Colegio Etchegoyen

Talcahuano
Dpto. Historia y
Filosofa
Dmaris Castro Amaza

Aspectos formales

RBRICA DE EVALUACIN: ELABORACIN PERODICO HISTRICO

Objetivo: Comprender la crisis del perodo liberal y el advenimiento del sistema parlamentario, tomando en
cuenta aspectos polticos y econmicos.
Criterios
Excelente (4)
Bueno (3)
Regular (2)
Deficiente (1) Puntaj
e
Aspectos
Posee
la
estructura El trabajo contiene una La informacin es La informacin
formales
del completa que conforman el seleccin adecuada de escaza o por el seleccionada
contenido
diario histrico : Nombre del informacin
histrica, contrario
excesivo, es
carente
peridico , nmero de buena redaccin. Las por
ende
la totalmente de
edicin , ao
, lugar , ideas sin parcialmente informacin histrica rigor histrico.
fecha , fotografas , texto claras o algo difusas.
no corresponde o no No posee la
escrito
a
travs
de Posee
parte
de
la es atingente.
estructura sol
columnas
,
secciones estructura solicitada.
Posee
de
modo
(noticias
nacionales
e
mnimo las partes
internacionales , editorial ,
que conforman el
historieta o caricatura ,
diario histrico
crucigrama y publicidad.
Excelente (4)
Bueno (3)
Regular (2)
Deficiente (1) Puntaj
e
Calidad
del El nivel de trabajo alcanza El nivel creativo del El trabajo contiene El trabajo es
trabajo
un nivel de excelencia, trabajo e bueno.
pocos
elementos desprovisto de
creativo y muestra aspectos Carece
de
algunas novedosos.
creatividad.
innovadores.
imgenes y/o aspectos Carece de algunas Solo presenta
Uso de letra llamativa, hay creativos. Al menos dos imgenes
y/o un
elemento
imgenes, el nombre del de
estos
elementos aspectos
creativos. de
lo
peridico
es
original, creativos
no
estn Tres de los elementos solicitado.
ordenan por mbitos en presentes en el trabajo.
solicitados no estn
forma clara las partes del
presentes
en
el
peridico.
trabajo.
Excelente (3)
Bueno (2)
Regular (1)
Deficiente (0) Puntaj
e
Presentacin
El trabajo muestra completa El
trabajo
est El trabajo presenta El
trabajo
limpieza y es ordenado.
medianamente limpio y varios problemas de carece
ordenado.
limpieza y orden.
completament
e condiciones
establecidas,
est sucio y
desordenado.
Contenidos
Excelente (4)
Bueno (3)
Regular (2)
Deficiente (1)
(0)*

Contenidos

Economa
salitrera

Leyes laicas

Importancia
presidente
Balmaceda

del

Disputa entre el
Congreso
y
el
Ejecutivo;
crisis
del
perodo
liberal
Guerra
1891

civil

de

Sistema
parlamentario en
Chile y rotativa
ministerial
Salitre
durante
las dos primeras
dcadas del siglo
XX

Describe economa salitrera,

ubicacin de yacimientos,
principales
dueos
y
funcionamiento dentro del
mercado. Recalca intereses,
transformaciones sociales y
el aporte al Estado Chileno
(Seccin economa)
Describe al menos 3 leyes
laicas y su incidencia en la
vida poltica institucional.
Comenta su importancia
(columna de opinin)
Describe ideas de gobierno
de Balmaceda, principales
obras y su importancia.
Enfatiza las causas de su
suicidio (entrevista, poltica)
Describe conflicto entre el
Congreso y el Presidente,
enfatizando
intereses
econmicos.
Seala causas de la crisis
del periodo liberal
Seala causas de la guerra,
bandos involucrados, zonas
afectadas, intereses de los
bandos,
resultado
y
consecuencia.
Establece por qu se llega
al sistema parlamentario.
En qu consiste realmente y
como funciona en Chile.
Explica rotativa ministerial

Describe
economa
salitrera, ubicacin de
yacimientos, principales
dueos
y
funcionamiento dentro
del mercado, adems
de su aporte al estado.

Trabaja
dos
solo
aspectos o a medias.

Trabaja
tan
solo
un
aspecto o no
es correcta la
presentacin
de stos

Describe leyes laicas de

forma simple. Comenta

Describe leyes laicas.

Apenas
menciona
leyes laicas

Describe
ideas
de
Balmaceda,
menciona
obras

Menciona obras del

presidente y algunas
ideas.

Apenas
menciona
ideas u obras
del presidente

Describe conflicto entre

el
Congreso
y
el
Presidente, enfatizando
intereses econmicos.

Describe
conflicto
entre el Congreso y el
Presidente

Apenas
se
refiere al tema
o no lo hace

Menciona
al
menos
cuatro
aspectos
correctamente

Trabaja menos de
tres aspectos o lo
hace de forma breve
o errnea

Trabaja
de
forma exigua
el tema o no lo
hace

Establece por qu se
llega
al
sistema
parlamentario. En qu
consiste realmente y
como funciona en Chile

Establece por qu se
llega
al
sistema
parlamentario

Caracteriza
economa
salitrera durante la primera
y segunda dcada del siglo
XX. Seala alzas y bajas en
el mercado. Explica relacin

Caracteriza
economa
salitrera
durante
la
primera
y
segunda
dcada del siglo XX.
Seala alzas y bajas en

Caracteriza economa
salitrera durante la
primera y segunda
dcada del siglo XX

Seala qu es
sistema
parlamentario
o lo trabaja de
forma exigua o
no aparece.
Apenas
caracteriza
economa
salitrera

Actitudes

Organizacin
grupo

del

Materiales
y
trabajo en clases.

Dedicacin
inters

Total
*Ausencia de indicador

con
la
economa
internacional
Excelente (4)

el mercado.
Bueno (3)

Regular (2)

Deficiente (1)

Su organizacin es ptima,
con cohesin y distribucin
del
tiempo
en
forma
equitativa
entre
los
integrantes del equipo.
El grupo se muestra activo,
ordenado,
responsable,
eficiente y cooperativo con
las labores del trabajo.

Su
organizacin
es
buena, pero no ptima,
pues existen algunos
problemas de cohesin
y
distribucin
del
tiempo,
no
es
equitativa.
El grupo trabaja con
responsabilidad
y
eficiencia, aunque de
manera individual, sin
alcanzar el 100% del
compromiso grupal.

Su
organizacin
demuestra problemas
de
cohesin,
de
distribucin
equitativa del tiempo.
El
grupo
muestra
escaso inters en el
trabajo.
Escasa
responsabilidad
y
compromiso grupal.

Presenta
todos
los
materiales y elementos de
trabajo
para
la
clase
asignada para ello.
Trabajan
responsable
y
colaborativamente todos los
integrantes del equipo.

Presentan
algunos
materiales del solicitado
en clases y trabajan de
forma
medianamente
colaborativa
responsable
con
su
equipo de trabajo.
Solo una parte del
equipo trabaja.

Presenta
escasa
cantidad
de
materiales solicitados
en
la
clase
correspondiente.
Se
distraen
fcilmente
y
no
trabajan de modo
colaborativo con su
equipo.

No
muestran
en
ningn
momento
cohesin entre
los miembros
del equipo de
trabajo.
No hay inters
individual
ni
grupal, no se
esfuerza
por
realizar
un
trabajo
colaborativo y
eficaz.
No
traen
materiales
solicitados en
clases
y
ninguno de los
integrantes del
equipo trabaja.

Se compromete con el trabajo,

entregndolo en los plazos
establecidos, y cumpliendo con
todos los criterios formales y
de contenidos pedidos en
clases,
aportando
ideas
innovadoras en alguno de sus
aspectos.

Cumple con la mayora de

los criterios establecidos

Cumple con un mnimo

de criterios

No cumple en la
forma
establecida en
clases.

Puntaj
e