UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

MAESTRA EN INFORMTICA EDUCATIVA

Utilizacin de aplicaciones mviles para fomentar el proceso enseanza aprendizaje

en los alumnos de Educacin Bsica

Realizado por
Ing. Pal Quinde

Ambato, Ecuador
2015
Tema

Utilizacin de aplicaciones mviles para fomentar el proceso enseanza

aprendizaje en los alumnos de Educacin Bsica.
Objetivo
Identificar la importancia de la utilizacin de aplicaciones mviles para fomentar el
proceso enseanza aprendizaje en los alumnos de Educacin Bsica.
Desarrollo
Actualmente, la sociedad se encuentra en un continuo progreso, los avances
tecnolgicos han surgido y surgen para dar respuesta a las necesidades de estar en
continua conexin con la informacin y las comunicaciones, por lo que la aparicin
de las tecnologas mviles va a establecer un nuevo paradigma educativo, social y
cultural.
Las tendencias actuales en educacin se orientan al desarrollo de destrezas con
criterio de desempeo sin dejar de lado (en la actual sociedad de la informacin y la
comunicacin) la importancia de la utilizacin de la tecnologa mvil en el proceso de
enseanza aprendizaje.
El Aprendizaje mvil y tecnologas mviles, en conjunto, es un tema que al ir
profundizarlo debe ser caracterizado como importantsimo e infinitamente funcional
para el proceso de enseanza aprendizaje, por como a travs de los aos se han
venido fusionando para el logro de la conformacin de una herramienta altamente
poderosa en las diferentes reas de la defuncin del conocimiento. (ROMERO, 2007)
La integracin de mltiples e innovadoras herramientas tecnolgicas en los
sistemas educativos, han producido y siguen produciendo, un impacto significativo en

la construccin del conocimiento y en los procesos de comunicacin e interaccin

del ser humano. Esta connotacin fue expuesta en las primeras dcadas del siglo XX
por Vygotsky; mximo exponente de la teora sociocultural, quien argumentaba que
el desarrollo y el aprendizaje eran el producto de la participacin social vinculado al
uso de herramientas culturales y que la construccin del conocimiento se encuentra
mediada por el lenguaje (CARDENAS, 2009)
Los dispositivos computacionales mviles, como el telfono celular, las asistentes
personales digitales o Tablet-PC aplicados a entornos educativos, son una alternativa
innovadora que puede apoyar tanto a docentes, padres y estudiantes en los procesos
de enseanza aprendizaje. El implementar el aprendizaje mvil no requiere de mucha
preparacin o conocimientos como la implementacin de tecnologas como
plataformas de e-learning, debido a que el simple hecho de grabar una clase en audio
o un vdeo explicativo y distribuirlo entre los dispositivos mviles de los estudiantes
de una clase, se estara implementado este mtodo de aprendizaje.
Conclusin
El uso y aplicacin del aprendizaje mvil en la educacin se debe apoyar en el
desarrollo de tecnologas enfocadas hacia el aprendizaje, en la identificacin de las
tareas educacionales apropiadas donde se aada valor agregado al proceso educativo
y en el aprovechamiento de las caractersticas de acceso ubicuo a los recursos que
proporcionan los dispositivos mviles, para que, junto a los modelos tradicionales, se
puedan ofrecer formas atractivas, flexibles e innovadoras de aprendizaje.
Las investigaciones que se desarrollan en esta rea deben profundizar en
metodologas y tcnicas que propendan a la utilizacin de tecnologas con las que se
estar favoreciendo el desarrollo de habilidades que los estudiantes requieren en la
actual sociedad y en el futuro que se prev mayormente tecnificada siempre ligadas a

la comunidad educativa, tienen el potencial de apoyar a los educadores a desarrollar

su labor con eficacia y eficiencia.
Palabras claves: Aplicaciones mviles; Enseanza aprendizaje; Educacin Bsica

Bibliografa
CARDENAS, F. . (2009). Las tecnologas de la informacin y la comunicacin desde
la. Mxico.
ROMERO, H. . (2007). Un nuevo modelo educativo centrado en la persona:
compromisos y realidades.