mucha gente comprar ms comida.
4.- Nunca contest mis llamadas nunca la volv a ver.

e.-Lee atentamente el poema y luego desarrolla en tu cuaderno las actividades que se proponen a
continuacin.
Los ecos perdidos
Jorge Gonzlez Bastas
III
Hablan las piedras del camino:
Qu pasar, seor,
que en la tostada faz del peregrino:
no hay alegra, no hay calor
Qu tienen que no cantan esas bocas?
qu doloroso afn
mueve a esas gentes que parecen locas
y van, a dnde van?
Qu ha cambiado en el fondo de las almas,
ahora extraas al placer!
Qu ocultan, tenebroso, en lo ms hondo
de lo ms hondo de su ser?
De dnde estos fantasmas que atraviesan
en la sombra espectral...?
Fros, callados, hoscos, se enderezan,
y de sentirlos hacen mal.
No eran as las gentes de la sierra
Esta miseria no es de aqu.
Los rboles y el agua de la tierra
no hacen al hombre as.
1. Describe al hablante lrico del poema. (2 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. Qu no entienden las piedras? (2 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. Qu sentimiento predomina en el fragmento ledo? (4 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4. Qu sensaciones o emociones te provoca la lectura del poema? Explica. (4 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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Nota:

EVALUACIN DIFERENCIADA
UNIDAD N2 SER ANTES QUE TENER
Indicadores: Identifican el artculo informativo.
Reconocen sujeto, predicado y su ncleo
Reconocen obra literaria, genero del terror, diferencia entre narrador y autor.
Identifican reglas ortogrficas de acentuacin

Nombre:
Puntaje Ideal: 57 puntos

______________
Curso:
Puntaje Obtenido:_______________

Fecha:

NORMAS DE DESARROLLO DE LA PRUEBA:

- La prueba consta de 3 tems que es de alternativas, mltiples, aplicacin y Vo F; en el cual se buscar evaluar y calificar diferentes
tipos de conocimientos. Para sus respuestas de desarrollo utilice una letra clara y precisa.
- Para la realizacin de la prueba tienes un tiempo estimado 90 minutos.
- Lee con detencin cada pregunta y responde en el espacio asignado para tal efecto.
- CUALQUIER ACTITUD SOSPECHOSA Y DE COPIA SER SANCIONADA
- El total de la prueba equivale a 57 pts. lo que ser calificado con nota 70; con 33 puntos equivale a nota 40.

I.- ITEM DE TERMINOS PAREADOS: Ubica el nmero de la columna A, con el significado que
corresponde de la columna B (1 punto cada respuesta correcta)
Columna A

1 Emotiva o expresiva
2 Representativa o referencial
3 Conativa o apelativa
4 Potica o esttica
5 Ftica o de contacto
6 Metalingstica

Columna B
______ Asegurar que el canal a travs del cual se establece
la comunicacin, funciona.
______ Expresar un mensaje de forma bella teniendo en
cuenta el cdigo y sus recursos.
______ Expresar los sentimientos y emociones del emisor.
______ Informar o transmitir un contenido: el mensaje.
_______ Explicar y aclarar aspectos referidos al cdigo, es
decir, a la propia lengua.
______ Influir, aconsejar o llamar la atencin del receptor
para que acte de una forma determinada.

II.- TEM DE DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas con letra clara y legible.
a)Explica que es el gnero lrico (3 puntos)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b)Qu es una oda? (2 puntos)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c)Explica en que consiste la denotacin y connotacin (4 puntos)

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Sptimo Bsico

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
d)Nombra los diferentes modos verbales. (3 puntos)
1.-_______________________________________

2.-_________________________________

3.-_______________________________________

III. TEM DE APLICACIN:

a.-Escribe qu FUNCIN DEL LENGUAJE predomina en los siguientes textos. (1 pto. c/u)
a) Vino, sentimiento, guitarra y poesa
----hacen los cantares de la patria ma.
b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
c) S, s, claro, entiendo, vale, vale.
d) Hombre, Alberto, cunto tiempo sin vernos, qu alegra!
b- Identifica tiempo, persona y nmero en los verbos destacados de las siguientes oraciones. (1 pto. c/u)
a. Su mam COMPR un nuevo comedor.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
b. Mientras tanto, Jos DESPEDA a sus padres en la estacin con mucha tristeza.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
c. LLEGU tarde al aeropuerto por el trfico.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
d. ESPERAMOS un buen resultado en el campeonato.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
e. Si las cosas siguen as, SALDRN de la crisis muy pronto.
Tiempo: _____________________ Persona: ______________________ Nmero: _______________
c.-Lee atentamente el poema y luego desarrolla en tu cuaderno las actividades que se proponen a continuacin.
Los ecos perdidos
Jorge Gonzlez Bastas
III
Hablan las piedras del camino:
Qu pasar, seor,
que en la tostada faz del peregrino:
no hay alegra, no hay calor
Qu tienen que no cantan esas bocas?
qu doloroso afn
mueve a esas gentes que parecen locas
y van, a dnde van?
Qu ha cambiado en el fondo de las almas,
ahora extraas al placer!
Qu ocultan, tenebroso, en lo ms hondo
de lo ms hondo de su ser?
De dnde estos fantasmas que atraviesan
en la sombra espectral...?
Fros, callados, hoscos, se enderezan,

Escuela Vctor Durn Prez

Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Sptimo Bsico

y de sentirlos hacen mal.

No eran as las gentes de la sierra
Esta miseria no es de aqu.
Los rboles y el agua de la tierra
no hacen al hombre as.
1. Qu actitud tiene el hablante lrico? (2 puntos)
A. Lrica.
B. Carmnica
C. Enunciativa.
2. Cul es el objeto lrico del poema? (2 puntos)
A. La alegra.
B. Las personas.
C. La idea de Dios.
3. Describe al hablante lrico del poema. (2 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4. Qu no entienden las piedras? (2 puntos)
____________________________________________________________________________________________
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5. Qu sentimiento predomina en el fragmento ledo? (4 puntos)
____________________________________________________________________________________________
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6. A qu crees que se refiere el hablante cuando dice qu doloroso afn / mueve a esas gentes que parecen
locas? Justifica tu respuesta. (4 puntos)
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7. Qu sensaciones o emociones te provoca la lectura del poema? Explica. (4 puntos)
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