FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INEGNIERA CIVIL

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD SOCIAL II
A. SILABO.
1. Informacin General:
1.1. Denominacin de la asignatura:
1.2. Cdigo:
1.3. Tipo de estudio:
1.4 Naturaleza de la asignatura:
1.5. Nivel de estudios:
1.6. Ciclo acadmico:
1.7. Crditos:
1.8. Horas semanales:
1.9. Total horas:
1.10. Pre requisito:
1.11. Docente titular:
1.12. Docente tutor

Responsabilidad Social II
1.2.011022
1 General (G)
Obligatoria
Pre grado (PG)
II
2
02 terico - prctica
30 horas
011012
Mg. CPC. Patricia Sofa Osorio Pascacio
posoriop@uladech.pe
Anexo

2. Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

Posee una slida formacin cientfico-humanstica y espiritual como persona y ser social que lo habilita
para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos del mundo
circundante.

3. Sumilla:
La asignatura de Responsabilidad Social II pertenece al tipo de estudio General, es de naturaleza
obligatoria terica/prctica. Tiene como propsito el desarrollo de habilidades interpersonales
orientadas a promover el cuidado de los derechos humanos en el marco de una cultura de
responsabilidad social. Los contenidos estn referidos al Proyecto Extensin cultural a desarrollarse en
curso: Campaa de difusin de los derechos humanos de la Norma ISO 26000 de responsabilidad
social.
4. Objetivo general
1.2 Aplicar estrategias de responsabilidad social para promover el cumplimiento de los derechos humanos
en las organizaciones.

5. Objetivos especficos
1.2.1. Identificar y plantear proyectos ante situaciones que comprometen los derechos humanos de la
responsabilidad social en organizaciones de la comunidad.
1.2.2. Ejecutar y evaluar actividades de responsabilidad social en cumplimiento de la materia derechos
humanos en las organizaciones de la comunidad.

1
EPESPARSII-V10

6. Unidades de Aprendizaje
Unidad de Aprendizaje

Objetivos
Especficos

Unidad I
1.2.1
Identificacin y
formulacin de proyectos en
asuntos de derechos
humanos

Unidad II
1.2.2
Ejecucin, evaluacin y
mejora del proyecto en
asuntos de derechos
humanos

Contenidos
1. Marco de la responsabilidad social en materia de
Derechos Humanos
2. Actividad extensin universitaria y proceso de
sistematizacin de informacin.
3. Visita a la comunidad, adecuacin y aplicacin
del cuestionario a los miembros de la
organizacin a intervenir.
4. Redaccin del informe de identificacin de la
problemtica y avance de la monografa
5. Reporte del informe de la identificacin de la
problemtica
6. Revisin de bibliogrfico sobre el asunto en
intervencin y la doctrina social de la iglesia.
7. Diseo del proyecto de intervencin sobre
derechos humanos de la RS
8. Presentacin del proyecto de intervencin y el
plan de la monografa.
1. Organizacin de responsables e implementacin
de recursos para la ejecucin del proyecto
2. Exposicin del soporte terico y del proyecto de
intervencin en materia de derechos humanos.
3. Ejecucin de la actividad sustentada en el
proyecto de intervencin
4. Consulta bibliografa y sistematiza informacin
relevante para la actividad y la monografa.
5. Reflexin,
evaluacin,
conclusiones
y
sugerencias para la mejora del asunto objeto de
intervencin.
6. Redaccin y elaboracin del informe de
ejecucin, evaluacin y mejora del proyecto de
intervencin.
7. Rendicin de cuentas sobre lo efectuado ante la
organizacin o comunidad, entrega de resultados
PEC y reporte de monografa

7. Estrategias de Enseanza Aprendizaje:

El rgimen del curso es en blendeng learning, utiliza la didctica del aprendizaje centrado en el alumno
para el logro del aprendizaje significativo y colaborativo sistmico con la comprensin de la realidad
orientados por la gua de la doctrina social de la Iglesia.
La tutora presencial se desarrollar en aula moderna mediada por el campus virtual siendo la primera
reunin presencial en la primera semana de iniciado el semestre, luego se desarrollaran en la cuarta,
stima, undcima decimocuarta semana respectivamente.
La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades que promuevan el aprendizaje
basado en problemas y que articulen los contenidos temticos con la realidad local, global y mundial para
preparar al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva.
2
EPESPARSII-V10

El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de la plataforma virtual, guiados por el
docente tutor, en todo caso los estudiantes son los protagonistas en la construccin de sus conocimientos,
para ello deben poner en prctica el aprendizaje autoregulado y autnomo.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizadas en la asignatura son activos y colaborativos, propician
el aprendizaje autnomo y el interaprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos
multimediados.
La asignatura est preparada para fomentar el autoaprendizaje reflexivo. Los estudiantes leen en forma
reflexiva y critica los temas, para lograr una cabal comprensin y redactar de manera comprensiva la
prctica asignada y las apreciaciones y/o opiniones en las diversas actividades.
El desarrollo de la asignatura considerar actividades de doctrina social de la iglesia, las actividades de
responsabilidad social forman parte de la asignatura por ser ejes transversales los cuales se desarrollan en
actividades.
Las conferencias sern utilizadas como organizadores previos, por lo tanto sern grabadas en CD y
puestas a disposicin del estudiante en la sesin de aprendizaje en la plataforma virtual,
independientemente de los espacios aulares de que se trate.
Tutora: Se programar en el mdulo por el sistema de tutora de acuerdo a la propuesta del docente
titular o tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.

8. Recursos pedaggicos

Los medios y materiales educativos se usaran de acuerdo al contexto de su desarrollo as tenemos:

Aula moderna: Guiatex-tutora, Proyector, equipo multimedia

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin es integral y holstica en cada unidad de aprendizaje, la nota de cada unidad se obtiene de
los productos previstos en el desarrollo del proyecto de extensin, la calificacin se obtendr al aplicar la
rbrica a los trabajos de las etapas presentadas, se considera la particin en foros, tutoras presenciales, la
exposicin de los trabajos en aula y la elaboracin de la monografa. Se emplea la escala vigesimal de
calificacin.
Es obligacin del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades lectivas. Se
califica la inasistencia a una actividad programada con nota de cero (00).
Tienen derecho a examen de aplazados los estudiantes que logren como mnimo una nota de ocho (08).
La calificacin del examen de aplazados no puede ser mayor de doce (12) y sustituir la calificacin final.
La nota final de la asignatura ser el promedio aritmtico de las dos unidades. La NOTA MNIMA
aprobatoria es 10,5 (11).

Criterios de Calificacin:
Los cursos del DIRES son evaluados exclusivamente en base a la ejecucin de un proyecto de
responsabilidad social y se desarrolla en dos unidades, cada unidad comprende los siguientes criterios:

Descripcin de los criterios de calificacin por unidad:

3
EPESPARSII-V10

CRITERIO

PESO

Tutora Presencial.

20%

Foros

20%

los PECPS y monografa.

60%
TOTAL

100%

Nota de Unidad = Nota de Etapa + Nota de Etapa

2
Promedio final = U1+U2
2
B. PLANES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de Aprendizaje: I - Identificacin y formulacin de proyectos en asuntos de derechos

humanos

2. Objetivo Especfico

1.2.1 Identificar y plantear proyectos ante situaciones que comprometen los

derechos humanos de la responsabilidad social en organizaciones de la
comunidad.

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO

1. Participa en la socializacin del slabo respondiendo a las preguntas planteadas en Semana N 01,
2 horas
clase y en el foro general.
2.

Socializa el marco de la responsabilidad social en materia de Derechos Humanos y la

actividad de extensin cultural

3.

Busca y selecciona informacin que fundamenten tericamente la actividad de

extensin cultural planteada.
Semana N 02
Sistematiza informacin seleccionada siguiendo orientaciones de las normas APA o
02 horas
VANCOUVER, segn carrera profesional.

4.

5.

Determinan y toman contacto con la organizacin o comunidad donde realizaran la

identificacin de la problemtica de derechos humanos.

6.

Siguiendo las orientaciones disean el cuestionario para recoger datos de la Semana N 03

organizacin y/o comunidad
02 horas
Coordina con los representantes de la organizacin o comunidad para ejecutar la
encuesta que profundizara el conocimiento de la problemtica de derechos humanos.

7.

8.

Participan en el foro de conformacin de grupo indicando sus integrantes, el

coordinador y nombre de grupo

9.

Organizan estadsticamente los datos de la encuesta y hacen la interpretacin de Semana N 04

cada pregunta del cuestionario.
02 horas
10. Redactan el informe siguiendo el esquema presentado para la redaccin del informe
identificacin de la problemtica de ECPS
4
EPESPARSII-V10

11. Participa respondiendo al foro de apoyo a la actividad de extensin cultural

(socializacin y aplicacin de instrumentos)
12. Revisan la rbrica de evaluacin comparten el archivo que contiene el informe de Semana N 05
identificacin de la problemtica.
02 horas
13. Personalizan el informe de acuerdo al criterio que se establezca cada estudiante.
14. Realizan la entrega del informe a travs de la plataforma virtual dentro de los lmites
de tiempo establecido y manera individual.
BIBLIOTECA VIRTUAL
-

1.

CDIH. Sistema interamericano de derechos humanos. [Internet]. Argentina: El Cid Editor;

2014.
[Consultado:
20
de
mayo
2014].
Disponible
en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10844788&p00=derechos
%20humanos.

2.

Sistematizan informacin que fundamente tericamente la actividad propuesta en el Semana N 06

proyecto siguiendo normas APA o VANCOUVER
02 horas
Presentan informe fsico de la informacin sistematizada ante el docente tutor.

3.

Responden a las preguntas del foro de Doctrina Social de la Iglesia

4. Revisan los resultados de la identificacin de la problemtica y proponen estrategias Semana N 07

para realizar la actividad de extensin cultural.
02 horas
5. Elaboran el proyecto de intervencin teniendo en cuenta objetivos, metas, actividades,
responsables y tiempo en el que se ejecutar la actividad Extensin cultural.
6. Coordinan con el docente tutor para dar conformidad del proyecto de extensin
cultural propuesto.
7. Comparten el archivo que contiene el proyecto de intervencin y lo personalizan Semana N 08
colocando el nombre del estudiante.
02 horas
8. Realizan la entrega del informe a travs de la plataforma virtual dentro de los lmites
de tiempo establecido y manera individual.
9. Informan al docente tutor a travs del foro el envi de su informe para que proceda
con la calificacin y observaciones del proyecto

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Para evaluar la unidad se utilizar la rbrica de identificacin de la problemtica (anexo 1) y rbrica de

elaboracin del proyecto de intervencin (anexo 2)

1. Unidad de Aprendizaje: II - Ejecucin, evaluacin y mejora del proyecto en asuntos de derechos

humanos
2. Objetivo Especfico

1.2.2 Ejecutar y evaluar actividades de responsabilidad social en

cumplimiento de la materia derechos humanos en las organizaciones de la
comunidad.

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO

10. Asignacin de responsabilidades a cada uno de los miembros del grupo, en Semana N 09
coordinacin con el docente tutor.
02 horas
11. Implementacin de recursos econmicos, tecnolgicos, humanos y materiales

5
EPESPARSII-V10

necesarios para la ejecucin del proyecto.

12. Participa en el foro de avance de la monografa exponiendo su puntos de vista sobre
logros y dificultades en la obtencin de informacin.
13. Elaboracin de diapositivas u organizadores visuales de proyecto y el soporte terico
que fundamenta la actividad de extensin cultural.
14. Exposicin del proyecto, la actividad y el material que se va a utilizar en la ejecucin
de la campaa de difusin de responsabilidad social.

Semana N
10
02 horas

15. Reajustan la actividad en funcin de las observaciones del docente tutor y de los
estudiantes asistentes al evento.
BIBLIOTECA VIRTUAL
-

Marquez Fernandez A Derechos humanos y tica. [Libro electrnico]. Madrid: Esparta;

2007.
[Consultado:
20
de
mayo
2014].
Disponible
en:
http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=5&hid=14&sid=7627414c-c4bd-488c-87c4a6aa2ec07b1c@sessionmgr112&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&
AN=32473760

16. Coordina con las autoridades de la organizacin sobre las estrategias a emplearse en la Semana N 11
ejecucin de la actividad.
02 horas
17. Ejecucin de la actividad segn lo planteado en el proyecto de intervencin teniendo
en cuenta el formato planteado.
18. Registra datos de los participantes en el registro de la actividad de extensin cultural.
19. Se provee de textos fsicos y digitales que sustentan tericamente informacin sobre la Semana N 12
actividad de extensin universitaria.
02 horas
20. Organizan la informacin de acuerdo a los requerimientos de la investigacin
monogrfico y en funcin del asunto en intervencin
21. Elaboran y presentan el informe de ejecucin segn el formato preestablecido y en la
fecha fijada.
22. Revisa los esquemas de informes: de ejecucin y el de evaluacin y mejora as como Semana N 13
el esquema de la monografa.
02 horas
23. Evala los logros y dificultades que se presentaron durante la ejecucin de la actividad
de extensin universitaria.
24. Participacin activa con argumentos racionales coherentes la pregunta del foro de
doctrina social de la iglesia
25. Elabora el informe de evaluacin y propuesta de mejora de la actividad de extensin Semana N 14
cultural o proyeccin social, segn especificaciones.
02 horas
26. Presentacin y sustentacin de los resultados de extensin cultural, en la plenaria de
actividades EUPS a realizarse en la escuela profesional o comunidad.
27. Reporte de los resultados de la investigacin monogrfica realizada en el desarrollo de
la asignatura; a travs de la plataforma virtual
28. Evaluacin (presentacin en fsico de informes de evaluacin y mejora, reporte de la Semana N 15
monografa)
02 horas
29. Examen de aplazados para todos aquellos estudiantes que tengan nota desaprobatoria Semana N 16
entre 08 a 10.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN

6
EPESPARSII-V10

Para evaluar la unidad se utilizar la rbrica de ejecucin (anexo 3) y la rbrica de evaluacin y propuesta
de mejora (anexo 4)

4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BIBLIOTECA FISICA DE LA UNIVERSIDAD
-

Caldern A. (2004) Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Lima: San Marcos.
INDECOPI. (2010) Gua de Responsabilidad Social. Lima: Talleres INDECOPI.
Shalom H. Chemen S., Taber B., Balardini S., Farias M. (2004) Los jvenes y sus derechos: saber para actuar,
exigir y denunciar. Buenos Aires: Talleres PROMUDE.
Tolentino, E. (2008) Gua tex de Derechos Humanos y Sociales. Chimbote: Imprenta ULADECH- Catlica.
Vsquez, A. (2005) Derecho de las personas. Lima: San Marcos.
Tolentino R. y otros (2013) La Responsabilidad Social en la ULADECH Catlica. Exigencia de la
Responsabilidad Social en la formacin profesional: Derechos Humanos: componente de la Responsabilidad
Social. Primera Edicin. Editor Juan Roger Rodriguez Ruiz. Universidad Catlica Los Angeles de Chimbote,
Per.
Tolentino, E. (2014) Texto digital: Responsabilidad Social II. Chimbote: Imprenta Grafica Real.

BIBLIOTECA VIRTUAL DE ULADECH CATLICA

-

CDIH. Sistema interamericano de derechos humanos. [Internet]. Argentina: El Cid Editor; 2014. [Consultado:
20
de
mayo
2014].
Disponible
en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10844788&p00=derechos%20humanos.
Snchez M, Enfoque de derechos humanos en el desarrollo aspectos terico metodolgicos. [Libro
electrnico]. Buenos Aires: Paidos; 2007. [Consultado: 20 de mayo 2014]. Disponible en:
http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=7627414c-c4bd-488c-87c4a6aa2ec07b1c@sessionmgr112&vid=6&hid=113.
Marquez Fernandez A Derechos humanos y tica. [Libro electrnico]. Madrid: Esparta; 2007. [Consultado:
20 de mayo 2014]. Disponible en: http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=5&hid=14&sid=7627414c-c4bd488c-87c4a6aa2ec07b1c@sessionmgr112&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=32473760

ANEXOS

7
EPESPARSII-V10

Anexo 01

RBRICA DE EVALUACIN N 1
RESPONSABILIDAD SOCIAL II

Actividad e investigacin
60%

Foro (s)

20%

Tutora (s)
20%

Peso

IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA
Criterio de
evaluacin

Participacin
en tutoras
presenciales
(Clase
presencial)

Participacin
en tutoras
asincrnicas
y sncrona
(foros y chat)

Familiarizaci
n con la
realidad
problemtica
(trabajo de
campo)
Presentacin y
cumplimiento
con la difusin
de la
responsabilida
d social en DD
HH.
Evidencias
que
demuestran la
ejecucin de
la etapa del
proyecto

ESCALA DE CALIFICACIN
Valoracin
Baja
0 Puntos

Valoracin
Media
1 2 Puntos

Valoracin
Alta
3 - 4 Puntos

El estudiante no
El estudiante participa Participacin activa
participa en las
relativamente en el
del estudiante
tutoras presenciales
desarrollo de las
durante el desarrollo
convocadas por el
tutoras presenciales
de las actividades
docente que conduce
y tiene poca
programadas en la
la asignatura
intervencin durante
tutoras
la tutora.
presenciales
La participacin del
La participacin del
Se evidencia una
estudiantes en los
estudiante es limitada
participacin activa
foros y chat de las
y no es coherente y
y es coherente con
tutoras asncrona y clara con el desarrollo
los planteamientos
sncrona de la fase
de la asignatura y el
del desarrollo de la
del proyecto es nulo
proyecto
asignatura y el
proyecto
Presenta el
El cuestionario fue
Se aplic el
cuestionario de
estructurado de
cuestionario de
acuerdo a la actividad acuerdo a la actividad
acuerdo a la
planteada pero los
y presenta la
actividad planteada,
datos no han sido
tabulacin de la
se tabulo los datos
tabulados e
informacin mas no la
correctamente y
interpretados
interpretacin
presenta la
interpretacin
El informe no est
El informe est
El informe de la
estructurado y no
relativamente
actividad de
guarda relacin con el estructurado y tiene
extensin
asunto de derechos
algunos elementos
universitaria est
humanos de la
que se relacionan con bien estructurado y
responsabilidad social la asignatura pero no fundamentado con
se encuentran del
los contenidos de la
todo definido.
asignatura.
No presenta las
Se presentan las
Las evidencias que
evidencias o no
evidencias pero no
se presentan
corresponden al
demuestran mucha
demuestran con
desarrollo de la etapa
seguridad de la
absoluta seguridad
del proyecto.
ejecucin de la etapa
que el estudiante
del proyecto
realizo la etapa del
proyecto.
TOTAL DE PUNTOS

Mximo
Puntaje

20
8

EPESPARSII-V10

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de extensin

universitaria o proyeccin social es una copia directa del Internet y/o
copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente tendr el
calificativo de cero (00).
Anexo 02

RBRICA DE EVALUACIN N 2
RESPONSABILIDAD SOCIAL II

Foro (s)

20%

Tutora (s)
20%

Peso

FORMULACIN DEL PROYECTO DE INTERVENCIN

Criterio de
evaluacin

Participacin
en tutoras
presenciales
(Clase
presencial)

Participacin
en tutoras
asincrnicas
y sncrona
(foros y chat)

Actividad
60%

Presenta los
avances del
plan de la
monografa

ESCALA DE CALIFICACIN
Valoracin
Baja
0 Puntos

Valoracin
Media
1 2 Puntos

Valoracin
Alta
3 - 4 Puntos

El estudiante no
El estudiante participa Participacin activa
participa en las
relativamente en el
del estudiante
tutoras presenciales
desarrollo de las
durante el desarrollo
convocadas por el
tutoras presenciales
de las actividades
docente que conduce
y tiene poca
programadas en la
la asignatura
intervencin durante
tutoras
la tutora.
presenciales
La participacin del
La participacin del
Se evidencia una
estudiantes en los
estudiante es limitada participacin activa
foros y chat de las
y no es coherente y
y es coherente con
tutoras asncrona y clara con el desarrollo los planteamientos
sncrona de la fase
de la asignatura y el
del desarrollo de la
del proyecto es nulo
proyecto
asignatura y el
proyecto
El plan de la
Presenta el plan de la
Se presenta el plan
monografa, est mal
monografa
de la monografa
estructurado y no
relativamente
correctamente
presenta coherencia
estructurado y existen
estructurado y
entre el tema de
elementos de juicio
existe relacin entre
elegido y las asuntos
entre el tema elegido
el tema elegido y los
de la materia
y los asuntos de la
asuntos de la
derechos humanos
materia derechos
materia derechos
humanos.
humanos.

El informe no est
El informe est
El informe de la
Presentacin y
estructurado y no
relativamente
actividad de
cumplimiento
guarda relacin con el estructurado y tiene
extensin
con la difusin
asunto de derechos
algunos elementos
universitaria est
de la
humanos de la
que se relacionan con bien estructurado y
responsabilida
responsabilidad social la asignatura pero no fundamentado con
d social en DD
se encuentran del
los contenidos de la
HH.
todo definido.
asignatura.
No presenta las
Se presentan las
Las evidencias que
Evidencias
evidencias o no
evidencias pero no
se presentan
que
corresponden al
demuestran mucha
demuestran con
demuestran la
desarrollo de la etapa
seguridad de la
absoluta seguridad
ejecucin de
del proyecto.
ejecucin de la etapa
que el estudiante
la etapa del
del proyecto
realizo la etapa del
proyecto
proyecto
TOTAL DE PUNTOS

Mximo
Puntaje

20
9

EPESPARSII-V10

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de extensin

universitaria o proyeccin social es una copia directa del Internet y/o
copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente tendr el
calificativo de cero (00).
Anexo 03

RBRICA DE EVALUACIN N 3
RESPONSABILIDAD SOCIAL II

Actividad
60%

Foro (s)

20%

Tutora (s) 20%

Peso

EJECUCIN DEL PROYECTO DE INTERVENCIN

Criterio de
evaluacin

Participacin
en tutoras
presenciales
(Clase
presencial)

ESCALA DE CALIFICACIN
Valoracin
Baja
0 Puntos

Valoracin
Media
1 2 Puntos

Valoracin
Alta
3 - 4 Puntos

El estudiante no
El estudiante participa
Participacin activa
participa en las
relativamente en el
del estudiante
tutoras presenciales
desarrollo de las
durante el desarrollo
convocadas por el
tutoras presenciales
de las actividades
docente que conduce
y tiene poca
programadas en la
la asignatura
intervencin durante
tutoras
la tutora.
presenciales

Se evidencia una
participacin activa
y es coherente con
los planteamientos
del desarrollo de la
asignatura y el
proyecto
Sustenta la actividad
presenta solvencia Sustenta con
Sustentacin
mediante lectura del
durante la
lenguaje fluido y
de la actividad material elaborado sin
sustentacin de la
cumple con los
planteada para
respetar la
actividad pero no
momento de inicio,
la escuela
motivacin, el
respeta el orden de proceso y salida el
profesional.
desarrollo y el cierre
inicio, proceso y
discurso de
salida
simulacin.
El informe no est
El informe est
El informe de la
Presentacin y
estructurado y no
relativamente
actividad de
cumplimiento
guarda relacin con el estructurado y tiene
extensin
con la difusin
asunto de derechos
algunos elementos
universitaria est
de la
humanos de la
que se relacionan con bien estructurado y
responsabilida
responsabilidad social la asignatura pero no fundamentado con
d social en DD
se encuentran del
los contenidos de la
HH.
todo definido.
asignatura.
No presenta las
Se presentan las
Las evidencias que
Evidencias
evidencias o no
evidencias pero no
se presentan
que
corresponden al
demuestran mucha
demuestran con
demuestran la
desarrollo de la etapa
seguridad de la
absoluta seguridad
ejecucin de
del proyecto.
ejecucin de la etapa
que el estudiante
la etapa del
del proyecto
realizo la etapa del
proyecto
proyecto
Participacin
en tutoras
asincrnicas
y sncrona
(foros y chat)

La participacin del
estudiantes en los
foros y chat de las
tutoras asncrona y
sncrona de la fase
del proyecto es nulo

La participacin del
estudiante es limitada
y no es coherente y
clara con el desarrollo
de la asignatura y el
proyecto

TOTAL DE PUNTOS

Mximo
Puntaje

20
10

EPESPARSII-V10

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de extensin

universitaria o proyeccin social es una copia directa del Internet y/o
copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente tendr el
calificativo de cero (00).
Anexo 04

RBRICA DE EVALUACIN N 4
RESPONSABILIDAD SOCIAL II

Foro (s)

20%

Tutora (s) 20%

Peso

EVALUACIN Y PROPUESTA DE MEJORA

Criterio de
evaluacin

Participacin
en tutoras
presenciales
(Clase
presencial)

Participacin
en tutoras
asincrnicas
y sncrona
(foros y chat)

ESCALA DE CALIFICACIN
Valoracin
Baja
0 Puntos

Valoracin
Media
1 2 Puntos

El estudiante no
El estudiante participa
Participacin activa
participa en las
relativamente en el
del estudiante
tutoras presenciales
desarrollo de las
durante el desarrollo
convocadas por el
tutoras presenciales
de las actividades
docente que conduce
y tiene poca
programadas en la
la asignatura
intervencin durante
tutoras
la tutora.
presenciales
La participacin del
estudiantes en los
foros y chat de las
tutoras asncrona y
sncrona de la fase
del proyecto es nulo

La participacin del
estudiante es limitada
y no es coherente y
clara con el desarrollo
de la asignatura y el
proyecto

El informe presenta
deficiencias de
relacin lgica entre
los elementos que lo
conforman

Actividad
60%

Valoracin
Alta
3 - 4 Puntos

Se evidencia una
participacin activa
y es coherente con
los planteamientos
del desarrollo de la
asignatura y el
proyecto

El informe presenta
El informe presenta
consistencia lgica
consistencia lgica y
relativa, pero no se
se evidencia las
Presentacin
evidencia fuentes
fuentes tericas y
del informe de
tericas y
metodolgicas que
la monografa
metodolgicos que
sustentan la
sustenten
estructuracin de la
eficientemente el
informacin.
trabajo
El informe no est
El informe est
El informe de la
Presentacin y
estructurado y no
relativamente
actividad de
cumplimiento
guarda relacin con el estructurado y tiene
extensin
con la difusin
asunto de derechos
algunos elementos
universitaria est
de la
humanos de la
que se relacionan con bien estructurado y
responsabilida
responsabilidad social la asignatura pero no fundamentado con
d social en DD
se encuentran del
los contenidos de la
HH.
todo definido.
asignatura.
No presenta las
Se presentan las
Las evidencias que
Evidencias
evidencias o no
evidencias pero no
se presentan
que
corresponden al
demuestran mucha
demuestran con
demuestran la
desarrollo de la etapa
seguridad de la
absoluta seguridad
ejecucin de
del proyecto.
ejecucin de la etapa
que el estudiante
la etapa del
del proyecto
realizo la etapa del
proyecto
proyecto
TOTAL DE PUNTOS

Mximo
Puntaje

20
11

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NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de extensin

universitaria o proyeccin social es una copia directa del Internet y/o
copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente tendr el
calificativo de cero (00).

DOCENTES TUTORES SEDE CENTRAL Y FILIALES

1.-GARRO AYALA MAXIMO SABINO MSGA1043@HOTMAIL.COM
2.-BELTRAN COLONIA DORIS ELIZABETH DODO_4123@HOTMAIL.COM
3.-ETO AYMAR YOSIDHA IRINA yoshida_eto@yahoo.es
4.-UGAZ APAESTEGUI JUAN LUIS ALBERTO LUGAZAP@HOTMAIL.COM
5.-CERNA SOLORZANO CARMEN DEL PILAR CARMEN_ULADECH@HOTMAIL.COM
6.-HUAMAN LOPEZ FLOR VERONICA FLOVER_29@HOTMAIL.COM
7.-PEREZ MARIN JUAN UNODOSJUAN@HOTMAIL.COM
8.-VASQUEZ LEIVA ELVIS SALATIEL ELVISVAL11@HOTMAIL.COM
9.-MENA YACUPOMA JUANA MARIA JMENA_7@HOTMAIL.COM
10.-PALOMINO INFANTE JEANETH MAGALI jemapa55@hotmail.com
11.-ZEVALLOS ESCOBAR LIZ ELVA LISELVITA@HOTMAIL.COM
12.-ELIAS GOMEZ JULIO CESAR JULIO01_ELIAS@HOTMAIL.ES
13.-IPANAQUE TORRES LUIS LIPANAQUET@HOTMAIL.COM
14.-SURICHAQUI LIMACO ZULMA LEISY zulmasl@hotmail.com
15.-VILLANUEVA CARLOS JOSE MANUEL JMVC07@HOTMAIL.COM
16.-QUIROZ DIAZ NICOLAS AUGUSTO NQUIROZD@ULADECH.PE
17.-CAMPOS URBINA FERNANDO DAVID FDCAMPOSU@HOTMAIL.COM
18.-ARANDA SANCHEZ JUANA RENE ARSA_50111@HOTMAIL.COM
19.-ESTEVES MORE ELNA LORENA ELNALO22@HOTMAIL.COM
20.-ROMERO BOZZETTA JOSE LUIS JRBOZZETTA@HOTMAIL.COM
21.-YARLEQUE GONZALES TANIA LORENA TANLO7@HOTMAIL.COM
22.-CAMPOS FERNANDEZ MARIA DEL PILAR PILARCV@HOTMAIL.COM
23.-PLASENCIA CUBA JORGE LUIS JORPLABCMBQG2012@GMAIL.COM
24.-RODRIGUEZ SOTO JUAN CARLOS JUANCA_113@HOTMAIL.COM
25.-ESCALANTE JAIMES YONEL yoescalante@hotmail.com
26.-CORREA MORAN SEGUNDO SEGUNDO_50C@HOTMAIL.COM
27.-RONCAL ALVA AMAYA JESUS ODONTOAMAYA@HOTMAIL.COM
28.-VILLEGAS CHIROQUE ARTURO arturo-6-8@hotmail.com
29.-ALIAGA ALVAREZ ERIBERTO ALIAGA@HOTMAIL.COM
30.-GONZALES PEREZ BETZABE betzabeuladesch@hotmail.com
31.-JANAMPA JARA PAMELA PJJ29_3@HOTMAIL.COM
32.-BUENDIA TORRES ALCIDEZ abt_jm_lm@hotmail.com
33.-VALERA LOPEZ ANACELLY ANACELLYVALERA@HOTMAIL.COM
34.-HUALLANCO DE ALVARADO NORA HONORATA honoratahn@gmail.com
35.-DE LA CRUZ MIRAVAL GOYO goyodelac@HOTMAIL.COM
36.-PARRAGA MELGAREJO LILIANA linamar_24@hotmail.com
37.-NINAMANGO MENDIZABAL ESPERANZA ESPERANZANIME@HOTMAIL.COM
38.-SALAZAR CERNA FRYDA SULMA FRIDASALCE@HOTMAIL.COM
39.-PEREZ MORAN GRACIELA GPEREZM@ULADECH.PE
40.-DIAZ JAIMES LEONOR AMELIA LEODIJA@HOTMAIL.COM
41.-ZAPATA CELI MARIANELA MARI.JOSUE@HOTMAIL.COM
42.-VALENZUELA ARTEAGA DE JIMENEZ VICTORIA ESTHER VICKYMCD1@HOTMAIL.COM
43.-MONTERO PEREDA JUANA LUZ JANILU_57@HOTMAIL.COM
44.-GOMEZ CERNA JOSIANNE ALCIRA JOSIAN779@HOTMAIL.COM

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45.-CANO MEJIA ALEJANDRO ALBERTO ALECM2004@HOTMAIL.COM

46.-CONTRERAS QUIONES MARISOL MARYT_27@HOTMAIL.COM
47.-HARO NAVEDA JUVE DIOGENES FF@HOITMAIL.ES
48.-REYES ORTIZ SARA CARMEN SREYESVI@HOTMAIL.COM
49.-SANDOVAL CHACON CARMEN RUTH CHCONSA89_9@HOTMAIL.COM
50.-CASAVECCHIA BERNACCHIA NICOLA NICOLACASAVECCHIA@GMAIL.COM
51.-VASQUEZ CORALES EDISON EDIVAS_19@HOTMAIL.COM

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