2015

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Condiciones para aprender
Modalidad Semipresencial

Orientaciones para la elaboracin de la Narracin Documentada de Prctica Pedaggica 1:

Primera situacin pedaggica Procesos para aprender

En la narracin documentada de la primera propuesta de prctica pedaggica es necesario narrar, describir y evidenciar las actividades, las
situaciones y las condiciones pedaggicas acontecidas en la ejecucin de tu primera propuesta.
La elaboracin de la narracin consiste en narrar una parte de la propuesta ejecutada en tu aula.

Indicaciones para realizar la actividad

Luego de haber ejecutado tu Propuesta de Prctica Pedaggica 1, procede a elaborar tu Narracin documentada 1. Empieza con una versin
preliminar considerando los siguientes aspectos e indicaciones:
1. A partir de la ejecucin de tu primera propuesta de prctica pedaggica en tu aula, escoge la parte que deseas compartir de esta
experiencia.
2. Reflexiona sobre la parte seleccionada y seala por qu elegiste esa parte.
3. Identifica todos aspectos que deseas narrar de esta parte de tu experiencia.
4. Recupera las evidencias de la parte seleccionada, ya que, la narracin documentada debe de ir acompaada de alguna evidencia del
proceso que te permitan mostrar tu experiencia como: fotos, dilogos, trabajos de algn estudiante, registro de dilogo, videos entre otros
elementos.
5. Define y escribe el ttulo que pondrs a la narracin de tu experiencia pedaggica.
6. Narra la parte seleccionada de la propuesta de prctica pedaggica que realizaste en tu aula. Puedes apoyarte en las siguientes preguntas
(no se trata de responderlas, sino de narrar lo sucedido).

Cmo propusiste la actividad a los estudiantes y cmo respondieron?

Sucedi algo que no habas previsto? De haber sido as, cmo enfrentaste la situacin?
Cmo fue la participacin de los estudiantes en la actividad?
Cmo los apoyaste en el desarrollo de sus aprendizajes?
Qu aprendieron los estudiantes?
Qu aprendiste?
Cmo registraste el aprendizaje de los estudiantes?

7. Recuerda incluir los aspectos formales de la narracin documentada tales como:

Nombre de la IE
Grado y seccin
Docente de aula
Curso
Tema de la narracin documentada
Actividad seleccionada
Fecha de realizacin de la experiencia
Incluir en los anexos la Propuesta de Prctica Pedaggica 1 sobre la cual se est realizando la Narracin documentada.

8. Para facilitar la realizacin de tu Narracin documentada puedes descargar y utilizar la Plantilla para realizar la ND1que se encuentra en
la Plataforma.
9. Lee tu escrito las veces que sea necesario y revisa con atencin la claridad de las ideas, la coherencia, la lgica de la secuencia propuesta y
la ortografa.
10. Toma en cuenta los aspectos formales para la elaboracin de un documento (numeracin, espacios o interlineado, sangra, vietas, etc.).
11. Extensin mxima: 3 pginas. Considerando el tipo y tamao de fuente Arial 12 e interlineado sencillo.
12. Revisa los criterios de evaluacin de esta narracin documentada. Te brindarn una pauta de la calidad con la que debers presentar tu
trabajo.
13. Guarda y nombra tu narracin documentada (ND 1) siguiendo el siguiente formato:
Condic_Sec_Mat_Narracion_1_Apellido_Nombre
Por ejemplo, Mara Carbajal deber nombrar a su archivo de la siguiente manera: Condic_Sec_Mat_Narracion_1_Carbajal_Mara
"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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MODULO I: Condiciones para aprender
Modalidad Semipresencial

14. Haz entrega de tu Narracin documentada 1, por medio de la Plataforma. Para ello, ingresa a la plataforma, haz clic en Entrega de la
Narracin documentada de la prctica pedaggica 1 versin preliminar y lee las indicaciones para la entrega. No esperes el ltimo
momento para entregar tu tarea, evita inconvenientes y realiza la entrega con anticipacin.
15. Lleva una copia impresa de tu narracin documentada 1 al Tercer Taller Presencial.
16. Toma en cuenta que luego de recibir la retroalimentacin, debes de mejorar tu narracin para la entrega de la versin final.
Recuerda:
Si tienes alguna consulta o inquietud sobre el contenido o sobre la elaboracin de tu narracin documentada, no dudes en escribir en el Foro
de Consulta Acadmicas.

Criterios de evaluacin
Los criterios con los que se calificar la realizacin de esta narracin documentada sern los siguientes:
Criterios

Logrado

Puntaje

El participante menciona qu parte seleccion y ofrece

El docente participante argumenta la eleccin de la parte de la
propuesta de prctica pedaggica ejecutada que escogi para narrar.

argumentos para fundamentar el inters, relevancia o

importancia de la parte seleccionada para la prctica

pedaggica y su relacin con la teora presentada en el

mdulo.

En su narracin, el participante describe su intervencin como docente y

demuestra que ha planteado retos cognitivos y promovido que los
estudiantes aprendan activa y reflexivamente. La descripcin incluye:

La accin del docente (indicaciones, gua y apoyo a los estudiantes).

Lo que hicieron los estudiantes.

En estas acciones se identifica con claridad el desarrollo de las

condiciones para aprender activa y reflexivamente.

prctica ejecutada, centrada en las acciones que ha

realizado con sus estudiantes para que aprendan
reflexivamente. En ellas, se refleja con claridad el
desarrollo de retos cognitivos, el trabajo en grupo,

relacin entre saberes, experimentar, argumentar, las

interacciones problematizadoras u otras condiciones para
aprender.

Como parte de la narracin, el docente participante:

En su narracin, el participante describe una parte de la

A partir de las acciones descritas anteriormente, el

Plantea cuestionamientos o interpretaciones de la prctica ejecutada docente analiza si foment condiciones para el
en relacin a las ideas propuestas en el mdulo.

aprendizaje activo reflexivo, en contraste con la teora;

Identifica logros (aspectos positivos) de las acciones desarrolladas.

incluye aspectos positivos; presenta reflexiones sobre las

Se cuestiona y reflexiona sobre acciones poco exitosas, dificultades e dificultades o imprevistos; y menciona interpretaciones
sobre las acciones que conllevan a recomendaciones o

imprevistos.

mejoras.

Interpreta las acciones y propone cmo mejorar.

En su narracin, el participante explicita los aprendizajes adquiridos por
los estudiantes a travs de la actividad planteada.

Como parte de la narracin, el participante menciona los

aprendizajes logrados por los estudiantes, a partir de las

acciones de la prctica ejecutada.

El docente adjunta a la narracin: fotos, videos, dilogos, secuencia El

docente

adjunta

evidencias

que

reflejan

los

didctica, trabajos de los estudiantes, entre otros, que reflejan lo aprendizajes logrados por los estudiantes en la prctica
aprendido por los estudiantes en la actividad ejecutada y permiten pedaggica ejecutada. Estas permiten comprender
comprender lo descrito en la narracin.

aspectos descritos en la narracin.

En general, las ideas del documento son ordenadas, articuladas y

coherentes entre s, lo que permite que se entienda lo ledo con facilidad
(por ejemplo, mantienen coherencia, cohesin, se usan conectores, se
hace alusin a ideas o partes previas del documento, entre otros).

Las ideas se presentan de manera ordenada, articulada y

coherente, lo que permite una lectura de la narracin

fluida y entenderla con facilidad.

El documento respeta los aspectos formales de la escritura (ortografa, La ortografa, tildacin y puntuacin del documento es
tildacin y puntuacin).

correcta.

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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