ISO 9001:2008

Centro de Estudios Superiores

Licenciatura en Psicologa Clnica

Tercer Milenio

Planeacin de asignatura
Nombre de la
asignatura:

Nombre del
docente:

Bioestadstica
Proporcionar los conocimientos necesarios sobre los
mtodos estadsticos ms utilizados en la investigacin
bioestadstica aplicada a las ciencias de la conducta.

Objetivo de la
asignatura:

Modelo
pedaggico

Constructivista

Horario: viernes 18:00 a 20:00 horas.

Cuatrimestre

Justificacin e
importancia de la
asignatura en la
formacin del
alumno:

Jess Prez Mino

Despertar el inters hacia el ejercicio de la profesin y comprender la
importancia de la valoracin estadstica.

tercero

Fecha de inicio de cuatrimestre: Lunes 25 de

mayo 2015

I.

1 de 5

Ciclo escolar

2014-2015

Total horas clase en el cuatrimestre: 22 horas.

Programacin de los contenidos

F-SA-06 Rev:01

Hora
s
Esti
mad
as

Da

Tema y subtemas

Centro de EstudiosI.Superiores
ESTADISTICA
Tercer Milenio

I.1. Tipos de estadstica

1.1.1 Estadstica
descriptiva
1.1.2 Estadstica
inferencial
I.2. Probabilidad
1.1.1 Definicin de
probabilidad
1.1.2 Tipos de probabilidad
II. USO DE LAS PRUEBAS
ESTADSTICAS EN LA
INVESTIGACIN
II.1.
La hiptesis nula
II.2.
El nivel de
significacin y el tamao de la
muestra
II.3.
La distribucin
muestral
II.4.
Ejercicios
III.
ELECCIN DE LA PRUEBA
ESTADISTICA
I.1 El modelo estadstico
I.2 Eficacia
I.3 Medicin
I.4 Pruebas estadsticas
paramtricas y no
paramtricas.

IV. ESTADISTICA DESCRIPTIVA

IV.1.
Tipos de Variables
IV.2.
Representaciones

V.

Grficas
2.2.1 Diagramas de barras
2.2.2 Histogramas
2.2.3 Grfico de tallos y hojas
2.2.4 Grficos de dispersin
IV.3.
Medidas de tendencia
central
IV.4.
Medidas de
dispersin
PROBABILIDAD
V.1.
Concepto de
probabilidad
V.2.
Experimentos y
sucesos
V.3.
Tipos de sucesos

Objetivo del tema

Desarrollar capacidades para
describir y sintetizar los datos
recogidos en diferentes escalas
de medida, tanto mediante ndices
estadsticos.

Estrategias
didcticas

Evaluacin/Produ
% de
ctos esperados ISOCalificacin
9001:2008

Presentaremos las
La evaluacin de este
definiciones
tema
mediante un
Licenciatura
enser
Psicologa
correspondientes,
reporte parcial donde el
daremos suficientes
alumno muestre los
ejemplos claros que
conocimientos adquiridos
ayuden al alumno a
aplicados a su proyecto
distinguir el tipo de
final / Que el alumno
estadstica y/o
desarrolle habilidades y
probabilidad al que
destrezas respecto al
pertenecen.
tema abordado.

20%

Clnica

Medios y materiales
didcticos
(especificar cantidad y fecha en
que los va a utilizar)
Libro: Estadstica para las ciencias del
comportamiento sugerido en la bibliografa.
Notas realizadas por el responsable del curso.

Comprender los conceptos

elementales y las reglas
fundamentales de la probabilidad.

Expondremos el tema,
cuidando los detalles que
aparecen en el contenido
para mostrar a los
estudiantes la utilidad de
los conceptos
estudiados.

La evaluacin de este
tema ser mediante un
reporte parcial donde el
alumno muestre los
conocimientos adquiridos
aplicados a su proyecto
final / Que el alumno
desarrolle habilidades y
destrezas respecto al
tema abordado.

20%

Aplicacin de la estadstica a
casos relacionados con la
psicologa.

Estudiaremos el tema de
forma que los
estudiantes comprendan
la necesidad de conocer
los temas previos para el
mejor manejo de ste.
Recordaremos ejemplos
vistos y les aplicaremos
los nuevos conceptos.

20%

Desarrollar capacidades para

describir y sintetizar los datos
recogidos en diferentes escalas
de medida, tanto mediante ndices
estadsticos

En este tema,
aprenderemos las
tcnicas de cmo
presentar los resultados
de una investigacin de
campo. Interpretaremos
las distintas formas en
que una grfica nos
brinda informacin
respecto a un evento.

La evaluacin de este
tema ser mediante un
reporte parcial donde el
alumno muestre los
conocimientos adquiridos
aplicados a su proyecto
final / Que el alumno
desarrolle habilidades y
destrezas respecto al
tema abordado.
La evaluacin de este
tema ser mediante un
reporte parcial donde el
alumno muestre los
conocimientos adquiridos
aplicados a su proyecto
final / Que el alumno
desarrolle habilidades y
destrezas respecto al
tema abordado.

Comprender los conceptos

elementales y las reglas
2 de 5
fundamentales
de la probabilidad

Revisaremos las tcnicas

ms frecuentes para
estudiar diversos
sucesos, eventos y sus
probabilidades.

La evaluacin de este
tema ser mediante un
reporte parcial donde
el
F-SA-06
alumno muestre los
conocimientos adquiridos
aplicados a su proyecto
final / Que el alumno

20%

Libro: Estadstica para las ciencias del

comportamiento sugerido en la bibliografa.
Notas realizadas por el responsable del curso.

Libro: Estadstica para las ciencias del

comportamiento sugerido en la bibliografa.
Notas realizadas por el responsable del curso.

20%

Libro: Estadstica para las ciencias del

comportamiento sugerido en la bibliografa.
Notas realizadas por el responsable del curso.

Rev:01

Libro: Estadstica para las ciencias del

comportamiento sugerido en la bibliografa.
Notas realizadas por el responsable del curso.

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II. Bibliografa y material audiovisual

BIBLIOGRAFA IMPRESA O ELECTRNICA (TITULO, AUTOR, EDITORIAL, FECHA, EDICIN, SITIO WEB)
Siegel, S. Castellan, N. (1995). Estadstica no paramtrica. Trillas
Wayne, D. Bioestadstica. Limusa Wiley
Pagano, R. Estadstica para las Ciencias del Comportamiento. Editor Cencage Leaninm Latin Amrica

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Sugerencia bibliogrfica
ESTADSTICA ELEMENTAL: LO ESCENCIAL, JOHNSON KUBY, CENGAGE LEARNING, DCIMA EDICIN.
Nota: Especificar fecha en que requiere el material audiovisual.

II.

Evaluacin

Describir los tipos, perodos y criterios de evaluacin

Los estudiantes que cumplan con el 80% de asistencia a clases tendrn derecho al examen ordinario.

Los estudiantes que falten a clases y presenten justificacin de la Direccin podrn tener derecho a examen (parcial y ordinario).
Todas las evaluaciones estarn sujetas a una programacin, conocida por los estudiantes y docentes.

SUGERENCIA CESTEM

Se entregarn 2 reportes parciales del proyecto final cada uno equivale a 30%

60%

Proyecto final

40%

Total

100%

Nota: La asistencia no es un criterio de evaluacin.

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Nombre y firma del docente
________________________________
Fecha de entrega
4 de 5

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Vo. Bo. Direccin
_________________________________
Fecha
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