ROBIN RAMIRO ZAMORA SOCOP

200841305

GLOSARIO
1. ACTIVIDADES

2. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para

cumplir las metas de un programa o subprograma de
operacin, que consiste en la ejecucin de ciertos
procesos o tareas (mediante la utilizacin de los
recursos humanos, materiales, tcnicos, y financieros
asignados a la actividad con un costo determinado), y
que queda a cargo de una entidad administrativa de
nivel intermedio o bajo.

Son todas aquellas acciones que realiza un docente con

el propsito de facilitar el aprendizaje del o los alumnos.
El diseo de experiencias de aprendizaje es una
actividad que no es fcil de planear, pues se requieren
conocimientos de didctica

3. CALIDAD
Conjunto de propiedades inherentes a una cosa que
permite caracterizarla y valorarla con respecto a las
restantes de su especie.
"de buena calidad; de mala calidad; esta fruta es de una
calidad excelente"
sinnimos:
clase

4. CALIDAD DE VIDA

Es aquel que se utiliza para determinar el nivel de

ingresos y de comodidades que una persona, un grupo
familiar o una comunidad poseen en un momento y
espacio especficos. As, el concepto tiene que ver en un
sentido con cuestiones estadsticas (es decir, establecer
el nivel de calidad de vida de las poblaciones a travs de
la observacin de datos especficos y cuantificables) as
como tambin con una cuestin espiritual o emotiva que
se establece a partir de la actitud que cada persona o
cada comunidad tiene para enfrentar el fenmeno de la
vida

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5. CONTENIDOS

Los contenidos pueden definirse como lo que los

estudiantes deberan saber o comprender como
resultado del proceso de aprendizaje. Lo que tiene que
ser enseado y aprendido en funcin de los programas
determinados en el Currculo oficial (pas, estado,
regin, centro) y en las adaptaciones o ACI de los
estudiantes con necesidades especiales.

6. DESARROLLO

Crecimiento intelectual del individuo adquirido por el

ejercicio mental del aprendizaje de la enseanza
emprica.
Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el
ejercicio mental del aprendizaje de la enseanza
emprica.
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que
vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad.
Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento
como sentimientos y sobre todo el mas notorio es el
fsico, dndose estos cambios se llega a una madurez
tanto intelectual, social como muscular y de esta manera
el individuo se va desarrollando en todas sus
dimensiones.
Es un proceso transformador en que nos vamos
involucrados todos

7. DESARROLLO
HUMANO

Es un proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo

del tiempo, que se construye con la accin del sujeto al
interactuar con su medio adaptndose gradualmente.
como una mejora en la calidad de vida de las personas,
integrando sus aspectos polticos, sociales, econmicos,
que en conjunto suponen una evolucin social.

8. DESARROLLO
SOSTENIBLE

Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es

capaz de satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es

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aqulla que se puede mantener.

9. ESTRATEGIA

Es un plan que especifica una serie de pasos o de

conceptos nucleares que tienen como fin la consecucin
de un determinado objetivo.

10.
ESTRATEGIA
DE APRENDIZAJE

Son los procedimientos, acciones, pensamientos y

herramientas que los estudiantes utilizan para
aprender.

11.

IDENTIDAD

Es el conjunto de los rasgos propios de un individuo

o de una comunidad.

12.
IDENTIDAD
CULTURAL

13.

IDENTIDAD

Es un conjunto de valores, orgullos, tradiciones,

smbolos, creencias y modos de comportamiento que
funcionan como elementos dentro de un grupo social y
que actan para que los individuos que lo forman
puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que
hacen parte a la diversidad al interior de las mismas en
respuesta a los intereses, cdigos, normas y rituales que
comparten dichos grupos dentro de la cultura
dominante.

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PERSONAL

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Es un conjunto de caractersticas propias de una

persona o un grupo y que permiten distinguirlos del
resto. Se puede entender tambin como la
concepcin que tiene una persona o un colectivo
sobre s mismo en relacin a otros.

14.
MEMORIA
EPISDICA

Se trata de un tipo de memoria declarativa que

contiene informacin sobre nuestras experiencias
personales que han ocurrido en un lugar
determinado y momento temporal concreto.

15.
MEMORIA
SEMANTICA

Es una clase de memoria necesaria para el uso del

lenguaje, que hace referencia al significado, la
comprensin y otros conocimientos generalizados
basados en conceptos que no estn relacionados
con experiencias o acontecimientos especficos.

16.
MTODO DE
ENSEANZA

17.
PENSAMIENT
O CRTICO

Es el conjunto de momentos y tcnicas lgicamente

coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno
hacia determinados objetivos.

Es un proceso que se propone analizar, entender o

evaluar la manera en la que se organizan los
conocimientos que pretenden interpretar y
representar el mundo, en particular las opiniones o
afirmaciones que en la vida cotidiana suelen

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aceptarse como verdaderas.

18.
N

PLANIFICACI

Es un proceso sistemtico de desarrollo e

implementacin de planes para alcanzar propsitos
u objetivos. La planificacin estratgica, se aplica
sobre todo en los asuntos militares (donde se
llamara estrategia militar), y en actividades de
negocios.

19.PRODUCTIVIDAD

Es la relacin entre la cantidad de productos

obtenida por un sistema productivo y los recursos
utilizados para obtener dicha produccin. Tambin
puede ser definida como la relacin entre los
resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos:
cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el
resultado deseado, ms productivo es el sistema.
En realidad la productividad debe ser definida como
el indicador de eficiencia que relaciona la cantidad
de recursos utilizados con la cantidad de
produccin obtenida.

20.

Es una fuente o suministro del cual se produce un

beneficio.

RECURSOS

21.
SISTEMA
DIDCTICO

Es una relacin que tiene lugar entre el docente o

profesor, el discente o el alumno y los contenidos o

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saberes.

22.
TCNICA DE
APRENDIZAJE

Es un proceso por el cual se adquiere una nueva

conducta, se modifica una antigua conducta o se
extingue alguna conducta, como resultado siempre
de experiencias o prcticas.

23.

TECNOLOGA

Es el conjunto de conocimientos tcnicos,

cientficamente ordenados, que permiten disear y
crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin
al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad.

24.

TRABAJO

Esfuerzo personal para la produccin y

comercializacin de bienes y/o servicios con un fin
econmico, que origina un pago en dinero o
cualquier otra forma de retribucin. Es una parte o
etapa de una obra de un proyecto para la formacin
de un bien de capital.

25.
TRANSPOSIC
IN DIDCTICA

Es el proceso por el cual se modifica un contenido

de saber para adaptarlo a su enseanza.

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