Lengua 2

RBRICA DE EVALUACIN DE LA UNIDAD N 3

LOGRO DE
APRENDIZAJE:

Al trmino de la tercera unidad, el estudiante produce un texto funcional argumentativo, a partir de una
Lengua
situacin comunicativa y aplicando los procesos de produccin textual, respetando la coherencia, la cohesin

Semana /
Contenido

Semana 11:
La situacin
comunicativa y
el proceso de
seleccin de
informacin
(15%)
Semana 12:
La
planificacin
del texto
funcional
argumentativo
(15%)

Semana 13
Textualizacin:
construccin
de la primera
versin
(20%)

Semana14:
El proceso de
revisin:
consideracione
s formales y de
contenido
(20%)

Semana 15:
Versin final y
sustentacin
del texto
funcional
argumentativo
(20%)

Criterio

Selecciona
fuentes
pertinentes y
elabora citas
textuales

Elabora el
esquema textual
de forma
jerrquica y
pertinente ,y el
cuadro de
fuentes y citas
pertinentes
segn cada
argumento

Redacta la
primera versin
de su texto de
forma coherente
y evidencia la
aplicacin de
estrategias
argumentativas

Revisa en el
texto funcional
argumentativo la
coherencia,
cohesin y
adecuacin.

Presenta y
sustenta la
versin final del
texto funcional
argumentativo,
respetando los
procesos de
produccin y las
propiedades
textuales.

Presentacin y legibilidad
(10%)

Desempeo

Excelente

Requiere mejorar

Selecciona determinadas fuentes de

informacin, subraya la informacin
pertinente de acuerdo a la situacin
comunicativa planteada y elabora
citas textuales segn el modelo
APA.

Selecciona determinadas fuentes de

informacin, pero no discrimina ni
subraya la informacin pertinente a la
situacin comunicativa planteada y
en sus citas textuales no registra la
fuente de modo correcto.

TOTAL

y la adecuacin.

Con dificultad

Selecciona
determinadas
fuentes de informacin; sin
embargo, no guardan relacin
con la situacin comunicativa y
no registra las citas adecuadas
segn la situacin.

Elabora un plan de produccin

textual utilizando el esquema
numrico para que se evidencie la
tesis y la jerarquizacin de los
argumentos
(bases)
y
su
fundamentacin (cuadro de fuentes
y citas).

Elabora un plan de produccin

textual utilizando el esquema
numrico; sin embargo, muestra
dificultades en la construccin de la
tesis y la jerarquizacin de los
argumentos y su fundamentacin. El
cuadro de fuentes y citas no
evidencia pertinencia clara a la
propuesta.

Elabora un plan de produccin

textual utilizando el esquema
numrico, pero se evidencia un
nivel bsico. No elabora con
precisin la tesis y los
argumentos y no presenta
el cuadro de fuentes y citas.

3
Redacta el primer borrador de su
trabajo de unidad, empleando los
criterios de cohesin, coherencia e
intertextualidad,
Mantiene
claramente
la
estructura
argumentativa, empleando las
estrategias estudiadas en la unidad
2.
4
Corrige el texto y emplea un lxico
formal y preciso -sin rasgos de
oralidad. Tambin, revisa la
construccin de oraciones simples y
compuestas, las cuales deben
evidenciar una sintaxis propia del
registro formal.
Emplea elementos de cohesin y
coherencia
(referentes
y
conectores) con propiedad y
variedad en todo el texto.
4

2
Redacta el primer borrador de su
trabajo de unidad, empleando
algunos de los criterios de
textualizacin y utilizando algunas
estrategias argumentativas.

1
Redacta el primer borrador de
su
trabajo
de
unidad,
empleando algunos de los
criterios de textualizacin y
utilizando algunas estrategias
argumentativas.

3
Corrige el texto y emplea un lxico
formal y preciso -sin rasgos de
oralidad- pero muestra algunas
dificultades en la construccin de
oraciones simples y compuestas o en
el empleo elementos de cohesin y
coherencia.

1
Corrige el texto; sin embargo,
se evidencia rasgos de
oralidad. Adems, muestra
algunas dificultades en la
construccin de oraciones
simples y compuestas o en el
empleo elementos de cohesin
y coherencia.

Redacta el texto en versin final, el

cual evidencia coherencia con los
procesos
planificacin,
textualizacin y revisin.

Redacta el texto en versin final; sin

embargo, se evidencia algunas
dificultades en el proceso.

Redacta el texto en versin

final; sin embargo, no se
evidencia
coherencia
o
cohesin entre los procesos de
planificacin, textualizacin y
revisin.

En cada entrega, el texto presenta una

caligrafa o tipografa legible, limpio y
ordenado (sin manchas o borrones).
Asimismo,
considera
los
datos
informativos pertinentes y lo incluye en
su portafolio.

En algunas entregas, el texto presenta una

caligrafa o tipografa legible, limpio y
ordenado (sin manchas o borrones).
Asimismo,
considera
los
datos
informativos pertinentes y lo incluye en su
portafolio.

Presenta el texto con una caligrafa

ilegible, desordenada
y sin
pulcritud.
No considera los datos informativos
pertinentes y/o no lo incluye en su
portafolio.

0.5
SUBTOTAL

Nota:
Por cada error ortogrfico, de sintaxis o de puntuacin, se descontar 0.75 al total mximo obtenido.
TOTAL