"Ao de la Unin Nacional Frente a la Crisis Externa"

Escuela Profesional:
Economa y Finanzas
Profesor:
Ms. Juan Egusquiza Vidal
Integrantes:

Andrs Rebaza Crdova

Nicol Snchez Rodrguez

Jessica Orellano Chaffo

rea:
Psicologa
Tema:
El pensamiento psicolgico
Ciclo:
I

Trujillo - Per
2009
INDICE

1. INTRODUCCION
2. EL PENSAMIENTO
EL PENSAR
CARACTERISTICAS
ELEMENTOS
CLASIFICACION
CLASES DE PENSAMIENTO SEGN SU EMPLEO
RELACION ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE
TRANSTORNOS
OPERACIONES RACIONALES
EL PENSAMIENTO COMO FORMA DE RESOLUCION DE
PROBLEMAS
3. CONCLUSIONES
4. BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIN:

El objetivo de la monografa es dar a conocer ms informacin sobre

El pensamiento sus definiciones, caractersticas, clasificacin, etc.
Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que
dar una definicin resulta difcil, de muchas definiciones que podran

darse, algunas de ellas lo consideran como una actividad mental

no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la
experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema,
lo conoce y lo resuelve, podramos tambin definirlo como la
capacidad de anticipa las consecuencias de la conducta sin
realizarla.
Por lo tanto, hemos recopilado informacin y dado nuestras propias
ideas acerca de este tema en cuestin. Esperamos que este informe
los ayude a adquirir una mayor informacin y conocimiento sobre un
tema tan importante como es, EL PENSAMIENTO. Este informe dar a
conocer las caractersticas del pensamiento en diferentes reas y nos
ayudar a comprender mejor todo lo referente al pensamiento.

En la antigedad, es de recordar que para Platn, los actos del

pensamiento puro o entendimiento, son movimientos sutiles y
refinadamente ejecutados en ausencia de los objetos de que se trate,
o cuando no hay objetos separados de los actos. Para Platn el pensar
y el razonar son procesos que fundamentalmente pertenecen al
dominio de la dialctica. La dialctica platnica tiene que ver con el
alcanzar el ms alto reino del pensar. El pensar es una actividad
concreta, lo pone en evidencia en su descripcin del pensar como una
conversacin del alma consigo misma.

Y es con Aristteles, se alcanza la cima del pensamiento griego. Se

alcanz una posicin encumbrada en la historia general de las
ciencias humanas, as como en la lgica y las artes. Logra distinguir la
percepcin sensible y la fantasa, la memoria y la previsin emprica,
adems

se

las

supremas

actividades

intelectuales,

como

la

abstraccin, la formacin de los juicios universales y la deduccin

cientfica. En la ORESIS, en el cual no es ms que el apetito, incluye
los deseos y tendencias superiores y los impulsos ntimos, as como
todos los sentimientos y emociones; todos los fenmenos psquicos
que no estn en el pensamiento.

EL PENSAMIENTO

EL PENSAR
Viene del latn pensare que significa pensar, examinar, apreciar.

Sopesar.
Actuar con consecuencia.
Proceso mediante el cual la mente se dedica al examen de la

cuestin para formar una opinin o tomar una resolucin.

El pensamiento como actividad en la que se embarca l que se
enfrenta un problema concreto.

El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con

intervencin de los mecanismos de memoria, atencin, procesos de
compresin, aprendizaje, etc.
Es la actividad y creacin de la mente propio de los seres humanos;
dcese de todo aquello que es trado a existencia mediante la
actividad del intelecto. El trmino es comnmente utilizado como
forma genrica que define todos los productos que la mente puede
generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las
abstracciones de la imaginacin; todo aquello que sea de naturaleza
mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos,
racionales, creativos, artsticos, etc. El estimulo no siempre se halla
presente y de alguna manera el pensamiento, genera y controla la
conducta. Se conoce como la capacidad mental para ordenar, dar
sentido, interpretar la informacin disponible en el cerebro.

El pensamiento tiene una serie de caractersticas particulares que lo

diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de
la presencia de las cosas para que estas existan, pero la ms
importante es su funcin de resolver problemas y razonar.
Tambin se puede decir que el pensamiento es el arte de ordenar
todas las ideas, es la manipulacin de representaciones mentales de
la informacin. Transforma la representacin de la informacin en una
forma nueva y diferente con el fin de responder a una pregunta,
resolver un problema o ayuda a alcanzar una meta. El pensamiento
no solo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina y lo precisa,
mientras que el lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios
del pensamiento.

CARACTERISTICAS

Se

razonamientos.
Siempre responde a una motivacin, que pueda estar originada

caracteriza

porque

opera

mediante

conceptos

en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto

pensante.
Es una resolucin

satisfaccin.
El proceso del pensar lgico siempre sigue una determinada

de

problemas.

La

necesidad

exige

direccin, en busca de una conclusin o de la solucin de un

problema.

Se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo

que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos

y etapas.
Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y
hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en
milsimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales
hacen de esto un pensamiento lgico; esto depende del medio
de afuera y para estar en contacto con ello dependemos de los

cinco sentidos.
Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de
impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una
serie de condiciones que impiden y bloquean esta tendencia, el
aprendizaje de un concepto negativo de s mismo, es quizs
una de las condiciones bloqueadoras ms importantes. Un
concepto equivocado o negativo de s mismo deriva de
experiencias de desaprobacin o ambivalencia hacia el sujeto
en las etapas tempranas de su vida.

ELEMENTOS
Las estructuras bsicas del pensamiento ms importantes son las
imgenes y conceptos. Cuando decimos que estamos pensando en
nuestro hermano, tendremos una imagen de l, posiblemente su
rostro; pero tambin en su manera de hablar o la fragancia de su
locin favorita para despus de afeitarse.

IMGENES:

Representaciones en la mente que se

asemeja al objeto o evento que se esta presentando, no

son solo representaciones visuales.

CONCEPTOS: Son clasificaciones de objetos, sucesos o

personas que comparten propiedades entre s. Nos
permite clasificar objetos que encontramos por primera
vez en base a nuestra experiencia previa.

CLASIFICACION
1. PENSAMIENTO RACIONAL: Se caracteriza por la elaboracin
de conceptos y por el uso de los mtodos lgicos del
razonamiento.
Ejem. Deduccin, Induccin.
2. PENSAMIENTO IMAGINATIVO: Por la imaginacin y la
fantasa, la mente recibe imgenes que nunca han sido
percibidas.
Ejem. Pre decoracin de una oficina o casa.
3. PENSAMIENTO
creatividad

CREADOR:
sus

Hace

determinadas

que

se

desarrolle

respuestas,

como

la
en

creaciones artsticas, cientficas, etc, todas estas estn

conectadas con este tipo de pensamiento.
Ejem. Estilo propio de cada persona.
4. PENSAMIENTO INTUITIVO O CONCRETO: Todo queda
reducido a algo concreto por poseer un nivel tan bajo de
abstraccin.
Ejem. Presentimiento de un hecho negativo.
5. PENSAMIENTO

ABSTRACTO:

Tiene

relacin

con

los

conceptos genricos, en este pensamiento todo tipo de rasgos

o hechos no son incluidos y segn sus respuestas de dividen
en:

Pensamiento reproductivo: Es actualizar todo tipo de

aprendizaje y memoria para su solucin.

Ejem. Recuperacin de informacin.
Pensamiento productivo: Es la solucin
problemas,

son

novedosos

creativos.

No

los
solo

recuerdan sino que produce respuestas nuevas.

Ejem. Solucionar un problema sin ayuda.

6. PENSAMIENTO CONVERGENTES: Su medida son los test de

inteligencia y engloba los estudios acadmicos para dar
solucin al problema.
Ejem. Un problema matemtico.
7. PENSAMIENTO

DIVERGENTE: Un problema

con varias

posibilidades de respuesta, abierto a enfoques e ideas

variables.
Ejem. Escoger una solucin entre varias, de un problema.

CLASES DEL PENSAMIENTO SEGN SU EMPLEO

EMPIRICO:

Es el pensar cotidiano, espontaneo y

superficial basado esencialmente en la prctica y las

experiencias.
CIENTIFICO: Es el pensar sistemtico, integrado que un
sistema de conceptos, juicios y razonamientos acerca de

los objetivos y leyes del mundo externo y de lo humano.

LOGICO: Es el pensamiento orientado, guiado y sujeto a
los principios racionales de la lgica.

RELACION ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE

El pensamiento no slo se refleja en el lenguaje, sino que

lo determina y lo precisa.

El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios

del pensamiento
El pensamiento se conserva y se fija a travs del

lenguaje.
EL lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez

ms concreto.
Las formas del lenguaje se basan en el pensamiento, sin
embargo estas no tienen una relacin de paralelismo,

sino que son mutuamente dependientes.

El lenguaje es simplemente un manejo de smbolos
(dgase

codificacin),

el

pensamiento

es

un

acondicionador del lenguaje.

El pensamiento involucra una estructura conocida como
"la estructura del pensamiento".

TRANSTORNOS
EZQUISOFRENIA: Es la desorganizacin del pensamiento que
se pone en manifiesto por el lenguaje caracterstico y las ideas
delirantes y tambin la presencia de alucinaciones.
PSICOSIS: Es un trastorno que se caracteriza por la alteracin
de los procesos normales del pensamiento y de la realidad.
Implica mayor desorganizacin de la conducta.

OPERACIONES RACIONALES
ANALISIS: Divisin mental es decir el pensamiento se divide
en dos formas izquierda y derecha. El lado derecho puede
pensar todo lo negativo y el izquierdo todo lo positivo.

 SINTESIS: Se rene todo lo mental para luego ser analizado

o recordado.
COMPARACION: Establece semejanzas y diferencias entre
los distintos objetos y fenmenos de la realidad.
GENERALIZACION: Proceso en el que se establece lo comn
de un conjunto de objetos, fenmenos y relaciones.
ABSTRACCION: operacin que consiste en

mostrar

mentalmente ciertos rasgos, generalmente ocultados por la

persona, distinguindose de rasgos y anexos accidentales,
primarios y prescindiendo de aquellos pensamientos.

EL PENSAMIENTO COMO FORMA DE RESOLUCION DE

PROBLEMAS
Una vez interpretado el problema, el paso que sigue consiste en
escoger una estrategia que se adapte al problema. Cuando buscamos
la ms idnea, debemos de escoger dentro de una amplia gama de
posibilidades.
Estrategias ms utilizadas:

ENSAYO

ERROR:

Es

una

estrategia

para

solucionar

problemas que se basa en la eliminacin sucesiva de las

soluciones incorrectas hasta que se encuentre la solucin

correcta.
RECUPERACION DE LA INFORMACION: Es una estrategia
para resolver problemas que solo exige recuperar informacin

de la memoria a largo plazo.

ALGORITMOS: Es un mtodo gradual para la solucin de
problemas que garantiza una solucin correcta.

HEURISTICA: Es una regla practica que ayuda a simplificar y

resolver un problema, aunque no garantiza una solucin

correcta.
ESCALAMIENTO DE MONTAA: Es una estrategia Heurstica

en la cual cada paso nos acerca a la meta final.

SUB METAS: metas intermedias y ms manejables que se
emplean en una estrategia Heurstica para facilitar el logro de la

meta final.
ANALISIS DE MEDIO FIN: Estrategia heurstica que tiene el
propsito de reducir la discrepancia entre la situacin actual y

la meta deseada en varios puntos intermedios.

METODO DE RETROCESO: Estrategia Heurstica en la cual se
parte de la meta deseada hacia las condiciones dadas.

CONCLUSIONES

Para finalizar se puede decir que el pensamiento es algo que todas las
personas tienen y forma parte de su naturaleza apareciendo con
mayor claridad con el desarrollo mental del nio y as puede ir
tomando nuevas formas gracias a las diferentes aptitudes cuya
actividad orientar y har posible la progresiva madurez personal.

BIBLIOGRAFIA

http://www.slideshare.net/
http://www.slideboom.com/
http://html.rincondelvago.com/el-pensamiento.html
LIBRO DE CEPUNT