SEMANA 2.

SECUENCIA 2. El trabajo a partir de principios

Conformen 6 equipos.
Den lectura al documento 12 principios pedaggicos, y elijan uno o varios aprendizajes esperados de Geografa.
Diseen una secuencia didctica de Geografa que atienda al o los aprendizajes esperados que eligieron. (Deben emplear
las siguientes dos hojas).

COMPETENCIAS:

Relacin entre Grado

la naturaleza
la sociedad
en el
tiempo Exploracin de la naturaleza y la
y Grupo: _1yB___
Asignatura:
_______Espaol_______________
sociedad en fuentes
de
informacin
Aprecio
de s2 hrs.
mismo, de la naturaleza y de la sociedad
Semana:
Semana
15 No. De
horas
semanales:
Bloque: ll
Proyecto y/o eje: Mi vida diaria.
APRENDIZAJES
SECUENCIA
DIDCTICA
EVALUACIN
ESPERADOS Nombre del docente: _______________________________________________

Representa, en
croquis,
recorridos
de lugares cercanos
con
smbolos
propios.
TEMAS DE
REFLEXIN / EJES /
CONTENIDOS

INICIO:

Se realiza una lluvia de ideas

con los nios realizando las
Elaboracin de croquis
siguientes
preguntas:
Han
realizado
viajes?
Cmo
localizan sus lugares favoritos?
Observan los lugares y
establecimientos que pasan por sus
RECURSOS DIDCTICOS
recorridos?

Mis recorridos en
el lugar donde vivo.

Plumones

CONCEPTOS

Representa
en
un
utilizando
propios.

lugares
croquis,
smbolos

HABILIDADES

Elabora
croquis
utilizando
la
Copias
simbologa.
Identifica trayectorias
Hojas de colores
en un croquis para ir
a
algn
lugar.
Papel cascaron
Interpreta
la
informacin sealada
Plastilina
en un croquis.
Cajitas de
medicina
DESARROLLO:

Se les brinda en una hoja un

croquis para que localicen lo
siguiente y escriban: Qu est
a la izquierda del quiosco?,
Qu lugar est a la izquierda
del lago?, Qu lugar est a la
derecha de la fuente? S se
quiere ir de la iglesia a la
tienda de abarrotes, por
dnde tendran que pasar?

VINCULACIN

ACTITUDES

Valora la utilidad de la
informacin
representada en un
croquis.

Instrumento de Evaluacin

Rubrica
Rasgos
Trabajo en equipo

Ubicacin geogrfica en
un espacio determinado
Realiz la secuencia de
cada una de las pistas.

Ubicacin geogrfica en
un plano.

Iidentifiquen qu principios pedaggicos quedan en manifiesto dentro de su secuencia didctica y escrbanlos en el siguiente
espacio:

Cumple con centrar la atencin en los estudiantes y su aprendizaje.

Se planific para potencializar su aprendizaje.
Genera ambientes de aprendizaje.
Se trabaj en colaboracin para construir un aprendizaje.
Uso de materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Se evala para ver el aprendizaje.
Favoreci la inclusin para atender la diversidad.
Reorienta el liderazgo.

La siguiente actividad tiene como estrategia didctica el mtodo de Estudio de casos, antes de comenzar se recomienda dar
lectura a el documento Estudio de casos como tcnica didctica.

Realiza la lectura Fines y Valores de la Educacin Geogrfica, Didctica de la Geografa y El trabajo a partir de principios

De forma individual y empleando el mtodo de estudio de casos, disea una presentacin en Power Point o Prezi,
dirigida a tus compaeros de grupo y a tus compaeros de trabajo, en la que se des respuesta a los siguientes cuestionamientos:

Por qu estudiar geografa en educacin bsica?

Cmo ensear geografa en educacin bsica?
Para qu estudiar geografa en educacin bsica?