11/6/2015

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Jueves11/06de2010

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SECCIONES

Ausentismodocente:unposible
inicioparalamejoraeducativa
Nuestraopinin

Cambiartamao

Duranteelltimoquinqueniolosprofesoresdeenseanzasecundariarecibieronun
importanteaumentoensusretribuciones,quesegnfuentesoficialesenalgunos
casosllegal80%.Semejoraslaeducacin?Silaevaluacinsebasaenla
incidenciadelausentismodocente,larespuestaesno.Todavahoysepierde
globalmenteel13%delashorasdeclase,fenmenoquetienesumayorincidencia
enlosliceosdelreametropolitana,yaqueescasinuloenlosdelinterior.Ahorala
necesidaddedisponerdeprofesores"deretn"parasustituiralosausentesdeja
Secundariasinrubrosparaotrosproyectoseducativosdeimportancia.
Enunaoportunanotapublicadaenlaedicindeayer,UltimasNoticiasrevelque
enseanzasecundariasufreaprincipiosdelaolectivoalgunasdificultadesparala
contratacindedocentesenreasespeciales.Elhechoobedecealosmayores
gastosenquesedebiincurrirconelpropsitodepaliarlosnegativosefectosdel
ausentismodocente.Talcircunstanciaimplicelagotamientodecrditos
presupuestalesqueahoraesnecesarioequilibrarlimitandolacontratacinde
profesoresenreasespeciales,comolainformticaolamsica.
Segnlainformacin,lareduccindehorasdocentestambinafectaalos
profesoresorientadoresbibliogrficos,alosqueselesretiraronhorasdeapoyoya
losmaestrosdecoros,muchosdeloscualesnohansidollamadosparatrabajar.
Elausentismodocenteeshoyunodelosgravesproblemasqueafectanalayamuy
deficitariaeducacinsecundariauruguaya,cuyobajorendimientoseexpresatanto
enlaaltadesercindealumnoscomoenelescasoaprovechamientodelas
enseanzas,generandoasenelalumnodesempeosmuypobres,especialmenteen
materiastancrticascomolasmatemticasylacomprensinlectora.
Msalldeloestrictamenteacadmico,laausenciadeldocenteresultaen
oportunidadesparaelociolejosdetodocontrol,hechoquepuedeafectar
gravementealosalumnosyabriroportunidadesparalaincorporacindeadicciones
oelcultivodeactitudesantisociales.
Eneseentendido,lasautoridadesdelConsejodeEnseanzaSecundariadispusieron
ensumomentoeladjudicarhorasaprofesores"deretn",llamadosasustituiralos
docentesquenosepresentaronadarclase.Talesmedidasnoimpidenquela
ausenciadelprofesortitulartengaconsecuenciasenelnormaldesarrollodel
programa,peroalmenosimpidenqueseconviertaenlaocasinparaunocio
daino,yadentroofueradellocalliceal.Cualquierpadredealumnohaba
seguramenteacompaadoesadecisindelasautoridades,anenconocimientode
quepodraresultarenlaimposibilidaddedisponerluegodedocentesespeciales.
Segnlainformacinquesedifundienlavspera,elausentismoen2009signific
entrminosglobaleslaprdidadeun13%delashorasdeclase,fenmenoque
afectmuyespecialmenteainstitutosenelreametropolitana.Enmuchosdelos
liceosdelinteriorelausentismoesinexistenteomnimo,loqueestdandolapauta
deunaincidenciaporcentualmuchomayorenliceosdeMontevideo,enquepueden
llegaraperdersehastaunterciodelashorasdocentesprevistasenelprograma.
Segnsedenunciensumomento,en2008elausentismoenlosliceospblicos
privalosalumnosdeunas600milhorasdeclase,loquerepresentacasiun15%
declasesquenuncasedieron.
Deestashorasperdidas112milrespondieronamedidasgremiales.Laslicencias
mdicasrespondieronpor261milhorasdeclasequenoseconcretaron,siempreen
2008,mientrasquehubotambinunaimportantecantidaddehorasperdidaspor
faltasdocentesinjustificadas.Estasconstatacionesdebieranservirdealertasobrela
fuerteincidenciadelproblema.Ytambin,sobreelmuchodineroquetodala
sociedaddesperdiciapagandohorasdocentesqueendefinitivanosedictan.
SegnfuentesdeSecundaria,seregistrapartirde2005unimportanteaumento
delsalariodelosprofesores.Poruna"unidaddocente",unprofesorconbachillerato
recibidoganabaenpromedio9.265pesosen2004yahorarecibe16.943pesos

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nominales.Launidaddocentesignifica20"horas"de45minutosenaula,mscuatro
decoordinacin:osea18horasrelojcadasemana.Elhechosealaqueelmejor
salarionosignific,almenosenloquetienequeverconelausentismo,enuna
mejoraenlasprestacioneseducativas.Unfenmenoque,conmsgeneralidad,
denuncielhoyvicepresidenteDaniloAstorihacealgunosmeses.
Entretanto,losdatossobreelaprovechamientodelaenseanzaporpartedelos
alumnosdelaeducacinpblicasiguensiendopenosos,porlarealidadactualypor
loquepuedeesperarseparaelfuturodelpasenunmundoenqueelconocimiento
tieneyamspesoquecualquierriquezanatural.Ypenosotambinporlas
consecuenciassociales,porquedelosestudiosrealizadossurgequelosalumnosde
laenseanzaprivadatienenundesempeomuchomejor.Siloquesequiereesvivir
enunasociedadintegrada,comosuposerlauruguaya,noesposibleadmitirquelos
hijosdehogaresmsmodestosrecibanunaeducacindelejanasegundaclaseque
lesalejardelasmejoresoportunidadesdeprogresofuturo,mientrasestasson
aprovechadasporquienestuvieronlafortunadequesuspadreslesdieranuna
formacinpaga.
Ensusdiscursosenoportunidaddelatransmisindelmando,elpresidenteJos
Mujicanopudosermsenfticosobrelanecesidaddemejorarlaeducacin.Eldel
ausentismodocenteesunodeloscaptulosdeeseesfuerzoydebeserencaradode
inmediato.Notodoesculpadelosdocentes,conliceosenqueladegradacindel
respetoalaautoridadalcanzalmitesimpensadosyeldesarrollodeuncursose
convierteenunapesadilla.Perotambinenotrasparteshacefaltaordenyun
rgimenenquefaltarynofaltargenerealgunadiferenciaenelrecibodesueldos,
nocomohaocurridohastaahora.

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