6º

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD
Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de
escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
1. EXPRESION Y COMPRESION ORAL
SEXTO GRADO
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
1.1. Comprende
las
principales
ideas 1.1.1.
de
DIVERSIFICADA
Comprende
ideas
principales
de
diversos textos orales,
diversos textos orales
referidos
(testimonios, debates,
temas
cientficos, histricos y
entrevistas
de actualidad.
de
tcnicas
participacin.)
1.1.
TEXTOS ORALES:
Charlas, conferencias,
Muestra confianza
testimonios, entrevistas
Tcnicas
de
intereses,
participacin
Phillip 66,
coloquio,
temas
mesa redonda, panel.

Textos orales variados
histricos
cientficos
sobre temas cientficos,
de
localidad,
histricos
referidos
su
investigacin
Expone sobre temas de

estudio e investigacin
de
acuerdo
sus
tema tratado en diversos textos

orales que escucha.
necesidades
expectativas
que
1.1.2. Realiza preguntas precisas
corresponden a su
momento de entrevistar
edad.
personaje
de
1.1.3.
localidad
Aplica
diversas
en
tcnicas
dilogos
de
y
debates.
:
clasificacin,
ejemplificacin
Secuencia lgica.
a un
de
participacin
definicin,
la
al
autoridad escolar.
1.2.
LA EXPOSICIN:
La
coherencia
estudio
expresar
actualidad.
regin, pas.
1.2. Expone sobre temas de1.2.1.
al
1.1.1. Reconoce las ideas principales y el
Manifiesta
1.2.1. Aplica los recursos de la coherencia
seguridad e inters
para exponer con claridad temas de
cuando
estudio o investigacin.
conversa,
respetando
la
necesidades
Las
cualidades
estructura formal, las
intereses respetando la
expresin
caractersticas
estructura
claridad,
del
formal,
las
auditorio y utilizando
caractersticas
del
recursos
auditorio,
de
audiovisuales.
conferencias, dela I.E.

con
sala
apoyo
de
oral:
la
fluidez,
coherencia,
dialoga o expone
en
diferentes 1.2.2.
contextos.
Expone
temas de investigacin
(proyectos de ciencias) aplicando las

cualidades de la expresin oral.
precisin y entonacin.
Recursos visuales: fotos,
imgenes, multimedia.
1.2.3.
de
Es seguro cuando conversa y

expone sus ideas.
materiales y recursos
1.3.
audiovisuales.
1.3. Se
expresa
con1.3.1.
pronunciacin
recita
expresa
con
pronunciacin
entonacin
adecuadas,
Se
cuando
textos
LA CONVERSACIN Y
EL DEBATE:
Caractersticas.
Cualidades de
la
Muestra respeto y
atencin
cuando
entonacin adecuadas,
voz: entonacin,
Pronunciacin.
participa
con
cuando
TEXTOS
respeto
en
DRAMTICOS:
dilogos,
recita
textos
dramticos,( poemas ,
,
coplas
Poemas,
odas,
odas
debate.
himnos.etc.) de autores
coplas,
conversatorios,
nacionales
himnos.etc.)
debates
internacionales
al
1.4.1.
1.4. Argumenta con claridad y
fluidez
teniendo
en
Argumenta
con
claridad y
fluidez
teniendo en cuenta el
participacin
comunicacin
en
la
grupal:
dramticos
y
con
pronunciacin
que organiza la I.E.

Responde
con
coherencia
lgica
preguntas
formuladas en un debate.
otros,
evitando
1.4.
LA ARGUMENTACIN:
Tipos de argumentos
El discurso
Convenciones
de
textos
adecuada en eventos culturales
exposiciones,
y
Recita
entonacin
1.3.2.
dramticos, expone o
exponer o debatir.
1.3.1.
1.3.3.
Respeta la opinin de los dems

y al pedir la palabra.
interrumpir,
pidiendo la palabra
1.4.1.
Argumenta con voz clara y
y manteniendo el
coherencia cuando participa en
hilo
debates
de
conversacin
la
actualidad.
sobre
temas
de
cuenta
el
tema,
el
discurso y el contexto.
tema, el discurso y el
intervenir oportunamente,
contexto
ceder la palabra
de
localidad,
regin
su
1.4.2.
dirigir un discurso en eventos
culturales que participa.
pas.
1.4.3.
1.5.
Dilogos
clebres,
utilizando 1.5.1.
expresiones formales
Dialoga
utilizando
expresiones formales
y coloquiales, cuando
participa
conversatorios,
en
conversatorios
coloquiales
en:
debates, dilogos etc.
debates sobre temas
sobre
temas
de
locales y nacionales.
actualidad
de
su
localidad,
regin
segn
claridad,
el
1.5.1.
contexto:
coherencia,
figurado,
Participa en dilogos grupales

con
voz
clara,
coherencia
fluidez en la expresin.
precisin y entonacin.
Mensajes implcitos, el
sentido
Muestra confianza al expresar

sus ideas u opinin.
monlogos, entre otros.

Expresiones coloquiales
1.5. Dialoga
Utiliza el lenguaje formal para
1.5.2.
Cuenta
expresiones
la
chistes
utilizando
coloquiales
de
acuerdo a su contexto.
irona y el chiste.
pas.
.
Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que
aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin.

2. COMPRENSIN DE TEXTOS
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
2.1 .Comprende textos
DIVERSIFICADA
2.1. Comprende textos sobre
CONOCIMIENTOS
2.1.TIPOS DE TEXTOS:
SEXTO GRADO
ACTITUDES
Se
interesa
por
2.1.2. Lee textos de informacin de la
sobre temas de la
temas de la realidad
realidad, actualidad
(violencia
infantil,
y de investigacin
contaminacin
sencillos.
ambiental, derechos del

nio,
etc.)
de
actualidad
(textos
informativos.)
investigacin
(revistas
Entrevistas,
artculos de revistas
compartir y discutir
realidad local, y regional, como
los textos que lee.
revistas de actualidad, y otros
cientficas,
Recetas mdicas
Informes,
Reportajes cientficos
Reportajes histricos.
identificando las ideas principales.

2.1.2. Lee textos de investigacin como
proyectos de ciencia, de estudio,
organizando
de
la
informacin
en
mapas conceptuales y cuadros.
sencillos
2.1.3.
cientficas,
Comparte y/o discute con los

textos que lee.
avances tecnolgicos, y
otros).
2.2. Pautas para la formulacin
2.2.
Relaciona
contenido
de
el
los
2.2 Relaciona el contenido

de los textos que lee
Hiptesis,
Opiniones sobre textos
Los
organizadores
textos que lee con
con
su
personales, familiares, y
grficos:
esquemas,
otras realdades de su
cuadros
comparativos,
entorno,
mapas y grficos.
experiencia
personal
otras
realidades.
experiencias
de preguntas,
utiliza
la
inferencia.
2.3. El proceso lector y niveles
tcnicas
de
comprensin lectora
2.3. Reflexiona sobre las

tcnicas
comprensin
de
lectora
Lectora:
Literal,
Inferencial
reflexivo.
por
2.2.1 Formula hiptesis, antes, durante y
organizar un horario
despus de leer un texto a partir
para
de indicios y datos implcitos.
preocupa
la
lectura
informativa,
de
2.2.2.
sobre
investigacin o por
relacionndolos
placer de textos de
familiares
acuerdo
utilizando
con
intereses
sus
textos
que
lee
con experiencias
de
su
lenguaje
localidad
claro
tcnicas
de
coherente.
y
2.3.1.
Opina
necesidades
de comprensin
2.3. Reflexiona sobre las
Se
crtico-
Lee
aplicando
comprensin
literarios
lectora
y
no
textos
literarios
que utiliza para leer
que utiliza para leer
Estrategias
diversos
diversos tipos de textos.
comprensin lectora.
Las estructuras lineales y
textos.
tipos
de
literarios
no
literarios) de su entorno
local,
nacional.
regional
no
de
lineales
de
coherencia
cohesin.
Las
anotaciones
resmenes.
El
subrayado,
resalado.
Lectura
Textos
2.3.2.
Desarrolla
2.3.3.
de
en diversos
Organiza su horario para

investigar o leer por placer.
2.3.3. Lee con autonoma obras literarias

y comparte con sus compaeros.
fichaje,
tcnicas de, subrayado,
fichaje, resumen resaltado, para

comprender el contenido de un
parafraseada.
para
niveles
textos que lee.
2.3.4. Aplica
cloze:
los
comprensin lectora
textos
narrativos.
Los rasgos principales del
texto:
seleccionndolas en el plan lector.
texto.
2.3.5. Hace uso correcto del vocabulario
completar.
para comprender los textos que

lee.
2.3.5.1 Valora la importancia de los signos
de puntuacin, reglas y vocabulario
para comprender textos.
2.3.6. Diferencia lengua-idioma-dialecto,
identificando el idioma que se
2.4.LA
GRAMTICA
LA
ORTOGRAFIA:
Vocabulario y estructuras
gramaticales
El diccionario
habla en la regin.
2.3.7.
Identifica
en
un
dilogo
elementos de la comunicacin.
los
2.4.
Reconoce,
situaciones
en
2.4.
de
Reconoce,
en
situaciones de lectura
lectura de textos
de
textos
completos
completos:
las
(obras
normas
de
normas de ortografa,
ortografa,
las
literarias)
las
estructuras
vocabulario,
vocabulario, como
aspectos que aportan a
aspectos
la
aportan
coherencia
la
coherencia
lee
palabras desconocidas y las busca
por leer reportajes
en el diccionario.
2.4.2. Diferencia el lenguaje de idioma.
de
2.4.3. Diferencia el habla del dialecto.

2.4.4. Identifica las jergas y barbarismos
actualidad.
utilizados en su lenguaje cotidiano.
Organizacin
tiempo del ambiente.

Lectura de estudio e
Reconoce en textos que
Demuestra inters
histricos
2.5.LA LECTURA AUTNOMA
como
2.4.1.
cientficos,
comunicacin
el
gramaticales y el
que
formas, colores, distancias.

Elementos
de
la
las
estructuras
gramaticales
Lenguaje-idioma
Habla-dialecto
Jergas y barbarismos
Clases de lenguaje
El lenguaje de la imagen:
del
2.4.5.
Ubica
los
comunicacin
elementos
en
de
la
situaciones
comunicativas.
investigacin.
PLAN LECTOR.
cohesin del texto.
cohesin del texto.
2.5.1. Lee textos literarios seleccionados

en el plan lector y en un horario
2.5.
Lee
textos
que
selecciona
2.5.
voluntariamente,
segn
propsitos
lectura.
2.6. LA ARGUMENTACIN:
Lee textos de manera
espontanea y voluntaria
sus
de
organizando su tiempo
y
en
horarios
establecidos en el aula
como la hora de lectura,
Reconoce
la
Argumentos
Modos de razonamiento
Tipos de argumentos
Falacias
Anlisis crtico: positivo
importancia de las
y negativo.
gramaticales y el
establecido.
2.5.2. Organiza un horario de lectura en
normas
de
casa para leer diversos tipos de
ortografa,
las
texto.
estructuras
vocabulario, como
el plan lector, etc. y en
aspectos
casa
aportan
organizando su
ambiente de lectura.
que
a
coherencia
la
y
cohesin del texto.
2.6.1. Opina de manera crtica sobre el
2.6. Expresa su apreciacin

2.6
.Expresa
su
personal
sobre
los
apreciacin personal
textos
que
lee
sobre los textos que
argumentando
lee,
anlisis crtico sobre su
presentando
argumentos claros.
contenido de textos informativos y

cientficos con inters.
2.6.2. Argumenta
un
claridad y coherencia.
2.6.3. Menciona los criterios analticos
contenido.
personales de un texto.
3. PRODUCCION DE TEXTOS
sus opiniones con
SEXTO GRADO
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las
caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los
textos.
CAPACIDAD DCN
3.1. Produce textos sobre
CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
3.1. 1. Produce textos de
CONOCIMIENTOS
3.1.1. Los planes de escritura:
ACTITUDES
Muestra motivacin
3.1.1. Escribe diversos tipos de texto
temas de estudio e
estudio, investigacin
investigacin sencillos
a partir de un plan de
acuerdo
escritura previo.
necesidades
actualidad
de
intereses,
sus
e
previo.
Produce
sobre
textos
temas
estudio
de
referidos
previa.
realidad
su
local,
3.1.2. Escribe textos informativos para el
regional y nacional.
peridico escolar con temas de
3.1.2. Textos informativos:
de
Artculos,
noticias ,
reportes cientficos
textos de investigacin:
la
monografa
ambientales
investigacin sencillos
3.1.3.
una
Escribe
textos de
informacin
sencilla y lo presenta en proyectos

de ciencias, ambientales etc., que
organiza la I.E.
los
regin
.e
siguiendo
estructura de produccin.
proyectos de estudio,
pas)
siguiendo un plan de escritura
actualidad
actualidad (localidad,
y
por producir textos
paratextuales
utilizando
un plan de escritura
3.1.2.
Propsito comunicativo,
Destinatarios,
Mensaje,
Formato a utilizar y
Elementos
3.1.4.
Se siente motivado al producir

textos diversos.
tecnolgicos sencillos.
(proyectos cientficos,
ambientales,
tecnolgicos.) a partir
de
un
plan
de
3.2.1. Pautas para la revisin de
escritura previo.
3.2. Revisa sus escritos y
los
de
sus
3.2.1. Revisa sus escritos y

los
de
compaeros,
compaeros,
proponiendo
proponiendo
correcciones
reescribiendo su texto
borradores de escritura:
correcciones
secuencia
sus
lgica
temporal.
3.2.2 Vocabulario de uso:
para
mejorar el sentido y la
segn la edad y
vocabulario tcnico:
Uso del diccionario
Antnimos y sinnimos
Manifiesta respeto
y
tolerancia
participar
revisin
en
3.2.1.
Corrige
sus
al
producciones
la
borrador,
maestros.
con
escritos
de
su
apoyo
otras
primer
de
sus
correccin de su
3.2.2.1. Usa un vocabulario tcnico en la
propio texto y el de
produccin de sus textos, utiliza
con estilo propio, para
conexin
publicarlo de manera
ideas.
individual o colectiva.
entre
las
Parnimos, homnimos,
3.2.2. Reescribe su texto,
homgrafos.
Palabras polismicas.
Analogas:
sinonimia,
con estilo propio y

originalidad
sus pares.
sinnimos, antnimos etc.

3.2.2.2.
elemento-
publicarlo de manera
grficas y lenguaje recreativo.
conjunto,
funcin,
Series grficas
Lenguaje recreativo
Palabras variables
relaciones
3.2.2.3. Completa con autonoma series

3.2.2.4. Diferencia en textos cortos
agente- lugar, agente-
individual o colectiva.
las
analgicas de palabras dadas.
antonimia, parte todo,
para
Identifica
las
palabras variables e invariables.

3.2.2.5. Es respetuoso y tolerante al
corregir su propia produccin.
invariables.
3.3. Proceso para la produccin
de un texto.
3.3. Evala y comunica el

proceso
que
ha
seguido
para
la
produccin de textos.
3.4.
Escribe
discontinuos,
textos
tales
como cuadros, tablas
3.3.1.
el proceso que ha
seguido
para
la
produccin de textos.
3.4.1.
Evala y comunica
Escribe
discontinuos,
textos
tales
como cuadros, tablas
3.4.
Textos
continuos
discontinuos:
Cuadros:
sinpticos,
tablas comparativas,
organizadores grficos;
mapas
mentales,
conceptuales,
semnticos,
Muestra
buena
disposicin
entusiasmo
al
participar
en
talleres
de
3.3.1.Expone el proceso seguido para la

produccin de un texto.
escritura creativa
3.4.1.
Elabora
comparativos
tablas,
sobre
cuadros
temas
de
organizadores
esquemas
grficas, sobre temas
organizadores
de
grficas, sobre temas
estudio
investigacin.
de
estudio
paz,
ambiental,
derechos
humanos)
3.5.TEXTOS NARRATIVOS:
entre las ideas, de

con
secuencia
lgica
sencillos,
.Escribe
como
de
las
fiestas
su
localidad
de
aplicando la investigacin.
verbales para expresar
textos
estableciendo relacin
entre las ideas, de
3.6.
acciones.
una
sus
grficos
costumbristas
con
temporal
Revisa
organizadores
fbulas, novelas, etc.

Uso de los tiempos
secuencia
3.6.
el
utilizando
diagramas
(monografas,
acuerdo
en
ilustraciones,
estudio
Revisa
lgica
una
3.5.2.
3.6.GRAMATICA
ORTOGRAFA:
sus
Escribe cuentos de su
regin
estableciendo orden y secuencia
narrativos
tempo
Mantaro
Produccin de cuentos,
3.5.1.
3.5
del
ambiental
3.4.3. Escribe una monografa sobre el
textos
estableciendo relacin
Valle
investigacin:
o pas.
acuerdo
contaminacin
de
material de apoyo.
d su localidad, regin
Escribe
3.4.2. Escribe un reportaje sobre la
cultura
proyectos
3.5.
violencia infantil
investigacin sencillas.
investigacin (cultura
de
etc.
Esquemas
Reportes
Monografas
Proyectos
Conectores lgicos.
Conectores cronolgicos
Conectores de relacin
Conjunciones
Preposiciones
Prefijos y sufijos
Adverbios, pronombres
Concordancia de gnero,
3.5.3.
lgico temporal.
Aplica los tiempos y
verbales
al
escribir
narrativos
de
su
modos
textos
fantasa
creatividad
Muestra entusiasmo para participar
en escritura creativa.
3.6.1. Utiliza correctamente conectores

lgicos y cronolgicos al producir
producciones,
producciones,
nmero
teniendo en cuenta las
teniendo en cuenta las
oraciones
normas gramaticales y
normas gramaticales y
compuestas
Puntuacin general;
Tildacin de palabras;
Problemas frecuentes en el
ortogrficas
ortogrficas
permiten
que
mejorar
le
la
escritura de los textos
persona
en
simples
uso de las letras
sus textos.
3.6.2.
Utiliza
correctamente
conectores
de
continuacin;
porque;
relacin:
por
a
eso;
tambin; adems; entonces; etc.

3.6.3. Hace uso de preposiciones y
que produce.
conjunciones
en
textos
que
escribe.
3.7 .El taller literario:

cuentos,
poesas
relatos.
los
3.6.4 .Diferencia y usa prefijos y sufijos.

3.6.5.
Escribe
sus
correctamente
textos
los
aplicando
signos
de
puntuacin y entonacin.
3.6.6. Tilda correctamente las palabras
aplicando
reglas
de
tildacin
ortogrfica.
3.7.1. Desarrolla su creatividad y fantasa
3.7.
Escribe
originalidad
con
diferente
3.7. Escribe con creatividad

y
originalidad
tipo de textos en los
diferentes
que
de
texto
su
cuenta su identidad
pone
manifiesto
identidad
nacional.
local
al crear diferentes tipos de texto.
tipos
de
3.7.2. Organiza un taller literario en donde
tomando
en
expone sus producciones literarias.
local,
nacional.
regional
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
1. METODOLOGIA
Mtodos activos (trabajos grupales, exposiciones, entrevistas, dilogos).

Dinmicas participativas.
Mtodo de descubrimiento.
Mtodo expositivo.
Mtodo Inductivo-Deductivo
Mtodo Analtico-Sinttico
Mtodo Global .
Situaciones de Aprendizaje.
2. ESTRATEGIAS:
Exposiciones.
Trabajo grupal.
Sociodrama.
Lluvia de ideas
Fichas Informativas
Mapas conceptuales.
Prcticas calificadas
Visitas a lugares ecolgicos
Zonas de trabajo
Plan de formacin
Audiciones musicales
Test de inteligencia
Tcnica de lectura oral
Tcnica de lectura silenciosa
Tcnica de la produccin de textos.
Tcnica de Anlisis de imgenes verbales y no verbales.
Paseos de aprendizaje.
3. CRITERIOS DE EVALUACIN:
Expresin oral, espontanea y sistemtica, respetando los signos lingsticos .
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
Disposicin frente al rea.
4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

A) OBSERVACIN:
- Lista de cotejo o de control
-Registro de datos (ficha personal y de matrcula)
-Registro Anecdotario.
-Cuestionario
-Escala de valoracin descriptiva.
-Prcticas calificadas
-Escala de Likert.
-Sociodrama.
B) SITUACIONES ORALES DE EVALUACIN:
- Dilogo
- Participacin Oral.
C) EJERCICIOS PRCTICOS:
- Trabajos en zonas.
-Actividades de inicio
- Paseos de aprendizaje.
- Test de inteligencia.
- Audiciones musicales.
D) PRUEBAS ESCRITAS DE DESARROLLO:
- Evaluaciones
- Prcticas calificadas.
E) Pruebas objetivas:
- De completar
- De respuesta alternativa
-De seleccin mltiple.
- De ordenamiento.
- De relacin.
Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y
fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
1. NUMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
SEXTO GRADO
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
1.1.
DIVERSIFICADA
1.1.1. Formula y representa
Formula
secuencias
con
operaciones
nmeros naturales
conjuntos:
simtrica
exactos.
decimales
entre
Diferencia
1.1.1.
conjunto.
de Es perseverante en la
conjuntos.
Relacin
entre conjuntos.
Clases de conjuntos
Cardinal de un conjunto
Par ordenado
Producto cartesiano
Complemento de un
conjunto
Operaciones
conjuntos: , , - ,
Resolucin
de
complemento de un
Determinacin
de
inclusin
con
problemas.
1.1.1.
Determina
conjuntos
por
bsqueda de patrones
comprensin y extensin en fichas
numricos.
de trabajo.
1.1.2. Clasifica conjuntos de acuerdo a
caractersticas.
1.1.3. Aplica la inclusin y no inclusin
entre conjuntos.
1.1.4. Halla el nmero de elementos de
un conjunto.
1.1.5. Forma pares ordenados en el
plano
cartesiano
aplicando
estrategias.
1.1.6. Halla el producto cartesiano entre
dos conjuntos.
1.1.2. Secuencias con nmeros

naturales
1.1.2. Interpreta y formula
sucesiones
con
nmeros fraccionarios
decimales.
1.1.7. Determina el complemento de un

conjunto.
1.1.8.
Resuelve
correctamente
operaciones entre conjuntos.

1.1.9. Resuelve problemas de conjuntos
con datos de su vida cotidiana.
y decimales exactos.
1.2. Proporcionalidad directa e

inversa.
1.2.
Resuelve
problemas
1.2.1.
que
formula
problemas
implican
que
implican el clculo de
proporcionalidad
directa
Resuelve
1.2.2.
y
porcentajes.
Reconoce mltiplos,
divisores y las reglas
porcentaje.
1.1.10.
Halla
reglas
y/o
patrones
numricos en diferentes clculos.
Razones y proporciones
Cuarta, media, tercia
proporcional.
Regla de tres simple
directa e inversa.
Porcentajes.
Divisibilidad
Grficas lineales.
1.2.1. Halla el valor de una incgnita de

una
proposicin
en
guas
de
trabajo.
1.2.2. Resuelve problemas aplicando la
regla de tres simple directa e
inversa.
de divisibilidad.
1.2.3. Conoce el porcentaje de un

nmero que extrae del valor de una
prenda.
1.2.4. Aplica correctamente los criterios
1.3.1.
Aplicacin
de
proporcionalidad
cambio
la
en:
monetario,
1.3.
en los que relaciona
Resuelve
problemas
que
el valor de monedas
del
implican
equivalencias
Resuelve problemas
cambio monetario.
para
hallar
problemas de proporcionalidad.
1.2.5. Se siente seguro al elegir una
y/o ejercicios matemticos.
Sistema monetario.
1.3.2. Equivalencias y cambio
1.3.1. Efecta las diversas conversiones

monetarias en nuestro medio.
monetario.
1.3.2. Utiliza la conversin de monedas
sistema
monetario nacional.
divisibilidad
estrategia para resolver problemas
impuestos, intereses.
1.3.1.
de
1.4.1.Lectura
escritura
de
nmeros naturales hasta

los millones.
para realizar compras y ventas en

situaciones cotidianas.
1.4.1.
Interpreta
1.4.2.
Descomposicin
1.4.3.
polinmica
Valor posicional de las
1.4.4.
cifras de un nmero.
Aproximacin
de
estrategias
1.4.5.
nmeros naturales.
Lectura y escritura de
nmeros
la
reconoce el sistema
1.4.
Interpreta
de
numeracin
representa el valor
decimal
posicional de los
representando
nmeros naturales
nmeros naturales y
y decimales.
decimales
en
el
tablero posicional.
hasta
1.4.1. Lee y escribe nmeros naturales
decimales
los
diez
1.4.6.
milsimos.
Comparacin
1.5.
nmeros decimales.
Relacin de orden entre
nmeros
hasta los millones
Muestra
seguridad
en la seleccin de
y
procedimientos para
solucin
problemas.
de
1.4.2.
Descompone
polinomicamente
nmeros naturales.
1.4.3. Ubica el valor posicional de los
nmeros en el tablero.
1.4.4.Aproxima nmeros naturales
1.4.5. Lee y escribe nmeros decimales
hasta los diez milsimos.
de
1.4.6. Compara nmeros decimales.
naturales,
fracciones y decimales
1.5.1. Compara y resuelve

operaciones
1.5.
con
Compara y ordena
nmeros naturales en
nmeros naturales,
situaciones
fracciones
entorno.
nmeros
1.5.2.
de
Reconoce
su
representa
hasta
decimales hasta los
centsimos.
millonsimos.
nmeros
exactos.
Operaciones bsicas.
Operaciones combinadas
Adicin,
sustraccin,
multiplicacin y divisin
de nmeros decimales.
Adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
decimales exactos
los
con fracciones
Ecuaciones
inecuaciones.
1.5.1. Compara y ordena
nmeros
naturales, fracciones y decimales

exactos.
1.5.2. Domina la tcnica operativa de las
operaciones bsicas de nmeros
decimales
1.5.3. Domina la tcnica operativa de las
operaciones bsicas de nmeros

1.6.1.
Operaciones
fraccionarios.
combinadas
nmeros
1.6.2.
con
naturales,
1.6.
Identifica y explora
clculo
estrategias para el
operaciones
clculo
combinadas.
de
operaciones
1.6.2.
combinadas
formulacin
de
patrones
matemticos,
1.7.
1.6.2.
de
Resuelve problemas
clculo
estimacin
y
con
operaciones diversas.
Resuelve ejercicios y
problemas de anlisis
y
Utiliza estrategias para hallar

combinadas
con
exactitud.
Aplica conocimientos bsicos para
usar la calculadora, computadora
1.7.1.
1.7.2.
computadora prog.
las TIC.
que
1.6.1.
operaciones
calculadora,
de
problemas
el
matemticos, con uso
u otro recurso de
Resuelve y formula
ecuaciones e inecuaciones.
patrones
uso de calculadora1.7.1.
1.7.2.
solucin y el conjunto solucin de
y otro
de
Formulacin
de
con
para
1.5.5. Conoce estrategias para hallar la
recurso de las TIC.
Identifica y explora
estrategias
decimales hasta los millonsimos.
fracciones y decimales.
Uso de la calculadora,
computadora
1.6.1.
1.5.4. Reconoce y representa nmeros
razonamiento
matemtico.
Problemas con nmeros

1.6.3.
naturales.
Operadores
matemticos.
Cripto aritmtica
Conteo de figuras
Analogas
distribuciones.
Valor numrico.
y otro recurso de las TIC.

Es autnomo en el desarrollo de
algoritmos,
solucin
de
problemas.
y
1.7.1.
Selecciona y aplica estrategias

para resolver problemas con
Muestra
autonoma
en la bsqueda de
1.7.2.
nmeros naturales.
Desarrolla habilidades
de
implican
procedimientos
clculo
matemtico
para
operaciones
algoritmos
la
resolver ejercicios de
Cripto
combinadas
con
1.8.1.
nmeros naturales,
fracciones
1.8.1.
decimales.
1.8.2.
Reconoce
mltiplos
divisores y aplica
reglas
1.8.2.
divisibilidad.
Interpreta
Mximo
de
Mltiplos y divisores de
un nmero.
.Mximo Comn Divisor
(MCD).
Mnimo Comn Mltiplo
(MCM).
Nmeros
primos
solucin
problemas.
en
de
1.7.3.
aritmtica.
Aplica estrategias para el conteo
1.7.4.
de figuras.
Efecta
1.7.5.
distribuciones con certeza.

Resuelve ejercicios de valor
1.8.
Interpreta
Mximo
el
compuestos.
el
1.8.1.
Comn
nmeros naturales.
Divisor (MCD) y el
Mnimo
1.8.2.
1.9.
1.8.3.
nmeros naturales.
1.9.1.
un
correctamente
nmero
los
que
implican el uso del

MCD.
1.10.
Problemas sobre MCM.
1.9.1.
1.10.1.Resuelven problemas
que implican el uso
del MCM.
natural.
Aplica
de
criterios de divisibilidad.
Resuelven
problemas
(MCM).
Halla los nmeros primos y
compuestos
Problemas sobre MCD.
Comn
Mltiple (MCM) de
Halla el Mximo Comn Divisor

(MCD)y Mnimo Comn Mltiplo
Comn
Mltiplo (MCM) de
Comn
numrico con precisin.
Divisor (MCD) y el
Mnimo
analogas
Resuelven
problemas
implican el uso del MCD.

1.11.
Factores primos de un
nmero.
que
1.9.
Resuelve
1.11.1. Identifica
problemas
que
involucran el MCD.
factores
primos de un nmero
1.12.1. Nmeros decimales en
natural.
1.12.1.
la recta numrica.
Interpreta
1.12.2.
representa
1.10.
Resuelve
problemas
que
involucran el MCM.
Identifica
1.12.
de
nmero natural.
Interpreta
un
recta
en
decimal:
la
recta
de
un
1.12.1. Ubica nmeros decimales en la
Realiza
1.12.2. Aproxima
1.12.3.
las
de
nmeros decimales
1.13.1. Cuadrado de un nmero
menor que 50.

1.13.1. Interpreta
potenciacin
radicacin
la
1.13.2. Cubo de un nmero
y
exacta
conversiones
de
1.12.4. Halla la generatriz de un decimal.
Realiza
y viceversa.
Realiza
nmeros decimales y viceversa.
milsimas.
1.12.3.
nmeros decimales
hasta las milsimas.

de
conversiones
las
nmeros primos de
recta numrica.
sucesivas
la
aproximaciones
a
1.11.1. Diferencia
los compuestos.
nmeros decimales
usando
centsimas.
de
aproximaciones
y
numrica,
dcimas
Generatriz
las
hasta
sucesivas
con
nmeros decimales.
1.12.3.
1.12.2.
nmeros
en
que
implican el uso del MCM.
milsimas.
representa
decimales
problemas
numrica hasta el
factores
primos
Aproximaciones
nmeros decimales
orden
1.11.
1.10.1. Resuelven
menor
que 50
Ley de exponentes.
Lectura de nmeros
de
nmeros
naturales.
1.13.2. Resuelve
operaciones
bsicas
1.13.
Interpreta
el
cuadrado y cubo
de
un
nmero
menor que 50, a

partir
de
multiplicacin
suma sucesiva.
la
y
problemas
y
con
nmeros enteros.
enteros
Comparacin
de
nmeros enteros
Valor
absoluto
de
nmeros enteros
Adicin y sustraccin de
nmeros enteros
Operaciones
combinadas
nmeros enteros.
de
1.13.1. Halla el cuadrado de un nmero

menor que 50.
1.13.2. Halla el cubo de un nmero
menor que 50.
1.13.3. Halla la raz de un nmero
natural
1.13.4. Lee y escribe nmeros enteros
1.13.5. Usa correctamente los signos >,
<,
al
comparar
nmeros
enteros.
1.13.6. Reconoce el valor absoluto y
relativo de los nmeros enteros.
1.13.7. Efecta operaciones de +,-, x, /,
de nmeros enteros.
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de fi guras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos
empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico.
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia crculo, prisma recto y poliedro; argumentando
con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico.
2. GEOMETRIA Y MEDICION
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
2.1.
Mide y construye 2.1.1.

ngulos utilizando
instrumentos
DIVERSIFICADA
Mide y construye
2.1.
ngulos de objetos de
de
su entorno utilizando
dibujo geomtrico.
el transportador.
ngulos.
Complementarios
Suplementarios
Consecutivos
Conteo de ngulos.
Conteo
de
ngulos
internos de un tringulo.
SEXTO GRADO
Es riguroso en la
formulacin
problemas.
de
2.1.1.
Construye ngulos opuestos por
2.1.2.
su vrtice
Diferencia
los
ngulos
complementarios
2.1.3.
suplementarios.
Halla la medida de
2.1.4.
consecutivos.
Identifican las propiedades de los
2.1.5.
tringulos.
Calculan la medida de los ngulos
ngulos
internos de un tringulo.
2.2.
2.2.
Interpreta
Interpreta
rotacin a 90 y
representa
la
180 de fi guras,
rotacin de figuras
estableciendo sus
con
coordenadas
posicin.
la
2.2.1.
de
2.2.2.
ngulos
de
30,60.120,180.
Establece
coordenadas
de
Rotacin de 90 y 180
de figuras geomtricas.
Ampliacin,
Reduccin
2.2.1.
Aplica
estrategias
2.2.2.
figuras en el plano cartesiano.

Traslada, amplia, reduce figuras
en el plano.
para
rotar
posicin
en
aplicacin
la
de
traslacin y rotacin
de figuras.
2.3.
2..3.1. Resuelve problemas
2.3.
Resuelve
problemas
que
que
implican
la
traslacin
implican
la
traslacin y rotacin
de figuras.
Traslacin y rotacin de
figuras geomtricas.
Sentido
horario,
horario
Construccin de figuras
2.3.1
Resuelve
problemas
sobre
traslacin y rotacin de figuras en

anti
el plano utilizando el sentido

horario y antihorario.
2.3.2.
simtricas.
Construye
figuras
simtricas
respecto a un punto.
rotacin de figuras.
2.3.3.
Es
riguroso
cuando
formula
problemas de traslacin y rotacin

de figuras.
2.4.
2.4.1.
2.4.
permetro
superficie
superficie
polgonos.
de
regulares
Interpreta y mide el
Interpreta y mide la
de
rea
la
de
simples
2.4.1.
simples
2.4.2.
regla y la aplica.
2.5.1.
Resuelve
problemas
Muestra precisin
en
2.5.
trapecio
el
uso
de
instrumentos
de
medicin.
Resolucin de problemas:
rea
del
tringulo,
paralelogramo,
figuras
Halla el rea de polgonos

aplicando correctamente frmulas.
compuestos
Mide el permetro de
poligonales.
compuestos.
permetro de polgonos
regulares
polgonos, deduce la
polgonos
2.4.3.
Halla el rea
de polgonos
regulares compuestos.
2.5.2.
Resuelve
problemas
aplicando
sus conocimientos sobre el rea
Muestra
2.5.3.
de figuras poligonales.
Formula problemas sobre reas
2.5.
Resuelve
problemas
sobre polgonos.
sobre
rombo.
rea
seguridad en la
de
figuras
sombreadas.
polgonos.
argumentacin de
los procesos de
solucin
problemas
2.6.
2.6.1.
2.6.
Interpreta
Interpreta
circunferencias
objetos circulares de
circunferencias de
su entorno.
2.6.2.
Longitud
de
circunferencia
Construccin
de
de
2.6.1.
Mide con precisin la longitud de

circunferencia
2.6.2.
circunferencias.
de
compara
diferentes radios.
de figuras sombreadas.
circulares.
Compara
diferentes
2.6.3.
de
objetos
circunferencias
radios
de
aplicando
frmulas.
Es preciso al utilizar instrumentos
de medicin y es seguro en sus
Compara
circunferencias
procedimientos.
de
diferentes radios.
2.7.1.
2.7.
rea de crculo
Figuras sombreadas
Estima el rea del crculo por

composicin de figuras.
2.7.2.
Halla el rea del crculo aplicando

correctamente la frmula.
2.7.1. Calcula y estima el

2.7.
Calcula y estima el
rea del crculo por
rea de un crculo
composicin
por
figuras.
composicin
de
2.8.1.
Resuelve
2.8.
de fi guras.
2.8.
2.8.1. Resuelve problemas sobre medida
Resuelve problemas
sobre
longitud
de
Problemas sobre longitud
de longitudes de circunferencia
de circunferencia.
Problemas sobre reas
de objetos circulares.
del crculo.
2.8.2. Resuelve problemas sobre medida

de reas de objetos circulares
problemas
que
circunferencia aplica
implican el clculo
frmulas
de
correctamente.
la
circunferencia y del
2.8.2. Resuelve problemas
rea del crculo.
sobre
reas
crculo
del
aplica
frmulas.
2.9.1.
2.9.
Identifica
2.10.
Identifica
elementos
elementos
en
el
los
en un
prisma recto y en
prisma recto y en
diversos
el poliedro.
que construye.
Resuelve
2.10.1.
problemas
que
poliedros
2.9. Elementos de un poliedro:
problemas
implican el clculo
del rea lateral y
del rea lateral y
recto
recto y de poliedros.
medida:
Mide y compara el
en
unidades
Mide y compara el
volumen
2.10.1. Halla el rea del prisma, pirmide,

cubo aplicando frmulas.
2.10.2. Resuelve problemas sobre el
clculo del rea
de poliedros
regulares.
2.11. Volumen de slidos en
total de un prisma
2.11.
que construye.
poliedros regulares.
total de un prisma
volumen de slidos
2.9.2. Indica los elementos en poliedros
rea del prisma

rea de la pirmide
rea del cubo.
rea lateral y total de
unidades
de
prisma recto.
Caras
Aristas
Vrtices
Bases
que
implican el clculo
2.9.1. Completa los elementos de un
2.10. Problemas sobre:
Resuelve
poliedros.
2.11.
aplicando frmulas.
de
arbitrarias
rea del cilindro

rea del cono
rea de la esfera.
de
2.111. Mide el volumen de un cilindro,

cono, esfera utilizando el cm3, m3
arbitrarias
medida.
de
cilindro,
esfera
3
cono
utilizando el
cm ,m .
3. ESTADISTICA
SEXTO GRADO
Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relacione entre variables, organizarlas en tablas y
grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
3.1 Interpreta
3.1.1.
DIVERSIFICADA
Interpreta y elabora
establece
tablas
relaciones
estadsticos
causales
que
de
situaciones
informacin
en
3.1.2.
con
ACTITUDES
grficas
estadsticas.
Grficos circulares
Histogramas
Diagrama de barras
Es riguroso en la
construccin
de
3.1.1.
grficas
estadstica.
Ordena y registra los datos sobre

las edades de los alumnos del
de
sobre
3.1.2.
sexto grado de la I.E.

Construye con precisin grficas
3.1.3.
estadsticas.
Analiza un cuadro de distribucin
su
de
vida escolar.
Elabora e interpreta
grficos
estadsticos.
Tablas
datos recogidos de
encuestas
tablas y grficos
3.1.
grficos
argumenta a partir
presentada
CONOCIMIENTOS
frecuencias
con
datos
establecidos.
circulares
sobre situaciones de
su vida cotidiana.
3.2 Formula y resuelve

problemas
requieren
medidas
que
de
las
de
tendencia central.
3.2.1. Formula
problemas
donde
requiere
conocimientos
media
moda
de
aritmtica,
y
utiliza
estadsticos
3.2.
Frecuencia absoluta.
Media aritmtica
Moda.
Mediana
3.2.1.
Es preciso en sus
argumentaciones.
Es
seguro
y
autnomo
mediana,
seleccionar
datos
estrategias
de
su
entorno.
3.2.2. Resuelve problemas
al
para
solucionar
problemas
Halla
la
media
aritmtica
de
muestras establecidas.
3.2.2. Halla la moda y la mediana en una
muestra de datos.
3.2.3.
Resuelve
problemas
utilizando
medidas de tendencia central.

3.2.4. Es preciso al construir grficos
estadsticas
que requieren de las
comunicar
medidas
resultados.
de
sus
tendencia central.
3.3.
3.3.1. Identifica y expresa la
3.3 Identifica
probabilidad de un
interpreta sucesos
de azar.
Probabilidad
evento
de
un
en
un
Interpreta
Expresa la probabilidad de un
3.3.2.
suceso aplicando frmulas.

Resuelve problemas aplicando
experimento aleatorio.
suceso o evento.
3.3.2.
3.3.1.
estrategias
algunos
experimentos
3.3.3.
aleatorios o al azar.
interpretaciones
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
1. PROCESOS MENTALES:
Determina
Comprende
Argumentan
Predice
- Defienden
- Trazan
- Razona
- Resuelven
- Representan
- Escuchan
- Usan
- Escriben
sobre
experimentos aleatorios o al azar.

Es coherente al argumentar sus
autnoma.
bsicas
- Establecen
- Utilizan
- Interpretan
- Explican
de
manera
Descubre
Generaliza
-Clasifica
- Plantean
- Aplican
- Justifican
- Discute
- Plantean
2. TCNICAS E INSTRUMENTOS E EVALUACIN:

A) TCNICAS
Observacin sistemtica
La entrevista
Tareas y ejercicios
Pruebas: Oral, escritas o grficas.
Anlisis de actividades
Autoevaluacin
B) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Cuestionarios
Escalas de estimacin
Trabajos dirigidos
Lista de cotejo
- Anecdotario
- cuadernos de trabajo
- Exposiciones
- Resolucin de problemas
1. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
SEXTO GRADO
Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda
forma de violencia, corrupcin y discriminacin, en la convivencia cotidiana.

Explica la estructura y la organizacin del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional
para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la
comunidad
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES.
1.1.
Describe y explica los1.1.1.
DIVERSIFICADA
Describe la etapa de la
cambios
pubertad y adolescencia
fsicos,
psicolgicos y sociales
identificando
que experimenta en la
1.1.2.
pubertad
y
caractersticas.
Identifica
los
adolescencia y valora
estos cambios como un
proceso natural en su
crecimiento
1.1.
sus
cambios
fsicos y psicolgicos que

experimentan los nios y
las
nias
en
Identidad
autoestima
Pubertad:
cambios
fsicos,
emocionales,
psicolgicos y
sociales
la
adolescencia
desarrollo.
1.2.1.
las
Distingue
caractersticas
personales
actitudes
valores ticos y
democrticos:
respeto
los
estados emocionales de
las otras personas y
participa asertivamente
en la solucin de un
1.2.2.
conflicto,
actuando
como mediador.
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos y demuestra
habilidades
los
para superar
negativos
personales
tristeza,
clera, miedo,
diversas
formas
las
de
expresar sus sentimientos
1.1.2.
biolgicas de su cuerpo.
Identifica los cambios producidos en
1.1.3.
su cuerpo.
Elabora un cuadro comparativo con
los cambios fsicos y psicolgicos de
1.1.4.
los adolescentes varones y mujeres.

Practica los valores y actitudes
de
democracia, justicia y vida).En su
dilogo,
convivencia cotidiana.
en
relaciones
1.2.1.
Reconoce
diferentes
estados
1.2.2.
emocionales de las personas.

Identifica
formas
positivas
negativas de expresar sentimientos.
emocionales:
solucionar un conflicto.
Distingue los
estados
compaeros,
caractersticas
institucionales (respeto, solidaridad,
interpersonales.
Alegra,
sus
las
culturales, actitud
la solucin de
alternativas saludables al
de l y de
sus
mediante
emocionales
Reconoce
las
Asertividad en
un conflicto.
Mediacin.
Estados
1.1.1.
diferencias
solidaridad,
1.2.
1.2.
Pone en prctica
vivencias
agradables,
desagradables
.
1.2.3.
Propone alternativas saludables para

superar sentimientos negativos.
practicando
alternativas
1.3.
saludables.
1.3.
salud fsica y
emocional.
Salud e higiene
Aseo personal
tiles de aseo
Demuestra
solidaridad,
personal
Campaas
limpieza.
Higiene ntima
salud y de la salud
Practica acciones de
higiene y cuidado de su
salud y de la salud
colectiva.
colectiva.
Practica
acciones
de1.3.1.
higiene y cuidado de su
Derecho a la
de
actitudes
de
respeto,
justicia,
veracidad,
1.3.1.
Publican
1.3.2.
consejos sobre el aseo personal.

Practican normas de higiene en casa,
Criterios
1.3.3.
peridico
mural
Aplican conocimientos de la higiene

ntima
honradez en la
para
el
escuela.
para
evitar
enfermedades
contagiosas.
convivencia
1.4.
en
cotidiana.
seleccionar
programas
informacin
1.4.
Previene
evita1.4.1.
Previene
situaciones
de
los
de
peligro (pornografa infantil,
medios
abuso en la comunidad,
ludopata,
los
comunicacin
en
medios de comunicacin
audiovisual e
los
medios
de
comunicacin
audiovisual e Internet.
1.4.2.
que
trasmiten
situaciones de peligro y
etc.).en
los
medios
comunicacin
seleccionando
responsabilidad
informacin.
de
audiovisual
con1.5.
la
Importancia de la
familia
formacin
en
Aplica
criterios
la
de
para
prevenir
situaciones de peligro en juegos

1.4.2.
audio visuales.
Selecciona la
informacin
necesita
los
comunicacin
audiovisual.
Evita situaciones de peligro
en
1.4.1.
en
medios
que
de
valores ticos y
1.5.1.
1.5.
Reflexiona
explica
Reflexiona sobre el rol
coherentemente el rol
que cumple la familia en
que cumple la familia en
la
la
formacin
valores
de
los
ticos
democrticos
de
formacin
valores
las
de
Reconoce
1.5.3.
las 1.6.
Reconoce y describe la
de
democrtica.
Demuestra actitudes
solidaridad,
Familia
.
Funcin
de la familia.
formacin
justicia,
1.6.1. Describe la funcin socializadora que

cumple
Valora
el
agua
elemento
la familia
dentro de la
sociedad.
la
la familia y su importancia
fundamental para
las
funcin socializadora de
para el ejercicio de los
la
socializadora de la familia.
la
derechos
planeta
ejercicio
para
de
derechos
el
los
y
responsabilidades
y
1.7. Importancia del agua
para la vida en el
ciudadanas.
planeta.
Cuidado y uso
responsabilidades
ciudadanas.
agua para la existencia de
del agua para la vida en

1.7.2.
el planeta y pone en
vida en el planeta.
Practica
medidas
acciones
participa
en
el
de
cuidado, conservacin
uso racional del agua.
que
escenifica
en
funcin
su
conservacin.
1.7.1.
Elabora un mural sobre

importancia
1.7.2.
del
agua
la
para
la
existencia de vida en el planeta.

Participa
en
campaas
de
conservacin
de
1.8.
Escuela.
y Municipios Escolares
Planes y proyectos:
la
Explica la importancia del
Explica la importancia
prctica
vida
1.6.2. Organiza en su grupo socio dramas en
racional
1.7.1.
respeto,
honradez en la convivencia cotidiana.
como
familia
veracidad,
funcin socializadora de
de
tica
de
la
importancia
1.7.
en la formacin de valores ticos.

Reconoce y valora a la familia como
modelo
socializadora
1.6.
1.5.2.
nuevas generaciones.
1.6.1.
Explica el rol que cumple la familia
democrticos
los
ticos
democrticos
nuevas generaciones.
de
1.5.1.
y uso racional del
agua, toma conciencia del grave

Demuestra
problema ambiental.
cuidado y uso racional

del agua.
1.8.1.
Participa
Proyectos
huerto,
1.8.
Participa
en
la
planificacin
desarrollo de proyectos
colectivos de mejora en
la escuela a travs del
funcionamiento de los
crianza
de
menores,
de
actitud
animales
menores,
emprendedora en
plantas
el desarrollo de
cultivo
productivos:
animales
cultivo
propone
huerto, crianza de
medicinales,
proyectos
artesana y otras
productivos en la
plantas
medicinales, artesana y
1.9.
Acciones
Reconoce
la1.9.2.
frente
del Municipio escolar de
situaciones
la I.E.
asociados
consumo inicial de drogas.

Propone comportamientos
alternativos para evitar el
actividades preventivas
consumo de drogas.
1.10.
derechos humanos y la
necesidad de respetarlos y
sobre
importancia
de
derechos humanos y la
sensibilizacin
en
un
proyecto productivo en la I.E.
de
Ejercicio
1.9.1.
Identifican factores de riesgo que
1.9.2.
alientan al consumo de drogas

Identifica factores de proteccin para
1.9.3.
evitar el consumo de drogas.

Participa en campaas contra el
Derechos
de
y
Responsabilid
ades.
Equidad
gnero.
dilogo,
participacin y
concertacin.
de
la
defenderlos.
los1.10.2. Organiza campaas
Participa en la ejecucin de
al
importancia de realizar
Reflexiona
1.8.2.
Identifica los factores de
del consumo de alcohol

1.10.1. Reflexiona e interioriza la
y del tabaco.
importancia
de
los
1.10.
acuerdo a las necesidades de la I.E.
prevencin
otras en la I.E. a travs
riesgo
de
de
riesgo.
1.9.1.
Propone proyectos productivos
escuela.
Municipios Escolares.
1.9.
de
1.8.1.
consumo de drogas.
1.10.1. Explica
la
importancia
de
los
derechos humanos con ayuda de

estudio de casos.
1.10.3. Organiza
campaas
de
sensibilizacin en su Distrito sobre el

respeto irrestricto de los derechos
de
su1.11.
humanos.
Instituciones que
necesidad
respetarlos
de
Distrito sobre el respeto
defienden
irrestricto de los derechos
promueven
humanos.
Derechos
defenderlos.
1.11.1.
Reconoce
que
Humanos:
Defensora
instituciones
defienden
los
1.11.1. Identifica
del
Pueblo
OEA, ONU
Corte
promueven los derechos

del nio en el Per y en el
1.11.
Interamericana de
Identifica y valora las

mundo.
los
Derechos
1.11.2. Valora y reconoce
el
instituciones
que
Humanos.
trabajo de instituciones que
defienden y promueven
de
defienden y promueven los 1.12. Gestin
los derechos del nio
proyectos
derechos del nio en el
en el Per y en el
productivos
y
Per.
mundo.
de mejora en la
las
instituciones
que
defienden y promueven los derechos

del nio en el Per y en el mundo.
1.11.2. Describe las funciones de las
instituciones
que
defienden
promueven los Derechos Humanos
escuela.
1.12.
1.Participa activamente en
1.12.1. Participa en las gestiones para el
la planificacin y ejecucin
desarrollo de un proyecto productivo
de proyectos productivos 1.13. Comunidad

El
Estado
en la I.E. con apoyo de
organizaciones
peruano: Poderes
estudiantiles.
1.12.
Participa
en
la
y
1.13.1. Identifica las instituciones
desarrollo de proyectos
de
gobierno
nacional
en su escuela.
planificacin
del Estado.
rganos
Constitucionales
Autnomos.
Principios
1.13.1. Analiza los tipos de gobierno en

forma grupal.
productivos y de mejora
en la escuela.
en el desarrollo social y
econmico del pas.

1.13.2. Investiga y explica sobre
las
1.13.
funciones
de
las
Investiga e identifica las
instituciones de gobierno
instituciones
regional y local
de
gobierno nacional
explica
que
las
servicios que brindan para
funciones
en el desarrollo social y
cumplen
desarrollo
y los
en
el
social
econmico del pas.
1.14.
democrticos:
Dilogo,
Concertacin,
Participacin.
La democracia
Municipio
Escolar
1.13.2. Identifica las funciones que cumplen

los
territorio.
1.13.4. Explica los
poderes
del
estado
utilizando mapas conceptuales.

1.13.5. Seala las funciones de la ONPE
como
la
de
organismo
electoral
1.14.1. Explica la forma de gobierno del Per
la
y
en
la
exposiciones
paneles
que
participa.
1.14.2. Participa democrticamente en la
convivencia
democrtica
gobierno
democrtico.
1.14.1. Comprende
democracia
del
central.
1.13.3. Diferencia los trminos de nacin,
econmico del pas.
importancia
representantes
como
eleccin del Municipio escolar.
aspectos de libertad
1.14.2. Asume
1.14.
Comprende
1.15.
comportamientos
la
democrticos al elegir a
importancia de vivir en
sus
un estado soberano y
representantes
escolares.
democrtico y asume
Seguridad
ciudadana
Vigilancia ciudadana
como mecanismo de
participacin.
comportamientos
democrticos.
1.15.1.
Indaga
sobre
las
1.15.
instituciones que velan

por
la
seguridad
Participa en campaas de seguridad

ciudadana
1.16.
INDECOPI.
ciudadana.
Defensa
del
consumidor.
Las Funciones de la
SUNAT: Promover el
1.15.
Indaga
sobre
cumplimiento de las
las
instituciones que velan
1.16.1. Reconoce
las
obligaciones
1.16.1. Identifica las instituciones del Distrito
instituciones del Distrito
tributarias, y control
ciudadana en el distrito
del Acoria promueven el
del
y comunidad.
desarrollo
mercancas.
por
la
seguridad
de
la
trfico
de
de Acoria que se encargan de

recaudar los tributos.
1.16.2. Toma conciencia y es responsable al
cumplir
conciencia tributaria, la
1.16.
Reconoce
las
instituciones
que
promueven el desarrollo
de
la
conciencia
tributaria, la defensa del

consumidor
seguridad ciudadana.
la
seguridad
ciudadana.
1.16.2. Describe las funciones 1.17.
que cumplen cada una
de stas instituciones:
SUNAT,
Municipio.
obligaciones
como
contribuyente.
1.16.3. Visita
las instituciones
defensa del consumidor

y
sus
de
su
localidad como la SUNAT, Municipio.

SATH, INDECOPI etc. Valora su
El contrabando
Mercancas
trabajo en el progreso del pas.
ilegales.
SATH, INDECOPI etc.
la
1.17.1. Reconoce las funciones
1.17.
Reconoce
las
funciones
de
las
de las Aduanas y otros
aduanas y apoya las medidas contra
para verificar el ingreso
el trfico ilegal de mercancas.
de productos legales al 1.18.

pas.
1.17.2. Rechaza la compra de
Medidas
de
seguridad en la
va pblica
mercancas
de
contrabando.
1.17.
Rechaza la compra de
mercancas
de
contrabando.
1.18.1. Toma conciencia de su
1.18.1. Exige comprobantes de pago en
rol como contribuyente
cualquier compra que realiza con su
al pagar oportunamente
familia.
sus impuestos.
1.18.2. Promuece
en
entorno
familiar
entrega
1.18.2. Promueve
su
la
de
1.18.
Promueve
entorno
en
su
familiar
la
cualquier
compra
que realizan.
entrega y/o exigencia

de
comprobantes
de
1.19.1. Reconoce las medidas

de seguridad en caso
pago.
de
accidentes en
el
hogar.
1.19.2. Implementa su botiqun
de primeros auxilios.
1.19.3. Aplica conocimientos de
1.19.
Reconoce y practica las

primeras
medidas de
seguridad en caso de
accidentes
as
como
primeros
auxilios
en
caso de accidentes en
casa,
escuela
comunidad.
tributaria
reconociendo la importancia para el

1.19.
Acciones
de
desarrollo del pas.
primeros
comprobantes de pago
en
conciencia
auxilios.
Medidas
de
seguridad
en
caso
de
accidentes
domsticos.
1.19.1. Practica medidas de seguridad frente

a accidentes en el hogar.
1.19.2. Implementa su botiqun de primeros
auxilios.
1.19.3. Atiende a
personas que requieran
aplicando conocimientos de primeros

auxilios.
acciones de primeros
auxilios
2. COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS
SEXTO GRADO
Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico nacional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per,
relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin del pas; apreciando su diversidad natural y cultural.
Describe y explica los procesos sociales, polticos, econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos
procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas.

Participa organizadamente en acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial y Gestin de Riesgos en los mbitos en los que se desenvuelve.
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
2.1 Lee
interpreta 2.1.1.
diversos tipos de
DIVERSIFICADA
Lee diversos tipos de 2.1.
mapas y los diferencia
representacin
en polticos y fsicos
espacial:
del Per y principales
mapa
Orientacin
espacio
temporal
Valora
la
importancia de la
Lectura e interpretacin de
diversidad
mapas
biolgica para el
2.1.1.
Diferencia los tipos de mapas y
2.1.2.
explica su utilizacin.
Lee correctamente
un
utilizando sus coordenadas

smbolos geogrficos.
mapa
y
poltico,
fsico,
hidrogrfico
planisferio,
pases de Amrica y
el
para
2.1.2.
de
diversos
tipos de mapas
identificar y ubicar
elementos
del mundo.
Interpreta
ubica los principales
la
accidentes geogrficos
realidad geogrfica.
Coordenadas geogrficas y
puntos cardinales.
Mapa fsico
Mapa poltico
Mapa hidrogrfico
Mapa minero
Los principales pases del
mundo.
Manejo
y el contenido de los
mapas
vial y minero
adecuado
de
desarrollo social,
cultural
econmico
2.1.3.
Ubica los principales ros del Per
2.1.4.
en un mapa hidrogrfico.
Ubica los principales pases del
2.1.5.
mundo en un globo terrestre.

Maneja adecuadamente un atlas
y
del
Per.
para leer e interpretar los diferentes

mapas.
un
atlas, un globo terrestre y un
del Per.
planisferio.
2.2.
2.2 Lee
interpreta
2.2.1.
temporales de
historia
nacional
expresadas en una
lnea de tiempo.
la
nacional
la
2.2.2.
Lee acontecimientos
de
representaciones
Lectura e interpretacin
otros.
historia
en
Lee
correctamente
importantes
Participa
con
en la organizacin
de
sucesos
la
etapa
republicana utilizando una lnea de

2.2.2.
tiempo.
Interpreta cuadros cronolgicos de
en
de Brigadas de
los procesos culturales de los
cuadros cronolgicos
Defensa Civil en
siglos XV AL XVIII.
representaciones
la escuela y la
de
la
historia nacional.
2.3.1. Describe la diversidad

geogrfica
de
las
comunidad.
2.3. Diversidad geogrfica.

Las ocho regiones naturales
del
2.2.1.
responsabilidad
una
lnea de tiempo.
Interpreta
importantes
2.3 Describe
de lneas de tiempo
cuadros cronolgicos y
Per:
Chala,
Yunga,
Quechua, Suni, Puna, Jalca,

Omagua, y Rupa Rupa.
2.31. Describe la flora de las ocho regiones

naturales del Per.
2.3.2. Compara la fauna de
las ocho
compara
las
ocho
principales
naturales del Per.
caractersticas
de
Clima, fauna, flora,
las ocho regiones

naturales del Per
y
regiones
valora
2.3.3. Describe la biodiversidad de nuestro

pas valorndolo como bien comn.
2.3.4.
2.3.2. Valora la diversidad

biolgica,
econmica y cultural
diversidad biolgica
de
las
ocho
para el desarrollo
regiones
naturales
social,
del Per.
naturales del Per.

2.3.5.
2.4. El sistema planetario solar.
econmico de cada
2.4 Explica el proceso

del
Universo
identifica
los
elementos
que
conforman
el
Explica e investiga
sobre la teora de la
explosin
satlites
Los eclipses:
solar
lunar.
para
Valora la diversidad biolgica en

el desarrollo del pas.
Universo y va lctea
El sol y su estructura
La tierra y su estructura
Movimientos de la tierra
elementos de la tierra:
regin.
2.4.1.
Compara las caractersticas socioculturales de las ocho regiones
social,
importancia de la
de formacin
regiones naturales del Per.
Biodiversidad.
Caractersticas
Socioculturales.
relieve.
la
cultural
2.4.1. Explica sobre la teora de la gran

explosin para la formacin del
Valora
Universo.
las
principales
2.4.2. Describe la importancia del sistema
explicar el proceso
lugares
planetario
de
representativos
maqueta.
formacin
del
Universo.
del
2.4.2. Identifica los planetas
Sistema Planetario
elementos
Solar.
conforman
Sistema
en el mundo.
el
utilizando
una
2.4.3. Reconoce la estructura del sol

explicando sus componentes.
natural y cultural
que
2.4.4.
Reconoce los movimientos de la

tierra.
Planetario
2.4.5. Identifica los elementos de la tierra.
Solar.
2.4.3. Describe la estructura
patrimonio
solar
2.5.
Estudios cientficos y
de la Tierra
y su
relacin
con
sistema
planetario
tecnolgicos
el
en
la
exploracin del Universo.
solar
2.6. Gestin de riesgos
2.5.1.
2.5 Indaga
sobre
los
Indaga sobre los

avances
y tecnolgicos en la
y tecnolgicos en la
exploracin
exploracin
Universo.
del
Causas y efectos de los
desastres de origen
natural y de origen
cientficos
avances cientficos
2.5.1.
2.6.1. Investiga las causas y

las causas y los
efectos
de
los
desastres
que
que ser originan en su hogar como
y
ser
imprudencia del hombre.

2.7. Medidas de prevencin frente
aun desastre natural.
desastres de origen
originan en su hogar,
natural y de origen
institucin educativa,
tecnolgico en el
comunidad y pas de
ante
pas.
origen
tecnolgico
natural
Reconoce las causas y los efectos

de las emergencias y desastres
de las
emergencias
exploraciones
recientes al universo.
2.6.1.
los efectos
sobre
tecnolgico en el pas.
del
Universo.
2.6. Investiga acerca de
Investiga
Medidas de prevencin
un
desastre
tecnolgico.
2.7.1. Explica los tipos de desastres
2.7.1. Conoce las medidas
2.7.
Evala
las
de
prevencin
en
frecuentes en nuestra regin y

toma
medidas
de
seguridad
acciones y medidas
caso de fenmenos
tomadas
de origen natural o
por
las
autoridades
para
prevencin
atencin
2.7.2.
tecnolgico.
competentes
la
aprendidas.
de
tomadas,
los
como
campaas
desastres.
las
una lluvia torrencial en Junn.

2.8. Brigadas de Defensa Civil en
de
la
prevencin y otros
por Defensa Civil y
reflexiona
responsablemente
medidas de prevencin en caso de
2.7.2. Evala las acciones
Practica
escuela
en
2.7.3.
la
sobre su
en
prevencin
comunidad.
Participa
Defensa
campaas
organizados
Civil
Instituciones de apoyo en
autoevaluacin
caso de desastres.
participacin.
realizando
sobre
de
por
una
su
participacin.
2.8.1
2.8.1.
2.8.
Participa
en
la
Participa
con
responsabilidad en la
organizacin
de
conformacin
de
Brigadas
de
brigadas
de
Defensa Civil en la
Defensa Civil en la
escuela
escuela
la
comunidad.
2.9.1
Indaga sobre
las
principales zonas de
2.9.
Indaga sobre las

principales
Reserva
2.9. Patrimonio natural y cultural.
Principales
Reserva Natural y
Muestras del Patrimonio
Cultural en el mundo.
Cultura de los pueblos
Zonas
originarios
de
afro-
2.8.2
las brigadas de
Defensa civil de su escuela.

Explica la importancia
de las
Instituciones de apoyo en caso de
desastres.
2.9.1. Enumera las

Natural,
descendientes.
zonas de Reserva
Santuarios
Histricos,
Parques nacionales de nuestro

pas.
Santuarios
de Reserva Natural
Histricos,
nacionales y otros.
Investiga sobre el
2.9.2
organizacin de
Natural,
zonas
muestras
Participa responsablemente en la
Parques
2.9.2.
Identifica
las
caractersticas
lingsticas y tnicas de nuestro

pas.
representativas del
patrimonio
cultural
patrimonio cultural
del
en el mundo.
mundo,
pas
del
valora
2.9.3.
2.10. Historia.
su pas.
histrico del Per:

Los
orgenes:
(Pacaicasa).Precermico
(Caral).
Cermico
econmicos,
2.10.
Reflexiona
expresa su opinin
crtica
los
acerca
de
procesos
econmicos,
polticos y sociales
ms
importantes,
Arcaico
(Kotosh).Estados
Teocrticos (Chavn). Seoros
Regionales.
Estados
polticos y sociales
Expresiones culturales
ms representativas.
en las expresiones
El Tahuantinsuyo,
culturales pre-incas La expansin imperial.
ms importantes del El Inca: administracin
Per.
2.10.2. Expresa su opinin
crtica
sobre
las
causas de la cada
una de las etapas

de la historia del
del Tahuantinsuyo y
el
proceso
de
Per.
Conquista
la
de
cultural de nuestro pas y del

mundo
se
compromete
preservarlos.
2.10.1. Explica los vestigios encontrados
investigaciones
sobre
las
primeras instalaciones humanas en
2.10.2. Elabora un resumen sobre los

y
control.
Expresiones culturales ms
Amrica.
Conquista del Per.
Causas de la cada
culturales
el Per.
representativas.
La Conquista y la Colonia en
ocurridos en cada
las
Valora el patrimonio natural y
e
Expansivos.
difunde
nuestro pas.
2.9.4.
2.10.1. Investiga sobre los

procesos
manifestaciones
la Visin general del proceso
diversidad cultural de
Conoce
principales
rasgos distintivos de
las culturas pre-incas.

2.10.3. Explica las causas de la cada del
Tahuantinsuyo
emite
opinin
crtica.
del
Tahuantinsuyo.
Virreinato:
Colonia en Amrica.
Organizacin poltica y social.
2.10.3. Reflexiona y emite
Expresiones
culturales
opinin crtica sobre
propias de la poca.
2.10.4. Expresa su opinin critica sobre las

nuevas
expresiones
culturales
como religin e idioma del rgimen

en la Colonia.
los
primeros
movimientos
independistas en el
Per y valora el
sacrificio
de
precursores
prceres
de
Independencia
los
independentistas en el Per.
La independencia del Per, los
inicios de la Repblica, la
la
poca del Guano, la Guerra
del
con Chile y la Reconstruccin
Per.
Nacional.
2.10.4. Opina sobre la guerra

y los
con Chile
primeros
gobiernos
militares en nuestro
pas
como
etapa
una
de
reconstruccin
2.10.5. Reflexiona sobre los
hechos
ms
importantes del siglo

y
expresiones
culturales
Repblica
en
la
Hechos
2.10.5.
El
Per
los
avances
cientficos y
Tecnolgicos.
los
primeros
2.10.6. Opina sobre la guerra con Chile y la

etapa de reconstruccin nacional.
2.10.7.
Explica
sobre
los
primeros
gobiernos republicanos y su aporte

al desarrollo de nuestro pas.
2.10.8.
Explica
sobre
los
principales
representantes en la literatura y
arte en nuestro pas durante la
Repblica.
Organismos
internacionales:
sobre
Per.
ms
la Repblica. Literatura y Arte.
Explica
movimientos independistas en el
importantes del siglo XX.

Expresiones culturales durante
2.11.
nacional.
XX
Emancipacin:
prceres y precursores.
El Per independiente:
Los primeros movimientos
OEA
ONU
Comunidad Andina
UNESCO
Pases bolivarianos.
OMS
2.10.9. Expone utilizando organizadores

grficos
sobre
tecnolgicos
nuestro pas.
los
avances
cientficos
en
2.11.1.
Identifica
los
organismos
2.12. Hroes civiles y militares:
internacionales a los
2.11.
Reconoce
valora
que
la
Per
pertenece
Comunidad
Per
UNESCO y otros
miembro de los
el
como:
participacin del
como
Andina,
internacionales:
dentro
Comunidad
organizaciones
Andina,
mundiales, reconoce
otros.
sus
nuestro
la vida de los
Gonzles, hroe nacional.

Miguel Grau, Francisco
Bolognesi,
Mariano
organismos
internacionales a los que pertenece

el Per.
2.11.2. Explica la importancia de pertenecer
a estos organismos.
pas
de
funciones
las
de
cada uno de ellos.

2.12. Reconoce
2.12. Reconoce y valora
Jos Abelardo Quinez
los
Melgar, etc.
de
Identifica
2.11.2. Valora la participacin
organismos
UNESCO
2.11.1.
el valor y
sacrificio de hroes
2.12.1 Elabora un mural de los hroes
civiles y militares en
civiles y militares de la historia del
la historia de nuestro
Per.
pas
demuestra
respeto en acciones
2.12.2. Demuestra respeto a los personajes

heroicos
que lucharon por la
hroes civiles y
cvicas, patriticas y
militares
militares
en
nuestra historia.
que
participa en honor a
ellos.
ORIENTACIONES METODOLGICAS:
A) METODOLOGA
- Mtodos activos
- Mtodo de Descubrimiento
- Mtodo expositivo
- Mtodo analtico- sinttico
- Mtodo global
- Mtodo inductivo- deductivo
- Dinmicas participativas
B) ESTRATEGIAS:
Exposiciones
Trabajos grupales
Lluvia de ideas
Fichas informativas
Pruebas calificadas
Visitas a lugares ecolgicos.
Zonas de trabajo
Sociodrama
C) TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

-
Lista de cotejo
Registro anecdotario
Cuestionarios
D) MATERIALES:
- Practicas calificadas
- Guas de visitas
- Exposiciones Entrevistas
soberana de nuestro territorio.
VHS
Equipo de sonido
Mapas
Textos
Fotografas
Siluetas
- Videos
- Maquetas
- Lminas
- Fichas
- Instituciones local y regional
- Medio ambiente.
1. CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD
SEXTO GRADO
Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral.
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
1.1 Explora
el 1.1.1.
Explora
DIVERSIFICADA
el 1.1. Estructura y funciones del
funcionamiento del
funcionamiento
sistema
sistema nervioso central
nervioso
central
como
como
rgano de relacin
rgano
del
de
relacin con el entorno.
con el entorno.
cuerpo humano
Sistema nervioso central:

rganos
del
sistema
nervioso central:
Funciones:
del
cerebro,
cerebelo,
espinal,
1.2 Comprueba
experimentalmente
la
presencia
de
azcares,
vitaminas
minerales
en
alimentos.
Comprueba
experimentalmente
almidones,
protenas, grasas,
1.1.1. Experimenta con el encfalo de
para el cuidado y
un cordero
respeto
rganos que lo conforman.
de
su
y reconoce los
1.1.2 Ubica los rganos del sistema
cuerpo.
nervioso central en un esquema

humano.
1.1.3. Explica
acto reflejo.
Las neuronas.
Actos reflejos.
sobre los tipos de
neuronas y su conexin con la

funcin bsica de relacin.
1.2. Azcares
1.2.1.
la
presencia de azcares,
almidones,
medula
Toma decisiones
grasas,
protenas,
vitaminas
minerales en alimentos
que consume en su vida
diaria.
almidones,
protenas,
grasas,
vitaminas en alimentos.
Practica
de
hbitos
1.2.1. Clasifica alimentos que contengan
consumo
protenas, almidones, grasas,
saludables.
vitaminas.
1.2.2. Experimenta en su alimentacin
diaria que semillas comestibles
tienen carbohidratos.
1.2.3. Averigua que tipo de vitaminas se
encuentran en las frutas de
temporada.
1.2.4.
1.3 Analiza
1.3. Bioelementos:
informacin acerca
de
los
bioelementos
Biomolculas.
1.3.1.
Analiza
los
bioelementos
biomolculas.
Carbono ( C )
Oxigeno ( O )
Hidrgeno (H)
Nitrgeno ( N)
Biomolculas: CO2; O2; H2O,
etc.
Toma decisiones para cuidar y

respetar su cuerpo.
1.3. 1. Busca informacin acerca de los

.
bioelementos y biomolculas y
expone
utilizando
organizadores
del
conocimiento.
1.4 Evala el consumo
1.4. Trastornos alimenticios:
responsable y los
peligros
de
los
trastornos
1.4.1. Reconoce los trastornos
alimenticios:
de
obesidad, Anorexia
y bulimia.
la
obesidad
peligros
que
traen
y
los
alimentacin.
salud del ser humano.
Evala
el
consumo
y
los
peligros de los trastornos
acerca de la accin
alimenticios:
de las hormonas
anorexia y bulimia
en
lo
1.4.1. Explica las consecuencias
trastornos alimenticios en la
responsable
sexuales
obesidad,
anorexia y
bulimia.
Peligros.
relaciona con una mala

1.4.2.
1.5 Busca informacin
1.4.2. Explica la importancia de una

1.5. Accin de las hormonas en el
buena alimentacin para evitar
organismo humano.
los trastornos alimenticios.
obesidad,
los
seres humanos y
1.5.1. Identifica las hormonas
los cambios que se
sexuales femeninas y las
1.5.1. Explica los cambios fsicos que

producen
las
hormonas
producen
como
efecto.
hormonas
sexuales
sexuales en el hombre y la
masculinas.
mujer.
1.5.2. Busca informacin sobre

los
cambios
que
1.6 Busca informacin
producen las hormonas
sobre los avances
sexuales en los seres
en
humanos
materia
de
1.6. Tecnologa y salud
(Mtodos de inseminacin
reproduccin
humana:
reproduccin
los avances en materia
asistida.
de reproduccin humana:
reproduccin asistida.
1.7 Analiza
las
artificial y
Fecundacin in vitro).
crticamente
Enfermedades
infectocontagiosas
Enfermedades
transmisin
infectas
producen.
El SIDA, TBC y otras.
Prevencin.
de
mayor prevalencia
causados por virus
y bacterias como el
SIDA, la TBC u
1.7.1.
analiza
de
transmisin
explica
sexual
de
que
sexual
sus
causas
enfermedades
reproduccin humana.
los
1.6.2. Explica sobre los mtodos de

reproduccin asistida con ayuda
tecnolgicos
de recursos audiovisuales
en
temas de salud y
calidad de vida.
1.7.1.
Reconoce
las
causas
consecuencias de las ETS, y

los
efectos
letales
que
ocasionan.
1.7.2. Conoce las formas de prevencin
Analiza informacin
de
avances tecnolgicos para la
por
avances
consecuencias.
acerca
1.8 Busca
las
enfermedades
1.7.2.
otras.
Reconoce
1.6.1. Explica la importancia de los
Demuestra
conocer
1.7. Virus y bacterias
enfermedades
contagiosas
inters
informacin acerca
de
Reproduccin humana:
Avances tecnolgicos:
Reproduccin
asistida.
las
infectas
e
1.8. Importancia de :
Trasplantes y donacin de
rganos y tejidos para la
higiene
par
prevenir
enfermedades.
1.7.3. Toma decisiones responsables y
informacin acerca
contagiosas
de los trasplantes,
prevalencia causados por
donacin
virus y bacterias.
de
de
mayor
preservacin de la vida.
sanas sobre su sexualidad.
rganos y tejidos, y
reconoce
su
importancia para la
los trasplantes, donacin
informacin
preservacin de la
de rganos y tejidos.
trasplantes de rganos.
vida.
1.8.2. Reconoce la importancia
1.9 Busca
analiza
informacin
los
sobre
avances
medicina
para
relacionados con la
y
la
donacin
en
nuestro
analiza
Busca
avances
Busca
analiza informacin
sobre
los
daos
que pueden causar

en
la
salud
alimentos
de
los
donacin
gentica y
clonacin.
de
rganos
para
salvar vidas.
1.8.3. Asume con criticidad los avances
de la ciencia a favor de la vida.
pas.
informacin
beneficios
acerca
1.8.2. Explica la importancia de la
preservacin de la vida y
1.9.1.
clonacin.
1.10
la
1.9. Avances cientficos en:
asume una cultura de
cientficos
gentica
de estos avances en la
1.8.1. Elabora un mural cientfico con
relacionados
sobre
los
cientficos
con
1.9.1. Explica sobre la clonacin y
la
gentica y la clonacin
demostrando inters por
conocer temas de salud
y calidad de vida.
avances
1.10. Alimentos
gentica
Transgnicos,
Enriquecidos
persevantes:
Beneficios y daos para la
salud.
con
utilizando
en
la
recursos
audio-visuales.
Participa y est
presto
cientficos
dar
primeros auxilios
a
sus
compaeros.
los
1.10.1. Busca y analiza los
1.10.1.
Explica
los
beneficios
que
transgnicos,
lo
alimentos que producen
producen
enriquecidos y los
daos
enriquecidos para el desarrollo
que
conocidos como comida
contienen
persevantes.
chatarra
la
y
salud
evita
su
1.10.2. Rechaza todo tipo de comida

chatarra como perjuicio de su
Reconoce
los
1.11. Casos que requieren primeros
beneficios y los daos

que
1.11
Aplica
ocasionan
consumo
tcnicas
de
primeros
auxilios
utilizando
el
alimentos
de su cuerpo.
consumo.
1.10.2.
los
el
de
alimentos
transgnicos,
los
enriquecidos y los que
auxilios:
salud.
1.10.3. Practica hbitos de consumos
saludables.
Intoxicacin,
envenenamiento,
quemaduras,
asfixia,
hemorragias, heridas, etc.
contienen persevantes.
botiqun escolar.
1.11.1. Reconoce
los casos
que requieren primeros

auxilios.
Explica
en
casos
auxilios
para
compaeros
sus compaeros
emergencia.
asistir
en
sus
casos
de
SEXTO GRADO
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin.
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
DIVERSIFICADA
se
tcnicas de primeros
primeros auxilios asiste a
2. SERES VIVIVENTES CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
que
requieren primeros auxilio.

1.11.2. Aplica
1.11.2. Aplica las tcnicas de
1.11.1.
2.1 Identifica
los
2.1.1.
Reconoce
ecosistemas de su
comunidad
localidad y regin.
de
biolgica
diferentes
vivos
de
la
la
Manifiesta respeto
2.1.1. Identifica la comunidad biolgica
Ecosistemas de la
a toda forma de
de la regin Quechua explicando
localidad y regin.
Comunidad
vida natural.
las poblaciones de los seres
seres
regin
2.1. Ecosistema
vivos.
biolgica.
quechua.
2.1.2.
2.1.2. Identifica ecosistemas

de su
Diferencia
una
comunidad
biolgica de un ecosistema.
localidad y
2.1.3.
regin.
Elabora
una
ecosistemas
relacin
de
la
de
regin
Quechua.
2.1.4. Respeta a las distintas formas de
existencia en la tierra.
2.2 Experimenta efectos
2.2.1.
de la fotosntesis y la
accin de la energa
2.2.1. Reconoce el proceso

de
solar.
la
fotosntesis
reconociendo
su
importancia para los

organismos vivos.
2.2.2.
Experimenta efectos
2.2. Fotosntesis:
proceso
de
la
Energa solar
Produccin
alimentos.
La fotosntesis y el
oxgeno.
Nutricin
de
de
2.2.2.
Explica
la
relacin
entre
la
fotosntesis y la energa solar.

2.2.3. Explica el proceso de nutricin de
las
las plantas.
plantas.
accin de la energa
2.3 Selecciona
solar.
informacin y analiza
acerca de
los ciclos naturales
el
fotosntesis en un esquema.
de la fotosntesis y la
Explica
2.3. Ciclos naturales:

2.3.1.
Selecciona
Ciclo del oxgeno
Demuestra
2.3.1. Explica la importancia del ciclo del
del oxgeno, carbono
informacin y analiza
su
acerca de los ciclos
importancia para los
naturales del oxgeno,
seres vivos.
carbono y nitrgeno y
nitrgeno
Ciclo del carbono

Ciclo del nitrgeno:
Importancia para la
supervivencia de los
actitudes
de
oxigeno
conservacin
del
combustin y respiracin de los
ecosistema.
el
proceso
de
seres vivos.
2.3.2. Explica a travs de un esquema
seres vivos.
su importancia para
la importancia del ciclo
los seres vivos.
nitrgeno.
2.4 Elabora modelos de
del
2.3.3. Relaciona el ciclo del carbono con
la estructura interna
de la
clula, identifica sus
para
la contaminacin ambiental.
2.4. Biodiversidad
2.4.1.
componentes.
Reconoce
orgnulos
los
que
Estructura interna de
la clula.
Modelos
constituyen la clula.
2.4.1. Identifica en una maqueta los

de
componentes de la clula.
su
2.4.2.
estructura.
2.4.2. Elabora modelos de la
Explica
la
funcin
de
cada
componente de la clula.
estructura interna de
2.5 Relaciona
deforestacin
la
y
la clula, identifica sus
la
componentes.
2.5.
tala de bosques con

los
efectos
en
el
equilibrio del medio

ambiente.
Equilibrio
del
medio
ambiente.
2.5.1.
Relaciona
la
Efectos de
deforestacin
La tala de bosques.
Los incendios
Conservacin de los
bosques.
La reforestacin
deforestacin y la tala
de bosques con los
efectos en el equilibrio
del medio ambiente.
2.5.2. Asume un compromiso
con
la
ecologa
de la
Cuestiona
el
2.5.1.
Explica
el
fenmeno
de
maltrato de los
deforestacin de los bosques y
animales y es
las causas que la originan.
respetuoso de
2.5.2. Explica las causas de la tala de
la
silvestre.
vida
rboles y las consecuencias en la

desaparicin de ecosistemas en
los bosques.
participando
en
2.5.3.
campaas
de
reforestacin de bosques de su
reforestacin
en
localidad
Huanaspampa.
campaas
asumiendo
de
un
2.5.4. Conoce algunas normas para
informacin
evitar incendios en los bosques.
pertinente
sobre especies de
2.6. Especies de plantas y

animales
plantas y animales
peligro
de extincin y sus
posibles
causas.
2.6.1. Selecciona y busca

informacin
extincin
sobre
en nuestro
2.6.2. Analiza las posibles

causas
de
la
de plantas y animales
en nuestro pas.
ecologista al practicar
medidas
conservacin
prctica el uso
plantas en peligro de extincin en
extincin de plantas
sostenible
el Per.
y animales:
Destruccin
la
Causas
de
de
y
la
deforestacin,
Tala,
quema
de
pastos
naturales,
Contaminacin: aire,
agua. Suelo
de
2.6.2. Explica las causas de la extincin

de animales y plantas de su
biodiversidad.
regin.
2.6.3.
furtiva,
Pone
del
hbitat,
Sobreexplotacin,
bosques
2.6.3. Asume un compromiso
2.6.1. Elabora un listado de animales y
caza
extincin de especies
de: las medidas de
de los rboles.
en
fragmentacin
pas.
acerca
la
en peligro de extincin:
especies de plantas y
2.7 Selecciona y analiza
de
2.5.5. Cuestiona la tala indiscriminada
biodiversidad del pas
animales en peligro de
informacin
en
compromiso con la ecologa.
2.6 Selecciona y analiza
del pas en
Participa
Averigua
si
existe
ecosistema natural
ser
destruido
algn
que pueda
por
la
fragmentacin del hbitat en su

localidad.
2.6.4. Explica la contaminacin del aire,
agua y suelo y los efectos en el
equilibrio ecolgico.
2.6.5. Aplica formas de reciclaje de la
proteccin
de
las
proteccin
de
especies
animales y plantas en
emblemticas de la
la
biodiversidad de su
regin, y los efectos
Huancavelica
regin
productivos
2.7.1. Selecciona y analiza la
proyectos
con
biodiversidad
local, aplicando
organizaciones
la
Ecosistema
de
2.6.6. Forma parte de organizaciones
la
ecologistas y del ecosistema en la
de proteccin
la
I.E. o comunidad.
Especies emblemticas.
Proteccin.
Tecnologa
y
conservacin de la vida.
o Ecosistema: efectos
ecologistas y medidas
de
de las
la
la
2.7.1. Explica las mediad de proteccin
tala y quema
de las especies emblemticas
de bosques.
silvestres de la regin.
Cuestiona
(transgnicos).
2.7.2.
2.7.2. Conoce los efectos de

la biotecnologa en el
Organiza
Describe
los
efectos
de
la
biotecnologa sobre ecosistemas

2.8.
Proyectos productivos
ecosistema.
2.8.1.
biotecnologa
especies
cultura
emprendedora
y productiva.
2.7.
regin.
informacin sobre las

2.8 Organiza
ambiente.
biodiversidad
de la biotecnologa
en el
ecosistema.
basura para conservar el medio
de su regin.
de uso de
proyectos
productivos
con
la
Biodiversidad local.
Cultura
emprendedora
diversidad de flora y
2.8.1. Desarrolla pequeos proyectos
fauna de la regin .
productivos utilizando la flora y fauna de

su regin.
2.8.2.
Aplica
una
cultura
emprendedora
productiva
al
2.8.2. Aplica una cultura productiva y
organizar
proyectos
productivos en la I.E.
sostenible utilizando la biodiversidad.
3 . MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE
SEXTO GRADO
Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su
comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.
CAPACIDAD DCN
3.1 Elabora modelos
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
3.1. Elabora modelos
de la
de la estructura
estructura interna
interna de objetos
materia
sustancias,
informacin que adquiere o
partir
de
informacin
adquiere
que
de
partir
CONOCIMIENTOS
3.1. Materia y cambios
de la
Modelos
o
o
o
estructura interna
Partcula,
Molcula ,
tomo de objetos
de
observaciones
indirectas.
de
la
ACTITUDES
Demuestra
satisfaccin en
la
elaboracin
de
y
INDICADORES
3.1.1. Elabora un modelo de la estructura
modelos.
sus
interna de la materia.
3.1.2. Explica la estructura interna
de la
materia en un modelo.
3.1.3. Muestra satisfaccin al construir sus
propios modelos .
sustancias.
de
observaciones
indirectas.
3.2.
3.2 Diferencia
3.2.1. Diferencia las sustancias
Descomposicin
sustancias.
de
3.2.1. Elabora un listado de sustancias
sustancias
degradables
degradables y no
degradables en el medio
degradables.
no
ambiente.
Sustancias
degradables
Sustancias
degradables y no degradables de su
entorno.
no
3.2.2. Explica la descomposicin
degradables.
Causas y efectos.
3.2.2.
Explica
las
causas
de
sustancias y los efectos que produce
en el medio ambiente.
efectos de la degradacin
3.3.
de sustancias.
3.3.1. Identifica las fuentes de
acerca de fuentes
energa renovable y no
de
renovable.
energa
renovables y no
renovables.
fuentes,
trasmisin y
3.3 Busca y analiza

informacin
Energa,
3.3.2.
Busca
transferencia
Fuentes
3.3.1. Explica sobre las fuentes de energa

de
energa
renovable y su importancia para la
renovables: el agua, el
y
informacin
analiza
la
sobre
las
fuentes de energa y toma

conciencia de su utilizacin
en forma racional.
vida.
sol, el viento, etc.

Fuentes de energa no
3.3.2. Explica la formacin de las fuentes

de energa no renovable utilizando
renovables: El carbn,
el
gas
natural,
organizadores grficos.
el
3.3.3. Toma conciencia del uso raciona l de
petrleo.
la fuentes de energa no renovable.

3.3.4. Toma conciencia y valora el medio
ambiente.
3.4 Conoce
3.4. Luz solar y fotosntesis.
la
funcin de la luz
solar
proceso
en
de
fotosntesis
travs
el
la
a
de
3.4.1. Conoce la funcin de la luz
Valora
la
3.4.1. Explica el proceso de transformacin
solar en el proceso de la
conservacin
de la luz solar para realizacin de la
fotosntesis a travs de
del
fotosntesis en las plantas.
pruebas indirectas.
ambiente.
medio
pruebas
indirectas.
3.5 Distingue
3.5. Aplicaciones de circuito
diferencias en los
circuitos en serie
y
paralelo
elctricos
circuitos
elctricos
serie y en paralelo
sus
diversas
Explora
las
aplicaciones
de
la
al
energa
del
agua.
elctrica
de
artefactos
elctricos
kilowatt-hora y su
equivalencia
en
cantidad de focos
encendidos, y los
costos
3.6.1. Evala el gasto de energa

de
artefactos
elctricos en kilowatt-hora
y
su
equivalencia
cantidad
de
en
focos
encendidos, y los costos

de consumo.
Artefactos elctricos.
Consumo de energa en
kilowatt-hora.
Equivalencia
incandescentes.
Costos
del
consumo.
en
focos
Estrategias de ahorro de
energa.
las
diferencias
de
los
circuitos elctricos.
3.6.1. Elabora un listado de artefactos

elctricos que usa con frecuencia.
3.6.2. Conoce la equivalencia de dichos
aparatos
en
cantidad
de
focos
encendidos.
3.6.3. Relaciona la equivalencia de los
aparatos en kilowatt-hora y el costo
del consumo.
consumo.
informacin
Explica
elctricos de uso diario.
de
3.7 Busca y analiza
3.5.2.
3.6. Energa elctrica.
elctrica
en
en paralelo.
circuitos elctricos en los aparatos
circuitos elctricos.
energa
3.5.1. Elabora un circuito elctrico n serie y
3.5.3. Indica diferentes aplicaciones de los
los
3.6 Evala el gasto

de
el
ahorro
diferentes
de
Practica
en
construir un circuito.
3.5.2.
aplicaciones.
3.5.1. Distingue diferencias delos
que
construye.
Explora
en serie y paralelo.
3.6.4. Aplica estrategias de ahorro de

3.7.
Electroimanes:
aplicaciones.
energa y del agua para bajar el

costo de consumo.
acerca
de
los
electroimanes en
la vida moderna.
3.8 Reconoce
describe
3.7.1.
Busca
investiga
funcionamiento
y
la
formacin
Uso de aparatos elctricos
de
el
Motores pequeos.
de
aparatos elctricos y lo
relaciona
con
los
cuerdas
tensadas
de
3.8. El Sonido:
por
hacer
diferentes
materiales
tensadas
de
vibrar
de
ondas
de
del
aparatos
de electroimanes.
vibracin
de
3.8.1. Describe la formacin de ondas
materiales.
al
Mediciones y grficos.
cuerdas
sonoras en cuerdas tensadas de

diferente tamao y longitud.
diferentes
3.8.2. Es respetuoso de su salud auditiva
materiales y longitudes.
longitudes.
importancia
formacin de ondas
3.8.1. Reconoce y describe la

formacin
la
electrodomsticos con la presencia
electroimanes.
Explica
funcionamiento
ondas al hacer
vibrar
3.7.1.
sabe que debe escuchar sonidos a

bajo volumen.
3.9 Identifica
las
aplicaciones de la
3.9. Fuerza y movimiento
energa hidrulica
y elica.
3.9.1. Identifica las aplicaciones
de la energa hidrulica y
Energa
Central hidroelctrica.
Energa elica:
aplicaciones.
hidrulica:
elica.
3.10 Reconoce
describe
adhesin,
las aplicaciones de la
energa hidrulica en la produccin

de una central hidroelctrica.
3.9.2. Describe el movimiento de los

3.10.
fenmenos
moleculares:
3.9.1. Explica
Fenmenos
moleculares:
Adhesion,
Cohesion,
molinos gracias a la energa elica.
cohesin,
3.10.
apilaridad,
Reconoce
fenmenos
smosis
difusin.
adhesin,
capilaridad,
describe
moleculares:
cohesin,
smosis
3.11.
informacin
acerca
teoras
del origen de la
tierra
de
La
Tierra,
sus
El origen de la Tierra:
teoras.
Teoras
de
la
evolucin
de
las
la
3.11.1. Analiza informacin acerca
evolucin.
de
algunas
teoras
del
origen de la tierra.
especies.
Origen del
Fases
de
mareas,
origen
evolucin de las especies.
su
y
sus
efectos.
acerca
de
escolar para el
cuidado
proteccin
y
del
medio
ambiente.
3.11.1. Describe el proceso de evolucin

de la tierra desde la pangea hasta
los continentes actuales.
Explica
como
surgieron
los
3.11.3. Elabora un resumen sobre las eras
3.12. Las mareas:
Su
efectos.
Centrales
origen
sus
geolgicas.
3.11.4. Elabora una lnea de evolucin de
las fases del Homo.
mareomotrices.
3.12.1. Reconoce el origen de las mareas
y las relaciona con la gravedad
3.13. Los satlites
los
organizacin
3.11.2.
origen y sus efectos.
informacin
fenmenos
primeros organismos de vida.
3.12.1. Investiga las mareas, su
3.13 Selecciona
los
Participa en la
evolucin
3.11.2. Conoce las teoras de la

las
hombre:
del Homo
3.12 Investiga
Describe
moleculares.
caractersticas
de
algunas
3.10.1.
Capilaridad,
Osmosis y
Difusin.
difusin.
3.11 Analiza
Clasificacin
de
los
satlites: Mayores y
terrestre.
3.12.2. Explica el aprovechamiento de las
satlites
artificiales y los
viajes espaciales.
3.13.1.
Identifica
los
menores.
Satlites naturales.
Satlites artificiales.
Los viajes espaciales.
satlites
analiza
de
los
3.13.2.
de:
las
3.14.Tecnologa
emisiones
de
carbono
efectos
en
sus
acerca
de
artificiales
informacin
los
satlites
los
destruccin de la
emisiones de
carbono y sus efectos en el
las
ambiente.
Destruccin de la capa de
viajes
capa de ozono.
Investiga
sobre
emisiones de carbono a
travs de los motores de
carros, fbricas, centrales
3.14.2. Selecciona y analiza la
medidas
preventivas para
contrarrestar
efectos
de
contaminacin
ambiental.
ozono;
Medidas para contrarrestar
sus impactos.
los
la
Medidas
preventivas
para la conservacin del

ambiente
en el ambiente como la
ozono.
3.13.2. Averigua
sobre
los
satlites
artificiales y su importancia para el

3.13.3. Elabora un mural cientfico con
informacin
sobre
los
viajes
espaciales.
3.14.1. Explica sobre las emisiones de
carbono a travs de los motores de
carros, fbricas, centrales mineras y
ambiental.
3.15.
informacin y sus efectos

destruccin de la capa de
elctrica.
la relacin con la contaminacin
mineras, etc.
3.15 Propone
energa
estudio del universo.
ambiente
Contaminacin ambiental:
espaciales.
3.1.4.1.
del
el
ambiente
conservacin
Selecciona
producir
tierra explicando su importancia.
artificiales.
informacin
acerca
diferencia
para
3.13.1. Reconoce el satlite natural de la
naturales de la tierra y los

3.14 Selecciona
mareas
Organizaciones
ecolgicas.
3.14.2. Explica con apoyo de maquetas

sobre la destruccin de la capa de
ozono.
3.14.3. Aplica medidas e conservacin para
contrarrestar los efectos
de la
destruccin de la capa de ozono.
3.15.
Propone
preventivas
medidas
para
contrarrestar los efectos de

la
ambiental.
contaminacin
3.15.1. Practica medidas conservacionistas

asumiendo una cultura ecolgica.
3.15.2.
Participa
ecologistas
en
para
organizaciones
conservar
el
ambiente natural
3.15.3. Practica las 3Rs como medidas
preventivas
de
conservacin
ambiental.
mmmbby
organizaciones de la I.E.
MTODOS:
Mtodo de descubrimiento
Mtodo Activo
Mtodo Experimental
Mtodo expositivo
ESTRATEGIAS
Fichas de Observacin Sistemtica

Experimentacin en laboratorio
MATERIALES:
otras
Lminas
Videos
Libros
Fichas
Laboratorio
EVALUACION:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Evaluacin sumativa
Evaluacin formativa
1. EXPRESION ARTISTICA
SEXTO GRADO
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin
artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.
CAPACIDADES DCN
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
1.1
Explora
y 1.1.1.
Explora
experimenta
Se
Interesa
por
1.1.1. Recolecta diferentes materiales de
sus
su entorno y reciclables y lo usa en
experimenta
diferentes
diferentes usos que
puede dar a
puede dar a objetos
de
y elementos de su
papel usado, latas, telas,
entorno
la
ropas usadas, etc. para
escenografa, utilera
la utilera y vestuario que
y vestuario en la
se utiliza en la realizacin
descubrir sus habilidades y su
realizacin
de
de juegos teatrales
autoestima.
animacin de objetos.
juegos
para
teatrales
animacin
su
usos que le
1.1. Arte dramtico:
materiales
entorno
como
Escenografa,
utilera
y vestuario con
objetos
de
descubrir
la escenografa de una obra teatral.
posibilidades
expresivas
su
entorno.
como
1.1.2 .Utiliza diferentes recursos naturales
parte de su auto-
para
aprecio.
representa.
1.1.3.
Se
los juegos teatrales que

muestra
interesado
por
de
objetos.
1.2
Disea y produce
en
grupo
1.2.1. Disea y produce en
la
grupo
la
escenografa,
escenografa, utilera
utilera y vestuario para
y vestuario para un
un
montaje teatral.
utilizando
montaje
recursos
1.2. Escenografa,
1.2.1. Disea la escenografa de la obra
Utilera
Vestuario.
teatral que representa.

1.2.2. Elabora sus vestuarios
teatral
materiales de su entorno.
diversos
naturales
utilizando
1.2.3. Utiliza materiales reciclables para
elaborar los recursos escnicos.
reciclables.
1.3
Participa
en
la
creacin,
organizacin,
direccin y puesta
1.3.1.
Organiza
una
representacin dramtica
de
mimo,
pantomima
1.3. Juegos dramticos,
Actuacin,
Juegos de roles,
animacin
de
Aprecia el trabajo
cooperativo y las
posibilidades
de
1.3.1. Representa personajes pblicos a

travs de la pantomima.
1.3.2. Elabora un guin teatral con temas
en escena de una
obra
teatral
que contenga temas de
sobre
seguridad
vial,
algn tema de su
conservacin ambiental, y
eleccin, asumiendo
otros
con responsabilidad
conocimientos
su rol.
postura y
aplicando
dominio de
organizacin
Disea y crea en
grupo
exposicin
con
dramatizacin.
1.3.3. Asume con responsabilidad su rol al
representar diversos personajes en
una obra teatral.
1.3.4.
obra
Demuestra
artsticas
sus
habilidades
al dirigir una obra de
libre eleccin asumiendo
gestual y postura corporal.
su
1.3.6. Participa de la puesta en escena de

una obra de teatro.
1.3.7.
1.4. Artes visuales:
Disea y crea una

de
significado
de
las
manifestacin
diferentes
artstica
manifestaciones artsticas
de la localidad en los
Dibujo,
modelado,
construccin.
Mural, panel, cartel.
Maqueta.
Vietas,
historietas. Cestera,
Masa
de
pan,
retablos,
cermica
utilitaria y ornamental,
tallado
en
madera,
Aprecia el trabajo en equipo y

colaborativo.
pintura,
collage,
de
la
la
aplicando tcnicas de expresin
el valor o significado
de
de
teatral sobre temas de su
medios, trasmitiendo
propia
travs
1.3.5. Dramatiza obras literarias cortas
sonido.
1.4.1.
y lo
teatro.
revaloracin
del
tajamar transmitiendo el
cultural
representa
exposicin
compaeros.
teatral.
diversos objetos y
alguna
una
de conservacin ambiental
rol y utilizando luces y
una
instalacin
expresin vocal.
Puesta en escena
expresin de sus
de una obra
con responsabilidad
1.4
pantomima.
Gesto,
postura,
de
1.3.2. Participa activamente en

direccin
objetos y tteres.
Sketch.
Mimo
y
sobre
escenario.
la
1.4.1. Elabora
Demuestra
perseverancia
temas de la cultura regional.
motivacin al hacer
dibujos y pinturas con
1.4.2. Elabora trabajos

tcnica
arte.
del
aplicando
tallado
en
la
madera
representando a personajes de su
cultura local.
1.4.3.
Representa
en
una
maqueta
lugares tursticos de su localidad.
identidad
local,
trabajos grfico plsticos
regional y nacional.
que expone.
otros.
Procesos seguidos en
diversas
creaciones
manuales
grfico
plsticas.
Instalaciones
1.4.4. Expone sus trabajos artsticos en

una
Disea
Expresin corporal y
danza.
Coreografas
grupo una coreografa de
sencillas.
Coreografas
representa en grupo
una coreografa de
1.5.1. Disea y representa en
corporal, con msica

de su eleccin, para
danza
narrar una historia.
corporal
de
expresin
gimnasia
1.4.5. Aprecia el trabajo cooperativo y las

posibilidades de expresin grfico
plstica de sus compaeros.
Participa en un
ensamble
musical,
cantando
propios
de
su
localidad, regin o
pas.
Es perseverante al realizar el arte.
1.6.1.
que
Respeta y cuida su
1.5.1. Crea en grupo una coreografa

sobre
entorno cultural.
gimnasia
representa en
narran historias.
Danzas tradicionales
rtmica
un evento
lo
que
organiza la I.E
1.5.2.
Danza
de
manera
organizada
eleccin, para narrar una
1.6. Msica:
melodas de su eleccin siguiendo
historia.
coreografas.
interpretando temas
musicales con ritmos
1.4.6.
de su regin.
rtmica, con msica de su

1.6
1.5. Danza:
danza o expresin
transmitiendo
revalorando la cultura Huanca.
exposiciones de arte.
1.5
feria
Participa
activamente
Canto,
Melodas, canciones.
Canciones y temas
musicales
de
la
demostrando
regin.
Instrumentos
y la msica interpretando
viento y percusin.
Construccin
de
sus
cualidades para el canto
de
1.5.3. Participa en festivales de danza

elaborando su propia coreografa.
1.6.1
Canta
un
Santiago
acompaamiento
con
de instrumentos
musicales.
1.6.2. Interpreta melodas de la regin en
temas musicales
ritmos
de
con
instrumentos
Santiago,
forma grupal.
viento.
Ensamble musical.
Construccin
de
huayno, y otros de la
cultura local, regional y
instrumentos
nacional.
1.6.3. Participa en un festival de canto

interpretando a artistas folklricos.
1.6.4. Organiza un festival de canto y
de
msica
cuerdas.
1.6.2. Organiza un festival de

canto y msica
de
en la I.E demostrando su
talento.
en la I.E
1.6.5.
demostrando su talento
Respeta
cuida
las
manifestaciones culturales de su
medio.
2. APRECIACION ARTISTICA
SEXTO GRADO
Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional.
CAPACIDADES DCN
2.1 Percibe, aprecia y
2.1.1. Percibe y aprecia el
expresa el sentido
significado que transmiten
que le transmiten
las expresiones culturales
CONOCIMIENTOS
2.1. Caractersticas
ACTITUDES
Aprecia sus posibilidades
INDICADORES
2.1.1 Aprecia
el significado que le
Significado de los
de expresin, las de sus
transmite una
diferentes
compaeros y de los
de la regin.
estampa folklrica
las
diferentes
en
las
danzas,
manifestaciones
folklore,
culturales
costumbres, etc.
recociendo
la
diversidad
de
creaciones
elementos
religiosos
manifestacin
2.2.1.
compaeros
el
Analiza
el
de
los
religiosos
que
se
encuentran en tallados y pinturas
naturales
y
ambientes
de artistas de la regin.
2.1.3. Explica el significado de
los
grabados en la obras de platera y

joyera de artesanos de la regin.
2.1.4.
Valora y aprecia el arte de su
Se interesa por investigar
2.2. Belleza compositiva.
una
produccin colectiva y
produccin
organizacin
colectiva.
festivales
Diseo
composicin
preparacin de una
practicar
las
artsticas
de
su
localidad
y de
otros
2.2.2. Analiza tcnicas aprendidas al
compaeros.
construidos.
florales.
realiz.
los perfecciona con aportes de sus
objetos
juegos
producciones grficas que
elaborar un tallado en madera y
lugares.
2.2.1. Evala con sus compaeros sobre

sus
manifestaciones
de
los espacios,
Elementos
naturales
de
y
por
medio y de sus compaeros.
diseo
preparacin
admiracin
espacios
y evala junto
durante
Muestra
elementos
artstica
resultados de procesos
durante
diseo
en
entorno.
una
con sus compaeros los
los resultados de
procesos
2.1.2.
construidos de su
recursos
en
artistas.
propia de la regin.
2.2 Analiza junto con

sus
presentes
en
regin y pas.
artesana,
naturales,
utilizados
localidad,
elementos
2.1.2. Reconoce los diferentes
recursos utilizados
su
teatro,
2.2.3. Muestra identidad
durante el
proceso de su expresin artstica.

2.2.4. Aprecia el trabajo cooperativo
al
elaborar trabajos artsticos.

2.3 Investiga
acerca
de
manifestaciones
las
2.3.1.
Investiga
costumbres,
sobre
las
folklore,
2.3.
Manifestaciones
artsticas y culturales
Se interesa en indagar
sobre
las
2.3.1. Indaga
sobre la historia de sus
culturales
artesana, dibujo y pintura,
de su entorno y su
manifestaciones
danzas entrevistando a personajes
artsticas
que
de nuestra identidad local
regin.
de la localidad.
forman parte del
en diferentes fuentes como
patrimonio
casa
identidad
local,
regional y nacional,
a
travs
de
entrevistas
consultando
con
diferentes fuentes
de
la
bibliotecas,
cultura,
de su contexto cultural
otros
recursos.
artesanos,
joyeros, pintores
cultores
del
y explica el tema que contiene su

obra.
local,
regional
2.3.2. Entrevista a
y de otros.
Patrimonio de la
identidad
2.3.2. Entrevista a un compositor musical
2.3.3. Visita la casa de la cultura e
investiga sobre
nacional.
y otros
arte
folklricas de la localidad.
para
2.3.4. Se interesa en indagar sobre las
buscar informacin sobre
manifestaciones
las
culturales de la localidad.
manifestaciones
artsticas de la localidad
2.3.5.
2.4 Comparte con sus

compaeros
el
proceso
resultados de su
investigacin,
manifestando
su
aprecio
reconocimiento
la
creacin
colectiva
al
significado
de
la
obra
para
poblacin.
la
las estampas
artsticas
Reconoce las manifestaciones

aretsticas y culturales
2.4.1.
Comparte
con
sus
compaeros el proceso y
resultados
de
su
investigacin
en
una
exposicin
pblica
manifestando su aprecio y
reconocimiento
creacin
colectiva
Materiales,
Motivos y
Temas
contienen.
Origen,
Significado
historia.
Significado
la
y
al
2.4. Procedimientos,
significado de la obra para
mismo
la poblacin.
poblacin.
Reconoce
importancia
que
la
de
las
2.4.1. Expone en un mural artstico las

estampas folklricas que investig.
manifestaciones
2.4.2. Utiliza
materiales audio visuales
de su localidad, regin
organizadores
del
conocimiento
y pas.
para exponer los resultados de sus

investigaciones.
para
y
la
2.4.3.
Manifiesta
su
reconocimiento por la
artstica de su pueblo.
aprecio
expresin
ESTATEGIAS METODOLGICAS;
Percepcin y su reconocimiento de colores y sus variaciones

Experimentacin en materiales naturales y tcnicas bi, tridimensionales con ( lpiz, crayones en sellos para estampar)
Exploracin visual de obras de arte.
Representaciones de experiencias de relacin y secuencias de espacio y tiempo.
Representacin de seres y objetos del ambiente cultural y natural
Desarrollo auditivo
Estrategias para el desarrollo de habilidades grfico plsticos.
MATERIAL EDUCATIVO:
Material concreto de su entorno

Programas de radio y TV.
Canciones de diferentes tipos
Instrumentos de percusin y viento cuentos y fbulas sonoras
Materiales grfico plsticos.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Observacin
Trabajos prcticos
1. FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
SEXTO GRADO
Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
1.1
Fundame
DIVERSIFICADA
1.1.1. Expresa a travs de 1.1. La fe, respuesta a la Palabra
nta los principios
la
bsicos de su fe,
principales
a travs de la
verdades
explicacin de lo
comprendido
en
los artculos del

Credo.
oracin
las
Dios
plenamente.
La fe, realidad personal y de la
cumple
su
promesa
Iglesia.
Las verdades de la fe cristiana.
manifiesta
su fe
Oraciones del cristiano:
analizando
los
o El credo
o El Padre Nuestro
artculos del credo.
o El Ave Mara.
o Seales de la cruz
o Bendicin de alimentos
Fundamenta
Acepta a Jess
1.1.1. Reconoce la fe como una virtud
sobrenatural.
como maestro de
de la fe
cristiana.
1.1.2.
de Dios.
ACTITUDES
la verdad.
1.1.2. Expresa el contenido de su fe

rezando el credo
1.1.3.
Reza
las
oraciones
fundamentales del cristiano.

1.1.4. Acepta a Jess como gua de la
verdad.
1.1.5. Explica los artculos del credo y
ora manifestando su amor a
Dios.
o La Salve
Canciones religiosas
Los villancicos.
1.1.5.
Entona cnticos y villancicos
1.1.6.
demostrando su fe y amor.
Respeta otras religiones que
profesan sus compaeros.
1.2
Identifica
1.2. Mara, camino de Santidad.
el rol de Mara en
Mara es la madre de Dios

Mara es nuestra madre
Mara una mujer sencilla y
humilde.
Rezo del Santo Rosario.
la historia de la
1.2.1. Reconoce a Mara
salvacin.
como
modelo
de
vida y como modelo

de
amistad
Respeta
las
diferentes
ideas
religiosas.
1.2.1.Explica la concepcin de Mara por

obra del Espritu Santo
1.2.2. Reconoce a Mara como madre
nuestra
con
destacando aspectos
de la riqueza de su personalidad.
Dios.
1.2.3. Explica el papel de Mara en la

1.2.2. Identifica
historia de la Salvacin.
el rol de
1.2.4. Reza el santo rosario
Mara en la historia
1.3
Fundame
nta
respectivos misterios.
de la salvacin.
1.3.1. Participa en grupos
comunitarios,
infantiles
en
parroquia,
parroquia
I.E. o
municipio,
etc., fruto de su
comunidad y asume
Bautismal.
su
responsabilidades
en
bien
de
los
Los sacramentos, fuente de

vida:
o De
o
o
iniciacin:
Bautismo,
Confirmacin, Eucarista.
De curacin: Reconciliacin,
Uncin de los enfermos.
De servicio a la comunidad:
Orden
Respeta y cuida su vida como

aporte de nuestra convivencia.
Palabra de Dios.
participacin
compromiso
1.2.5.
1.3. El Kerigma: anuncio de la
su
activa en actos
y
grupos
con sus
sacerdotal,
El
Valora
la
vida
como
lo
ms
importante
que
tiene
ser
todo
humano.
1.3.1. Diferencia los sacramentos
de
acuerdo al fin y enseanza.

1.3.2. Practica y valora los sacramentos
como signo de vida cristiana.
1.3.4. Relata brevemente la historia de
su parroquia y los movimientos
apostlicos de su comunidad
dems.
1.3.2.
Fundamenta
participacin
su
activa
en actos y grupos
comunitarios,
1.4
Identifica
en
el
lograr
bien
el
Bautismal.
instituciones
semejanza de Dios
Grupos parroquiales
Catequesis familiar
dan apoyo de los desprotegidos.
que
por los pobres.Y la vida de la
Nacimiento
de
1.4.1. Expresa con actitudes su amor

al prjimo practicando obras de
la humanidad: Muerte y
que
misericordia.
crucifixin de Jess.
El Espritu Santo anima a
Iglesia
los
en el
la Iglesia.
Obras de Misericordia
Bienaventuranzas
su
comunidad
a
dems como son.

Identifica
iglesia.
Jess anuncia la Buena
Aprecia la opcin
de
aceptando
Valora las acciones de la iglesia
Jess.
Jess se entreg por toda
1.4.1. Convive en armona

dentro
1.3.7.
de Dios.
Nueva.
1.4.2.
misioneras
1.3.6. Asiste con su familia a charlas
1.4. Jess invita a vivir como hijos
comn.
sobre las
requiera.
participen
para
1.3.5. Busca informacin
humana, por ser imagen y
municipio, etc., fruto
Jess, busca que

en
acciones
persona
de catequesis familiar cuando lo
forma de imitar a
todos
cristiana.
la
parroquia,
de su compromiso
voluntariado, una
matrimonio.
Dignidad de
voluntariado,
una
hace
la
por
los
pobres.
Aprecia la accin
en la Vida de la
anuncio de la Buena Nueva.
Jess,
Historia
todos participen en
acciones para lograr
el bien comn.
1.4.3. Celebra el nacimiento del nio

Jess
Iglesia y en la
que
dentro de su parroquia.
del Espritu Santo
forma de imitar a
busca
1.4.2. Participa en obras de caridad
Salvacin.
de
la
y lo relaciona con el
1.4.4. Narra hechos sobre la muerte de

Jess y valora su sacrificio por
la humanidad.
1.4.5. Participa en
organizaciones
catequistas como una forma de
imitar a Jess.
2. TESTIMONIO DE VIDA
SEXTO GRADO
Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica
de los Valores Evanglicos.EPR
CAPACIDAD DCN
CAPACIDAD
2.1 Denuncia
toda
CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADA
2.1.1. Promueve acciones de
forma de injusticia,
justicia
en cuanto afecta o
amigos, y compaeros
destruye
de
estudio respetando
los
derechos
las
relaciones
humanas
respeto
y
a
el
la
persona.
en su
familia,
de
servicio
como
ha
cometido actos injustos

mostrando
arrepentimiento.
actos
dentro de su familia, aula, etc.
La
justicia
la
paz,
si
sus
personas y
persona
Preceptos de la iglesia
Problemas de injusticia
La promocin de la
reflexiona
con
los hermanos.
respeto a la persona,
Promueve
relaciones de justicia
2.1.2. Denuncia toda forma de

cuanto
2.1.1.
convivencia entre
Dios.
Cdigos ticos.
Derechos cristianos
Deberes y derechos de la
en
Valora la buena
expresin de amor a Dios y
dems.
relaciones humanas y el
acepta los errores
del
expresiones de la vida de
injusticia,
Valor
los
afecta o destruye las
2.2 Comprende
2.1.
ACTITUDES
defensa
humana.
de
la
vida
y paz
pueblos.
2.1.2. Acta solidariamente
semejantes
con sus
en los momentos
difciles.
2.1.3. Denuncia
actos de injusticia
rechaza comportamientos
destruyen
las
que
relaciones
humanas.
2.1.4. Valora la buena convivencia que
debe haber entre personas y
propios y ajenos,
dialoga
2.2. Jesucristo: camino, verdad y

2.2.1.
Propone
formas
armnicamente
saludables de vida y se
con todos y busca
relaciona
la paz y el bien
armnicamente
comn, a ejemplo
todos.
con
Jess ensea a servir y a
actitud de
organizacin y
como el dilogo, el respeto, la
vivir en el amor:
Jess el Buen Pastor.
o Jess predica a
relaciones
tolerancia
democrticas
maestros y compaeros con los
errores y los enmienda

travs
Adopta una
de Jess.
vida.
travs
2.2.2. Comprende y acepta sus
comunidades.
entre todos.
las parbolas.
Llamados a vivir la
fraternidad
de
de
en
2.2.1.
la
con
armnicas
sus
padres,
que se relaciona.
Dialoga con Dios a travs de la
2.2.3.
oracin.
Practica acciones de tolerancia,
comunidad.
respeto
la
relaciones
2.2.2.
comportamientos
orientados
Practica
como formas para
2.2.4.
buscar la paz.
Demuestra un trabajo en equipo,
2.2.5.
para el desarrollo de la I.E.

Lee en la biblia sobre
las
parbolas
sus
bsqueda de la paz.
practica
enseanzas como formas de vida

2.2.6.
2.3 Procura imitar las
virtudes
comportamiento de
saludable.
Valora la buena convivencia entre
personas
practicando
relaciones
democrticas
entre
todos.
Mara como madre
2.3.1.
Describe las virtudes de Mara
2.3.2.
expresando admiracin por ella.

Imita los comportamientos de
2.3. Las virtudes de Mara:
de Jess y de la
Iglesia.
2.3.1. Reconoce a Mara como
Mara es la madre de
Dios
Muestra
una
Mara, su sencillez y humildad.
madre de Jess y Madre

2.4 Formula un plan de
vida con objetivos
concretos
acciones
mejorar
personal
para
su
y
vida
de
de la iglesia.
2.3.2. Procura imitar las virtudes
y
comportamientos
de
Mara reconociendo
los
dogmas o verdades
en
torno a ella.
relacin con Dios.
en base a las
bienaventuranzas.
2.4.2. Formula un plan de vida
con objetivos concretos
y acciones para mejorar
su vida personal y de
relacin con Dios
actitud
2.3.3.
Entona
emprendedora
devocin
para
litrgicas.
el
bien
el Ave Mara con

en
actividades
comn.
2.4.1. Escribe un proyecto de vida
2.4. Proyecto de vida:
La
teniendo presente el modelo de
vivencia
de
la
comunidad cristiana que
2.4.1. Elabora un proyecto de

vida
Mara es siempre Virgen

Mara es inmaculada
Mara es asunta al cielo.
Jess.
2.4.2. Planifica objetivos concretos
ora y comparte.
Fomenta la convivencia
armoniosa
en
participando
campaas
de
acciones
para mejorar su vida
personal.
2.4.3. Reflexiona sobre su vida cristiana
y
solidaridad por Navidad y
practica
acciones
de
solidaridad como una forma de
desastres.
vida.
2.4.4.
Muestra
iniciativa
emprendedora, para realizar un

trabajo o bien comn.
Lectura y narraciones de parbolas y citas bblicas

Observacin de videos y cntico religiosos
Visitas a albergues y aldeas infantiles.
Participacin en paraliturgias.
Dramatizacin y juego de roles.
MATERIAL EDUCATIVO:
Videos
Biblia
Lminas
Catecismo
Materiales impresos.
Elementos sonoros
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Observacin sistemtica
Anlisis de grupo
Exposicin de trabajos
Pruebas de desarrollo
Pruebas de ejecucin
Cuadernos de trabajo.

6º

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6º

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

diversos textos orales,

diversos textos orales

mesa redonda, panel.

sobre temas cientficos,

Expone sobre temas de

tema tratado en diversos textos

1.1.2. Realiza preguntas precisas

1.2. Expone sobre temas de1.2.1.

1.1.1. Reconoce las ideas principales y el

1.2.1. Aplica los recursos de la coherencia

para exponer con claridad temas de

estructura formal, las

conferencias, dela I.E.

(proyectos de ciencias) aplicando las

Es seguro cuando conversa y

que organiza la I.E.

adecuada en eventos culturales

Respeta la opinin de los dems

Argumenta con voz clara y

coherencia cuando participa en

dirigir un discurso en eventos

culturales que participa.

debates, dilogos etc.

debates sobre temas

Participa en dilogos grupales

Muestra confianza al expresar

monlogos, entre otros.

Utiliza el lenguaje formal para

aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin.

2.1 .Comprende textos

2.1.2. Lee textos de informacin de la

ambiental, derechos del

realidad local, y regional, como

los textos que lee.

revistas de actualidad, y otros

identificando las ideas principales.

mapas conceptuales y cuadros.

Comparte y/o discute con los

2.2 Relaciona el contenido

textos que lee con

2.3. Reflexiona sobre las

2.2.1 Formula hiptesis, antes, durante y

despus de leer un texto a partir

de indicios y datos implcitos.

que utiliza para leer

que utiliza para leer

diversos tipos de textos.

Organiza su horario para

2.3.3. Lee con autonoma obras literarias

tcnicas de, subrayado,

fichaje, resumen resaltado, para

textos que lee.

seleccionndolas en el plan lector.

para comprender los textos que

aspectos que aportan a

palabras desconocidas y las busca

por leer reportajes

2.4.3. Diferencia el habla del dialecto.

utilizados en su lenguaje cotidiano.

tiempo del ambiente.

Reconoce en textos que

2.5.LA LECTURA AUTNOMA

formas, colores, distancias.