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RESUMEN
Palabras claves de la Investigacin: Nomofobia, Telfono mvil, celular,
adiccin.
Para realizar el presente trabajo de investigacin se plante el problema de
conocer cmo influye en las alumnas de un colegio en el este de Caracas la
telefona mvil celular, el objetivo general fue estudiar la influencia de
adiccin al celular entre adolescentes de 14-16 aos. Para su desarrollo y
logro de los objetivos, se aplicaron encuestas a las adolescentes, para
analizar dicha situacin. Esta investigacin es de carcter descriptivo y con
un nivel de investigacin enmarcado como de campo y documental. Se
apreci en las estudiantes que consideran las inquietudes de sus familiares y
amigos sobre su comportamiento con el telfono lo ms importante,
observando que usan sus celulares moderadamente segn la ocasin y que
ms de la mitad de las encuestadas no suelen dar ms atencin al
dispositivo que a sus familiares o amigos, por lo que se puede deducir que
en este grupo muestral no existe una adiccin al telfono movil, pero es
importante que en los ncleos familiares y en los colegios se tome en cuenta
dicho tema y realizar charlas para que las estudiantes conozcan la
problemtica.
INTRODUCCIN
El proceso de comunicarse es vital para el desarrollo de las personas
y de la sociedad. La tecnologa ha avanzado en las ltimas dcadas y cada
ao aparecen aparatos y funciones, por el lanzamiento de novedosos
equipos de telefona mvil ha incrementado la adiccin por utilizar los
mismos. Esta dependencia tecnolgica puede generar problemas a los
usuarios, principalmente en los adolescentes que se estn formando con la
llamada cultura de los telfonos inteligentes, generando adicciones a
dicha tecnologa. De all se origina la idea de hacer este trabajo acerca de
cmo influye el uso de estos celulares en el comportamiento de las jvenes
del 2.,3. Y 4., de un colegio en el este de Caracas, consultando las bases
tericas sobre consecuencias negativas que se desprenden del exceso en la
utilizacin de estos; algunos expertos aseguran que un 93 % de los
adolescentes de entre 10 y 18 aos tiene su propio celular en Venezuela.
Considerando el alto consumo de telfonos mviles, se lleva a cabo la
presente investigacin, la situacin sobre la adiccin al uso de los celulares,
conocida como "nomofobia", puede ocasionar que la persona se desve
completamente de su entorno familiar y la sociedad, generando problemas
en la actitud de la persona en su entorno social, considerandose en este
trabajo de investigacin la condicin de las adolescentes sobre este
problema.
En la actualidad algunos documentos consultados exponen que existe
un gran porcentaje de adolescentes y personas adultas que emplean el
telfono mvil como su principal herramienta de trabajo y comunicacin, o
como
herramienta
de
consulta
academica;
pero
dicho
uso
ha
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para la experta en adolescentes Victoria Toro la adolescencia es un
periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo que
caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios
fsicos, psicolgicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos aos.
Dentro de esos cambios juveniles las nuevas tecnologas ocupan un
lugar importante hoy en da, segn menciona Macas (2014), sobre la
repercusion de los mviles en la salud, conocidas como las adicciones sin
sustancias. El utilizar el celular, como nueva tecnologa, no implica tener una
adiccin, se le llama adiccin al uso excesivo y descontrolado del celular
creando una fuerte dependencia.
Los padres de adolescentes actualmente, en el caso de Venezuela,
son quienes suelen iniciar a sus hijos desde muy temprana edad en el uso
del celular ya que de esta manera sienten que estn en contacto con ellos
permanentemente pudiendo as localizarlos inmediatamente y protegerlos de
alguna manera, ante alguna situacin de inseguridad.
No existen cifras oficiales que indiquen cuntos jovenes utilizan el
celular, pero segn DATANALISIS empresa de estadisticas venezolana, para
el 2008 la poblacin de Venezuela se report con un total de 27,9 millones de
personas, consideraron que un 42,8% de los usuarios venezolanos se
declar interesado en conectarse a travs del mvil, a continuacin se
presentan cifras de cantidad de celulares adquiridos en general por personas
en Venezuela, justifica el gran uso de celulares.
Fuente: tecnosoluciones.com.ve
12.496
2005
18.789
2006
23.820
2007
27.084
2008
Fuente: tecnosoluciones.com.ve
2005
2006
2007
2008
ao
32,17
46,79
68,93
87,14
96,32
10,5%
Fuente: tecnosoluciones.com.ve
telfonos mviles son objetos que siempre han existido, pues han nacido en
la era digital hecho que les convierte en expertos para poder elegir el medio,
lugar y el momento en que hace falta utilizar el mvil.
El servicio que prestan los telefonos como la mensajera de texto a
traves de los mviles se ha convertido en el gran aliado de los jvenes para
comunicarse, considerandolo como un medio econmico para mantenerse
conectados. De acuerdo a un estudio de la consultora latinoamericana
LatinPanel un 45,9% de los adolescentes de Venezuela tienen telfono
celular, considerando todos los estratos sociales. El Universal (2015)
En el pas, las razones para usar un telfono mvil por los jvenes se
refieren a la satisfaccin de una necesidad bsica de comunicacin (ya sea
social, de trabajo o por seguridad), pero este pblico juvenil utiliza nuevas
aplicaciones para su entretenimiento como navegar porInternet, tener acceso
a una cmara digital, escuchar msica, bajar videos, entre muchas. El tema
es controversial ya que dependiendo de uso podra ser perjudicial para el
desarrollo emocional y afectivo del joven a tal punto que se obervan aislados
de la familia.
Por lo antes expuesto, es importante conocer la opinin de
adolescentes sobre su uso de telefonos celulares, por lo cual se plantea la
siguiente interrogante:
De qu forma influye el uso de telefonos celulares como adiccin entre las
adolescente de un Instituto al sur este de Caracas?
JUSTIFICACIN
Segn un estudio presentado por Paola Nuez, los telfonos
celulares se han convertido en una necesidad para muchas personas en
todo el mundo. La capacidad de mantenerse en contacto con la familia,
colegas de trabajo, y acceso al correo electrnico son slo unas cuantas de
que
influencian
su
desarrollo
manifestaciones;
es
sus
consecuencias
adversas,
genera
distorsiones
del
de
aplicar
encuestas a
las
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
Para la presente investigacin se consultaron diferentes trabajos y
documentos relacionados con la adiccin a celulares llamada nomofobia.
Alonzo, Bracho y otros (2012). INFLUENCIA DE LA TECNOLOGA
MVIL INTELIGENTE EN LA PERSONALIDAD DE LOS ALUMNOS DEL
CICLO DIVERSIFICADO DE LA U.E MAESTRO ORANDO ENRIQUE
RODRIQUEZ. U.E Maestro Orlando Enrique Rodrguez, Estado Zulia,
Venezuela.
Dicha investigacin tuvo como propsito determinar la influencia de la
tecnologa mvilinteligente en la personalidad de los alumnos de la U. E.
Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodrguez, haciendo saber que
el uso de la tecnologa mvil, surge como un medio para facilitar la
comunicacin entre las personas que se encuentran en diferentes lugares,
pero que con el paso deltiempo se han presentado nuevos usos. En este
trabajo se expone que esta tecnologa con sus avances, causa en los
usuarios una dependencia considerable, lo cual ha hecho que estos sufran
cambios de personalidad, por el uso inadecuado de este medio de
comunicacin.
Se enmarc como investigacin descriptiva, cuyo diseo es apoyado
en una investigacin de campo. La poblacin estuvo conformada por los
alumnos del ciclo diversificado de las tres secciones a, b y c de 4to y 5to ao.
Para recopilar lainformacin y tener as un conocimiento exacto, se utilizaron
encuestas y una cantidad de preguntassemicerradas. Una vez presentados,
analizados y discutidos los resultados de la investigacin se lleg a la
conclusin de que el uso excesivo y el abuso del celular inteligente por parte
Salazar,
BLACKBERRY
EN
(2012).
LAS
IMPACTO
FORMAS
DE
DEL
USO
DEL
RELACIONARSE
CELULAR
DE
LOS
BASES TERICAS
TELEFONA MVIL
mediante
emergencia.
Algunas compaas instalan un chip en el terminal para poder saber
discapacitadas y ancianos.
El acceso a Internet de la mayor parte de los telfonos actuales
permite obtener una gran cantidad de informacin en cualquier
momento y lugar.
Instrumentalizad: se puede utilizar como agenda, alarma, calculadora.
Acceso a multitud de servicios de entretenimiento: juegos, msica.
pueden
colaborar
con
l,
pero
dentro
de
la
relacin
responsabilidad/privilegio.
Se pueden realizar diversas acciones: si resuelve con satisfaccin una
tarea encomendada se le premiar con una tarjeta para el mvil, con un
depsito de combustible si tiene moto, con unas entradas para el cine, la
disco, etctera. El joven deber seleccionar y priorizar segn sus intereses.
(ibdem)
NOMOFOBIA
Se trata de un trastorno que sufre, sin saberlo, al menos la mitad de la
poblacin. Cuando el mvil queda sin batera despus de pasar todo el da
fuera de casa, y una sensacin de ansiedad invade nuestra mente y hace
desear intensamente el momento en que volvamos a enchufar el telfono
mvil a la corriente, hablamos de un caso claro de nomofobia. Si se es presa
de la desesperacin al darnos cuenta a medio camino del trabajo de que se
ha olvidado el mvil en el recibidor y de que en el transcurso de esa escasa
media hora han podido contactarnos un nmero inconmensurable de
personas, hablamos tambin de esta novedosa enfermedad, hasta ahora no
declarada.
La nomofobia es el miedo irracional a estar sin telfono mvil. El
trmino proviene del anglicismo nomophobia (no-mobile-phone-phobia).
La dependencia al dispositivo electrnico genera una infundada sensacin de
incomunicacin en el usuario cuando este no puede disponer de l, bien
porque lo haya dejado olvidado en casa, bien porque se haya agotado su
batera o est fuera de cobertura.
A pesar de contar con las vas ordinarias de comunicacin,
empezando por la de personarse ante su interlocutor, el nomofbico
Evitar la nomofobia
Aunque al principio parezca difcil, ambos expertos antes
mencionados, proponen un conjunto de pautas de comportamiento que
pueden ayudar a redefinir la relacin de uso que se tiene con el celular,
evitando caer en este trastorno, aconsejan los siguientes simples puntos:
Poco a poco tomar distancia del aparato, por ejemplo, hacer el ejercicio de
apagarlo durante la noche.
Cuando se encuentre en casa mantngase alejado del telfono, por ejemplo,
ubquelo en otra habitacin, dentro de una cartera o en una gaveta.
Antes de salir, haga saber a las personas de la casa cul ser su ubicacin.
Realice breves salidas sin el celular: para ir de compras a algn lugar
cercano de su casa, cuando saque a pasear a su mascota, etctera.
Memorice o tenga en la cartera un respaldo de contactos o datos bsicos
almacenados en el telfono.
No chatear ni hablar por telfono mientras almuerza, cena o conversa con
alguien o cuando conduce
Apagar el celular en los sitios donde est restringido o prohibido su uso
(banco, iglesia, colegio..).
Los fines de semana, disponer de algunas horas para desintoxicarse de su
uso: apguelo por un tiempo y responda luego las llamadas o mensajes que
le hagan.
Si no se logra controlar la ansiedad ante la falta del dispositivo, no
dudar en consultar con un especialista.
Todava no se puede considerar una enfermedad. La nomofobia es
ms bien un sntoma de la adiccin al mvil, seal a BBC Mundo Francisca
Lpez Torrecillas (2008), experta en adicciones de la Universidad de
Granada quien actualmente trabaja en un estudio sobre nomofobia entre
universitarios espaoles. Para diagnosticar una fobia, (segn el marco de
referencia psicolgico), se requiere una serie de condiciones que
corresponden a un temor excesivo a determinado evento, respuesta
inmediata de ansiedad/crisis de pnico, e interferencia atribuida a las
relaciones laborales o sociales, criterios que no son considerados por la
investigacin aludida, aclar Lpez.
Segn detall, los principales sntomas de una persona nomofbica
son el miedo a no disponer del celular. El nomofbico no puede imaginar salir
a la calle sin l y adems invierte un mnimo de cuatro horas diarias
consultndolo por motivos ajenos al trabajo, suele tener baja autoestima, ser
introvertido, no tiene habilidades de afrontamiento. En su tiempo libre slo
usa el mvil, algo que va unido a no tener otras actividades de ocio. Ha sido
vinculada con la adiccin a la tecnologa y, en lo que a celulares respecta, a
la necesidad que sienten muchos de revisar constantemente cada mensaje,
alerta o sonido que genera el celular.
La especialista Lpez, enumera algunos de sus sntomas:
Miedo extremo e irracional a prescindir de este aparato y sus ventajas.
La persona no sale de casa si no puede llevarlo consigo y si lo hace
No
logra
pasar
una
jornada
sin
consultarlo,
La
igualmente
que
el
desarrollo
intelectual
durante
la
ADICCIN
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la adiccin es una
enfermedad mental, de esta forma, para centrar la cuestin de las adicciones
digitales en general, y de Internet en particular, se debe atender a criterios
psicolgicos, cuando una persona manifiesta un uso excesivo y problemtico
de Internet, se trata de una dependencia; en contra parte, algo que es til,
beneficioso y placentero llega a convertirse en un serio problema personal,
familiar, profesional y hasta de salud.
adicciones
en
la
adolescencia
segn
el
CENTRO
DE
como
la
influencia
de
los
elementos
adulterantes.
Malestar
clnicamente
significativo ante
la
imposibilidad
de
CAPTULO III
MARCO METODLOGICO
Tipo de Investigacin y Diseo de la investigacin
por
CAPTULO IV
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 2do (23
total de alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
3er ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
4to ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
3er ao (21 total de
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
4to ao (23 total de
alumnas)
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
3er ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
4to ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
3er ao (21 total
de alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
4to ao (23 total
de alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
Grfica 1
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
2do (23 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
Grfica 1
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A
2do (23 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 3er
ao (21 total de
alumnas)
ALUMNAS
ENTREVISTADAS
PERTENECIENTES A 4to
ao (23 total de
alumnas)
Como se puede observar, solo una alumna respondi que no lleva su celular a todas
partes, as que la mayora de las encuestadas siempre llevan consigo el celular.
Esta respuestas indican que slo una joven como en las preguntas anteriores
no esta pendiente del celular, el 96% indic que s suele revisar su telfono.
aplicaciones.
Grfica 10
Grfica 12
sta respuesta est nivelada en opiniones y segn sea el caso, las jvenes
estn pendientes de la necesidad de respuesta con el telfono de inmediato
al recibir un mensaje.
si; 38%
no; 62%
si; 39%
no; 61%
para las jovnes el uso aunque est en nivel similiar de uso y no abuso del
mismo, consideran que ahorran en el gasto, comentaron que son ellas
quienes de sus mesadas pagan el consumo del mismo ydeben moderar el
uso.
si
no
si; 100%
si
no; 48%
no
si; 52%
si
no; 33%
no
si; 67%
Grfica 4
si
no; 48%
no
si; 52%
El resultado es parejo con diferencia de una persona, lo que indica que para
ellas no es tan necesario tener el telfono siempre consigo, s comentaron
que utilizan el movil para alguna aplicacin no solo es por llamar.
5. Sueles tenerlo encendido las 24 horas del da?
Grfica 5
si
no
si; 86%
Esta pregunta siempre resulta con mayor respuestas afirmativas, son pocas
las jovnes de cualquier edad que apagan sus telfonos, no consideran
necesario apagarlo a pesar de estar dormidas.
no; 38%
si; 62%
si
no; 29%
no
si; 71%
Al igual que las jovenes de 2. La mayoria con 71% revisan sus telfonos,
como una costumbre, algunas miran sus aplicaciones de fotos, otras
comentaron comunicarse con sus novios.
Grfica 8
si
si; 29%
no
no; 71%
si
si; 38%
no; 62%
no
si; 5%
si
no
no; 95%
si
no; 52%
si; 48%
no
El resultado esta muy parejo, con diferencia de una persona prevalece que
no les mencionan sobre la atencin a su celular.
si
si; 38%
no; 62%
no
si; 33%
si
no
no; 67%
Preguntas:
1. Llevas contigo el mvil a todas partes cuando sales?
Grfica 1
si; 100%
si
no; 30%
no
si; 70%
si
no
no; 43%
si; 57%
si; 48%
no
Grfica 5
si
no
si; 87%
Es interesante que en los tres niveles consultados son muy pocas las que
apagan sus celulares, sin ninguna respuesta de valor, aunque en este caso
ellas estn durmiendo no apagan los equipos.
6. Revisas el mvil cada 10 minutos o menos?
Grfica 6
si
no
no; 39%
si; 61%
no; 4%
si
no
si; 96%
al igual que las anteriores encuestas casi el 100% de las chicas revisan tanto
mensajes, como aplicaciones de fotos o los usan para conectarse al
facebook una vez ya en sus camas. Consideran algunas por sus opiniones
que es una herramienta que les facilita muchas aplicaciones como si usaran
sus computadoras.
Grfica 8
si; 17%
si
no
no; 83%
si
no
no; 43%
si; 57%
las respuestas estn parejas, pero s hay un 57% que s se pondra nervioso,
a diferencia de las anteriores respuestas, pero no es significativo el valor por
una diferencia de tres encuestadas, por lo que no se podra considerar como
una obsesion requerir el telfono todo el tiempo.
10. Te enojas si alguien te interrumpe mientras ests utilizando el
movil?
Grfica 10
si; 17%
si
no
no; 83%
si
si; 43%
no
no; 57%
las respuestas de las jvenes son algo similares pero sin ninguna
observacin importante, comentaron que es cuestin de educacin y que
mientras estn en familia no se aferran al aparato y saben que sus padres se
molestan.
Grfica 12
si
si; 39%
no
no; 61%
si
si; 39%
no; 61%
no
Las jvenes respondieron muy similar a las encuestas anteriores, en que sus
consumos no se exceden.
Resumen :
A manera de conclusin de los anlisis y considerando las consultas
de las bases tericas, se aprecia que las estudiantes manifestaron que son
las inquietudes de sus familiares y amigos hacia su comportamiento con el
telfono lo ms importante para ellas, mas del 50% considera que lo usan
moderadamente segn la ocasin y que ms de la mitad de ellos les
mencionan que no le dan ms atencin al dispositivo, sin embargo las
mismas jvenes aunque siempre llevan consigo sus aparatos telefnicos no
consideran una dependencia y s opinaron que utilizan las aplicaciones que
posee el celular tanto para distraccin como a veces para estudiar, en el
estudio realizado se reflejo que s pueden pasar el da o un buen tiempo sin
su telfono, al acostarse la mayoria respondi revisar su telfono, y si en
dado momento les llega a entrar un mensaje ellas no se ven en la necesidad
de contestarlo inmediatamente .
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Considerando
Recomendaciones
Luego de realizar la consulta de bases tericas y de la aplicacin de
las encuestas, las autoras de este trabajo proponen unas estrategias para
que sean aplicadas en el colegio, y as dar a conocer a las jvenes
adolescentes los beneficios del uso de la telefona celular, as como los
aspectos negativos de uso excesivo para prevenir la adiccin a los mismos.
En resumen de lo antes expuesto, se consideraron los siguientes
consejos para evitar la adiccin a los celulares :
ESTRATEGIAS
Concurso de afiches
RESPONSABLES Y ACCIONES
Los profesores segn su asignatura
organizarn concurso de afiches bajo la
temtica de la adiccin al telfono celular.
Dando puntos para ser evaluados como
Charlas
especialidad
profesional
de
los
LISTA DE REFERENCIAS
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Grupo G4A. Mexico.
Aguia
y
Salazar.
Consultado
en
http://webquery.ujmd.edu.sv/siab/bvirtual/BIBLIOTECA
%20VIRTUAL/TESIS/03/CMN/0001725-ADTESAI.pdf
Cabanzo C. (2009) OCIO Y TIEMPO LIBRE: UNA APROXIMACIN A SUS
REPRESENTACIONES
PERCEPCIONES
EN
LA
UNIVERSIDAD
Mundo,
2014.
http://www.elmundo.es/espana/2014/10/25/544aae96e2704e58068b457b.ht
ml.
Garca y Viqu. 2011. es.slideshare.net/dinalcolea/sesin-padres-2-movil.
Krauskopf, Dina. Adolescencia y Educacin. 2 ed. EUNED, 2007.
Lozano, Jos. Telefona movil.2004. Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte, observatorio@ite.educacion.es Instituto Nacional de Tecnologas
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Mundial
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la
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Adolescencia.
http://www.who.int/topics/adolescent_health/es/
Toro,
Victoria.
Consultado
2014,
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http://adolescentes.about.com/od/Salud/a/Qu-E-Es-La-Adolescencia.htm.
UPEL, 2011. Manual de Trabajos de Grado de Especializacin, Maestrias y
Tesis
Doctorales.
Universidad
Pedaggica
Experimental
ANEXOS
ENCUESTA
PREGUNTA
1. Llevas contigo el mvil a todas partes cuando sales?
SI
NO
Aspecto a evaluar
val
or
Nota
alum
na
Pginas preliminares
Introduccin
0,5
Captulo I:
El Problema
Captulo II:
Marco referencial
CAPTULO III
Marco metodolgico
CAPTULO IV:
4
Lista de referencias
Redaccin y ortografa
20
10
Anlisis
CAPTULO V:
Conclusiones y
Recomendaciones
TOTAL DEFINITIVO
15% III LAPSO
OBSERVACIONES
Algunos aspectos que deben ser
considerados
No presenta.
Aportes y limitaciones (que se encuentran en el
captulo I debe integrarse a la introduccin. Tambin
hace falta aqu la disposicin y contenido de los
diferentes captulos de su trabajo.
La numeracin de las preliminares va en romanos
minsculos y a partir de la introduccin se
emplearn arbigos.
Hay elementos que sobran y deben incluirse en la
redaccin de la introduccin.
Revise los objetivos.
La justificacin debe ubicarse despus de los
objetivos.
Los antecedentes de la investigacin deben ser
trabajo usados (citados) en su tesis, de lo contrario,
no han sido de utilidad y debemos descartarlos.
No muestra antecedentes del problema.
De suma importancia mostrar aqu el instrumento y
explicar cmo se llev a cabo el experimento en
qu consisti la recoleccin de datos.
La encuesta necesitaba ser validada. Cmo lo hizo?
El anlisis se torna confuso y repetitivo, por eso se
sugiere el cuadro que se muestra. Creo que de all
sera interesante establecer las conclusiones.
Lo grave de esto es que comentarios de su anlisis
se desprenden de respuestas que no aparecen en las
escuestas por el tipo de instrumento empleado en el
estudio: preguntas cerradas.
En las recomendaciones se deben sugerir lneas de
investigacin que continen el trabajo que Ud. ha
comenzado.
Antes de las conclusiones hay algunos sealamientos
y no s si forman parte de las conclusiones o de las
recomendaciones, en general, el captulo se muestra
desordenado.
Me parece que hace falta pulir ms las conclusiones
ya que hay mucha informacin de la que se mostr
en el trabajo debe haber un aporte novedoso en
esta parte del trabajo.
Incompleta. Revise las fuentes que estn en su Tesis.
Deben usar la sangra francesa.