APORTE INDIVUIDAL

PRESENTADO POR:
JAYKSON STEVE VILLEGAS
CDIGO: 1.094.886.341

CURSO: 90004_896

LOGICA MATEMATICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

13 DE NOVIEMBRE DE 2013

Razonamiento
Un razonamiento es un encadenamiento lgico entre 2 o ms juicios, un juicio
puede ser por ejemplo esto es blanco, el auto es rojo, el perro siente etc.
Entonces Un razonamiento es un encadenamiento lgico entre 2 o ms juicios
de los cuales el ltimo es la consecuencia de los anteriores. As para forma
juicios como por ejemplo el hombre es blanco, el perro es peludo necesito 2
conceptos o ms. Para todo razonamiento necesito 2 o ms juicios claro estn
pero para que los juicios formen un razonamiento es necesario que entre ellos
exista una relacin que me permita llegar a dicha consecuencia es decir a una
conclusin
Cmo se estructura los razonamientos?
Primero hay que diferenciar que en todo razonamiento hay una materia y una
forma.
La materia de un razonamiento va a hacer los juicios ejemplo: esto es blanco,
el perro es negro, el auto es azul y la forma es el nexo lgico que relaciona el
juicio o los juicios (recordemos que para que haya un razonamiento deben
existir 2 o ms juicios) con uno desconocido que es la conclusin. Ahora bien
voy a exponer un ejemplo de razonamiento para clarificar un poco ms por
ejemplo:
Todos los nios son personas,
Todos los alumnos de la clase son nios,
(Luego) todos los alumnos de la clase son personas
Es decir de dos verdades, dos premisas deduje una conclusin que hasta el
momento era desconocida para m, las dos primeras preposiciones es decir las
dos primeras oraciones: Todos los nios son personas y Todos los alumnos de
la clase son nios forman lo que se conoce en la lgica como el antecedente
o mejor como premisas stas son las premisas que forman el antecedente, la
oracin todos los alumnos de la clase son personas es la conclusin que
es la otra parte del razonamiento, una conclusin que deduje de un
antecedente que estaba formado por dos premisas o juicios, la tercera
preposicin entonces es la consecuencia, la consecuencia va a ser el nexo
existente entre las dos premisas y la conclusin no es el antecedente ni el
consecuente, ni la conclusin si no que la relacin lgica que existe entre
ambos y que nuestra mente percibe es que se indica con la palabra LUEGO
entonces por ende, por lo tanto esto establece la relacin lgica dentro de un
razonamiento.

Quin elige agredir en lugar de dialogar tiene un problema con su

lgica?

La lgica en la vida cotidiana es fundamental para la toma de decisiones

porque en ella nos podemos argumentar en verdades absolutas que
adquirimos aplicando el razonamiento bajo unas leyes universales que son
absolutas que pueden ser aplicadas en cualquier mbito o sociedad tambin
aplicando la lgica y sus fundamentos llegamos al punto que la eleccin
correcta ms efectiva es de dialogar en vez de agredir, la persona que conoce
la ley y la respeta hace uso del razonamiento ya que identifica lo que es vlido
efectuar para vivir en comunidad y lo que es falso en este caso se podra
interpretar como delito para la sociedad. La persona que desconoce la ley y no
se fundamenta en razonamientos vlidos y lgicos para vivir y ser parte de la
sociedad no hace uso de la lgica y por lo tanto su forma de expresarse es
absurda y sin fundamento alguno ya que no hay algn argumento vlido para
dar a entender que tiene la razn y su nica salida es agrediendo a los dems,
denominndolo un peligro para la sociedad pero en mi percepcin es una
persona que se dejar llevar por sus impulsos y eso no le permite razonar.
Dado que la lgica es una y sus conclusiones son infalibles, quin es
malo, tiene problemas de razonamiento lgico?
Se puede decir que gran parte de los problemas en cualquier mbito en la
sociedad se generan a causa del mal razonamiento lgico, ya que para unos
individuos se le dificulta reacciona de una forma lgica reaccionando de una
forma incorrecta Pero existen casos especiales en los cuales a pesar de
conocer sus consecuencias, actan de forma inadecuada buscando un
beneficio u simplemente porque no estn totalmente de acuerdo con las leyes
que se establecen.
Por otro lado es muy importante anotar que en el mundo existen varias culturas
y que no todas comparten las mismas ideas pero esto no quiere decir que no
debemos coincidir en la lgica que es universal por medio de leyes y/o
fundamentos con esto se llega a la conclusin que quien no aplique la lgica y
sus leyes puede ser nocivo para una determinada sociedad.
Juan quiere tener calidad de vida. Slo se puede tener calidad de vida viviendo con
otros seres humanos. Qu debo hacer para vivir en comunidad? Si Juan elige vivir en
comunidad, deber respetar la ley. Quien respeta la ley, cuida a los otros. Si Juan tiene
ms fuerza fsica que los otros, o si Juan tiene ms estudios o conocimientos que
otros, o si Juan tiene ms recursos econmicos que otros, pero Juan quiere vivir en
comunidad, Juan tiene que respetar la ley. La experiencia verifica que las personas
malas son ignorantes de este principio. Podemos concluir entonces que si Juan no
cuida de los otros, no respeta la ley, y por lo tanto no acepta vivir en comunidad, luego,
est renunciando a sta y a sus beneficios.
En esta etapa individual, el estudiante identifica (del texto anterior), los razonamientos
lgicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A partir de los
razonamientos propuestos para el texto, el estudiante debe responder la pregunta:
Se verifica la conclusin propuesta? Y presentar argumentos que permitan respaldar
veracidad a la respuesta dada.

Desarrollo de la Actividad
Razonamientos lgicos inductivos y deductivos.
Razonamientos lgicos deductivos: Van de lo general a lo particular.
Premisa 1: Quien respeta la ley, cuida a los otros.
Premisa 2: La experiencia verifica que las personas malas son ignorantes de este
principio.
Inductivos: va de lo particular a lo general

Juan quiere tener calidad de vida, Si Juan tiene ms fuerza fsica que los otros, o si
Juan tiene ms estudios o conocimientos que otros, o si Juan tiene ms recursos
econmicos que otros, pero Juan quiere vivir en comunidad Juan tiene que respetar la
ley.
Conclusin
: Podemos concluir entonces que si Juan no cuida de los otros, no respeta la ley, y por
lo tanto no acepta vivir en comunidad, luego, est renunciando a sta y a sus
beneficios.
Sujeto: Juan
Predicado: vivir en comunidad
Premisa mayor: pero Juan quiere vivir en comunidad, Juan tiene que respetar la ley.
Premisa menor: Juan quiere tener calidad de vida, Si Juan tiene ms fuerza fsica que
los otros, o si Juan tiene ms estudios o conocimientos que otros, o si Juan tiene ms
recursos econmicos que otros.
Conclusin
: Podemos concluir entonces que si Juan no cuida de los otros, no respeta la ley, y por
lo tanto no acepta vivir en comunidad, luego, est renunciando a sta y a sus
beneficios.
f= premisa mayor
r= premisa menor
p= conclusin

f
v

Premisas verdaderas
r
p
v
f

fr
v

Conclusin Falsa
pr
fp
v
f

Es un argumento invlido porque la conclusin p es falsa.

2. Analizar la validez de la conclusin: no acepta vivir en comunidad, siendo
necesario contar con las siguientes premisas para el proceso demostrativo:
PREMISA 1: O Juan no quiere vivir en comunidad o Juan no respeta la ley.
PREMISA 2: Juan quiere vivir en comunidad.
PREMISA 3: Si Juan no respeta la ley, entonces no cuida de los otros.
PREMISA 4: Si Juan no cuida de los otros, entonces no acepta vivir en comunidad.
Con base a las premisas anteriores hacer la declaracin de las proposiciones simples
y luego escribir las premisas en lenguaje simblico, ejemplo: p: Juan quiere vivir en
comunidad. q: Juan respeta la ley. La premisa 1 en lenguaje simblico ser: ~p V ~q .
De esta manera se declaran las dems proposiciones simples, el lenguaje simblico
de las premisas 2, 3 y 4, y la conclusin

VERIFICANDO APLICANDO LAS PROPIEDADES DE LA INFERENCIA LOGICA

Premisa 1: Juan no quiere vivir en comunidad
Premisa 2: Juan no respeta la ley
Conclusin: para vivir en comunidad se debe respetar la ley Tipos de racionamientos:
MPP o Modus Ponendo Ponens
~p --> ~q Juan no quiere vivir en comunidad entonces juan no respeta la ley p juan no
quiere vivir en comunidad _____ q Juan no respeta la ley
Racionamiento 3
Premisa 1 : Juan no respeta la ley
Premisa 2: Juan no cuida los otros
Conclusin : quien no respeta la ley no cuida de los otros Tipos de racionamiento:
MTT Modus Tollendo tollens:
P: Juan no respeta la ley q: Juan no cuida de los otros p --> q se lee Si Juan no
respeta la ley entonces juan no cuida los otros ~p se da que Juan respeta la ley
_________ esta lnea se lee: en conclusin ~q Juan cuida de los otros
Racionamiento 4
Premisa 1: Juan no cuida de los otros
Premisa 2: Juan no acepta vivir en comunidad
Conclusin: quien no cuida a los otros no acepta vivir en comunidad

Tipos de racionamiento:
MTT Modus Tollendo tollens:
P: Juan no cuida de los otros q: Juan no acepta vivir en comunidad ~p --> ~q se lee Si
Juan no cuida a los otros entonces juan no acepta vivir en comunidad ~p se da que
Juan cuida a los otros _________ esta lnea se lee: en conclusin ~q Juan no acepta
vivir en comunidad .Podemos concluir entonces que si Juan no cuida de los otros, no
respeta la ley, y por lo tanto no acepta vivir en comunidad, luego, est renunciando a
sta y a sus beneficios.
Biografa
Modulo LGICA MTEMATICAS
http://www.youtube.com/watch?v=U2F4gS-Lzmc