Planificacin Semanal

Primer Semestre
Nombre del Profesor
: Magaly Hernndez Barra
Curso
: 6 Bsico
Sector de Aprendizaje
: Lenguaje y Comunicacin
Fecha de Inicio
: 07 de marzo
Unidad
: Mi comunidad
Fecha de Trmino
: 02 de abril
OA
: Producir diversos tipos de textos escritos literarios o no literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos
lingsticos y formales bsicos de la escritura.
OAT
: Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
SEMANA
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES
EJEMPLO DE ACTIVIDADES
SUGERENCIAS DE
EVALUACION
1

- Sealan elementos presentes en - Enumeran elementos presentes

la narracin.
en la narracin.
- Identifican acciones presentes en - Identifican acciones presentes en
el relato.
el relato.

- Identifican caractersticas del - Mencionan

cuento.
cuento.

elementos

del

- Extraen informacin explcita e

implcita de lo ledo.
- Contestan preguntas sobre
informacin genrica y especfica,
explcita e implcita.
- Leen comprensivamente un texto
narrativo.
- Leen comprensivamente.
- Producen un cuento.
- Se expresan por escrito.

- Completar tabla en
describen a los personajes.

que Diagnstica:
Conversacin
guiada.
- Formativa: Actividades antes y
- Completar esquema en que durante la lectura.
identifican espacio geogrfico,
entorno social y atmsfera * Reconocer
emocional.
* Analizar
- Identificar elementos claves de - Formativa: Actividades antes y
un cuento.
durante la lectura.
- Desarrollar Gua El cuento.

* Leer
* Identificar.
* Elaborar

- Elaborar cuadro comparativo

cuento / microcuento.
- Producir un cuento.
- Formativa: Actividades antes y
durante la lectura.
- Identifican los elementos que - Identifican estructura y tipologa - Analizar texto para identificar su
estructuran el texto ledo y textual.
estructura.
* Identificar.
reconocen su tipologa textual.
* Analizar
* Elaborar
- Elaboran esquema de sntesis.
- Organizan informacin.
- Elaborar
esquema en que
sealan caractersticas de los
textos informativos.

Sintetizan
aprendizajes
elaborados en la unidad.

- Sintetizan informacin.

- Desarrollar cuestionario de la - Formativa: Actividades antes y

unidad.
durante la lectura.
- Formativa: Cuestionario de
- Aplican aprendizajes elaborados Aplican
estrategias
de - Desarrollar prueba de unidad.
Unidad
en la unidad.
comprensin
- Sumativa: Control de Lectura.
- Sumativa: Prueba de Unidad.
- Elaboran fichas de personajes.
- Desarrollan cuestionario de la - Elaborar fichas de personajes.
unidad.
* Escuchar
* Analizar
- Evalan comprensin lectora.
- Sintetizan informacin.
- Aplicar y evaluar estrategias de * Comprender
comprensin lectora.
* Sintetizar
+ Control de Lectura: El Principito
de Antoine Saint- Exupry.
+Prueba
de
Unidad:
Texto
Narrativo e Informativo.

Nombre del Profesor

Sector de Aprendizaje
Unidad

Clase
1
6 A
6 B
07/03

: Magaly Hernndez Barra

: Lenguaje y Comunicacin
: Mi comunidad

Planificacin Clase a Clase

Primer Semestre
Curso
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino

Unidad: Mi comunidad
Objetivo de la Clase: Sealar elementos presentes en la narracin (90 minutos)
Inicio
Desarrollo
- Se les consulta Qu caractersticas tiene un
cuento?

Termino

- Sealan elementos presentes en el texto y - Enumeran las acciones presentes en el texto.

- Definen con sus palabras Qu es describir?
elaboran un esquema que organiza la - Completan esquema en que identifican espacio
informacin,
geogrfico, entorno social y atmsfera
emocional.

Objetivo de la Clase: Identificar caractersticas del cuento (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
3
6 A
6 B
12/03

Termino

- Plantean hiptesis sobre que tratar el relato - Revisan verbos presentes en texto.
derivada del ttulo del texto.
- Leen texto El Rey Midas (pgina 10).
- Responden en torno al texto.
-Describen a los personajes presentes en el
texto.

Objetivo de la Clase: Identificar acciones presentes en el relato (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
2
6 B
10/03
6 A
11/03

: 6 Bsico
: 07 de marzo
: 02 de abril

- Comentan Qu personajes aparecen en El

Rey Midas?

- Registran caractersticas del cuento.

- Leen cuento La oca de oro (pgina 14).

Termino
- Mencionan elementos del cuento.

Objetivo de la Clase: Leer y analizar un cuento (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
4
6 A
6 B
14/03

- Mencionan cuentos infantiles.

- Leen distintos cuentos: La oca de oro (pgina

14), La Sirenita (pgina 18).
- Responden en torno al cuento.
- Desarrollan Gua El Cuento.

Objetivo de la Clase: Leer y analizar un microcuento (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
5
6 B
17/03
6 A
18/03

- Revisan respuestas.

Termino

- Leen microcuento El Dinosaurio y exponen una - Leen distintos microcuentos y analizan su - Revisan respuestas.
caracterstica del texto.
estructura.
- Responden en torno a los textos.
Elaboran
cuadro
comparativo
cuento/microcuento.

Objetivo de la Clase: Producir un texto narrativo (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
6
6 A
6 B
19/03

Termino

- Se comienza con una lluvia de ideas en - Leen texto narrativo.

relacin con los elementos que componen un - Infieren el significado de palabras nuevas a
cuento.
partir del contexto.
- Elaboran Vocabulario de la lectura.
- Crean un cuento/ microcuento utilizando
palabras del vocabulario.

Termino
- Revisan vocabulario y texto narrativo propio.

Objetivo de la Clase: Identificar caractersticas de los textos informativos (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
7
6 A
6 B
21/03

- Se les consulta Qu es una enciclopedia?

- Sealan caractersticas de los textos presentes

en las enciclopedias.
- Leen texto: Las siete maravillas del mundo
(pgina 26).
- Responden en torno al texto.

Termino
- Elaboran esquema en que sealan diferencia
entre texto narrativo e informativo.

Objetivo de la Clase: Elaborar esquema con caractersticas de los textos informativos (90 minutos)
Clase Inicio
Desarrollo
Termino
8
6 A
25/03
6 B
24/03

- Revisan caractersticas
informativos (pgina 33).

de

los

textos - Leen texto La gran muralla China (pgina 32).

- Elaboran definicin de tipo textual.
- Elaboran esquema en que sealan
caractersticas de los textos informativos.

Objetivo de la Clase: Elaborar ficha bibliogrfica y de personajes (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
9
6 A
6 B
26/03

- Revisan personajes presentes en El Principito.

- Elaboran fichas de personajes presentes en El

Principito.
- Revisan datos del autor.

Objetivo de la Clase: Evaluar comprensin lectora (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
10
6 A
6 B
28/03

- Se leen instrucciones de control de lectura.

- Desarrollan control de lectura: El Principito.

Termino
- Revisan fichas de personajes.

Termino
- Puesta en comn respuestas control de
lectura.

Objetivo de la Clase: Desarrollar cuestionario de unidad (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
11
6 A
01/04
6 B
31/03

- Reflexionan en torno a la pregunta:

Qu aprend en esta unidad?

- Registran cuestionario de la unidad y lo

desarrollan.

- Revisan respuestas del cuestionario.

- Se dan a conocer preguntas del cuestionario.

Objetivo de la Clase: Evaluar contenidos de unidad (90 minutos)

Clase Inicio
Desarrollo
12
6 A
6 B
02/04

Termino

- Se leen instrucciones de prueba.

- Desarrollan prueba de unidad I: Texto Narrativo

e Informativo.

Termino
- Retroalimentacin: Se
respuestas de la prueba.

dan

conocer