INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD.
IXTEPEC,Y OAX.
OBSERVACIN
ANLISIS DE LA PRCTICA EDUCATIVA

Un acercamiento a los contextos socioculturales y a las

instituciones de educacin primaria
15 al 19de Junio del 2015
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE
PLAN DE ESTUDIOS 2012

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
JORNADA DE OBSERVACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA
QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DEL 2 SEMESTRE A
Vo. Bo.
Ana Karen Hernndez Hernndez
ZARATE
Luis Fernando Martinez Vsquez
Joselito Miguel Gutirrez
Martn Cosijop
Robles Ruiz
PRCTICA
EDUCATIVA
Josu Ordaz Ojeda
Irving Giovanny Ruiz Regalado
Rey David Guillermo Parada

PROFRA.GISELA CUETO
OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA

PRESENTACION
Para esta segunda jornada de observacin en la escuela primaria Fray Mauricio Lpez turno matutino con clave escolar
20DPR0076Z ubicada en la ciudad de Ixtepec, en el periodo comprendido de los das del 15 al 19 de Junio del 2015 a
partir de la OBSERVACIN y la entrevista semiestructurada con los diferentes agentes, para el anlisis y conocimiento
de la interaccin que existen dentro del aula (interaccin maestro- alumno, alumno- alumno, maestro-maestro) y la
institucin.

Durante esta investigacin se utilizarn tcnicas de observacin las cuales sern registradas en tablas tomando como
principales punto de referencia de las interacciones que surgen dentro del entorno escolar, las actitudes y aptitudes que
adquieren, adems de la comunicacin que existe entre ellos, que afectan el entorno escolar, de las misma manera se
utilizarn entrevista para los docentes escolares en los cuales se verificara los propsitos, contenidos o aprendizajes
esperados as como las estrategias de enseanza, el uso de recursos empleados y el tiempo, as mismo la forma de
evaluacin.

Gua de observacin
Profesor

Planeacin de la clase
Conocimientos previos
Tiempo que se utiliza por materias
Control del grupo
Interaccin docente-alumno
Ambiente de trabajo en el aula
Actividades de motivacin
Utilizacin de un lenguaje adecuado para los alumnos
Utilizacin de recursos tecnolgicos
Estrategias que utiliza para llamar la atencin de los alumnos
Medios de evaluacin

Alumno

Actitudes al escuchar una clase

Aptitudes que desarrollan los alumnos
Participacin interactiva en el proceso enseanza-aprendizaje
Disposicin en cuanto a las actividades que propone el docente
Comunicacin alumno-alumno y alumno-maestro
Valores

ENTREVISTA AL DOCENTE
1. Qu beneficios tiene planear su clase?
2. Qu tiempo le dedica a elaborar la planeacin?
3. Cada que tiempo planea sus clases? (diario, semanal, bimestral etc.)
4. Qu metodologa utiliza para el proceso enseanza-aprendizaje?
5. Utiliza alguna estrategia para los alumnos que tienen diferentes ritmos de aprendizajes?
6. A qu materia le asigna ms tiempo y porque?
7. Qu factores externos obstaculizan el proceso enseanza-aprendizaje en el aula?
8. Existe una buena interaccin con sus alumnos? De qu manera?
9. Qu teora del aprendizaje utiliza? Porque?
10. Qu medios tecnolgicos utiliza para trabajar en el grupo?
11. Cmo evala a sus alumnos?
12. Qu propone usted para cumplir con los propsitos y contenidos que no se lograron por falta de tiempo?