PLANIFICACION VARIABLE TRABAJO DE REA CASA

NOMBRE EDUCADORA RESPONSABLE: Esmeralda Toledo

EQUIPO TECNICO: Carolina Morales, Vernica Salazar
FECHA DE APLICACIN: 02 al 30 de Junio
INTRUMENTO DE EVALUACION: Escala de apreciacin (1, 2,3)

Formacin
personal y
social

APRENDIZAJE
ESPERADO

Descubrir y
Apreciar su
capacidad para
participar con
/Convivencia ,otros
integrndose en
diferentes grupos
de juego y trabajo

Experiencias de aprendizaje

fech
a

AMBITO
NUCLEO

Jugar a limpiar en el rea de la

casa

02/06

Jugar a lavar la loza

03/06

Jugar a cocinar comida

saludable

04/06

Jugar a cocinar

05/06

Jugar a ordenar la casa

06/06

Jugar al restaurant

09/06

Reconocer alimentos
saludables

10/06

Jugar al supermercado

11/06

Jugar a limpiar la casa

12/06

Jugar a la familia dentro de la

casa

13/06

SUGERENCIA
METODOLOGICA

RECURSOS

INDICADORES
EVALUACION

Se invitar a nios y
nias a conocer los
implementos presentes
en una casa. Se
realizaran preguntas.
Nios y nias elegirn
roles para trabajar.

Set de Cocina
Escoba, pala
Paos, lava loza
Frutas

-Participa del
juego
-Comparte los
materiales con
sus compaeros
Respeta turnos

PLANIFICACION VARIABLE TRABAJO DE REA BLOQUES

NOMBRE EDUCADORA RESPONSABLE: Esmeralda Toledo
EQUIPO TECNICO: Carolina Morales, Vernica Salazar
FECHA DE APLICACIN: 02 al 30 de Junio
INTRUMENTO DE EVALUACION: Escala de apreciacin (1,2,3)

Relacin Con
el medio
natural y
cultural

APRENDIZAJE
ESPERADO

Establecer
relaciones cada
vez ms
complejas de
semejanzas y
diferencias
/ Relacion
mediante la
lgicoclasificacin y
matematicas seriacin entre
y
objetos, sucesos y
cuantificacin situaciones de su
vida cotidiana,
ampliando as la
comprensin de
su entorno

Experiencias de aprendizaje

Fec
ha

AMBITO
NUCLEO

Realizar juegos con su cuerpo donde se 02/06

midan y se agrupen por tamaos
Grupos donde midan su ropa el largo de 03/06
su pelo etc
04/06
Clasificacin de objetos por tamaos
Clasificacin de objetos segn su color

05/06

Armar torres

06/06

Reconocer herramientas

09/06

Jugar a arreglar el rea con las

herramientas

10/06
11/06

Diferencias texturas entre elementos

12/06
Clasificar objetos segn su forma
13/06
Ordenar objetos segn su rotulado.

SUGERENCIA
METODOLOGICA

RECURSOS

INDICADORES
EVALUACION

Se invitar a nios y
nias a tomar diferentes
materiales y el adulto
incentivar que ellos
cuenten cada elemento
que escojan en voz alta.
Se les entregarn las
indicaciones pertinentes
a cada experiencia de
aprendizaje para que
nios y nias puedan
trabajar.

Materiales:
peces
_flores
_piedras
_Hoja de rbol
_Lpices
_corchos
_tapas de bebida
_osos
_cucharas plsticas

- clasifica
objetos grandes
y chicos
_clasifica
objetos largos y
cortos

PLANIFICACION VARIABLE TRABAJO DE REA TRANQUILA

NOMBRE EDUCADORA RESPONSABLE: Esmeralda Toledo
EQUIPO TECNICO: Carolina Morales, Vernica Salazar
FECHA DE APLICACIN: 02 al 30 de Junio
INTRUMENTO DE EVALUACION: Escala de apreciacin (1,2,3)

APRENDIZAJE
ESPERADO

Comunicacin/ Interesarse en el
lenguaje escrito a
Lenguaje oral travs del
contacto con
textos de
diferentes tipos,
como cuentos,
letreros, noticias,
anuncios,
comerciales,
etiquetas, entre
otros.

Experiencias de aprendizaje

fech
a

AMBITO
NUCLEO

Hojear cuentos

16/06

Hojear revistas

17/06

Hojear peridicos
18/06
Leer cuentos
Leerle cuentos a sus
compaeros

19/06
20/06

Ordenar biblioteca
Reconocer lminas
Escuchar sonidos ambientales
Contar noticias vistas en
peridicos.

23/06
24/06
25/06
26/06
27/06

SUGERENCIA
METODOLOGICA

RECURSOS

INDICADORES
EVALUACION

El adulto los llevar al

rea tranquila y les
mostrar lo que hay
alrededor. Les dar
tiempo para que exploren
y elijan cuentos.
Se realizaran las
actividades propuestas
potenciando en ellos el
contacto con diferentes
textos (cuentos,
peridicos,
enciclopedias)

Cuentos
Peridicos
Revistas
Msica ambiental

-Manipula textos
como cuentos
-Juega a leer

PLANIFICACION VARIABLE TRABAJO DE REA ARTE

NOMBRE EDUCADORA RESPONSABLE: Esmeralda Toledo
EQUIPO TECNICO: Carolina Morales, Vernica Salazar
FECHA DE APLICACIN: 02 al 30 de Junio
INTRUMENTO DE EVALUACION: Escala de apreciacin (1,2,3)

APRENDIZAJE
ESPERADO

Comunicacin Expresarse
creativamente a
Lenguajes
travs de
artsticos
diferentes
manifestaciones
artsticas Pintura
,modelado ,grafica
,cuentos

Experiencias de aprendizaje

fech
a

AMBITO
NUCLEO

Crear su propia pintura

16/06

Modelar una escultura

17/06

Realizar decoraciones para la

sala

18/06

Pintar mndalas

19/06

Dibujar figura humana

20/06

Pintar con las manos

Rayar y/o pintar en las paredes
Dibujar con tiza en el suelo
Dibujar con tierra
Hacer Burbujas de pintura

23/06
24/06
25/06
26/06
27/06

SUGERENCIA
METODOLOGICA

RECURSOS

INDICADORES
EVALUACION

El adulto los llevar al

rea de arte y les
mostrar lo que hay
alrededor. Les dar
tiempo para que exploren
y elijan con los materiales
que trabajaran.
Se realizaran las
actividades propuestas
potenciando en ellos el
contacto con diferentes
materiales, texturas y
lugares para trabajar
(mesas, pisos, paredes,
sillas)

Pinturas(temperas,
acuarelas)
Lpices(cera, scripto,
colores, pasteles, tiza)
Hojas(oficio,block,
cartulinas)
Papeles(lustre,
crep,ceda, volantn)
Pegamento(cola fra
stifick)

-Crea su propia
obra de arte

Tijeras
-Masas
(sal,plastilina,arcilla
greda)

-Modela lo
sealado por el
adulto
-Eligue el
material con el
cual desea
trabajar