Preguntas propuestas

4
2015
Aptitud acadmica
Matemtica
Comunicacin
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales

Aritmtica
Lgica proposicional III

5. La siguiente proposicin

NIVEL BSICO

1. Si (p D q) p es verdadera, determine el valor

[(p q) (p q)] [p r]
es equivalente a
A) [p q] [p r]
B) (p q) (p r)
C) (p q) (p r)
D) (p q) r
E) (p q) (p r)

de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes

proposiciones.
I. p D (q p)
II. p [(p q) D (p D q)]
III. (p q) (p D q)

6. Simplifique la proposicin.
A) VFF
B) FVF C) FFV
D) FFF E) FVV

A) p q
B) p q C) p q
D) p q E) q p

2. Se define el operador lgico (*) mediante

p*q

Si [(p * q) * r] * s es F
halle el valor de verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones.
I. p r
II. s r
III. p q

7. Usando las leyes lgicas, simplifique

8. Si p y q son proposiciones lgicas emplee las

leyes lgicas para simplificar

[(p q) p] (q p)
A) p
B) q C) p q
D) p q E) V
NIVEL INTERMEDIO

9. Si se define el operador mediante

3. Simplifique.

{[(p q) (p q)]}
A) p q
B) p q C) p q
D) p q E) p q

4. Simplifique la siguiente proposicin.

[(p q) (q p)] (q)

A) p
B) q C) p
D) q E) p q

A) VFF
B) VFV C) VVV
D) FVF E) FFV

{[(p q) (p (p q))] (p q)}

[(p q) r] [(p q) r]
A) p
B) q C) p q
D) p q E) p q

p q p q, simplifique
M=[(p q) q] [(p p) p]
A) p
B) p q C) q
D) p E) p q

10. Simplifique.

E={(p q) (q p)} {(r t) (r t)}

A) F
B) V C) p q
D) p q E) p q

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2

Aritmtica
11. Simplifique la frmula lgica utilizando las le

A) p q
B) p q C) (p q)
D) (p q) E) p q

12. Indique el valor de verdad (V) o falsedad (F)

de las siguientes proposiciones.

x2 4
I. x Z :
= x2
x+2
II. x R: x2 < x
III. x Z: (x) Z

14. Dado U={1; 2; 3; 4; 5} cules de las siguientes

proposiciones son verdaderas?

I. x U/x+3 10
II. x U, y U/x+y 7
III. x U; x+4 8
A) solo I
B) solo II C) solo III
D) I y II E) II y III

15. Sean los conjuntos

A) FVV
B) VVV C) VFV
D) FFV E) FFF
NIVEL AVANZADO

13. El conjunto A={1; 2; 3; 4; 5}. Determine el va-

A) FFV
B) VVV C) FVV
D) FFF E) VVF

yes proposicionales.
[q (p q)] [(p q) p]

lor de verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones.

I. x A:(x+2=6) (x6=8)
II. x A/(x+2 > 2) (x+2 < 2)
III. x A: y A/x+y > 2

A={1; 0; 1; 2}
N={1; 2; 3; ...}
Determine las proposiciones correctas.
I. x N:y N; x+y < 0 x+y 0
II. x A/y A:x y xy < 0
III. x A/y A/x+y=4
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I, II y III

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3

Aritmtica
Teora de conjuntos I

7. Si M={(2x+3) Z/2 x 6} y
N={(2x+3)/2 x 6; x Z}

cul de las siguientes conclusiones sern verdaderas?

NIVEL BSICO

1. Dado el conjunto A={x Z+/3x 18}

cul de las siguientes relaciones es incorrecta

si Z+ es el conjunto de los enteros positivos?

A) Los conjuntos M y N tienen los mismos elementos.

B) Todos los elementos de N son enteros positivos.
C) La suma de los elementos de M es menor
que 120.
D) El cardinal de N es mayor que el cardinal
de M.
E) 20 es un elemento de M.

A) 12 A
B) 10 A C) 8 A
D) 2 A E) 5 A

2. Determine la suma de los elementos de

B={x Z/20 < 3x+7 < 28}

A) 62
B) 62 C) 15
D) 91 E) 91

3. Dado el conjunto B={x2/x N; x 4}

calcule la suma de sus elementos.

A) 10
B) 20 C) 25
D) 30 E) 32

8. Dados los conjuntos

A) 8
B) 10 C) 11
D) 12 E) 13

4. Dado el conjunto A={x N/5x < 16}

cul de las siguientes relaciones es correcta si

N es el conjunto de los nmeros naturales?
A) 2 A
B) 4 A C) 2 A
D) 1 A E) 3 A

5. Cul es la suma de los elementos de

E={3x2x3/x Z 3 x < 3}

A) 45
B) 67 C) 65
D) 3 E) 0

NIVEL INTERMEDIO

9. Dados los conjuntos

Determine si las siguientes proposiciones son

verdaderas (V) o falsas (F).
I. 4 M
II. {7} M
III. {9} M
IV. 6 M
A) VFVV
B) VFVF C) VVVF
D) FVVV E) FFFV

A={x/x Z+, x < 6}

B={x/x N, 3 < x < 26}
C={x/x N, 9 < x < 15}
halle n(A)n(B)n(C).
A) 72
B) 25 C) 75
D) 81 E) 100

6. Sea M={6; {4}; {9; 7}}.

A={x2/x es primo, 3 < x < 11}

B={x+1/x Z, 4 < x < 3}
calcule n(A)+n(B).

10. Si se sabe que el siguiente conjunto posee un

solo elemento
A={a+b, a+2b3, 12}
calcule a+b.
A) 60
B) 70 C) 80
D) 90 E) 100

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4

Aritmtica
11. Dado el conjunto

14. Indique la secuencia correcta despus de de-

A={x+2/x Z, x < 17}

calcule la suma de los elementos de A.
A) 3
B) 7 C) 6
D) 9 E) 18

12. Dado el conjunto M={x/3 x < 6; x N}

halle el producto de los elementos de M.

A) 65
B) 60 C) 12
D) 20 E) 80

terminar si la proposicin es verdadera (V) o

falsa (F).
I. La suma de un nmero natural y un nmero
entero es un nmero natural.
II. Sean a y b dos nmeros enteros. Entonces
existe un nmero c entero tal que a=bc.
III. La cantidad de elementos del conjunto de
los nmeros enteros positivos mltiplos de
siete es igual a la cantidad de elementos del
conjunto de los nmeros naturales.
A) VVV
B) VFF C) FVV
D) FFV E) FFF

NIVEL AVANZADO

15. Sean los conjuntos

13. Si se sabe que el siguiente conjunto tiene un

solo elemento
M={m+p; mp+8; 18};
determine el cardinal del siguiente conjunto.
G={(x+3) Z/p < x< m}
A) 8
B) 9 C) 10
D) 11 E) 12

M=

3 t 1
N =
Z 1 t 512
3

Determine n(M)+n(N).
A) 6
B) 8 C) 10
D) 12 E) 14

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5

2t 1
Z 2 t 10
3

Aritmtica
C) 80

Teora de conjuntos II

D) 90

NIVEL BSICO

E) 120

1. Dado el conjunto A={5; {5}; 7; {5; 1}},

4. Sean los conjuntos iguales

indique verdadero (V) o falso (F) segn corres-

A={a+1; 7}

ponda.

B={a+b; 10}

I. {5} A

y el conjunto unitario

II. {5; 7} A

C={a1; 8}

III. {5; 1} A

Si a es negativo, halle ab.

IV. {7} A
A) 6
A) FVVV

B) 9

B) FVFF

C) 12

C) VVFV

D) 15

D) VVFF

E) 20

E) FVFV

2. Dado el conjunto A={2; 5; 6; 10},

5. Si A={0; {}; 1; {1}} y dadas las proposiciones

I. A

indique verdadero (V) o falso (F) segn corres-

II. {} A

ponda.

I. {2} P(A)

III. A

II. 6 P(A)

IV. {{0}; {1}} A

V. {{1}} A

III. n[P(A)]=16

cuntas son verdaderas?

IV. {5; 6; 10} P(A)

V. P(A)

A) 1
B) 2

A) VVVVF

C) 3

B) VFVVV

D) 4

C) VVVFV

E) 5

D) VVFFV

6. Dados los conjuntos A=; B={} y C={0},

E) VVVFF

cul es correcto?

3. Si el siguiente conjunto es unitario

A={a+b; a+2b3; 12}

A) A=B

calcule a+b.

B) A=C

C) A B
A) 45

D) A B

B) 60

E) B A
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6

Aritmtica
7. Dado el conjunto

C) 55

A={x+2/x Z, x < 9}

D) 65

cuntos subconjuntos binarios tiene A?

E) 110

A) 3

11. Dados los conjuntos iguales A, B y C, halle

B) 7

m+t+s(m; t; s N).

C) 6

A={15; 12; 9}

D) 9

B={2m; m+3; 15}

E) 10

C={s+2; 12; 10+t}

8. Cuntos subconjuntos tiene el siguiente con-

A) 12

junto?

B) 15

A={2; 1; {1}; 1; {1; 2}; {2}}

C) 18
D) 20

A) 4

E) 21

B) 8
C) 16

12. Sean A, B y C conjuntos cuyos nmeros cardi-

D) 32

nales son nmeros consecutivos. Adems

E) 64

n(P(A))+n(P(B))+n(P(C))=448

Halle n(A)+n(B)+n(C).

NIVEL INTERMEDIO
A) 17
B) 18

9. Mijal vende ensalada de frutas, para lo cual

utiliza n frutas diferentes. Cuntos platos dife-

C) 19

rentes puede obtener si en cada plato utiliza al

D) 20

menos dos frutas diferentes?

E) 21

A) 2n+1

NIVEL AVANZADO

B) 2nn
C) 1024

13. Si A={1; {2}; {2; 2}; {2; 2; 2}}, determine el va-

D) 2nn1

lor de verdad (V) o falsedad (F) de los siguien-

E) 2n1

tes enunciados.

10. Cuntos subconjuntos binarios tiene el conjunto A?

A={x/(3x+1) N 4 < x < 8}

I. A tiene 4 elementos

II. {A} P(A)

III. 2 P(A) o {1} A

A) VVV

A) 36

B) VVF C) FFV

D) VFF E) FFF

B) 46

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7

Aritmtica
14. Si A={1; 1; {1}; } determine el valor de ver-

15. Indique verdadero (V) o falso (F) segn corres-

dad (V) o falsedad (F) de las siguientes afir-

ponda.

maciones.

I. Si n(A)=0, entonces n[P(A)]=0.

I. P(A) tiene 4 elementos

II. Si n(A)=1, entonces n[P(A)]=2.

II. {} P(A)

III. Si n(A)=3, entonces n[P(A)]=6.

III. P(P(A))

IV. Si A=, entonces n[P(A)]=1.

A) VVV

A) FVVV

B) VVF

B) FVFF

C) VFV

C) VVFV

D) FVV

D) VVFF

E) FFV

E) FVFV

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Aritmtica
Teora de conjuntos III
NIVEL BSICO

4. Ivan comi huevos o frutas en el desayuno to-

1. Si

A={4; 5; 6; 8}
B={6; 7}
C={3; 5; 7; 9}
cuntos elementos tiene?
E=(AB) (AC)?

A) 2
B) 4
D) 6

C) 5
E) 8

2. Si

A = {x / x N 2 x 6}
B = {x / x N 3 x 9}
halle el nmero de subconjuntos de (A B).

A) 8
B) 16
D) 64

C) 32
E) 128

das las maanas en el mes de octubre. Si 17

maanas comi huevos y 27 maanas comi
fruta.
Cuntas maanas comi ambos alimentos?

A) 10
B) 12
D) 15

P={x/x N; 0 < x2 < 35}

y sea M={x/x N; 5 < x+4 < 14}
Halle la suma de los elementos de P M.

A) 12
B) 14
D) 18

cuales 16 no fuman y 32 no juegan ajedrez.

Cuntas personas fuman y juegan ajedrez si
todas hacen al menos una de las 2 cosas?

III.

a. [(A' B')'A]
b. (A' B')'
c. (A B') (B' 'A)

A) Ia, IIc, IIIb

B) Ic, IIb, IIIa

A) 50
B) 52
D) 55

C) 54
E) 57

7. Dados los conjuntos A y B, se sabe que

II.

C) 16
E) 20

6. En una conferencia hay 100 personas, de las

I.

C) 13
E) 17

5. Sea

3. Relacione ambas columnas correctamente.

C) Ib, IIc, IIIa

D) Ic, IIa, IIIb
E) Ia, IIb, IIIc

n(A B)=31
n(AB)=18
n(BA)=7
Halle n(A) y n(B).

A) 24 y 10
B) 24 y 12
D) 16 y 12

C) 24 y 13
E) 15 y 12

8. De 70 alumnos; 46 no estudian Aritmtica (A);

44 no estudian lgebra (X) y 28 no estudian
ni lgebra ni aritmtica. Entonces, cuntos
alumnos estudian aritmtica y lgebra?.

A) 8
B) 16
D) 20

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9

C) 14
E) 12

Aritmtica

NIVEL INTERMEDIO

D)

9. Consideramos 3 conjuntos M, N, P. La interseccin de los 3 tiene 5 elementos y la unin de 3

tiene 50 elementos. Si la unin de M y N tiene

(A C) B

35 elementos y se sabe que cada interseccin

de dos de ellos tienen 10 elementos, cuntos
elementos tendr solo P?

A) 15

D) 13

B) 16

E) 17

operacin entre conjuntos est correctamente

sombreada?
A)

AB

B)

(A C) B

11. De un grupo de 150 turistas que regresaban a

su pas de origen, se obtuvo lo siguiente:

- 75 visitaron Trujillo.
- 59 visitaron Arequipa.
- 48 visitaron Ica.
- 18 visitaron solo Trujillo y Arequipa.
- 9 visitaron solo Trujillo e Ica.
- 21 visitaron solo Ica.
- 25 visitaron otras ciudades.
Cuntos visitaron solo una de las ciudades
mencionadas?

A) 45
B) 65
D) 90

mero de alumnos que estudian Matemtica es

el doble de los que estudian Lenguaje. El nmero de alumnos que estudian ambos cursos
a la vez es el doble de los que estudian solo
Lenguaje e igual a los que no estudian alguno de esos cursos. Cuntos alumnos estudian
solo matemticas?

C
(A B) C

C) 80
E) 105

12. De 180 alumnos del ciclo Anual Integral, el n-

(A B) C
C)

E)

C) 14

10. En los diagramas de Venn mostrados, qu

A) 20
B) 40
D) 120

C) 80
E) 140

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10

Aritmtica
14. De una muestra recogida a 92 turistas, se deter-

NIVEL AVANZADO

min lo siguiente: 30 eran africanos; 40 americanos y 50 eran matemticos. De estos ltimos

13. En una encuesta realizada a 400 personas acer-

ca de sus preferencias por los diarios de circulacin nacional, se obtuvo el siguiente resultado:
- 175 prefieren Per 21.
- 120 prefieren solo El popular.
- 48 prefieren solo La Repblica.
- 39 prefieren El popular y La Repblica.
- 27 prefieren Per 21 y La Repblica.
- 30 prefieren Per 21 y El popular
- 57 prefieren La Repblica pero no El popular.
Cuntos prefieren otros diarios?

A) 34
B) 35
D) 26

C) 36
E) 87

24 eran africanos y 16 eran americanos. Cuntos de los que no son americanos, no eran africanos, ni matemticos?

A) 10

D) 11

B) 12

E) 8

15. Simplifique.

( A B) A BC AC B A

A) A
B) AC
D) B

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11

C) 9

C)
E) BC

Aritmtica
6. Indique los enunciados verdaderos (V) o fal-

Numeracin I
NIVEL BSICO

1. Halle la suma del menor numeral de cuatro

cifras con el menor numeral de tres cifras diferentes y significativas. D como respuesta la
suma de cifras del resultado.

A) 6
B) 7 C) 8
D) 9 E) 11

A) VVV
B) FFV C) FVF
D) VVF E) FFF

2. Indique los enunciados verdaderos (V) o fal

sos (F) segn corresponda.

I. El menor numeral del sistema decimal, cuya
suma de cifras sea 21, es 399.
II. El menor numeral, cuya suma de cifras es
27, tiene 7 cifras en la base siete.
III. El menor numeral de cifras diferentes, cuya
suma es 25, tiene 4 cifras.

7. Si A representa la suma de todas las cifras que

se pueden utilizar en la base 9, B representa la
suma de las cifras del mayor numeral capica
de cinco cifras, en el que las cifras que no son
equidistantes son diferentes y significativas en
la base 8, calcule A+B.

A) VVV
B) VVF C) VFV
D) FVF E) FFF

3. Halle la suma del menor numeral de 4 cifras

diferentes de la base 7, con el menor numeral

de tres cifras de la misma base. D como respuesta la suma de las cifras del resultado.
A) 5
B) 7 C) 9
D) 11 E) 13

4. Exprese en forma correcta los siguientes nu

A) 64
B) 65 C) 66
D) 67 E) 68

8. Exprese en forma correcta los siguientes numerales. Luego calcule la suma de cifras de
cada numeral y d como respuesta la suma de
dichos resultados.

- 8965

- 7(2)9(1)6

- (2n+3)(3n+1)(n+1)n; n > 6

merales y d como respuesta la menor suma

de cifras.
67534; 9(13)(2)85

A) 26
B) 27 C) 28
D) 29 E) 30

A) 6
B) 8 C) 10
D) 12 E) 14

5. Si A representa la suma de cifras del menor

numero de 4 cifras diferentes de la base 9,

B representa la suma de cifras del mayor
nmero de 4 cifras significativas y diferentes
de la base 8, calcule A+B.
A) 22
B) 24 C) 26
D) 28 E) 32

sos (F) segn corresponda.

I. La cantidad de cifras que se utilizarn en la
base 16 (sistema hexadecimal) es 15.
II. El numeral 9 no existe en la base 2.
III. El menor numeral capica de 5 cifras significativas y diferentes de la base 7 tiene
como suma de cifras 9.

NIVEL INTERMEDIO

9. Halle n+m mximo para que los numerales

estn correctamente escritos.

m
n( n + 7); ( n 1)
2 ( 9 )
A) 14
B) 16 C) 18
D) 20 E) 22

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12

Aritmtica
10. Si se sabe que

NIVEL AVANZADO

234(m)+1m4(n)=24n7+x
halle el valor de m+n.

13. El siguiente numeral

A) 8
B) 9 C) 10
D) 11 E) 13

11. Si se cumple que

abc(6)=12002(a)=2021(b)=1022(c)

determine a+b+c.
A) 10
B) 12 C) 14
D) 15 E) 16

4c
( 2a + 1)( 2a) 3 + ( b + 1) d es capica

3 5
2

Calcule a+b+c+d si todos son enteros.

A) 3
B) 2 C) 5
D) 7 E) 1

14. Si 400803(m)=30034342(n) y m+n=14

12. Si los nmeros estn correctamente escritos

2x3(y); 54z(7); 213(x); 3y1(z)

Halle x+y+z.

halle mn.
A) 36
B) 39 C) 40
D) 45 E) 54

15. Dado el numeral capica

A) 15
B) 18
C) 19
D) 20
E) 21

(2a1)(a+b)(c+b2)(8c)(3+c)(5a)
calcule el valor de axb+c.
A) 9
B) 10 C) 11
D) 12 E) 13

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13

Anual Integral
Lgica proposicional III
01 - B

04 - E

07 - D

10 - B

13 - B

02 - C

05 - A

08 - E

11 - C

14 - D

03 - E

06 - A

09 - A

12 - A

15 - E

Teora de conjuntos I
01 - B

04 - D

07 - C

10 - D

13 - B

02 - C

05 - A

08 - A

11 - E

14 - D

03 - D

06 - A

09 - E

12 - B

15 - C

Teora de conjuntos II
01 - C

04 - A

07 - E

10 - C

13 - C

02 - B

05 - C

08 - C

11 - C

14 - D

03 - D

06 - D

09 - D

12 - E

15 - E

Teora de conjuntos III

01 - B

04 - C

07 - C

10 - E

13 - C

02 - B

05 - B

08 - A

11 - C

14 - B

03 - B

06 - B

09 - A

12 - C

15 - B

01 - B

04 - A

07 - D

10 - D

13 - A

02 - C

05 - D

08 - A

11 - B

14 - D

03 - B

06 - B

09 - C

12 - A

15 - C

Numeracin I