METODOLOGA

Proviene de los vocablos griegos mtodo y logos que significa: Estudio o trato de los
mtodos. Rama de la lgica que se encarga del estudio de los diferentes mtodos
para llegar al conocimiento crtico y reflexivo que permita el funcionamiento de la
ciencia. (LASES, 2006)
La metodologa es un elemento fundamental en el conocimiento de la investigacin
porque permite:

Aprender a elaborar un diseo o proyecto correcto de cualquier investigacin

Facilita la bsqueda de informacin
Ayuda a desarrollar diversas habilidades de anlisis y sntesis as como

aplicar el razonamiento.
Permite la elaboracin adecuada de cualquier gnero acadmico que nos

soliciten, desde un ensayo hasta la tesis.

Estructurar investigaciones de calidad cualitativa y cuantitativa.
Potenciar los mtodos y tcnicas de investigacin que el estudiante ya posea.
Planear con orden y sistematicidad cualquier actividad

DISEO Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIN

DISEO DE LA INVESTIGACIN
El diseo de la investigacin se refiere a la manera, como se dar respuesta a las
interrogantes formuladas en la investigacin. Por supuesto que estas maneras estn
relacionadas con la definicin de estrategias a seguir en la bsqueda de soluciones
al problema planteado.
De tal manera que las estrategias que puede asumir un investigador son:
a) Documental
b) De campo

El objeto es proporcionar un modelo de verificacin que permita contrastar hechos

con teoras, y su forma es la de una estrategia o plan general que determina las
operaciones necesarias para hacerla. (C, 2000).

1.1. FORMULACIN DEL TEMA O PROBLEMA

La formulacin del tema o problema se refiere a todo un proceso de elaboracin
que va desde la idea (propia o ajena) inicial del investigador, sobre algo hasta la
conversin de dicha idea en un problema investigable (VALLES, 2003)
Un proceso que requiere: concretar los diversos enfoques existentes sobre el
problema:inscribir el trabajo en un marco terico y aclarar o precisiar la problemtica.
Por lo tanto la formulacin del problema constituye un elemento importante del
diseo, dado que, por una parte supone un proceso reflexivo de concreacin y, por
otra, de este dependen futuras decisiones en el diseo de la investigacin. (QUIVY,
2003).

1.2. OBJETIVOS E HIPOTESIS DEL TRABAJO

Se puede definir un objetivo como una meta o finalidad a cumplir para la que se
disponen medios determinados. En general, la consecucin de un determinado logro
lleva implcita la superacin de obstculos y dificultades que pueden hacer naufragar
el proyecto o , al menos, dilatar su concertacin.
La investigacin se realiza a partir de la hiptesis de trabajo al constituir el mejor
medio de dirigirla en orden y rigor (Campenhoudt, 2004), Y proporcionar un hilo
conductor eficaz orientado a probarlas y confrontarlas con los datps pbtenidos.

Las hiptesis del trabajo seleccionadas y pertinentes, atienden el conocimiento

propio y a los estudios e investigaciones al respecto.

1.3. LAS DESICIONES MUESTRALES

Una vez que se haya formulado el tema y el problema y concretado los objetivos y la
hiptesis de investigacin, ahora debemos abordar las decisiones relativas al
muestro, las cuales implican los pormenores de la seleccin de contextos, casos y
fechas (VALLES, 2003). Es preciso circunscribir el campo de anlisis emprico: zona
geogrfica considerada, organizaciones y actores sobre los cuales se harn hincapi
y el periodo te timpo que ha de tomarse en cuenta (Campenhoudt, 2004).
Los contextos relevantes para la investigacin pueden ser organizaciones sociales,
dentro de estos contextos, se seleccionan los casos a analizar, esto es: las unidades
de observacin sobre las cuales se va a obtener y obtener la informacin necesaria
para someter la hiptesis a prueba de los hechos (confrontacin) (Campenhoudt,
2004). En relacin a la toma de decisiones acerca de las fechas, se seleccionan
casos consolidados con el fin de disponer de elementos de anlisis suficientes y
contrastables por parte del investigador y los propios participantes.

1.4. OBTENCIN DE DATOS

En el diseo de investigacin, las decisiones relativas a la obtencin de datos deben
dar cuenta segn las estrategias metodolgicas utilizadas y de las tcnicas de
adquisicin de los datos empleados.

1.4.1 ESTRATEGIA METODOLOGICA Y TECNICAS DE OBTENCION DE

DATOS
Las estratgicas metodolgicas (mtodos) se refieren a mtodos

patronesde

procedimiento en los que han quedado cristalizados los usos especficos de

investigadores autores de usos sobresalientes (VALLES, 2003), para de esta forma,
intentar comprender y explicar cientficamente determinadas situaciones sociales.

1.5. EL ANALISIS Y LA PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

El anlisis de la informacin comprende mltiples operaciones que pueden
sintetizarse en el siguiente camino:

Descripcin

hiptesis.
Anlisis de las relaciones entre las variables y la comparaciuon de los

y preparacin de los datos indispensables para probar las

resultados observados con los que se esperan obtener en la hiptesis.

Respecto al anlisis de contenido, (LASES, 2006) se pueden distinguir tres niveles
bsicos de aproximacin de anlisis de discurso:
Nivel informacional/ cualitativo
Nivel estructural/textual
Nivel social / hermtico

2. TIPOS DE INVESTIGACIN
2.1.

INVESTIGAIN BSICA

Conocida como investigacin pura o dogmtica. Se caracteriza por se parte de un

marco terico, formular nuevas teoras o modificar las existentes, incrementar los
conocimientos cientficos o filosficos (RODRIGUEZ, 1983)
2.2.

INVESTIGACION APLICADA

Denominada practica o emprica. Se caracteriza por buscar la aplicacin o utilizacin

de los requerimientos que se adquieren. (RODRIGUEZ, 1983)
2.3.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL

El investigador obtiene la informacin por medio de fuentes documentales. Este

mtodo requiere necesariamente de la tcnica de ficheo. Los subtipos de esta
investigacin son:

Investigacin bibliogrfica
Investigacin hemerogrfica
Investigacin archivista

(RODRIGUEZ, 1983)

2.4.

INVESTIGACION DE CAMPO

Se apoya en informaciones que provienen de entrevistas, cuestionarios y

observaciones. Se recomienda que se consulten en las fuentes de carcter
documental. (RODRIGUEZ, 1983)
2.5.

INVESTIGACION EXPERIMENTAL

Obtiene la informacin de la actividad internacional realizada por el investigador. Se

encuentra dirigida a modificar la realidad, con el propsito de crear el fenmeno
,mismo que se indaga y asi poder observarlo. (RODRIGUEZ, 1983)
2.6.

INVESTIGACION EXPLORATORIA

Destaca los aspectos fundamentales de una problemtica determinada.

La investigacin exploratoria terminar cuando, a partir de los datos recolectados,
haya sido posible crear un marco terico y epistemolgico lo suficientemente fuerte
como para determinar qu factores son relevantes al problema y por lo tanto deben
ser investigados. (RODRIGUEZ, 1983)
2.7.

INVESTIGACION DESCRIPTIVA

Utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una

situacin concreta. Sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. (RODRIGUEZ, 1983)

2.8.

INVESTIGACION explicativa

Requiere la combinacin de los mtodos: analtico y sistmico en conjugacin co el

deductivo y el inductivo. Trata de dar cuenta o responder a los por que del objeto que
se investiga. (RODRIGUEZ, 1983)

3. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Consiste en determinar el mtodo a traves del cual las variables medidas o
analizadas.
La definicin de operacional de un concepto consiste en definir las operaciones que
permiten medir ese concepto o los indicadores observables por medio de los cuales
se manifiesta ese concepto.
Las variables deben ser descom,puestas en dimensiones y estas a su vez traducidas
en indicadores que permitan la observacin directa y la dimensin. (TAMAYO, 1986)

4. POBLACION
Podemos definir poblacin como un agregado total de casos que cumple con una
serie predeterminada de criterios, por lo que cuando hablamos de poblacin no nos
referimos de forma exclusiva a seres humanos sino que tambin podemos referirnos
a historias de un hospital determinado, escuelas de enfermera, etc,
A la poblacin de estudio se le conoce como poblacin diana o poblacin blanco y
viene delimitada por caractersticas demogrficas, sociales, hbitos de vida,
problemas de salud, etc. De esta manera nuestra poblacin de estudio puede ser
mujeres en edad frtil, cuidadores de ancianos, usuarios de drogas por va
parenteral, mujeres con cncer de mama o institutos pblicos de secundaria.
En toda investigacin la poblacin diana es el universo al que queremos generalizar
nuestros resultados. Dentro de esta poblacin diana se encuentra la poblacin

accesible que consta del conjunto de casos que satisfacen los criterios
predeterminados y que al mismo tiempo son accesibles para el investigador;
Por lo que la poblacin accesible viene determinada por consideraciones prcticas
en funcin de la accesibilidad que tengamos a los sujetos (existencia de registros,
circunstancias que faciliten la colaboracin, etc.). En una investigacin en la que
nuestra poblacin diana sean mujeres embarazadas nuestra poblacin accesible
puede ser mujeres embarazadas que acudan a los controles prenatales en un rea
determinada.
Al identificar una poblacin el investigador debe especificar los criterios que definen
quienes deben incluirse, estos criterios deben estar bien especificados ya que
mediante ellos se decidir si un individuo se incluir o no en la poblacin de inters.
Estos criterios de seleccin nos van a delimitar a la poblacin elegible. Los criterios
que especifican las caractersticas que la poblacin debe tener se denominan
criterios de elegibilidad o criterios de inclusin (por ejemplo tener ms de18 aos,
tener personas mayores de 65 aos a su cargo, etc.).
A veces, una poblacin se define en funcin de las caractersticas que sus miembros
no deben tener, para ello se establecen criterios de exclusin (por ejemplo pueden
excluirse personas que no hablen espaol)

5. MUESTREO
El trmino muestreo se refiere al proceso de seleccin de una parte o subconjunto de
la poblacin para que represente al conjunto, por tanto una muestra es una parte o

subconjunto de la poblacin que mediante las tcnicas estadsticas nos permiten a

partir de los datos muestrales inferir resultados a la poblacin. Las unidades que
constituyen las muestras y las poblaciones se conocen como elementos o
unidades de anlisis. El elemento es pues la unidad bsica acerca de la cual se
recaba informacin. Al no estudiar a la poblacin en su conjunto, la muestra siempre
nos va a dar menos informacin que si tuvisemos a la poblacin total. La razn para
elegir una muestra y no toda la poblacin es porque somos incapaces de estudiar a
toda la poblacin ya sea por cuestin de tiempo, dinero u otros recursos.
El principal criterio para evaluar la muestra de un estudio epidemiolgico es la
representatividad, el objetivo del diseo de muestro es conseguir muestras
representativas es decir muestras cuyas caractersticas claves se aproximen
estrechamente a las de la poblacin o dicho de otra manera que la muestra que
hemos elegido sea una replica en miniatura de la poblacin de la que la hemos
obtenido y que por tanto tenga el mismo grado de diversidad que la poblacin.
(Rebagliato M, 1996)

BIBLIOGRAFIA
Rebagliato M, Ruiz I, Arranz M, Metodologa de investigacin en epidemiologa. Edit.
Daz de Santos, Madrid, 1996.

Valles, Miguel: Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y

prctica profesional (2003)
Quivy, Raymond; Van Campenhoudt, Luc: Manual de investigacin en ciencias sociales.
Editorial Limusa-Noriega, 2004, Mxico
Sabino, C. El Proceso de Investigacin. Caracas: Panapo de Venezuela, C.A. (2000).
TAMAYO Y TAMAYO, Mario .METODOLOGIA FORMAL DE INVESTIGACION
CIENTIFICA.Ed.Limusa. Mxico (1983)