ARTE ELECTRNICO:

CIENCIA, REDES E INTERACTIVIDAD

Claudia Giannetti
Conferencia pronunciada en el MEIAC Museo Extremeo e Iberoamericano de Arte
Contemporneo, Badajoz, Seminario de Arte y Tecnologa (21.01.2000)

En sus ms diversas formas videoarte, infografa, instalaciones

interactivas, net art, realidad virtual, etc., en su conjunto, el llamado arte
electrnico o media art supone varios cambios en las prcticas artsticas, la
percepcin y la esttica. Tal vez una de sus caractersticas ms destacadas
sea la de la intermedialidad. No hace falta ser hoy un especialista o conocedor
profundo del arte contemporneo para darse cuenta del considerable cruce
entre las diferentes artes, y de las artes con la ciencia y la tecnologa.
Actualmente, la palabra ms usada en el contexto del arte quiz sea
"interdisciplinariedad".
No

obstante,

desde

mi

punto

de

vista,

el

sentido

de

la

"interdisciplinariedad" en el campo del media art abarca un mbito mucho ms

extenso que los ya familiares y a menudo un poco torpes planteamientos
sobre las pretendidas "nuevas" relaciones entre arte, ciencia y tecnologa.
Cuando hablamos de cruce de las artes, las tecnologas y las ciencias,
nos referimos a un proceso de acercamiento, contigidad, interferencia,
apropiacin, interseccin y compenetracin, que conduce a la generacin
progresiva de redes de contacto y de influencias multidireccionales.
Precisamente en estas "redes" podramos encontrar algunas pistas para un
acercamiento

ms

significativo

al

sentido

de

interdisciplinariedad.

Probablemente gran parte del pblico asociar inmediatamente este trmino a

Internet o a las redes telemticas. Es evidente que ste es "uno" de sus
significados y probablemente uno de los significados ms recurrentes en la
actualidad. Pero no el nico.
Quiz la mejor manera de no perder la amplitud de sentidos de la palabra
"red" sea utilizar una metfora que proviene del mundo de la ciencia, que sin
duda marca pautas que se reflejan en la cultura. Para elucidar esta idea de
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"acoplamiento generalizado" pondr un ejemplo que proviene del mundo de la

biologa.
Todava hoy se suele tener una visin del cuerpo humano como un
organismo dividido en tres sistemas diferenciados: el sistema nervioso, con el
cerebro como sede del pensamiento y la memoria; el sistema endocrino, como
sistema regulador de las funciones corporales; y el sistema inmunolgico,
como sistema defensivo del cuerpo. An se estudian estos tres sistemas en
tres disciplinas separadas: neurociencia, endocrinologa e inmunologa.
No obstante, a principios de los aos ochenta tuvo inicio un cambio de
concepcin que ha suscitado una gran polmica: los cientficos descubrieron
un grupo de molculas llamadas pptidos, que funcionan como mensajeros,
facilitando el contacto entre estos tres sistemas e interconectndolos en una
sola red. En base a esto, los cientficos han ido descubriendo otros receptores
de pptidos hasta llegar a la espectacular declaracin de que "ya no era
posible establecer una clara distincin entre el cerebro y el resto del cuerpo".
(Candace Pert)
Este sistema es conocido hoy como red psicosomtica. El descubrimiento
de esta red incluye, adems, otro hallazgo fascinante: los pptidos son la
manifestacin bioqumica de las emociones, que hasta entonces haban estado
asociadas especficamente con el cerebro. Es decir, la cognicin es un
fenmeno que se expande por todo el organismo a travs de una
intrincada

red

emocionales

que

integra

biolgicas.

todas
Con

nuestras

actividades

otras palabras,

esta

mentales,

nueva

visin

interconectada del cuerpo humano implica, como algunos cientficos han

afirmado, que el cerebro ya no puede seguir considerndose de manera
jerrquica como el centro, sino que sus partes estn "flotando por todo el
cuerpo".
El tema es fascinante, pero no debo extenderme y perder el hilo conductor
que nos llev hasta los pptidos: el concepto de interdisciplinariedad. En
resumen, la concepcin de red, de entre-cruce sin jerarqua de los ms
diversos mbitos, de dispersin y a la vez nexo, es el sentido que debe ser
dado al cruce y a la red propios del media art. Un arte que no se limita a la
mera utilizacin de ciertas tecnologas y que no tiene en las mquinas el nico
atributo que lo caracteriza como muchos quieren hacer creer, ni mucho
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menos el nico fin. Precisamente al contrario. Un arte que encuentra en los

medios

tecnolgicos

un

camino

de

expansin

vnculo

con

otras

manifestaciones creativas y vitales.

Una radical ampliacin de nuestros marcos conceptuales, como supone el
media art, implica tambin cambios importantes en el tipo de percepcin,
exposicin y estructura de la obra. Si tomamos como ejemplo las obras
interactivas, esta cuestin se hace ms evidente. La interaccin con base en la
interfaz humano-mquina, por una parte, marca un cambio cualitativo de las
formas de comunicacin mediante el empleo de los medios tecnolgicos. Por
otra, da testimonio de la transformacin de la cultura basada en la escritura y
en las estructuras narrativas logocntricas, hacia la cultura digital orientada a
lo visual, sensorial, retroactivo y no-lineal. El hecho de que el observador de la
obra de arte se transforme en partcipe del sistema interactivo plantea
preguntas tanto sobre la forma en que se produce su actuacin sincrnica con
el sistema, como sobre la relacin entre su entorno (el entorno real del pblico)
y el contexto del sistema (el contexto virtual de la obra). La obra interactiva
debe reaccionar ante la conducta humana, pero desde la posicin del
observador-partcipe debe existir una conciencia de la capacidad de reaccin
de la obra frente a la accin del pblico. Esto significa dar una nueva dimensin
tanto a la mquina como al espectador.
Por consiguiente, cuando hablamos de interaccin, de participacin por
parte del pblico, incidimos necesariamente en otro aspecto bsico: la nueva
estructura de la obra de arte. Se trata, al fin y al cabo, de instaurar un canal de
intercambio de informacin entre obra, espectador y entorno que llegue a
configurar una red lo suficientemente abierta, por la cual no slo circulen los
datos, sino mediante la cual se logre la comunicacin. En sta reside la
segunda acepcin de red en el contexto del arte electrnico.
claudia giannetti, 2000.