Curso:

La experimentacin en el aprendizaje de las ciencias

Titulo:

ESTRATEGIA N 2: La comparacin, una estrategia de profundizacin de contenidos

Unidad:

1
Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

ESTRATEGIA N 2 La comparacin, una estrategia de profundizacin de

contenidos
Objetivo de la Estrategia Metodolgica
Comprender que la comparacin es una estrategia de profundizacin de contenidos en
donde se buscan semejanzas y diferencias entre dos o ms contenidos a partir de un
propsito inicial.

Introduccin

Cotidianamente comparar consiste en determinar diferencias entre dos personas, objetos,

situaciones, contenidos o conceptos. Sin embargo, comparar vas ms all, ya que considera
establecer un propsito de la comparacin, semejanzas, criterios de comparacin y
diferencias. Visto de esta manera, al establecer una comparacin estamos profundizando un
contenido.
Pasos para hacer una buena comparacin

1. Determine qu desea comparar. Por ejemplo podramos comparar dos estudiantes.

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2. Seale el propsito de la comparacin. En el ejemplo anterior el propsito podra ser:

Determinar cul de los dos alumnos o alumnas es el o la mejor para ocupar el cargo de
coordinador o coordinadora de deporte del curso.

3. Establezca semejanzas entre los dos estudiantes. Por ejemplo, se podra decir que:
-

tienen la misma edad.

viven en la misma localidad.

son estudiantes del mismo curso.

tienen el mismo color de pelo.

tienen la misma estatura.

a ambos les gusta el mismo equipo de ftbol.

etc.

4. Establezca diferencias entre ambos estudiantes. Para esto debe plantear criterios de
comparacin. Por ejemplo algunos criterios de comparacin pueden ser:
-

Gnero

Promedio de notas.

Aos en el colegio.

Cargos ocupados en el curso.

Nmero de anotaciones positivas.

Nmero de anotaciones negativas.

Deportes que practica.

Pertenencia a alguna seleccin deportiva del colegio.

Nmero de horas que hace deporte a la semana.

Los criterios de comparacin deben apuntar al propsito, ya que un criterio de

comparacin podra ser alimento que ms le gusta pero no se relaciona con el propsito
de la comparacin.

5. Confeccione una tabla de 3 columnas como la siguiente:

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Estudiante

Criterio de comparacin

Estudiante 2

Promedio de notas
Aos en el colegio
Cargos ocupados en el curso
Nmero de anotaciones positivas
Nmero de anotaciones negativas
Deportes que practica
Pertenencia a alguna seleccin deportiva del colegio
Nmero de horas que hace deporte a la semana

6. Complete la tabla anterior con la comparacin.

7. Lea el propsito y a partir de la comparacin determine cul de los dos estudiantes es el

mejor para el cargo de coordinador de deporte del colegio. Este punto es la conclusin de
la comparacin.

Como se aprecia en este ejercicio, al hacer una comparacin entre dos estudiantes como se
plantea, estamos profundizando en el conocimiento de ambos estudiantes.

No debemos olvidar que para hacer una comparacin debemos darle a los estudiantes
fuentes confiables de donde obtener la informacin. No podemos pedirle que
comparen las ballenas azules con las orcas si no tenemos nada de informacin de
ambas. Tampoco es recomendable decirles busquen en internet, debemos darles
las pginas y sitios que deben consultar.

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