DIPLOMADO EN ENSEANZA DE LA FSICA ,DE LA QUMICA Y DE LA BIOLOGA.

LA ENSEANZA DE LA FSICA A TRAVS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

PLANEACIN DE UNA ESTRATEGIA DIDCTICA PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO., DE UN

GRUPO DE ALUMNOS DEL TERCER SEMESTRE DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR , DEL INSTITUTO
POLITCNICO NACIONAL.

PROFR: FAUSTINO ESTANISLAO GUZMN

INTRODUCCIN.
En el presente trabajo , se expone la forma en que se desarrollar el tema de Movimiento
rectilneo Uniforme y acelerado ,perteneciente a la unidad III , cinemtica de nuestro programa
del Nivel Medio Superior , del rea de ingeniera y ciencias fsico-matemticas del Instituto
Politcnico Nacional
Para ello , se plantearan los requerimientos que los alumnos y profesores emplearan .
ACTIVIDADES DEL PROFESOR :
1) Seleccionar el material didctico que los alumnos emplearn en el desarrollo de la tarea ,
y que puede ser :
Fotocopias de algn texto .
Notas preparadas por el profesor .
Marcadores.
Maskin Tape.
Papel rotafolio o cartulinas.
Tijeras.
2) Formar los equipos necesarios en funcin del nmero de alumnos , del mobiliario y de
las condiciones del espacio del aula , ya que ser condicin necesaria , que haya espacio
entre los equipos para que el profesor pueda efectuar recorridos de inspeccin sin alterar
la actividad de los alumnos.
3) Indicar a los alumnos la manera en que se desarrollar la actividad , los tiempos
disponibles para realizarla , el producto que se debe entregar al finalizar la tarea , las
formas de evaluacin que se aplicar as como su respectiva calificacin. y los roles que
cada integrante desarrollar :
4) Roles :
Supervisor Su funcin consiste en no permitir que sus compaeros se distraigan de
la actividad encomendada , y si alguno se retrasa prestarle apoyo para que
vaya al ritmo de los dems.
Controlador de tiempo _ Su funcin consiste en estar atento que sus compaeros terminen
la tarea asignada , en los plazos de tiempo que el instructor asign.
En caso de no terminar en el plazo sealado , deber pedirle al
enlace que solicite prrroga al instructor.
Enlace Su funcin consistir en solicitar una prorroga o extensin de tiempos ,cuando la
tarea de su equipo no ha sido terminada en el plazo establecido por el instructor.
Tambin podr solicitar asesora de algn aspecto del tema en analisis.
Analista Establece con sus compaeros ,cuales son los aspectos mas relevantes de la
tarea realizada .
Examinador La funcin es la de detectar por medio de preguntas , si sus compaeros ya
comprendieron los aspectos mas importantes de la tarea realizada , y si ya
estn en condiciones de exponer el tema o de realizar un exmen oral o
escrito con el instructor.

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CECyT 1 GONZALO VAZQUEZ VELA

RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO COLABORATIVO DE FSICA I

Grupo :
Fecha de inicio :
Equipo:________
tema o actividad a desarrollar: El tiro parablico
Prof. : _______________________________________
Integrante 1-A ( poner nombre del integrante , la letra es para identificarlo )
Integrante 2-B
Integrante 3-C
Integrante 4-D
Integrante 5-E
Elementos para evaluar
Integracin al grupo
Cumple su rol
Participa en las discusiones
Escucha a sus compaeros
Colabora en las actividades
Respetuoso con sus
compaeros

Aplicacin de ecuaciones
Da la solucin correcta
Interpreta los datos
correctamente

Los elementos para evaluar se cuantificaran como:

D (deficiente =5 ) ; R ( Regular = 8 ) y B ( Bien =10)

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

FASE 1 Actividad de una hora .El tiro parablico.

Actividad acadmica Lectura y anlisis del tema Movimiento de proyectiles

( se anexa copia del material)
Equipo1 pgina 25 hasta ejemplo 2.2
Equipo 2 ,pgina 29 subtema 2.2
Equipo 3, pgina 33 , subtema 2.3
Equipo 4 , pgina 36 , subtema 2.4
Equipo 5 ,resolveran el problema 1 propuesto por el profesor.
Equipo 6 ,resolveran el problema 2 propuesto por el profesor.
Grupos: Formal , de 5 alumnos.
Roles: Supervisor , controlador de tiempos , evaluador , enlace ,analista.
Tiempos:
10 minutos para leer
5 minutos para elaborar resumen en una hoja ( conceptos ,frmulas ,grficas)
5 minutos para discusin
10 minutos para analizar , plantear y resolver un problema , en su cuaderno.
15 minutos para explicar su procedimiento (para esto , cada integrante de cada
equipo se integrar a cada equipo distinto al suyo y explicar su problema)
Producto : Solucin de un problema que se les asignar por equipo.
Criterio de evaluacin : 10 si est completo y correctamente realizado ,5 si est completo
y con errores .

FASE 2 Actividad de una hora .El tiro parablico..

Actividad acadmica Lectura y anlisis del tema Movimiento de proyectiles

Equipo 5 ,pgina 40 ,subtema 2.5
Equipo 6 , pgina 44 , subtema 2.6
Equipos 1 y 2 resolveran el problema 3 propuesto por el profesor.
Equipos 3 y 4 ,reolveran el problema 4 propuesto por el profesor
Grupos: Formal , de 5 alumnos.
Roles: Supervisor , controlador de tiempos , evaluador , enlace ,analista.
Tiempos:
10 minutos para leer
15 minutos para analizar , plantear y resolver un problema , en su cuaderno.
20 minutos para explicar su procedimiento (para esto , cada integrante de cada
equipo se integrar a cada equipo distinto al suyo y explicar su problema)
Producto : Solucin de un problema que se les asignar por equipo.
Criterio de evaluacin : 10 si est completo y correctamente realizado ,5 si est completo
y con errores .

PROBLEMAS PARA LOS EQUIPOS

1) Se patea un baln , colocado en un terreno plano y horizontal . El ngulo de salida es de 30 y
la velocidad inicial es de 25m/s .Calcule:
a) La mxima altura que alcanza.
b) El mximo alcance horizontal .
c) El tiempo total de vuelo.
2) Se patea un baln , colocado en un terreno plano y horizontal . Si su ngulo de salida fue de
30 y cay en un punto situado a 25 metros del punto del lanzamiento ,calcule:
a) La velocidad con la que se lanz.
b) La altura mxima que alcanz.
c) El tiempo total que dur volando.

3) Un jugador de futbol coloca la pelota en el suelo y a 20 metros de la portera .La patea

formando un ngulo de 15 y la velocidad del baln es de 30m/s . Si el marco de la portera
tiene una altura de 2.50m . Efecte sus clculos y diga si lograr anotar un gol.

4) Efecte las grficas d-t

v-t de los problemas anteriores e interprete sus datos.

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE TIRO PARABLICO.
En equipo colaborativo de 4 5 integrantes ,debern leer el enunciado del ejercicio proporcionado
por el profesor .
Representar en un dibujo esquema lo que se comprendi de la lectura anterior y anotar los datos
que extraiga de ella.
Ponerse de acuerdo acerca de los conceptos que se estn involucrando
Identificar cules son las variables elementos por determinar
Identificar los modelos matemticos ( ecuaciones) que se emplean para realizar este tipo de
ejercicios planteados.
Efectuar las operaciones matemticas y concensar los resultados.
Cada equipo , mediante un representante , anotar sus resultados en el pizarrn.
Si algn equipo muestra resultados diferentes ,se debern exponer en el pizarrn toda la actividad
que realizaron y analizar en plenaria el porqu de la diferencia.
Si las posibilidades lo permiten , se sugiere que empleen un simulador y comparen sus resultados

RBRICA PARA EVALUAR ESTA ACTIVIDAD

Excelente (E)= 10

Regular = 8

Suficiente(S) =6

1
Representacin esquemtica adecuada
Conceptos adecuados al tema
Aplicacin correcta de los modelos matemticos
Encuentran el resultado correcto
Buena integracin y coodinacin del equipo

Deficiente(D) = 4