Prueba De Lenguaje Y Comunicaci N

Coef
por Yer-Kiss | buenastareas.com

Prueba de Lenguaje y Comunicacin.

Coeficiente 2, Primer ao bsico .
Nombre y apellido: __________________________________________________
Fecha: ______ octubre del 2014. Puntaje: __________de 42 puntos.
Objetivo: Comprender, crear, argumentar, valorar a partir de la lectura de diferentes textos
que contienen las letras aprendidas.
Profesora: Mara Isabel Gallegos Sazo/ Yerka Ortega.
Instrucciones:1.- Escribe tu nombre y apellido
2.- Observa toda la prueba.
3.- Piensa en las respuestas y ordena tus ideas.
4.- Comienza con las preguntas ms fciles.
5.- Sigue con las preguntas ms complejas
6.- Lee calmadamente la pregunta o tem.
7.- Debes distribuir bien tu tiempo. Avanza
8.- Revisa. Aprovecha todo tu tiempo
Suerte!

Tabla de especificacin taxonoma de Bloom.

Ejes temticos
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Sntesis
Evaluacin
Total
Comprensin lectora y desarrollo
2
10
5.5

11
4
0
32.5
Porcentaje
4.7 %
23.8 %
13 %
26.1 %
9.5 %
0%
77.3 %
Tabla de especificacin taxonoma del dominio afectivo de Krathwohl.
Ejes temticos
Recibir
Responder
Valorar
Organizacin
Caracterizacin de un valor
Total
Comprensin lectora y desarrollo0
1.5
0
6
2
9.5
porcentaje
0%
3.5 %
0%
14.2 %
4.7 %
22.6 %
Puntaje total de ambas tablas.
42
Porcentaje total de ambas tablas.
100 %

LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

Lectura N 1:

1.- Ordena de 1 a segn ocurrieron en la historia. (Habilidad: anlisis/ 4 ptos.)

Un da, cuando Manuela estaba sentada en laventana del dormitorio.

De repente vio a su perrito que estaba escondido en un rincn
El perrito, que entendi lo que su ama quera saber, movi su cola alegremente y la gui
hasta donde haba cado la mueca.
Roco tena una mueca de trapo llamada Manuela.
2.- Qu le paso a Roco? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. Perdi su mueca plstica. b. Perdi su mueca de trapo. c. Se enoj con su mueca
de trapo.
3.- Cul es el juguete preferido de Roco? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. Su perrito Blacky. b. Su mueca Manuela. c. Su perrito y su mueca.

4.- Cmo logra Roco encontrar su mueca perdida? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. Sigue las seas dadas por el perro.
b. La busca primero en el jardn.
c. Es ayudada por los adultos de la casa.

5.- Cmo podemos saber si Roco ama a su mueca? (Habilidad: anlisis/ 2 pto.)
a. Porque la tiene sentada en la ventana
b. Porque la deja jugar con su perro.
c. Porque duerme con ella todas las noches y le pone lindos vestidos.
6.- Piensa e infiere Qu crees que hubiera sucedido si Roco no encuentra su mueca?
Escrbelo.
(Habilidad: anlisis/ 2 ptos.)

7.- Qu opinas que Manuela cuidara tanto a su mueca a pesar de estar gastada y
descolorida? argumenta tu respuesta. (Habilidad: caracterizacin de un valor/ 2
ptos.)Lectura N 2:
PAPAS CON MAYONESA.
Ingredientes:
4 papas.
cebolla.
taza de mayonesa.
aceite.
sal.
Modo de reparacin:
Pon a coser las papas. Una vez que estn cocidas, scales la cscara y corta las papas
en cuadritos. Luego pica la cebolla, y despus mezcla las papas y la cebolla y sirve la
ensalada cuando este fra. Que la disfrutes!
8.- Qu tipo de texto acabas de leer? (Habilidad: conocimiento/ 1 pto.)
a. carta. b. poema. c. receta.

9.- Cules son los ingredientes ms importantes de esta ensalada? (Habilidad:

comprensin/ 1 pto.)
a. Las papas y la cebolla. b. La cebolla y la sal. c. La mayonesa y las papas.
10.- Qu hay que hacer con las papas al principio para preparar esta ensalada?
(Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. Ponerlas a cocer. b. Sacarles la cscara. c. Molerlas.
11.- Cuntas papas se necesitan, segn la receta? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. taza. b. 2. c. 4.
12.- Une con una lnea cada elemento de la columna A con el que le corresponda a la
columna B.
(Habilidad: comprensin / 1 pto.)
Columna A Columna B
Cortar en cuadritos. Aceite, mayonesa y sal.
Batir. Cebollas.
Picar.Papas.

Lectura N 3:
Valparaso, 23 de junio de 2012
Mi querido amigo Carlos:
Cmo has estado? Espero que te encuentres mucho mejor y que haya pasado un poco
la penita de haberte ido a vivir a otro lado.
Ac todos te extraamos muchsimo. Los nios dicen que les hace falta el jugador estrella
del equipo.
La ta tambin te extraa mucho, cuando estamos leyendo o haciendo algn trabajo
siempre se equivoca y te nombra para que des la respuesta.
Como todos saban que te escribira, me dijeron que te enviara muchos abrazos, tambin

nuestro amigo Juan que nos visit desde Copiap.

Espero que nos podamos ver pronto, total Santiago no est tan lejos.
Que ests muy bien, te quiero mucho
Antonia.
13.- Qu tipo de texto acabas de leer? (Habilidad: conocimiento/ 1 pto.)
a. receta. b. poema. c. carta.
14.- Para qu Antonia le escribe esta carta a su amigo? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. Para decirle que todos sus amigos lo echan de menos.
b. Para ponerse de acuerdo en hacer un trabajo del colegio.
c. Para contarle que lo eligieron el jugador estrella del curso.
15.- Dnde viva Carlos antes de cambiarse a otro lado? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. En Copiap. b. En Santiago. c. En Valparaso.
16.- Segn lo ledo, cmo se senta Carlos? (Habilidad: comprensin/ 1 pto.)
a. Alegre por haber recibido una carta.
b. Feliz de haber sido el jugadorestrella.
c. Triste por haberse ido a vivir a otro lado.
17.- Si tuvieras que cambiarte de casa como le sucedi a Carlos, nombra tres cosas que
haras primero al llegar a tu nuevo hogar, considera tus intereses. (Habilidad:
Organizacin/ 6 ptos)
1.2.3.DESARROLLO:
18.- Completa el texto con las palabras del recuadro. (Habilidad: aplicar/2.5 ptos.)
Hoy celebr mi ________________________ , ahora tengo siete aos.
Vinieron todos mis tos y mis _____________ . Me regalaron un _____________de
cuentos, un chaleco
de color ____________________ y un ____________________ lleno de dulces.

19.- Crea una oracin a partir de cada imagen. (Habilidad: sintetizar/ 4 ptos)
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

20.- Lee y descubre el nombre de cada nio. Escrbelo. (Habilidad: anlisis/ 3 ptos.)
Darwin es amigo de Max.
Max es hermano de Wilma.
Wilma tiene pecas como su hermano.

21.- Observa las imgenes y escribe lo que cuenta la historia. (Habilidad: aplica/ 3 ptos)

22.- Seguimiento de instrucciones. (Habilidad: responder/ 1.5 ptos.)

El alumno escribe su nombre y apellido al comenzar su prueba.
0.5
Entrega su prueba una vez finalizada totalmente.
0.5
Su prueba est desarrollada de manera limpia y ordenada.
0.5