rea: COMUNICACIONES

Fundamentacin:
El rea de Comunicacin tiene como propsito fortalecer las capacidades
comunicativas desarrolladas por los estudiantes, posibilitando as su interrelacin
con los dems en diferentes espacios: la escuela, la familia, las instituciones y la
comunidad. Asimismo, se profundiza en el desarrollo de dichas capacidades en
permanente reflexin sobre los elementos lingsticos y textuales que favorecen
una mejor comunicacin, la misma que se extiende a los mbitos acadmicos y
cientficos.
Organizacin:
El rea de Comunicacin est orientada al desarrollo de las capacidades de rea
siguientes:
1. Expresin y comprensin oral:
Se enfatiza en el desarrollo de capacidades para el dilogo y la exposicin en aula,
lo que implica saber actuar tanto como emisores y como receptores. Se persigue
as que los estudiantes se expresen ante los dems, en forma organizada, sin
inhibiciones y con soltura, demostrando actitud dialgica, respetando las
convenciones de participacin y las ideas de los dems. Se familiariza a los
estudiantes con las diferentes formas de participacin grupal (conferencias,
paneles, seminarios, etc.), desarrollando capacidades para presentar y defender sus
ideas en debates y exposiciones de carcter acadmico, con originalidad,
pertinencia, capacidad de persuasin y liderazgo, respetando la diversidad
lingstica y cultural y fortaleciendo su capacidad de escucha.
2. Comprensin lectora:
Se persigue que los estudiantes lean y comprendan textos relacionados con su
realidad prxima (comunidad y regin) y de acuerdo con sus intereses personales y
grupales, que fortalezcan el hbito de la lectura y que permitan desarrollar
capacidades para inferir, obtener conclusiones y hacer comentarios, segn los
propsitos de lectura, especialmente en la solucin de problemas cotidianos. Se
persigue que los estudiantes lean textos de carcter acadmico y cientfico y de
diferentes mbitos y que les sean tiles para su aprendizaje en otras reas. Se
reflexiona permanentemente sobre el proceso de la lectura para que sta sea
utilizada como un recurso que permite aprender a aprender, que ampla el
horizonte cultural, desarrolla la espiritualidad y la sensibilidad esttica,
especialmente cuando se trata de textos literarios. Se enfatiza mucho en el
desarrollo del juicio crtico de los estudiantes para que piensen por s mismos y
asuman posiciones personales respecto a lo que leen.
3. Produccin de textos:
Los estudiantes toman conciencia sobre la importancia de expresar por escrito o
mediante otros cdigos lo que se piensa o siente, esto les permiten elaborar textos
en diferentes situaciones comunicativas, para solucionar los problemas que les
plantea su vida cotidiana. Consideran a esta prctica como un proceso planificado y
asumen que los textos, al ser corregidos y revisados, reflejan mejor nuestros
propsitos. Los estudiantes elaboran textos de mayor complejidad, relacionados
principalmente con los mbitos acadmico y cientfico y con la realidad nacional y
mundial. Toman conciencia sobre la importancia de los aspectos lingsticos y
textuales como elementos que permiten mejorar el escrito. Editan los textos con
originalidad y creatividad, valindose de los recursos tecnolgicos disponibles y el
lenguaje comunicativo de la imagen.

Por su parte, los contenidos bsicos del rea de Comunicacin se organizan en

cuatro componentes, los cuales se desarrollan en forma transversal, y son los
siguientes:comunicacin Oral, comunicacin escrita, comunicacin
audiovisual y literatura. Respecto a los contenidos del rea, la literatura se
revalora como expresin mxima del lenguaje y como producto esttico y cultural
fundamental en una sociedad. Su finalidad es poner al estudiante en contacto
directo con el texto literario, con el fin de estimular el goce esttico, la curiosidad
intelectual y fomentar su formacin humanstica. La literatura contribuye a
fomentar la prctica de la lectura, a enriquecer la expresin y a desarrollar la
creatividad. La literatura se desarrolla a partir de las manifestaciones propias de
cada comunidad hasta llegar a las obras de la literatura universal, estableciendo
vnculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.
4. La comunicacin audiovisual se aborda como respuesta a la cultura de la
imagen, que ha modificado las formas de relacin social, y al uso, cada vez ms
generalizado de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, lo cual
demanda un comportamiento reflexivo y crtico sobre sus efectos y su uso
alternativo.
En el rea tambin se desarrolla un conjunto de actitudes relacionadas
principalmente con el respeto por las ideas de los dems, el cuidado en el empleo
del cdigo, el respeto a la diversidad lingstica y a las convenciones de
participacin.

------------NIVEL BSICO
(3, 4 Y 5 PRIMARIA)
I BIMESTRE: - COMUNICACIN ORAL
SEMANA 04: La comunicacin-Caractersticas.
SEMANA 05: Tipos de comunicacin: La comunicacin oral.
SEMANA 06: El lenguaje-Nociones Fundamentales.
SEMANA 07: La exposicin-caractersticas-Errores frecuentes en la exposicin.
SEMANA 08: Diferencias entre lengua y habla
SEMANA 09: La conversacin: inicio, desarrollo y cierre.
SEMANA 10: La pronunciacin y la entonacin: Trabalenguas, rimas y poesas.
SEMANA 11: Situaciones comunicativas: programas de televisin, radio, entre
otros.
SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL
II BIMESTRE - COMUNICACIN ESCRITA I
SEMANA 13: Los propsitos de lectura: entretener, informar, entre otros
SEMANA 14: Tipos de textos: narrativo descriptivos, informativos, instructivos.
SEMANA 15: Textos cortos: noticias, artculos informativos sencillos.
SEMANA 16: NORMAS DE ACENTUACIN.
SEMANA 17: Forma del texto: extensin, tipo de letra,.
SEMANA 18: Gramtica y ortografa: sustantivos, adjetivos y verbos
SEMANA 19: Vocabulario: palabras que expresan accin, sirven para nombrar,
caracterizar,
SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL
III BIMESTRE - PRODUCCIN E INTERPRETACIN
SEMANA 23: Planes o esquemas de produccin segn las caractersticas del lector
SEMANA 24: Poemas extensos: himnos, sonetos y otros
SEMANA 25: La actitud del hablante y del oyente en un dilogo o debate:

SEMANA
pas.
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

26: Los debates: temas relacionados con elaula, la familia, la localidad y el

27:
28:
29:
30:

Pautas para exponer y fundamentar ideas y conclusiones.

Vocabulario de uso comn y tcnico, segn la edad del estudiante.
Textos: cuentos, poemas, cartas,
III EVALUACIN BIMESTRAL

IV BIMESTRE - COMUNICACIN AUDIOVISUAL

SEMANA 31: Cualidades de la voz: entonacin y pronunciacin.
SEMANA 32: La exposicin formal: el auditorio y los recursos visuales.
SEMANA 33: EL PERIDICO MURAL
SEMANA 34: EL CARTEL COMO PRODUCTO ARTSTICO.
SEMANA 35: FUNCIONES DEL MENSAJE PUBLICITARIO: LA APELACION, LA
PERSUASION
SEMANA 36: IMAGEN Y PALABRA
SEMANA 37: CIENTEC 2010
SEMANA 38: Formas de lectura: oral y silenciosa
SEMANA 39: SELECCIONAR HECHOS O ACONTECIMIENTOS DE SU INTERS
SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL
PROF. JULIA MATTA TITO
correo: juliaernestinamattatito@gmail.com

------------NIVEL INTERMEDIO
(6 PRIMARIA, 1 Y 2 SECUNDARIA)
I BIMESTRE: - COMUNICACIN ORAL
SEMANA 04: La narracin oral: historias, ancdotas, relatos juveniles.
SEMANA 05: La comunicacin
SEMANA 06: Niveles de comunicacin
SEMANA 07: El aparato fonador. Funcionamiento
SEMANA 08: El lenguaje-caractersticas.
SEMANA 09: Registros de uso lingstico: formal e informal.
SEMANA 10: Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral.
SEMANA 11: Variaciones sociolingsticas.
SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL
II BIMESTRE - COMUNICACIN ESCRITA
SEMANA 13: El grupo voclico
SEMANA 14: Mitos, cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica.
SEMANA 15: Sustantivos, adjetivos y determinantes
SEMANA 16: El punto y punto y coma. Principales usos
SEMANA 17: Clases de palabras por la ubicacin del acento. Los monoslabos.
SEMANA 18: Uso de b - v. Uso de maysculas
SEMANA 19: La crnica periodstica. Caractersticas.
SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL
III BIMESTRE - LITERATURA
SEMANA 23: La literatura oral. Caractersticas
SEMANA 24: Textos literarios y no literarios
SEMANA 25: Formas de la expresin literaria: la prosa y el verso.
SEMANA 26: Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes.

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

27:
28:
29:
30:

Mitos, cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica.

Las figuras literarias.
Tcnicas narrativas y de versificacin
III EVALUACIN BIMESTRAL

IV BIMESTRE - COMUNICACIN AUDIOVISUAL

SEMANA 31: El lenguaje periodstico. Caractersticas
SEMANA 32: El lenguaje radial. La voz, los sonidos.
SEMANA 33: El afiche: relacin palabra-imagen.
SEMANA 34: Publicidad y propaganda.
SEMANA 35: Fotografas y vietas. Funcin comunicativa.
SEMANA 36: Correo electrnico. Condiciones de uso.
SEMANA 37: CIENTEC 2010
SEMANA 38: Editoriales y artculos de opinin. Caractersticas
SEMANA 39: La publicidad televisiva. tica y medios de comunicacin.
SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL
PROF. EVELYN RONDON
correo: evelynrondon006@gmail.com

NIVEL ESPECIALIZADO
(3, 4 Y 5 SECUNDARIA)

I BIMESTRE: - COMUNICACIN ORAL

SEMANA 04: La comunicacin: elementos

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

05:
06:
07:
08:
09:
10:
11:
12:

Recursos no verbales: Importancia de la mirada.

El lenguaje
La lengua: uso local y uso estndar
Identidad lingstica y cultural.
El discurso acadmico y poltico.
La exposicin argumentativa. Caractersticas
Tcnicas de participacin grupal (asamblea, panel, seminario, foro).
I EVALUACIN BIMESTRAL

II BIMESTRE - COMUNICACIN ESCRITA

SEMANA 13: Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral.
SEMANA 14: La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia.
SEMANA 15: Acentuacin especial. Tilde diacrtica, enftica. La tilde en diptongos y
triptongos
SEMANA 16: Los esquemas y las redes semnticas.
SEMANA 17: Importancia de los apndices y las referencias bibliogrficas.
SEMANA 18: El prrafo. Tipos. Progresin temtica.
SEMANA 19: Coherencia textual (unidad de las partes, orden de las ideas).
SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL
III BIMESTRE - LITERATURA
SEMANA 23: Denotacin y connotacin.
SEMANA 24: Gneros literarios. Diferencias elementales.
SEMANA 25: La narracin. Estructura y elementos.
SEMANA 26: Figuras literarias: imagen, metfora, epteto, smil, hiprbaton y otras.
SEMANA 27: El informe cientfico. El problema, las premisas y las conclusiones.
SEMANA 28: Cualidades de la redaccin: la concisin, la claridad y la propiedad.
SEMANA 29: Tcnicas para la edicin del texto.
SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL
IV BIMESTRE - COMUNICACIN AUDIOVISUAL

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

31:
32:
33:
34:
35:
36:
37:
38:
39:
40:

El blog.
Lenguaje radial. Msica y efectos sonoros
El radiodrama. Caractersticas y estructura
Tipos de textos provenientes de Internet. El hipervnculo.
Los mensajes subliminales en los medios de comunicacin.
Las TIC. La Internet y su influencia en la sociedad.
CIENTEC 2010
Programas radiales: educativos, de proyeccin social.
La multimedia. Utilidad.
IV EVALUACIN BIMESTRAL

PROF. EVELYN RONDON

correo: evelynrondon006@gmail.com