Periodo Actividad

Variable

LogoHora
escuela
de

actividad
variable
1

Hora de
actividad
variable

Lunes 23

Martes 24

Mircoles 25

Jueves 26

Viernes 27

Ncleo: seres vivos y su

entorno
Aprendizaje Especfico:
reconocer los fenmenos
naturales , caractersticas
geogrficas y paisajes que
identifican , los lugares en
que vive y otros diferentes
que sean de su inters
Contenido : el otoo
Inicio: incentivarlos a
comentar sobre la estacin
otoal ,
Desarrollo: se activan
experiencias previas a
travs de preguntas mi
remos por la ventana
Cmo amaneci hoy? Por
qu? En qu estacin
estamos, verano, otoo,
invierno primavera?
cules son las
caractersticas de esta
estacin ? ( anotar en el
pizarrn las respuestas de
los nios)
D : se anotaran las
respuestas de los nios en
el pizarrn
Se invitara a los nios a
dibujar lo que es el otoo
para ellos
C: Se comentara sus
dibujos, y se pedir que el
que desee expongan
delante sus compaeros.-

Ncleo: lenguaje verbal

(inicio a la lectura )
A Esp: Reconocer que las
palabras estn conformadas
por dentista o igual nmero
de silabas
Contenido : Segmentacin
silbicas
Habilidades : reconocer
I: incentivarlos a observar
diferentes laminas ,
nombrar los elementos y
jugar a separar la palabra
en silabas dando palmadas
con los pies brazos
D: Agrupar laminas que
tengan la mismas cantidad
de silabas 2-3
C: en cuadernillo de
actividades realizar
ejercicios
Separando en silabas y
luego colorear los crculos
segn la cantidad
Evaluacin : indicadores
Reconoce nmeros de
silabas

Ncleo: Identidad
(Reconocimiento y aprecio
de s mismo )
A Esp: expresar
sentimientos y emociones
Contenido : Conocer y
diferenciar los nombres de
su familia
Habilidad expresarse
I: cantar cancin de la
familia observar fotos de
su familia
D: comentar quienes
aparecen donde esta (el o
ella)Qu les gusta hacer
como familia ?
C: Cantar nuevamente la
cancin de la familia.
pegar foto en panel para la
foto
Evaluacin : indicador
Presenta a su familia
Evaluacin :establece
semejanzas
Establece diferencias
L M/L
P/L
N/L

Ncleo: relaciones lgico

matemticas
A Esp: Establecer
semejanzas y diferencia
Contenido : El otoo
I: incentivarlos a comentar
sobre la estacin otoal
D: En sala formar grupos de
4 y explorar libremente las
diferentes hojas
recolectadas en el hogar
Son todas iguales? Por
qu? En qu se
diferencian ? tienen el
mismo color , forma,
tamao
C : Agrupar hojas segn su
propio criterio y
presentarlas al curso en una
hoja de block
Y mostrar en grupo al curso
Comentar.Evaluacin : agrupa por
diferentes criterios
L
M/L
P/L
N/L

Ncleo: Lenguaje verbal

A Esp : Mantener una
actitud atenta y receptiva
Contenido : Cuenta cuentos
I : ubicarse en crculo para
contar cuento
D : Con una retahla
invitarlos a mantenerse
atentos y comentar el
cuento a travs de
preguntas
C : Dibujar en relacin al
cuento
Evaluacin : Escucha
atentamente el cuento

Ncleo: relacin lgico

matemticas y
cuantificacin
Aprendizaje Especfico:
establecer semejanzas y
diferencias

Ncleo: autonoma
A Esp: desarrollar las
coordinaciones necesarias
Contenido : motricidad fina
Habilidad : plegar
I: Incentivarlos por medio
de una cancin a utilizar
nuestro dedos para realizar
plegado con papel
D:Observar y describir los
pasos que se deben seguir
para hacer un barco de

Ncleo:
A Esp:
I:
D:
C:
Educacin fsica
estudiante en practica

Ncleo: Relaciones Lgico

matemtica y cuantificacin
A Esp: Reconoce el numero
1
Contenido : Nmeros
naturales
I: Trabajo con los cubos
conectables , activar
conocimientos previos
repasar .Cantar cancin de
la matemticas
D: Formar con los cubos

Ncleo:
A Esp:
I:
D:
C:
Educacin fsica
estudiante en practica

Contenido : El otoo
Habilidad : Disear
Inicio: Incentivarlos a
observar dibujo e identificar
de que se trata. Destacar

M/L

P/L

P/L

M/L

N/L

Planificacin
Semanal
Tema /
Unidad/Proyecto:
Mi Escuela Jos
Manuel
Balmaceda
NIVEL: knder
N de nios: 25
Educadora:
YOLANDA SILVA
DURACION: del
23 al 27 de abril

Objetivo:
Conocer
y
familiarizarse con
las funciones que
se realizan en la
escuela, con el
personal
y
normas
de
la
escuela

N/L

(se enviara comunicacin al

hogar para que los nios
recolecten hojas de otoo
para el jueves

Logo escuela

Planificacin Diaria
Tema / Unidad/Proyecto:
Objetivo:

Nivel:

Logo escuela
Periodo Actividad
Variable
Hora de
actividad
variable

Hora de
actividad
variable

Hora de
actividad
variable

Hora de
actividad
variable

Lunes (n de da)
Ncleo:
Aprendizaje Especfico:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Adaptacin para NEE:
Ncleo:
Aprendizaje Especfico:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Adaptacin para NEE
Ncleo:
Aprendizaje Especfico:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Adaptacin para NEE
Ncleo:
Aprendizaje Especfico:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Adaptacin para NEE