UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE EDUCACIN
Asignatura: mbitos y Contextos Tecnolgicos
Docente: Orlando Isaza Estrada
Fecha: mayo 16 de 2015
Actividad: comparativo de planes de estudio del rea de Tecnologa e Informtica
entre instituciones educativas pblicas y privadas.
Metodologa: trabajo por parejas de estudiantes, asociados segn el carcter
pblico o privado de las instituciones educativas o colegios en que los docentes en
formacin y en ejercicio prestan sus servicios como docentes o practicantes,
atendiendo a los siguientes pasos:
Los asistentes a la asignatura recopilan informacin, en sus sitios de
trabajo y prctica, sobre los planes de estudio de Tecnologa e Informtica,
proyectos relacionados, sistema de evaluacin, cantidad de docentes que la
dictan, intensidad horaria, entre otros aspectos relevantes.
Esta informacin es consignada en las carpetas que cada persona
tiene en el Google Drive de la asignatura.
Se forman las parejas de trabajo (I.E oficial y colegio privado) en la
medida en que la cantidad de estudiantes y diversidad de instituciones lo
permitan.
Realizan un paralelo entre las dos instituciones, comparando los
criterios suministrados por el docente.
Se construye un documento colaborativo y se socializa en la clase
siguiente con el grupo de compaeros.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para tener en cuenta
PLAN DE ESTUDIOS:
El plan de estudios es el esquema estructurado de las reas obligatorias y
fundamentales y de reas optativas con sus respectivas asignaturas que forman
parte del currculo de los establecimientos educativos. El plan de estudios debe
contener al menos los siguientes aspectos:
a) La intencin e identificacin de los contenidos, temas y problemas de cada
rea, sealando las correspondientes actividades pedaggicas.
b) La distribucin del tiempo y las secuencias del proceso educativo, sealando
en qu grado y perodo lectivo se ejecutarn las diferentes actividades.
c) Los logros, competencias y conocimientos que los educandos deben alcanzar y

adquirir al finalizar cada uno de los perodos del ao escolar, en cada rea y
grado, segn hayan sido definidos en el proyecto educativo institucional-PEI- en
el marco de las normas tcnicas curriculares que expida el Ministerio de
Educacin Nacional. Igualmente incluir los criterios y los procedimientos para
evaluar el aprendizaje, el rendimiento y el desarrollo de capacidades de los
educandos.
d) El diseo general de planes especiales de apoyo para estudiantes con
dificultades en su proceso de aprendizaje.
e) La metodologa aplicable a cada una de las reas, sealando el uso del
material didctico, textos escolares, laboratorios, ayudas audiovisuales,
informtica educativa o cualquier otro medio que oriente soporte la accin
pedaggica.
f) Indicadores de desempeo y metas de calidad que permitan llevar a cabo la
autoevaluacin institucional.1

PRIMERA ACTIVIDAD
Segn los anteriores elementos, para sus propios planes de estudio y de forma
paralela (pblico y privado) diligenciar el siguiente cuadro en un documento
independiente y trabajado de manera colaborativa con los integrantes del equipo.
Nota1: tomar este cuadro y llevarlo a un documento independiente.
Nota2: El cuadro es un referente y puede ser modificado para mostrar la informacin
de la manera ms adecuada posible.

ASPECTO

NOMBRE DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA OFICIAL: (Escriba
aqu el nombre)

NOMBRE DEL COLEGIO

PRIVADO: (escriba aqu el
nombre)

a.
b.
c.
d.
e.
1 "PLAN DE ESTUDIOS: - ..::Ministerio de Educacin Nacional ..." 2008. 12 May. 2015
<http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html>

f.
Nombre
del
docente de I.E
Oficial
Nombre
del
docente
de
Colegio Privado
Pueden valerse del siguiente documento (no de buena calidad de digitalizacin)
para conocer los lineamientos y estndares curriculares de tecnologa e informtica:
enlace
Parejas para trabajar:
Elsy y Rosa
Rbinson y Darlyn
Gloria, Edgar Mauricio y Eduard
Socializar este primer trabajo con los dems compaeros del grupo de mbitos y
contextos.
Estar atentos al grupo para el tema de la semana.