Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
##
.
PLANEACIN CURRICULAR
Semestre Agosto 2015-Enero 2016
DOCENTE
ASIGNATURA/SUBMDULO
ESPECIALIDAD
GRUPOS
CANTIDAD DE SECUENCIAS DIDCTICAS DISEADAS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
El alumno:
1. Desarrolle la capacidad de interpretacin y resolucin de problemas, a partir de
las teoras y modelos matemticos explcitos en el desarrollo de las ciencias, para
analizar el comportamiento de fenmenos fsicos del entorno; en un marco de
respeto, solidaridad y trabajo en equipo colaborativo; y construya un conocimiento
terico- prctico sobre un proyecto acadmico utilizando las Tics como
herramienta de investigacin, diseo y simulacin.
3/3
PERFIL DE EGRESO
(BACHILLERATO/ESPECIALIDAD)
En este sentido, los egresados de la educacin
media tecnolgica:
Participan activamente en el mejoramiento de su
calidad de vida, el de su familia y el de su
comunidad y reconocen su papel para lograr un
futuro basado en el desarrollo sustentable.
Emprenden proyectos personales, identifican
riesgos y asumen con responsabilidad las
consecuencias de sus comportamientos y
decisiones.
Basan sus relaciones en el respeto y tolerancia, y
usan el dialogo y la argumentacin como medios
para resolver conflictos.
Se muestran positivos ante el futuro, con aprecio de
s mismos, de la humanidad y de la naturaleza, y
procuran su desarrollo fsico, mental y emocional.
Asumen los valores de su cultura y respetan los de
los dems como un principio bsico de integracin y
convivencia nacional e internacional.
Valoran el trabajo como un medio para favorecer su
desarrollo personal, familiar y profesional, y como
una forma de contribuir al bienestar de la sociedad.
Aprecian distintas manifestaciones artsticas como
expresiones de las ideas y sentimientos de su
propia cultura y como una manera de conocer otras.
EVALUACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES.
ASPECTO
Bitcora
Portafolio de Evidencias
Cuaderno de Apuntes
Formulario
Exposicin
Proyecto Interdisciplinario
Examen Terico
PORCENTAJE
10 %
10 %
10 %
10 %
10 %
25 %
25 %
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico
y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
VISITAS PROGRAMADAS
SEMANA
1
SEGUNDO PARCIAL
HIDRODINAMICA
Aplicaciones de la
Hidrodinmica en el
diseo de:
1. Una planta de
purificacin de agua.
2. La instalacin de una
cisterna.
3. El sistema de riego de
una huerta de naranjas.
TERCER PARCIAL
TERMODINAMICA
Aplicaciones de la
Termodinmica en el
diseo y operacin de:
1.Calderas
2. Motor de combustin
interna.
3. Evaporadores,
Esterilizadores, etc.
Un ingeniero civil o
agrnomo
Un ingeniero ambiental,
qumico o fsico
FECHA
Agosto 24-28
Inicio del clases 24
COMPETENCIA/CONTENIDO A DESARROLLAR
COMPETENCIAS GENERICAS
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas apropiadas.
(4.1) Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Ed.
EVIDENCIA/INSTRUMENTO DE EVALUACIN1
PRODUCTO
DESEMPEO
ACTIVIDAD DE APERTURA SD1
Manifestaciones de inters por parte de los estudiantes.
Cuadro SQA
Tabla QQQ
Entrega de un ensayo personal de forma individual.
Mximo 2 cuartillas
Septiembre 07- 11
Resumen de expectativas
Identificacin de los aspectos positivos y negativos.
Contextualizacin de la presentacin.
Identificacin de las correcciones o mejoras.
Septiembre 14-18
Septiembre 21-25
Reporte de prctica
Bitcora
Octubre 05-09
Mapa Semntico o
Mapa Mental
aclaraciones pertinentes.
Valorar la colaboracin de otros.
Utilizacin de un lenguaje comprensible.
Utilizacin de estrategias para Aprender Aprender con
organizacin clara de las ideas (libro 3 Constructivismo)
Octubre 12-16
Investigacin Individual
Cuadro PNI
Contextualizacin de la presentacin.
10
Octubre 19-23
Octubre 26-30
Tabla RA P RP
Tabla de Clasificacin
Contextualizacin de la presentacin.
Cuadro sinptico
11
12
Noviembre 02-06
Noviembre 09-13
Reporte de prctica
Bitcora
Matriz de Calcificacin
Contextualizacin de la presentacin.
Trptico o folleto informativo
Historieta
Caricatura polmica
14
Noviembre 16-20
Noviembre23-27
Matriz de induccin
15
16
Diciembre 07-11
Reporte de prctica
Bitcora
Matriz de Clasificacin
Diciembre 14-18
19 FIN DE CURSOS
Indicar nicamente el tipo: cuestionario, examen, rbrica, lista de cotejo, etc. Deben incluirse en las Estrategias Didctica
RAL- REUNIN DE ACADEMIAS LOCALES.