REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL GERVACIO RUBIO
SABANA DE MENDOZA-TRUJILLO

LA ACCIN ORIENTADORA PARA UN CAMBIO EN ACTITUDES EN EL

ESTUDIANTE Y SU INFLUENCIA

AUTOR: GERARDO BASTIDAS

C.I.: 7614981

JULIO 2015

LA ACCION ORIENTADORA PARA EL CAMBIO SOCIAL

Desde tiempos remotos el ser humano ha sentido necesidad de
ubicarse en el tiempo en concordancia con el ambiente social al cual le ha
tocado vivir; la psicologa y las ciencias de la salud definen la orientacin como
una profesin pedaggica que consiste en una relacin de ayuda entre un
orientador debidamente entrenado y su cliente o paciente. Segn
la Asociacin Estadounidense de Orientacin (2001), esta profesin se refiere
a
educar para que el estudiante logre desarrollar la capacidad de tomar sus
propias decisiones. Es uno de los objetivos esenciales de la tutora y de los
departamentos de orientacin, que representan la institucionalizacin de la
accin orientadora. De esta manera, el proceso de cambio social que tiene
lugar actualmente obliga a reformular las preguntas bsicas sobre los fines
de la educacin, sobre quines asumen la responsabilidad de formar a las
nuevas generaciones y sobre qu legado cultural, qu valores.

Dentro de las instituciones educativas los profesores encargados de

orientar pedaggicamente y en valores, permanentemente se preocupan
porque los escolares reciban al igual que en la escuela tambin en su familia
la accin sociabilizadora de aprendizajes, por lo cual, es una lucha constante
ya que en las crisis sociales y cambios tecnolgicos que se presentan cada
da la familia en muchos de los casos poco tiempo se comunican.
Por consiguiente, La orientacin educativa es la disciplina que estudia
y promueve las capacidades pedaggicas, psicolgicas, y socioeconmicas
del ser humano con el propsito de vincular su desarrollo personal con el
desarrollo social del pas;

de lo expuesto se puede concluir de manera

especifica que La orientacin educativa es un conjunto de actividades

destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de
contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del mbito especfico de los
centros escolares.
En concordancia, la orientacin educacional es aquella que es llevada
a cabo por el profesor, puede sintetizarse como el encuentro de dos o ms
personas y la relacin naciente entre ellas, que se dirige esencialmente hacia
la bsqueda de comunicacin, en la que la reciprocidad y la capacidad de
responder a las necesidades mutuas, planificar y tomar decisiones ocupan
un lugar relevante.
En este sentido, el proceso implica las posibles adaptaciones
curriculares, que son estrategias educativas para facilitar el proceso de
enseanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas
especficas. Estas adaptaciones intentan ofrecer una respuesta a la
diversidad individual, ms all de cul sea el origen de esas diferencias
(ritmo de aprendizaje, motivacin del alumno, historial educativo),

entre

otras. Lo ms importante es que el orientador, en este caso, el profesorado

cumplan con su responsabilidad pedaggica en orientar debidamente y en
valores a sus escolares y fomente en su

familia el amor para que la

sociedad sea ms productiva y saquemos provecho de de todas las

capacidades y habilidades humanas posibles para mejorar cada da a travs
de nuestra propia produccin.

La Orientacin en Venezuela, desde su surgimiento, ha estado

vinculada a la educacin, por lo que a lo largo de su historicidad ha
transitado por distintos momentos siguiendo pautas marcadas por los
cambios signados por la poltica de estado. Durante la primera dcada del

siglo XXI, la educacin venezolana ha experimentado cambios con la mirada

puesta en una nueva visin de ser humano y desde una concepcin de
modelo para la inclusin, tiene su atencin centrada en el continuo humano,
desde la gestacin hasta la muerte, respetando y reconociendo la diversidad.
Para esto, el Modelo Educativo Bolivariano est organizado en
subsistemas interrelacionados entre si, mencionados a continuacin:
Educacin Inicial Bolivariana, atiende nios y nias entre cero (0) y seis (6)
aos de edad. Educacin Primaria, atiende nios y nias desde los seis (6)
hasta los doce (12) aos o hasta su ingreso al subsistema siguiente.
Educacin secundaria, atiende adolescentes y jvenes entre doce (12) y
diecinueve (19) aos aproximadamente, a travs de dos alternativas de
estudio: Liceo Bolivariano y Escuela Tcnica. Educacin Especial, atiende
poblacin desde cero (0) aos de edad, con necesidades educativas
especiales. Educacin Intercultural, atiende la educacin integral de pueblos
y comunidades indgenas y afro descendientes. Educacin de Jvenes,
Adultos y Adultas, atiende a las personas mayores de dieciocho (18) aos
aproximadamente, no incorporadas a otro subsistema, comprende varias
opciones de atencin: presencial, semipresencial y las Misiones educativas
Robinson y Ribas. (Ministerio del Poder Popular para la Educacin, 2007c).
Subsistemas todos dependientes del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin.
Adems, est el sistema de Educacin Superior dependiente del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior que abarca
universidades,

institutos

universitarios

pedaggicos,

politcnicos,

tecnolgicos, colegios universitarios y otras instituciones que tienen como

propsito formar profesionales, especialistas y promover su actualizacin y
mejoramiento, de acuerdo a las necesidades requeridas por el desarrollo de
la nacin y el avance de la ciencia (Ley Orgnica de Educacin, 1980).

Sin embargo, el proceso transformacional que se ha venido dando en

Venezuela tambin ha arropado a la educacin superior, por lo que se crea la
Universidad Bolivariana de Venezuela con el propsito de incluir a los
excluidos del mencionado nivel de estudios. De igual manera, la Misin
educativa Sucre como canal para fomentar la integracin de bachilleres a la
educacin superior, acercando la universidad a las diferentes comunidades.
Con el objeto de trabajar la transformacin del sujeto social de lo individual a
lo colectivo, fomentando la formacin de un profesional ms comprometido
con la sociedad (en Clemente, 2006).
Es necesario sealar, que la Orientacin en Venezuela se haba venido
implementando hasta principios de este ao 2008 como servicio a travs de
planes, programas y proyectos en los distintos niveles educativos, pero
dejando prcticamente desamparada a la educacin inicial y primaria hasta
el sexto grado. Con su atencin centrada en el bachillerato y el nivel superior,
pero mostrando una permanente desvinculacin entre ambos niveles,
denominados en el presente momento subsistemas. Es a partir de este ao
cuando se comienza a trabajar en pro de una integracin con la construccin
del Sistema Nacional de Orientacin (SNO), del cual se adelanta alguna
informacin al final de este ensayo.