SOCIEDAD PRIMITIVA

La comunidad primitiva es precisamente la primera forma en que los seres

humanos se organizan para satisfacer sus necesidades. La comunidad
primitiva surge con el ser humano mismo. Cuando comienza a desarrollarse la
sociedad, tambin aparece la comunidad primitiva que va a durar miles de
aos, hasta que sus miembros desarrollan sus fuerzas productivas y sus
relaciones sociales de produccin. En un principio los seres humanos fueron
nmadas porque dependan directamente de lo que la naturaleza le
proporcionaba. La estructura econmica de la comunidad primitiva era simple.
Como los seres humanos todava no dominaban la naturaleza, dependan
mucho de ella. En la comunidad primitiva exista propiedad colectiva de los
medios de produccin, por lo que el trabajo tambin era comunitario. Todo
esto trajo como consecuencia la distribucin comunitaria de los bienes. En
estas comunidades tampoco existan las clases sociales, por lo que las
relaciones sociales de produccin son relaciones de cooperacin y ayuda
mutua, relaciones armnicas, donde no haba la explotacin del hombre por el
hombre.
Estos primeros seres humanos producen apenas lo necesario para la satisfacer
las necesidades de la sociedad; llamada sociedad de autoconsumo o auto
subsistencia; por lo que no se produce excedente econmico. Sus
instrumentos de produccin van desde piedras en estado natural, piedra
tallada, pulida, y luego utilizan los metales (cobre, bronce, hierro, etc.) hasta
llegar a elaborar hachas, cuchillos, etc. Al mejorarse los instrumentos de
produccin se crea una divisin natural del trabajo, determinado por el sexo y
la edad.
Aspectos generales de la formacin de las Comunidades Primitivas.
Los primeros pre-homnidos surgen durante el terciario (que como sabemos se
caracteriza por la evolucin fundamentalmente de las plantas y animales), al
final de este periodo. Es elaustralopitecus, que se agrupaba en hordas,
buscando sus alimentos valindose de palos y piedrasutilizados como
instrumentos naturales. Estos pre-hombres continuaran avanzando, y en
elcuaternario, aparecen ya como comunidades gentilicias, en el momento en
que grandes masas dehielo se desplazan cubriendo enormes zonas del
continente europeo y asitico. As se produce elsurgimiento de la sociedad
humana.Se van a presentar aqu tres etapas o periodos de desarrollo:

El periodo paleoltico. Influencia en las actividades de la comunidad y

en la actividad fsica.
El periodo mesoltico. Influencia en el auge de la actividad fsica.
El periodo neoltico. Influencia en las actividades econmicas, en la
tecnologa y en la actividad fsica.

El Paleoltico significa etimolgicamente piedra antigua. Es el perodo ms

largo de la existencia del ser humano (de hecho abarca un 99 % de la misma)
y se extiende desde hace unos 2,85 millones de aos (en frica)1 hasta hace

unos 12 000 aos. Constituye, junto con el Mesoltico/Epipaleoltico (fases de

transicin) y el Neoltico, la llamada Edad de Piedra, denominada as porque la
elaboracin de utensilios lticos ha servido a los arquelogos para
caracterizarla (en oposicin a la posterior Edad de los Metales).

Paleoltica Inferior
Ocurre en una poca de grandes glaciaciones. Los homnidos primitivos surgen
en un periodo interglaciar (un retroceso de los hielos, o estancamiento), y nos
demuestra que nuestros antepasados ms remotos no pudieron resistir la
influencia de los intensos hielos, impidindoles sobrevivir. Esto explica por qu
en frica se han producido hallazgos antropolgicos de este tipo: sta zona fue
afectada por intensos pluviales, pero no por glaciales. Esta etapa dur 75,000
aos, y se caracteriza por la existencia de los pite antropoides. Por tanto son
ellos los presentantes de la primera etapa recorrida por la humanidad; son los
seres humanos ms antiguos: los homnidos primitivos. Con ellos se consolida
el trnsito de los instrumentos naturales a la elaboracin de instrumentos
artificiales para satisfacer las necesidades del hombre. Estamos ante el primer
Homo Faber; es decir, ante el primer creador de instrumentos, ante el primer
ser cuya actividad va a hacer posible cambiar a las materias naturales de
forma para servirse de ellas. Estos primeros objetos construidos por la mano
del hombre primitivo, implicaron una actividad fsica rudimentaria, en un
proceso de ensearse a s mismo, aquello que era necesario para subsistir. Las
habilidades de lanzamiento, la fuerza para lasquear el slex para elaborar el
hacha de manos petaloide, no se alejaban mucho de las pocas posibilidades de
pensamiento; no obstante, este hombre pudo seleccionar la piedra adecuada,
golpear en el lugar preciso, y utilizar sus conocimientos rudimentarios para
protegerse de los animales salvajes y resguardarse de las inclemencias del
tiempo. Recoleccin de frutos menores y la caza menor, van a constituir las
nicas fuentes de alimentacin que puede utilizar. Un proceso que Huizinga
considera de culturizacin inicial, a travs del cual el hombre desconoce que
trabaja, que emplea el tiempo libre, que se alimenta, que, en una palabra
juega a crear la cultura. Porque, en estos inicios la cultura al principio se
juega, lo que veremos con ms elementos en la prxima fase. Estn
presentes en la actividad del hombre dos elementos totalmente
interrelacionados: trabajo y ejercicio. No es posible delimitar entre uno y otro,
y sin embargo, el auxilio del primero era el segundo, que por necesidad tuvo
que utilizar, y este es, entonces, un ejercicio fsico natural, cuyo objetivo era la
satisfaccin de las necesidades naturales. Para culminar este primer periodo,
es necesario destacar que existe aqu una organizacin social que en poco se
diferencia de las manadas de animales, pero donde se da la necesidad de
unin con otros hombres, (primera forma de sociedad humana), para cuyo
funcionamiento es necesaria la comunicacin, dndose as el surgimiento del
lenguaje (inarticulado primero y articulado despus), unido a la forma de
cooperacin simple, que emerge de modo socio natural como producto de las
propias condiciones de vida, donde para satisfacer las urgencias alimentarias y
de proteccin, no se poda establecer diferencias: todos sin excepcin de sexo

o edad, participan de esta actividad, aportan y comparten aquello que han

podido extraerle a la naturaleza.
Paleoltico medio
Dur aproximadamente 50,000 aos, y su desarrollo ocurre entre dos periodos
interglaciares y una glaciacin. Los periodos interglaciares permitieron que
pudiera subsistir y adems desplazarse, con lo cual garantiz el alimento
necesario para mantener su organismo en condiciones de avanzar. El nivel de
desarrollo alcanzado por estos pre-sapiens les permiti adaptarse y coexistir
con la glaciacin. Aparece el Hombre de Neanderthal, que representa la
segunda fase del proceso de hominizacin. La estructura de sus extremidades
inferiores nos muestran que sus piernas no podan enderezarse
completamente; presenta un esbozo de mentn que sugiere una mnima
capacidad de las estructuras del lenguaje; de igual forma, el limitado
desarrollo de su capacidad craneana, demuestra las pocas posibilidades de
soportar las estructuras cerebrales que posee el hombre de hoy, y es fiel
exponente de que slo existan los grmenes del pensamiento abstracto.
Aparece en este periodo el fundamento de la organizacin gentilicia
matrilineal, justificada, segn Engels, debido a que en esta vida de grupos es
difcil saber quin es el padre de la criatura, pero s quin es la madre, por lo
que la descendencia slo puede establecerse por lnea materna. Puede
realizar la caza mayor; se produce la divisin natural del trabajo, y es lgico
que as ocurriera, ya que la constitucin fsica de la mujer no le permita este
tipo de actividad sistemtica (aunque en casos de necesidad, tambin
cooperaba). Tambin por una razn econmica: la mujer, ocupada en la
recoleccin, suministra el alimento seguro, se ocupa del fuego (que ya se
conoce desde el periodo anterior) y cuida de los ancianos y nios. En esta
etapa se puede hablar del origen de la educacin, representada en primera
instancia por las formas de juego que los nios van a ejecutar, en la medida
que imitan a las madres en las labores de recoleccin y las propias de los
quehaceres domsticos; a ello contribuyen los ancianos, transmitindoles
aquello que conocen del trabajo de la comunidad, en su preocupacin por
entretenerlos. Con el tiempo la educacin fue convirtindose en una funcin
de la comunidad, como veremos posteriormente.
Paleoltico superior
Se extendi entre 15,000 y 12,000 aos aproximadamente. En esta etapa
tambin el hombre se desarrolla en un medio muy hostil, debido a la ltima
glaciacin, que cubre el norte y centro de Europa, Asia y Amrica. Ocurrieron
intensos pluviales en frica. Aqu aparece el Homo Sapiens, con caractersticas
similares a las del hombre contemporneo. Perfecciona la construccin de
objetos para la caza mayor. Con el total dominio del fuego, llega a modificar su
alimentacin, y logra arrebatar las cavernas a los animales y protegerse as del
fro, junto con el uso de las pieles. En la cultura magdaleniense existen
muestras de cmo cosan las prendas de cuero, utilizando una aguja de hueso
(invencin de esta cultura), para mantener el cuerpo caliente. Alcanza la
organizacin matrilineal desarrollada. El pensamiento abstracto desarrollado
queda plasmado en sus pinturas rupestres. El lenguaje articulado se

comprueba por el grosor de sus cuerdas vocales. Se desarrollo la divisin

natural del trabajo, y hace su aparicin la religin: creencias religiosas
expresadas en las pinturas, vinculadas con la magia primitiva (al pintar el
animal cree apresarlo en la cueva y piensa que la caza ser mejor. El proceso
de la caza mayor, requiri una mayor ejercitacin (que se lograba por medio
de la propia actividad laboral: la caza era medio y objetivo de trabajo) y por
tanto se van enriqueciendo sus movimientos y habilidades, posibilitando as la
realizacin de nuevos ejercicios que auxilian la efectividad del trabajo. Es una
caracterstica de este periodo, que la actividad fsica y la laboral se mantienen
aun unidas, lo cual explica tambin el contenido de la educacin (Ver
Educacin y Lucha de Clases, de Anbal Ponce), pues lo necesario para
incorporarse al trabajo est constituido por las habilidades fsicas y el respeto
a las creencias religiosas de tipo animista. Podemos concluir que aqu se dan
las primeras formas de educacin organizada, y con ellas, las primeras formas
de educacin fsica igualmente organizadas.

EL PERIODO MESOLTICO
Tuvo una influencia en las actividades de la comunidad y en la actividad fsica.
Al final del Paleoltico Superior, las glaciaciones pleistocnicas retrocedieron,
cubrindose extensas zonas de Europa y Asia de vegetacin selvtica, surge
un nuevo tipo de fauna al desaparecer los grandes mamferos del periodo
anterior: animales veloces, como los venados, arces, etc. demandan un tipo de
instrumental adaptado a la caza a distancia. Hacen su aparicin el arco y la
flecha. Las nuevas condiciones naturales, demandan nuevas habilidades, y la
ejercitacin de los nios y jvenes, para el momento de incorporarse al trabajo
de la comunidad. En la educacin se incluye la prctica del tiro con arco y
flecha, adems del lanzamiento de la lanza que viene del periodo anterior. Es
una educacin fsica aplicada, por medio de la asimilacin de las destrezas
necesarias para la vida, hasta hacer del nio un miembro eficiente de la
comunidad. Al descongelarse los ros, la pesca tambin se sirve de nuevas
tcnicas: redes, anzuelos, arpones, canoas. El hombre del mesoltico se hace
mas previsor, domina en qu momentos recolectar, y en cules cazar. Ya
puede diferenciar las estaciones y acorde con ello, determina su recoleccin
estacionaria. Con ello se da un excedente natural que es destinado al
avituallamiento para la poca de escasez. Avanza en el desarrollo de los
ejercicios fsicos, por las nuevas actividades laborales ms especializadas. El
trabajo contribuye por un lado al desarrollo de todos los planos musculares, y
por otro a la preparacin fsica ms extensa y a la incorporacin de mejores
hbitos alimentarios. Todo esto contribuye a que el hombre del mesoltico
pueda protegerse mejor de los cambios de la naturaleza. En la etapa superior
del mesoltico, la educacin se desarrolla como parte de los rituales de la
comunidad. El proceso comenzaba con una iniciacin ritual, cosa lgica en una
sociedad donde el hombre no encuentra explicacin a los fenmenos del

mundo que lo rodea, y los refleja fantsticamente. Progresivamente el nio va

asimilando las costumbres de los mayores, integrndose en el grupo, imitando
los actos de aquellos, en otras palabras, formndose en la actividad y los
menesteres de utilidad comn. Los nios aprendan las actividades fsicolaborales de los adultos dentro de un patrn social uniforme, tan idntico a
todos los otros miembros de la tribu, que Marx en su obra El Capital lo
califica como que an se encuentran ligados a la comunidad por un mismo
cordn umbilical.
El Periodo Neoltico
Aunque entre el Paleoltico y el Neoltico existi una etapa de transicin
conocida como el Mesoltico, generalmente se seala al Neoltico como el
perodo siguiente al Paleoltico. Etimolgicamente puede traducirse como la
Nueva Edad de Piedra, es una palabra compuesta, derivada del griego neos,
que significa nuevo y de lithos, que significa piedras.
Se estima que el Neoltico comenz cerca del ao 8500 a.C., ya que
investigadores han encontrado algunas de las evidencias que denotan un
cambio de comportamiento y de formas de vida en los grupos humanos.
Bsicamente son pruebas que indican que para entonces el hombre
comenzaba a dejar de lado la caza y la recoleccin, para dar los primeros
pasos en la domesticacin de animales y la agricultura.
Este hecho constituye el criterio fundamental para distinguir al perodo del
Neoltico de otras etapas de la humanidad, y se fue dando de formas
diferentes en distintas partes del mundo, siempre de acuerdo a dnde y cmo
se iban asentando las primeras civilizaciones del mundo antiguo.
Luego de un largo proceso, siempre condicionado por los diversos y hostiles
factores climticos, el Neoltico transcurre aproximadamente entre el 8500
a.C., y la Edad de Bronce, conformando la ltima etapa de la Edad de Piedra.
Pero como he dicho, la diversidad de acuerdo a cmo transcurri en diferentes
partes del mundo, no permite colocarlo en un tiempo especfico ni determinar
de qu momento a qu otro ocurri.
De todas maneras, para su mejor estudio, se suele dividir al perodo Neoltico
en 3 etapas y ellas son:
El Neoltico inicial
El Neoltico medio
El Neoltico final
La vida del hombre en el Neoltico
Durante este perodo de la prehistoria, los hombres crearon los primeros
asentamientos, dejando de lado su antiguo carcter nmade y empezando a
vivir en grupos y en refugios. Estos eran muy variados y de acuerdo a las
circunstancias podan constituirse en comunidades que podan ser de 150 a
2000 personas.

Estas personas utilizaban las ms sofisticadas herramientas de piedra,

comenzaron a cultivar y a desarrollar la cra de animales, sentando las bases
de la labor humana. Las artesanas, las esculturas en cermica y la
elaboracin de tejidos tambin tuvieron un desarrollo clave durante este
perodo.
Aunque hasta hace poco tiempo se crea que este perodo poda considerarse
como uno no tan violento como los anteriores, hoy se sabe que el hombre del
Neoltico era quizs tan violento como cualquiera de los anteriores. Evidencias
fsiles han demostrado que muchos individuos del Neoltico fallecieron como
resultado de fuertes impactos de flechas, lanzas o cortes provocados con
herramientas de roca.
Invencin y desarrollo de la agricultura
La invencin de la agricultura por parte de los hombres del Neoltico trajo un
cambio de magnitudes ms que relevantes. El hombre ya no tena que vivir
como nmada y depender solo de la caza, con los peligros que ello implicaba,
sino que ahora tena la posibilidad de asentarse y dedicarse al desarrollo de
nuevas tecnologas.
Esto representa un hecho tan importante para la humanidad que con
frecuencia se lo llama la Revolucin Neoltica, un trmino acuado por el
renombrado arquelogo Vere Gordon Childe, de origen australiano. Algunas
regiones de Canan y Jeric han dado muestra clara de cmo ya para el ao
7000 a.C., la raza humana comenzaba a contar con las primeras aldeas
verdaderas.
Unos mil aos ms tarde, las primeras ciudades del mundo Al Ubaid y Eridu,
comenzaban a funcionar
Alimentacin y ganadera
Por otra parte, la domesticacin de animales permiti ejercer un control sobre
diferentes especies, la cra y el variado uso de los mismos. Los hombres tenan
una buena fuente de alimento y de recursos que les permitan fabricar tejidos,
abrigos, nuevas herramientas a partir de sus huesos y artesanas, entre otras
cosas.
De a poco el hombre empez a evolucionar hacia un modo de vida nico que
terminaba de diferenciarlo de cualquier otra especie. Perfeccionaba cada vez
ms sus herramientas, cultivaba diferentes tipos de vegetales, aprenda a
recolectar la miel, a extraer la leche de algunos animales, a mantener la carne,
fermentar bebidas, producir harina, alcohol y muchos otros avances.
La alfarera
El hombre del Neoltico tambin incursion en el mundo de la alfarera y con
ella logr toda clase de maravillas en casi todos los aspectos de su

subsistencia. Mediante la construccin de recipientes de barro, cermica y

otros materiales les permiti guardar agua y toda clase de lquidos.
Hizo posible el riego y tambin la reserva de diferentes alimentos, pero por
otra parte abri un nuevo camino en lo que respecta a las artes y la
arquitectura. Este hombre ahora contaba con nuevos materiales para fabricar
casas, vasijas, recipientes, etc.
SOCIEDAD PRIMITIVA
Normas:
La ley del ms fuerte, distribucin igualitaria de los productos, propiedad
colectiva de los instrumentos rudimentarios y divisin de trabajo.
Familia:
Se Clasifico de la siguiente manera:
-

La familia consangunea, la primera etapa de la familia. Aqu los

grupos conyugales se clasifican por generaciones: todos los abuelos y
abuelas, en los lmites de la familia, son maridos y mujeres entre s; lo
mismo sucede con sus hijos, es decir, con los padres y las madres; los
hijos de stos forman, a su vez, el tercer crculo de cnyuges comunes; y
sus hijos, es decir, los biznietos de los primeros, el cuarto. En esta forma
de la familia, los ascendientes y los descendientes, los padres y los hijos,
son los nicos que estn excluidos entre s de los derechos y de los
deberes (pudiramos decir) del matrimonio.
La familia punala. Si el primer progreso en la organizacin de la
familia consisti en excluir a los padres y los hijos del comercio sexual
recproco, el segundo fue en la exclusin de los hermanos. Por la mayor
igualdad de edades de los participantes, este progreso fue infinitamente
ms importante, pero tambin ms difcil que el primero. Se realiz poco
a poco, comenzando, probablemente, por la exclusin de los hermanos
uterinos (es decir, por parte de madre), al principio en casos aislados,
luego, gradualmente, como regla general, y acabando por la prohibicin
del matrimonio hasta entre hermanos colaterales (es decir, segn
nuestros actuales nombres de parentesco, los primos carnales, primos
segundos y primos terceros).
La familia sindismica. En el rgimen de matrimonio por grupos, o
quizs antes, formaban se y a parejas conyugales para un tiempo ms o
menos largo; el hombre tena una mujer principal (no puede an decirse
que una favorita) entre sus numerosas, y era para ella el esposo
principal entre todos los dems. Esta circunstancia ha contribuido no
poco a la confusin producida en la mente de los misioneros, quienes en
el matrimonio por grupos ven ora una comunidad promiscua de las
mujeres, ora un adulterio arbitrario.
La familia monogmica. Nace de la familia sindismica, segn hemos
indicado, en el perodo de la transicin entre el estadio medio y el
estadio superior de la barbarie; su triunfo definitivo es uno de los
sntomas de la civilizacin naciente. Se funda en el predominio del
hombre; su fin expreso es el de procrear hijos cuya paternidad sea

indiscutible; y esta paternidad indiscutible se exige porque los hijos, en

calidad de herederos directos, han de entrar un da en posesin de los
bienes de su padre. La familia monogmica se diferencia del matrimonio
sindismico por una solidez mucho ms grande de los lazos conyugales,
que ya no pueden ser disueltos por deseo de cualquiera de las partes.
Ahora, slo el hombre, como regla, puede romper estos lazos y repudiar
a su mujer.
Tcnicas:
El ms Fuerte utilizaba lanzas e instrumentos rudimentarios para pescar, cazar
y as poder sobrevivir y pinturas rupestres.
Valores:
Cooperacin e unin en las tribus.
Conocimiento:
En el periodo Neoltico Aparecen la agricultura y pastoreo.
Evolucin:
Al momento del conocimiento de la agricultura se empez la divisin de tierras
y de ah empezaron las divisiones sociales.
Ciencia y Tecnologa:
Saban interpretar el cielo, las estrellas as como utilizacin de hierbas
medicinales y la realizacin de instrumentos rudimentarios aun ms
avanzados.
Organizacin:
Los hombres estaban organizados en bandas dedicadas a la caza y pesa y las
mujeres y nios a la recoleccin de frutos.
Educacin:
Los nios eran educados por los adultos.
Los nios se educaban e instruan en el proceso de su propia actividad vital,
junto a los mayores.
Se preparaban para el trabajo colectivo